湖北省荆门市京山市2026—2027学年八年级上学期语文期中自编模拟卷

京山市2026-2027学年八年级上学期语文期中自编模拟卷 满分：120分 考试时长：150分钟 一、积累与运用（20分） 阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了hào hàn(　　　　)与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦(　　　)，一只小鸟的聒(　　　)噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mào(　　　)与无边。 1.（4分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 阴晦（ ▲ ） hào hàn（ ▲ ） 广mào（ ▲ ） 聒(　　)噪 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)(2分) A．这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。 B．骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。 C．两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。 D．大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费苦心，创造了世界。 3．下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分) A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D．一篇有关中国人在5 000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 4.（8分）请依据本册课内古诗文，补全下面语段。 漫步古诗长廊，体悟古人情思： 崔颢登高望远，生出无尽乡愁：“黄鹤一去不复返，①____________”； 王维出使边塞，描绘塞外奇景：“征蓬出汉塞，②____________”； 李白离乡远游，欣赏江上夜景：“仍怜故乡水，③____________”； 白居易漫步钱塘湖，饱览繁花春草：“乱花渐欲迷人眼，④____________”； 王绩独望秋山，满心孤寂：“牧人驱犊返，⑤____________”； 郦道元笔下三峡春冬清美：“素湍绿潭，⑥____________”； 陶弘景赞叹山川夕照：“山气日夕佳？不，‘⑦____________，沉鳞竞跃’”； 苏轼夜游中庭，月下静思：“何夜无月？何处无竹柏？⑧____________”。 5.（3分）如果要在广播上播报上面的语段，请你为其选择最合适的背景音乐风格，并简要说明理由。 背景音乐风格：低沉哀婉 气势磅礴 柔和甜美 我选择 ▲ 的音乐风格，理由是：____________________________________   二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗阅读，完成6—7题 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6.（2分）诗歌选取黄鹤、白云、晴川、 ▲ 等意象，勾勒出辽阔苍茫的江景，营造出 ▲ 的氛围。 7.（2分）尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，请结合诗句说说诗人的“愁”从何而来。 （二）文言文对比阅读，完成8—12题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。 尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。 又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （李流芳《游虎丘小记》，有删改） 8.（4分）解释句中加点词语。 ①念无与为乐者：____________ ②但少闲人：____________ ③尝秋夜坐钓月矶：____________ ④相与趺坐石台：____________ 9.（3分）翻译甲文中画线句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。   10.（2分）给乙文中画线句子断句，限两处。 然终不若山空人静独往会心 11.（2分）对甲乙两文理解分析错误的一项是（ ▲ ） A.甲文“月色入户”把月光拟人化，写出月色主动来陪伴作者。 B.甲文“闲人”包含赏月的闲适，也暗含作者被贬的悲凉。 C.乙文作者认为虎丘最动人的时候，是游人喧闹、歌舞热闹之时。 D.两文都写月夜之景，都喜爱幽静清雅、远离喧嚣的夜景。 12.（3分）甲乙两文都写夜游赏月，两位作者心境有什么相同和不同？ （三）新闻阅读，完成13—15题 我国首颗太阳探测卫星“羲和号”持续产出科学成果 新华社南京10月28日电 记者从紫金山天文台获悉，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”在轨稳定运行三年多，持续获取高质量太阳观测数据，产出一批重要科研成果。 “羲和号”别名太阳Hα光谱探测与双超平台科学技术试验卫星，2021年10月成功发射，开启我国太阳空间探测的新时代。它搭载专门的光谱仪，可以持续捕捉太阳低层大气的光谱信息，帮助科学家研究太阳爆发活动的成因。 过去，我国太阳观测大多依靠地面望远镜，会受到云层、大气扰动干扰。“羲和号”在太空轨道观测，避开大气遮挡，观测数据更加稳定清晰。 科研团队依托观测数据，已经在太阳耀斑、日珥活动等方向取得新发现。团队还向全球开放部分观测数据，和各国天文学家合作开展研究。 “羲和号”项目负责人介绍，这颗卫星不只是一台观测设备，更是我国迈向空间太阳探测的起点，为后续太阳探测计划积累宝贵经验。 13.（2分）本文体裁是（ ▲ ） A.消息 B.新闻特写 C.通讯 D.新闻评论 14.（2分）简要概括“羲和号”成功运行带来的意义。 15.（3分）同学们讨论这篇新闻的推送方案，请选一个方案，结合新闻知识分析优缺点。 方案一：新闻发布当天立刻推送，第一时间向全校师生播报喜讯。 方案二：延后推送，采访天文老师，配上卫星科普图解做成专题推文。 我选择方案 ▲ 优点：________________________________________________ 缺点：________________________________________________ （四）散文阅读，完成16—19题 先生的书房 ①第一次去周先生的书房，是秋日午后。房间不大，四壁立着高高的书架，满满当当，从古籍、文史传记，到科普画册，层层排开。阳光从木格窗斜斜落进来，落在摊开的书页上，安静柔和。 ②周先生是中学历史老师，最爱收集旧书、老照片。有人劝他，现在都是电子阅读，纸质书占地方，不如清理卖掉。他笑着摇头：“书页里有温度，文字里藏着前人走过的路。” ③他读书极慢，一本书常常反复翻看，书页上写满细细的批注。遇到学生感兴趣的人物、故事，他就从书架抽出书，慢慢讲。他尤其喜欢讲鲁迅、藤野先生的故事，告诉学生何为真诚，何为风骨。 ④课余，他常常在书房整理史料，整理老一辈知识分子的事迹。他不追求名气，只是安静记录。很多学生毕业多年，还会回到这间书房，和他闲谈读书心得。 ⑤他埋首书卷，却没有被四面墙壁困住。他把书房里的故事搬到课堂，开设读书分享会，带着学生读传记、读纪实作品，引导大家从文字里读懂时代与人。 16.（2分）下列理解不恰当的一项是（ ▲ ） A.标题“先生的书房”一语双关，既指这间藏书小屋，也象征先生丰盈厚重的精神世界。 B.先生收藏旧书，是因为旧书有很高的收藏价值，可以高价转手。 C.文中引用先生的话语，让人物形象更鲜活，增强文章感染力。 D.先生不止自己读书，还积极带动学生阅读，传递人文精神。 17.（3分）结合上下文，理解画线句加点词的含义。 他埋首书卷，却没有被四面墙壁困住。 18.（3分）文章多处写周先生的语言，说说这样写有什么好处。 19.（4分）周先生沉静温和，却有着长久不变的热爱，请结合全文谈谈你的理解。 （五）名著阅读（《红星照耀中国》），完成20—23题 【选段】 红军战士大多来自贫苦家庭，他们当中很多人年纪轻轻就参加了革命。他们缺少精良的装备，衣食条件简陋，长途行军，翻山越岭。