2027届浙江台州市高三一模语文试题

台州市2027届高三第一次教学质量评估试题 语文 2026.11 一、阅读（74分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 北京时间2026年7月23日晚，四年一届的国际数学家大会在美国费城举行。当35岁 的王虹从颁奖人手中接过菲尔兹奖时，远隔重洋的祖国一片沸腾。 一年多前，因攻克三维情形下的挂谷猜想，这位中国籍女数学家走入公众视野。挂谷猜 想是一道曾困扰国际数学界百年的难题，可以形象地理解为：让一根没有厚度的“针”转遍 所有方向，究竞至少需要多大空间。王虹的人生，恰似那根不停旋转的“针”。这位从桂林 山水间走来的“数学女王”，早在中学时期便如此形容数学：“它是那么的纯粹与抽象化， 远离尘嚣，是我们精神领域的一方净土，但又绝非清玄之谈。”当时她的未来还是一道待解 的猜想。而这一晚，来自数学最高殿堂的加冕，为其不懈探索给出最优雅的证明。 支撑王虹走到最后的，不仅是解决问题的能力，更是对数学经久不衰的兴趣，以及在反 复的怀疑、迁回和挫折中，仍愿意一次次回到问题本身的韧性。2025年1月，孙鑫邀请王虹 回到北大作学术报告。报告结束后，孙鑫私下问她，距离解决挂谷猜想还有多远。王虹笑了 笑，没有透露更多，只是说：“已经在做了。”一个多月后，王虹与合作者约书亚·扎尔发 表长达127页的论文，宣告完成三维挂谷猜想的证明，轰动了整个数学界。在颁奖后的新闻 发布会上，王虹向一位提问的学生给出建议：“我从过往学到的是，只要最终有所得，花多 长时间并不重要。也许别人快一点，你慢一点，真的没关系。” (摘编自2026年7月25日《广西日报》特稿《王的猜想》，有删改) 材料二： 王虹出生于广西桂林，父亲是一名数学老师。在五六岁时，准备读小学的王虹提前拿到 了数学教材。教材有些章节的习题下有一个框，框里有几道思考题，名称叫“想一想”。其 中有一道题讲的是，有7棵树，每3棵共线算一行，最多能有多少行。她算出答案时心里特 别高兴。自此，王虹喜欢上了动脑“想一想”。中学时代的王虹没有耀眼的成绩，算不上大 众眼中的“神童”。她参加过一次高中数学联赛，只拿到省内一个普通奖项。到了高三，王 虹的成绩一举进入年级前十。2007年，16岁的王虹考上北京大学，迎来人生第一个“高光 时刻”。 王虹绝不是“一战成名”的，即使她没有证明挂谷猜想，她的其他工作也达到了菲尔兹 奖水平。挂谷猜想源于1917年日本数学家挂谷宗一提出的一个几何谜题。调和分析领域内3 个不朽的猜想，都建立在挂谷猜想之上。这就意味着，如果挂谷猜想被证明是错的，那么其 他猜想也都是错的。王虹与合作者的努力，让数学家们继续沿着塔梯向上攀登，逐步证明更 宏大的猜想。 (摘编自中国科学报微信公众号《专访王虹：从北大数学系曾经的“小透明”到菲尔兹 奖得主》，有删改) 材料三： 在新媒体产品层出不穷、智能算法引导流量的环境下，一篇传统媒体的深度报道为何引 发网友追捧？多数人恐怕都难以理解“三维挂谷猜想”，却为何对证明它的数学家产生强烈 共情？ 台州市高三语文教学质量评估试题第1页共8页 餐S扫描全能王 然病觉人脂在用的日量A中 …2。-2。。2 答案就在于，从王虹的成长故事里，人们看到的不是“天才”可望不可即的距离感，而 是长期坚守、终获光芒的执着与韧性。王虹的故事，并非典型的“天才剧本”。高一那年， 成绩在年级百名开外徘徊，直到高三才挤进前十；高考以压线分数考进北大，但与心仪的数 学专业失之交臂：在一众优秀大学同学中，“感觉一直在挣扎，能生存下来就不错了”。正 如一位年轻人所言：“她不是神坛上的符号，而是和我一样‘迷茫过的普通人’。”是心中 的热爱与坚守，一步一步的努力，最终完成了数学最高殿堂的加冕。因此，捧过菲尔兹奖， 是知识边界的拓展，更是精神高度的刷新。不是所有人都能看懂玄奥的数学公式，但所有人 都能从中触摸到坚守的力量，并由此获得“我也可以”的信心建构。《王的猜想》击中的， 正是每个人心中坚守的自我，是每个人都想成为自己人生英雄的渴望。 一个人在自己的赛道上奔跑，也是在与时代双向奔赴。今天的中国，完备的产业体系为 个人创新探索提供深厚土壤，多元的市场需求为各领域深耕打开广阔空间，日益完善的制度 环境让“英雄不问出处”日益成为现实。每个人都能用奋斗改变命运，实现梦想，并汇聚起 推动时代前行的强大合力。 (摘编自《人民日报》评论文章《“王的猜想”击中了坚守的自我》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.王虹因攻克数学难题三维挂谷猜想而受到大众关注，并最终在四年一届的国际数学大会 上荣获菲尔兹奖。 B.王虹用“纯粹”“净土”“清玄”等词语形容数学，说明她对数学这门学科是发自内心 的喜欢与热爱。 C.王虹求学之初成绩并非突出，高考与心仪专业擦肩而过，在学业中苦苦挣扎，这些经历 使普通人获得共鸣。 D.《王的猜想》标题一语双关，“王”既指姓氏，又含“数学女王”之意，“猜想”既指 挂谷猜想，又喻求索的人生。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分) A.材料一把挂谷猜想这一数学难题和王虹的人生比喻成“针”，形象地阐述了人生未来要 不懈探索的道理。 B.“王的猜想”之所以引发追捧，不仅因为王虹具有数学天赋，更是因为它击中每个人心 中坚守的自我。 C.材料二指出挂谷猜想源于日本数学家提出的一个几何谜题，它的证明结果关系着调和分 析领域内的猜想。 D.材料三指出新媒体层出不穷的当下，每个人都可以用奋斗实现梦想，而不需要时代赋予 你成长的沃土。 3.下列对三则材料写作特点的分析，最恰当的一项是(3分) A.材料一作为新闻特稿，通过典型事件来表现人物的优秀品质，比如王虹回答孙鑫的语言 写出了她的低调和沉稳。 B.材料二专访王虹从北大数学系曾经的“小透明”到菲尔兹奖得主，体现了新闻报道的真 实性、文学性和时效性。 C.材料三作为新闻评论，对数字媒体时代的深度报道进行评论，既具有议论性文章的特点， 又具有新闻作品的属性。 D.材料三开头部分运用了两个反问句，以“传统媒体”“数学家”引发读者思考，为下文 揭示事件的本质奠定了基础。 台州市高三语文教学质量评估试题第2页共8页 餐S扫描全能王 然簧亿人能在用的日量A中 --。24-2。。。- 4.材料一、材料二均涉及王虹的科研与成长，但侧重点不同，请简要分析。(4分) 5.当下社会盛行“天才叙事”“快速成才”的风气，极易引发青少年成长焦虑。请结合王虹 的奋斗经历，并联系现实，谈谈带给你的启示。(6分) ▲ (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 秘密（节选) 全勇先 (一) 谁会想到这就是此生我们一家三口过的最后一个春节… 过了午夜，鞭炮声慢慢消停下来。海樱一直担心自己睡得太早，大年初一早上醒来会变成 白眉毛。我把她抱回屋里，看着女儿甜睡的样子，像一只小奶猫蜷成一团。我在那儿呆呆地看 了她一会儿，不知怎么就想起了躺在病床上的大小姐，想起她也有个比海樱大不了多少的儿子。 年三十的晚上，大小姐是怎么度过的？孤单的病房，无精打采的看守，半死不活的走廊 里昏暗的灯光，一个等待死刑判决的女囚犯… 我坐在客厅里抽烟，穿着棉睡衣的冬妮悄悄出现在我的面前，她也睡不着。她又问起了 大小姐，还问她在山上怎么生活…她这些天一直心里放不下这个女人。我在想这也许是女 人之间的微妙心态：一个什么都有的女人对另一个马上连生命都要失去的女人，会有种本能 的怜悯和那种高高在上的关怀。后来我才明白，我把冬妮想简单了。大小姐身上吸引她的， 正是那种新女性的东西：独立，平等，自由，以及女性的社会参与权。 我越想越睡不着，和冬妮直言要去医院看一眼。田警士和董警士今天值班，连年夜饭都 没吃上。