可他们有着坚定的信仰，纪律严明，对百姓十分和善。 斯诺在苏区遇到很多少年先锋队员。他们虽然年纪小，做事却一丝不苟。站岗放哨、检查路条、传递消息，样样认真。有一个少年哨兵，认真拦住斯诺，坚持要看通行证，就算同伴帮忙解释，他也不肯破例。他严肃地说：“这是我们的规定，任何人都不能特殊。” 20.（2分）对语段理解错误的一项是（ ▲ ） A. “衣食条件简陋”写出苏区物资匮乏，红军生活艰苦。 B. 少年哨兵严守规定，体现出红军少年强烈的原则意识。 C. 少年哨兵阻拦斯诺，说明红军少年蛮横不讲道理。 D. 选段写出少年先锋队员虽然年幼，革命信念却十分坚定。 21.（2分）结合《红星照耀中国》全书，说说少年先锋队员身上有哪些可贵品质。 22.（2分）这个少年哨兵把通行证、纪律看得很重。联系《藤野先生》，说说藤野先生心中最看重的是什么。 23.（2分）同样是青年，《红星照耀中国》里的少年先锋队员和旧时代很多麻木青年截然不同，读完带给你怎样的启示？   三、表达与交流（55分） 24.（5分）学校组织“品读传记，致敬先锋”读书分享研学活动，请根据下面信息写一则消息，在校公众号发布。 要求：标题自拟，消息格式规范，第三人称，120字左右。 研学时间 2026年10月30日 研学地点 校图书馆 活动主题 品读传记，致敬先锋 参加对象 八年级全体师生 交流发言 同学一：读《美丽的颜色》，我看见居里夫人执着纯粹的科研初心。 同学二：传记让我们看见平凡人身上闪闪发光的力量。 老师：希望大家以先锋为榜样，踏实走好自己的路。 25.（50分）请从下面两个任务中任选一题作文。 任务一：生活里总有不期而遇的温暖。一次陪伴，一句鼓励，一个默默坚守的身影，都能直抵心底。请以《那一份温暖，留在心底》为题，写一篇记叙文。写出细节，写出真情实感。 任务二：成长路上，我们会遇见各种各样的人，有的人平凡普通，却自带光芒。请以“微光”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①题目写在指定位置；②不少于600字；③诗歌除外；④不出现真实姓名、校名；⑤书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册语文期中检测卷 参考答案及评分标准 满分：120分 考试时长：150分钟 一、积累与运用（20分） 原文语段：文字是一面镜子，映照时代，也记录人物风骨。翻开课本，我们看见新闻镜头下震撼人心的瞬间，看见传记里鲜活立体的人物，看见山水小品中清雅空灵的风光。那些坚守初心的人，不浮躁、不张扬，在属于自己的领域默默耕耘，他们的故事，值得我们郑重 jìng yǎng；那些山河胜景，被笔墨定格，在书卷里长久 liú zhuàn。品读这些文字，我们既能开阔眼界，也能学会沉静思考；新闻、传记、山水短文，①______。时代剪影、②《______》山河小品，一篇篇佳作各有韵味③；读懂新闻的力量、读懂人物的品格、读懂山水的意趣④；我们在阅读中丰盈内心，向阳生长。 1.（4分，每空1分） 阴晦（ huì ） hào hàn（浩瀚 ） 广mào（袤 ） 聒(guō　)噪 2．（2分）A　点拨：“差强人意”的意思是大体上还能使人满意，用在此处不合语境。 3．（3分）D　点拨：A项句式杂糅，将“作为目的”改为“的宗旨”；B项成分残缺，可在“抽样检测”后加“的力度”；C项搭配不当，“描写……感悟”搭配不当，把“以及”改为“，抒写了”。 4.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） ①白云千载空悠悠 ②归雁入胡天 ③万里送行舟 ④浅草才能没马蹄 ⑤猎马带禽归 ⑥回清倒影 ⑦夕日欲颓 ⑧但少闲人如吾两人者耳 5.（3分） 示例：柔和甜美 理由：语段赞美课本里的文字、人物与山水风光，文字温婉治愈，柔和甜美的音乐可以烘托安静品读、心生美好的氛围。 （也可选择气势磅礴，理由：语段赞颂时代、风骨山河，磅礴音乐契合庄重之感。选择合适，理由通顺即可得分）   二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗阅读《黄鹤楼》（4分） 6.（2分）芳草（鹦鹉洲）；苍茫孤寂（惆怅悲凉）（第一空1分，第二空1分，意思相近即可） 7.（2分） 日暮时分，江面烟波浩渺，诗人触景生情，既有漂泊异乡、无处归依的乡愁，又有世事茫茫、人生短暂的怅惘。