我让她帮我把家里的饺子煮了，把那些火腿、里道斯肠什么的，还有那些没怎么动 的菜都装在大纸箱里带上。还用提兜装了几瓶啤酒和一瓶女人爱喝的格瓦斯。 于是，我们四个人一三个警察，一个女囚一在“康德”三年的大年初一凌晨过了一 个与众不同的春节… 和大小姐聊天很随意，我说听口音你不是江苏人，①她说我是哪儿的不重要，是中国人 就好了，反正我说什么你们也不会相信。 我说：“你那么多名字，怎么信你？你真的姓赵，还是姓李？” 那天董警士拿着瓶啤酒，在病房里晃来晃去。他一会儿趴窗子上看看窗外，一会儿停下 来活动活动筋骨。他说：“你看我们长官对你多好，给你治病，还陪你过年，你真的不怕死？” “我怕有什么用呢？怕就不死了吗？”一般的死囚都很忌讳说和“死”有关的话。大小 姐完全不介意，像说别人的事一样坦然。 董警士看了她一眼，有些椰揄她的意思：“你这条腿也废了，真的放你一马，你能帮我 们做点什么呢？” 大小姐吃了口东西说：“是条命就有用，谁活着都有用。我活着可以当护士啊，打针上 药、处理伤口这一套全都会了。我可以做负伤警察的看护妇啊。” “那你还不得给我们下药？最后我们没被匪徒打死，都被你下药药死了。”董警士说话 带着刺儿。 大小姐笑了：“那不会，我不恨你们。你们也是中国人，当差吃饭，我恨你们干什么？” 台州市高三语文教学质量评估试题第3页共8页 餐S扫描全能王 然病1亿人群在用的日压A 。。 我拿起杯子对大小姐说：②“你一直没给我们添麻烦，我得好好敬你一杯。” 大小姐把茶缸里的格瓦斯喝掉，杯子伸过来让我给她倒半缸啤酒。她喝了一大口，说： “腿这样子，想跑也跑不了啊。我要是腿好了，你们可得看紧点儿。” 她这一番话，把几个人都逗乐了。董警士说：“别介，你要跑了，我们就得替你坐牢啊。” 大小姐说：“那就一块跑嘛。” 她是大野警佐上任以来抓到的最大的一条鱼，为此他还向警察厅打了报告，特别加拨了 五百元经费，用于支付她住院的费用。 大小姐要上厕所，董警士只好去敲护士值班室的门。过了一会儿，小韩出来了。她还是 戴着口罩，头上扎着看护妇的三角巾，还是那么麻利，还是那么公事公办。她一进屋，看到 屋里我们几个人吃吃喝喝的样子有点吃惊。大小姐说：“对不起小韩，我刚喝多了水，你陪 我去一下。” 大小姐要下床了，小韩帮着她掀开被子。我下意识地看了一眼，她苍白纤细的两条腿直 直地挺在褥子上。伤腿上面是密密麻麻的伤疤，明显细了一圈，大腿还包着纱布，脚指头是 黑紫色的，小腿上都是干裂的皮屑。护士帮她把那条伤腿套上厚裤子，用活动夹板固定住， 扶着她下了床。大小姐已经能很熟练地运用拐杖了，护士小韩扶着她慢慢往外走，田警士在 后面跟着。一会儿听到走廊里传来一声声拐杖戳在木地板的“空当、空当”声。 我看到她的枕头底下有俄文报纸叫《我们之路》，是哈尔滨流亡的白俄办的。我问董警 士怎么回事，他说上星期大野警佐陪民政部特派员过来巡视，她提出要看俄文报纸，是大野 警佐特别同意的。③我随手翻了翻，上面说的都是苏联的政治动态和哈尔滨俄侨写的怀念祖 国的诗歌。这个大小姐果然了不得，大野警佐这样的人也都能对她网开一面，不简单。 外面天寒地冻，屋内温暖如春。我们四个有说有笑，像是同乡聚会，又像是“最后的晚 餐”。灯光下，大小姐坐在病床上，拔着衣服，目光清澈，额头发亮，她说话的声音和温文 尔雅的仪态，瞬间把周围的人变成荒腔走板的配角。田警士仰着脸，像男学生崇拜女老师一 样露出了愚蠢的表情。董警士虽然一脸牛皮哄哄的样子，竞也露怯般地眼神闪躲，在大小姐 面前露出一丝不自在的尬态。这真是个女巫一样的女人啊，她身上真的有股魔力。我活了三 十六年，真的从来没有见过这样的女人。 (二) 在离开哈尔滨的那一天，我在一家俱乐部找到了我的女儿海樱。她小时候像妈妈，大了 以后就越来越像我了。她的额头和鼻子，浓密的卷头发都像我。我坐在俱乐部舞台前的角落 里，看着她用小提琴在拉着一首无比欢快的曲子。 ④我远远地看着女儿，又熟悉又陌生。她永远回不到往我耳朵眼里吹气的那个时候了， 她成长的时候，我没有在她身边。她长大了，变成了少女，变成了另外一个人。她可能都不 会记得爸爸的样子了。 她拉小提琴的时候，我的眼泪流了下来。眼泪从墨镜片的后面顺着脸流淌。我手里握着 下午的火车票，我要走了，孩子。 再见了！我的女儿。她可能永远也不会知道，在她少女时的某一个春天的下午，她死去 十年的父亲，坐在角落里看她拉琴。她骑上自行车，背着琴盒子回家的时候，也不会知道那 个站在旁边看着她的奇怪的老男人，就是她的亲生父亲。 我从那时候到现在，就再也没有回过哈尔滨。 [注]文中的“我”是叙事者纪德荣，时任警察厅外事股长，节选（二）是纪德荣因大小姐逃跑被牵连假 死逃亡，历经十年后回国见到女儿海樱却无法相认的场景。 台州市高三语文教学质量评估试题第4页共8页 餐S扫描全能王 然簧1亿人■在用的日量A中 0……2…-42 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说开头写“此生我们一家三口过的最后一个春节”，以回忆的口吻点明时节，营造了 一种感伤的氛围。 B.大小姐与董警士关于“一块跑嘛”的玩笑，貌似轻松，实则暗含了囚犯与看押者之间微 妙的心理张力。 C.大野警佐申请加拨五百元经费用于治疗，既是拉拢大小姐的需要，也是战争期间人道主 义精神的体现。 D.文中写冬妮对大小姐的牵挂，田警士、董警士在大小姐面前的神态变化，侧面烘托大小 姐不同寻常的魅力。 7.关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是(3分) A.句①，大小姐的话表明，她既回避身份的追问，又表达了对“中国人”的认同，暗含民 族大义。 B.句②，“没给我们添麻烦”，意味着大小姐在看管期间，没有故意制造事端。“敬你一 杯”则体现对大小姐的敬重。 C.句③，“苏联的政治动态”“怀念祖国的诗歌”，表面上写报纸内容，实则暗示了大小 姐的革命者底色。 D.句④，“远远地”意味着距离感，“又熟悉又陌生”写出因女儿外貌变化之大而难以相 认的矛盾而无奈的心情。 8.小说标题为“秘密”，请结合文本，探究“秘密”的多重意蕴。(6分) 9.下面是赵一曼在押往刑场时写给儿子的一封信。同样是写对孩子的爱，请比较这封信与文 中画波浪线的语段在语言表达上有何不同。（8分) 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下 的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教有你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于车中 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 及年逾立，言悟日多，常恨时无同好，可与言者。维东海徐坚，晚与之遇，相得甚欢， 虽古者伯牙之识钟期，管仲之知鲍叔，不是过也。复有永城朱敬则、沛国刘允济、义兴薛谦 光、河南元行冲、陈留吴兢、寿春裴怀古，亦以言议见许，道术相知，所有扬榷，得尽怀抱。 每云：“德不孤，必有邻，四海之内，知我者不过数子而已矣。” (节选自刘知几《史通·自叙》) 台州市高三语文教学质量评估试题第5页共8页 餐S扫描全能王 然病1亿入群在用的日mA -2.24-。。。。一 材料二： 今世俗之交也，未相照察而求深固，探怀扼腕，拊心祝诅，苟欲相护论议而已。分背之 日，既得之后，则相弃忘。或受人恩德，先以济度，不能拔举，则因毁之，为生瑕衅，明言 我不遗力，无奈自不可尔。诗云：“知我如此，不如无生。”先合而后忤有初而无终不若本 无生意强自誓也。 (节选自王符《潜夫论·交际》) 材料三： 余以朋友之交，不宜浮杂，面而不心，扬雄攸讥。故虽位显名美，门齐年敌，而趋舍异 规，业尚乖互者，未尝结焉。 吾闻详交者不失人，而泛结者多后悔。故囊哲先择而后交，不先交而后择也。