（答出思乡核心情感即可得分） （二）文言文对比阅读（14分） 【甲】《记承天寺夜游》 【乙】《游虎丘小记》 8.（4分，每空1分） ①念：考虑，想到 ②但：只是 ③尝：曾经 ④相与：共同，一起 9.（3分） 庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（“空明”“盖”翻译到位，语句通顺） 10.（2分） 然终不若 / 山空人静 / 独往会心 11.（2分）C 解析：作者认为虎丘最美的时刻是山空人静、清幽无人之时，不是喧闹歌舞的时候。 12.（3分） 相同：二人都喜爱月夜幽静景色，在夜景中获得内心安宁，享受独处静观的乐趣。（1分） 不同：苏轼夜游，有被贬的淡淡悲凉，在闲静中自我排遣；李流芳纯粹沉醉于清幽夜景，是脱离俗世、与自然相融的悠然欢喜，没有失意苦闷。（2分，意思对即可） （三）新闻阅读《羲和号》（7分） 13.（2分）A（消息） 14.（2分） ①填补我国空间太阳观测的空白，避开大气干扰，获得更清晰稳定的观测数据； ②助力太阳活动科研，向全球开放数据，促进国际合作； ③为我国后续太阳探测计划积累宝贵经验。（答出两点即可满分） 15.（3分） 示例一：选一 优点：消息时效性强，第一时间传递科研喜讯，符合消息“迅速及时”的特点。 缺点：内容单薄，缺少科普解释，部分同学不容易理解“羲和号”的科学价值。 示例二：选二 优点：搭配图解、老师讲解，内容丰富易懂，科普效果更好。 缺点：发布滞后，失去消息最重要的时效性。 （优缺点对应合理即可） （四）散文阅读《先生的书房》（12分） 16.（2分）B 解析：文中没有提到先生想高价转手旧书，理解错误。 17.（3分） “困住”本义是束缚、限制。这里指先生没有被狭小书房的物理空间限制，他把读书所得带到课堂、分享给学生，精神世界广阔自由。 18.（3分） ①直接展现周先生的思想、志趣，凸显他热爱书籍、重视人文传承的形象； ②使语言真实亲切，增强文章感染力； ③丰富行文方式，避免平铺直叙。（两点即可满分） 19.（4分） 周先生热爱书籍与文史，安静整理史料，坚持读书；他不只独自享受阅读，还愿意把书中的风骨、故事分享给学生，默默传递人文力量。这份热爱安静而持久，不追逐名利，在平凡日常里长久坚持。（紧扣文本，言之有理即可） （五）名著阅读《红星照耀中国》（6分） 20.（2分）C 解析：少年哨兵是严守纪律，不是蛮横不讲理。 21.（2分） 示例：吃苦耐劳、信仰坚定、严守纪律、认真负责、勇敢质朴、爱国。（答两点即可） 22.（2分） 藤野先生看重治学的严谨公正，看重师生之间真诚平等，超越民族偏见，尊重学生，重视科学与本心。 23.（2分） 示例：少年先锋队员心怀信仰、有原则有担当，让我明白青年应当心怀理想、坚守底线，主动承担责任，不麻木、不盲从，努力发光。（主旨贴合即可）   三、表达与交流（55分） 24. 消息写作（5分） 评分标准： - 标题规范（1分）；导语交代时间、地点、事件（1分）；主体概括发言内容（1分）；结尾自然（1分）；人称正确、语句通顺、字数符合（1分） 参考范文： 我校开展“品读传记，致敬先锋”读书分享活动 10月30日，我校八年级全体师生在图书馆开展“品读传记，致敬先锋”读书分享活动。同学们踊跃发言，分享阅读《美丽的颜色》等传记的感悟。老师勉励大家以先锋人物为榜样，踏实前行。本次活动让同学们感受到平凡人物身上闪耀的精神力量。 25. 作文（50分） 等次 分值 评分标准 一类文 42—50分 立意明确，中心突出；选材贴合主题，细节生动；结构完整，条理清晰；语言流畅有真情；书写工整，无明显语病。 二类文 34—41分 中心明确，选材恰当；结构完整；语言通顺，有少量细节；情感真实，语病较少。 三类文 26—33分 中心基本清楚，选材普通；结构大体完整；语言平淡，细节不足，语病不多。 四类文 18—25分 中心模糊，选材偏离；结构松散；语言不通顺，语病较多。 五类文 17分以下 严重偏题、字数严重不足、抄袭、价值观问题。 补充细则： 1. 字数：600字以下，每少50字扣2分； 2. 错别字：每3个扣1分，最多扣3分； 3. 无标题扣2分； 4. 出现真实校名、姓名酌情扣分。 提示：任务一为命题作文《那一份温暖，留在心底》；任务二为话题作文“微光”。 学科网（北京）股份有限公司 $