子之所论， 出人之计也：吾之所守，退士之志也。且夫名多其实，位过其才，处之者犹鲜免于祸辱，交 之者何足以为荣福哉？ 且夫朋友也者，必取乎直亮多闻，拾遗斥谬，生无谓言，死无托辞，终始一契，寒暑不 渝者。然而此人良未易得，而或默语殊塗，或憎爱异心，或盛合衰离，或见利忘信。世俗之 人，交不论志，逐名趋势，热来冷去，见过不改，视迷不救。有利则独专而不相分，有害则 苟免而不相恤。或事便则先取而不让，值机会则卖彼以安此。凡如是，则有不如无也。 (节选自葛洪《抱朴子·交际》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 先合A而后⑧忤⊙有初回而无终回不若回本无生G意回强自誓也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.恨，遗憾，与《出师表》“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”的“恨”意义相同。 B.者，…的时候，与《登泰山记》“崖限当道者”的“者”意义、用法不同。 C.遗，遗留，与《孔雀东南飞》“留待作遗施”的“遗”读音和意义一样。 D.齐，相当，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”的“齐”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.刘知几年过三十，感慨知音稀少，后来结识徐坚，二人情谊堪比管鲍、伯牙子期。 B.王符认为未了解便急于深交，握腕盟誓，不过想要求对方在议论中祖护自己而已。 C.葛洪认为即使对方地位显赫，如果取舍追求、治学崇尚彼此相悖，也不会与之结交。 D.葛洪指出朋友应正直博闻，世俗之交虽能做到患难相恤、守信重义，但终究难以长久。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)亦以言议见许，道术相知，所有扬榷，得尽怀抱。 (2)余以朋友之交，不宜浮杂，面而不心，扬雄攸讥。 14.刘知几在《史通·品藻》中说过“方以类聚，物以群分”，请结合三则材料的相关内容， 对这句话进行阐述。(3分) 台州市高三语文教学质量评估试题第6页共8页 餐巴扫描全能王 然病1觉人群在用的日mA中 。。 (四)阅读V(本题共3小题，15分) 阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 金山寺 【宋】梅尧臣 吴客独来后，楚桡归夕曛。 山形无地接，寺界与波分。 巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。 老僧忘岁月，石上看江云。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联以“独”字直接点出孤身来访，暮色之中船只返航，描绘了一幅黄昏晚景图。 B.颔联写出金山寺独立于江流之间的奇特样貌，营造出空明澄澈、清静幽远的氛围。 C.颈联以反问写巢鹘不屑窥物，与“驯鸥自作群”共同暗示万物各得其所的自然之道。 D.全诗近观山水起笔，再写鸟兽情态，终写老僧观云，由人及景，写景含理，层次井然。 16.学校“古典诗歌与微表达”社团拟将梅尧臣《金山寺》拍成短视频。请你作为编导，为 尾联“老僧忘岁月，石上看江云”设计一个15秒的镜头脚本。依次写出画面、音效、人 物动作，要求贴合原诗意境，语言简洁，100字以内。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)“吴楚”泛指长江中下游一带，是古典诗文常用的地理名词，杜甫《登岳阳楼》中 “▲，▲”两句描绘洞庭湖的恢宏气象，也用到了这个词语。 (2)“鹘”是一种猛禽，多栖息于高崖古木，生性警觉，苏轼《石钟山记》描写山上栖 鹘“▲一，一 ▲”就是这种受惊飞鸣情景。 (3)古诗词中诗人常借他人形象来寄托情志，如《金山寺》借“老僧”写出自己的超然 脱俗，请再举一例：“▲一，△一。” 二、语言文字运用（本题4小题，16分) 阅读下面的文字，完成18~21题。 “见CE0”“站0位”“P照片”…这些字母词大量涌入，充斥我们生活的方方面面。 由此也有人提出：这些字母词是否会影响中文的美感呢？ 客观来看，语言交流是很常见的。英文词会进入中文，中文也会进入其他语言。像“dd oil”“jiaozi”“hongbao”等也都进入了英文词典。语言从来不是封闭的系统，而是在交 流碰撞中不断丰富的活水。 这会影响语言的美感吗？倒也未必。这些字母词不仅是进入了中文，其实也是被中文改 造了。比如“站C位”“P照片”等，字母早已不是原来的英文单词，而是被赋予了汉语的 语法和语感：“P”可以带宾语、加时态色彩，“C位”却是按汉语构词法造出来的。 换句话说，字母词进入中文的过程， 、只有 中文使用者才心领神会的新词。 中文不仅在借鉴、音译，而且创造新的语境。就像“拿铁”，看似音译，早已成了中文 语境的亚文化，一个“铁”字，让轻柔的咖啡似乎透出力量感。还创造出了“如果生活不能 台州市高三语文教学质量评估试题第7页共8页 餐巴扫描全能王 然病1亿人群在用的日量A中 ……2。-2.2。 拿捏，那就拿伙”的网络梗。①几千年来，中文一路吞吐吸纳，②却从未失去自己的底色。 ③汉语的美感并不脆照、④它不仅没有被字母词冲淡，⑤进而在改造外语的过程中，⑥暴露 出灵活而旺盛的创造力。 当然，一些生硬模(m6)仿外语发音的词，很多人并不买账。比如把甜甜圈说成“多拿 进(donuts)”,把撤章说成“吧唧(badge).”。这些词之所以显得别(bié)扭的原因， 是因为汉语里本来就有现成准确的说法，硬(y1)造音译词反而增加理解成本，属于没有 必要的泊来词。这恰恰说明，语言自有一套筛选机制：真正好用的词，简洁高效、无可替代， 自然会留下来：而那些生硬拗（ào)口、故做洋气的说法，大众不买账，慢慢也就淘汰了。 今天中文也需要有意识的美感提炼。比如“Token”被正式翻译成“词元”，“词”点 明它与语言的关联，“元”表明它是最小的处理单元，既准确又雅驯，比生硬的音译“托肯” 要高明。“laser”译作“激光”，“humor”译作“幽默”，音、义、美三者兼得，早已成 为汉语的经典之笔。 可见，语言的自然筛选和有意识的提炼并不矛盾。前者让好用的词留下来，后者则为新 事物及时提供优雅的中文名字。字母词的涌入，考验的与其说是纯洁性，倒不如说是消化力， 这恰恰是汉语几千年来最不缺的东西。 18.第六段中有四处读音或书写错误，请找出并改正。(4分) △ 19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ①汉语按自己的表达习惯 ②与其说是字母的“涌入” ③把这些字母拆解、重组、赋义 ④造出了一批英语母语者看不懂 ⑤不如说是汉语的“收编” A.②⑤①③④ B.①⑤③④② C.⑤③②①④ D.②⑤③①④ 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.字母“p”源自英文Photoshop。有人在朋友圈发了一条信息：“今天去P图，P了三小 时，眼睛P酸了。下次还P!”收获大量点赞。请结合文本分析此信息的表达效果。（⑤分） 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 算法推送让我们更容易遇见“同好”，也可能让我们更少面对“异见”。有人说，现代 人的社交，正在从“相遇”变成“匹配”。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 台州市高三语文教学质量评估试题第8页共8页 百扫描全能王 然病1亿人群春用的日围A中 0……2…-42