河南省平顶山市汝州市2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026~2027学年上学期期中质量检测 七年级语文 时 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 甲 高 我市某校七年级同学正在举行“初中生活·黄金之光”语文实践活动，请你和班级同学一起参 与进来吧！ 任务一：在积累中筑基·朋友如光 一、积累与运用（共22分） 新学期开学，班级拟制作一期“有朋自远方来”迎新展板，帮助新同学尽快融入集体。你作为 : 主创人员，需完成以下筹备任务。 當 1.下面是展板前言的初稿，请根据要求完成(1)~(3)题。(6分) 朋友，是人生路上温暖的同行者。一个人要想拥有真正的朋友，他就必须要以诚待人 展板第一栏，我们将看到古人笔下的友情：有“海内存知己，天涯若比邻”的①uò// 达，也有“君子之交淡如水”的纯粹。第二栏，周末，看到静②m/11/的校园，不由得想起那些 在校园里默默陪伴我们的新同学一他们或许安静，或许开朗，但都值得我们在学习日走过去，向 帝 : 他们说一声“你好”。 岛 让我们在展板前停下脚步，想一想：③我们敞开心扉，主动伸出友谊之手，就能在陌生的环境里 : 找到属于自已的温暖角落。 (1)根据拼音提示，在①②处写出正确的词语。(2分) ①huò//达 ②静mi// 北 (2)文中画线句③有一处语病，请写出修改意见。(2分) (3)展板“交友之道”栏目需要引用一句关于交友的古诗文名句。请从下列选项中选出最适合 的一句，并说明理由。（2分) A.有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语》) : B.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》) C.独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记》) 我选/，理由：/II/III/II/h111111111111/III/III/LLILEniL/。 2.展板“诗中的友情与成长”栏目需引用古诗文名句，请补写完整。（共8分) 在璀璨的岁月长河中，无数诗歌就像一颗颗灿烂的明星，光照古今，流传千古。李白在《闻王 M 舸 昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“①11/，②/”两句，将明月人格化，寄托对远方朋友 的牵挂与担忧；王湾在《次北固山下》中，用“③/，④//”两句，把时序交替、新旧更 迭，暗含于旅途中的思乡之情。同时，李白《峨眉山月歌》中的“⑤11/，⑥1//”两句， 写诗人夜间乘船从清溪出发，向三峡进发，表达对友人的思念；杜甫《江南逢李龟年》中的 “⑦//，⑧//儿”两句，写诗人在江南暮春时节与故人重逢，感慨世事变迁…这些动 人的诗篇，将会成为一笔笔宝贵的精神财富，为我们的成长注入动力和源泉。 七年级语文第1页（共6页） 3.在筹备“有朋自远方来”迎新展板时，班长让你负责“交友之道”栏目。请根据下面的题目要 求，完成相应的学习任务。(8分) (1)【栏目一·名言归类】展板需要张贴两句关于交友的名言。请将下列名言相对应的“交友 之道”的序号，填在相应的位置上。（2分) 名言 交友之道 A.与朋友交，言而有信。 A-/// B.君子之交淡如水。 B—/II/ ①真正的朋友不靠利益维系 ②交朋友要真诚守信 (2)【栏目二·典故填空】展板“古人交友故事”栏缺少一句概括语。请根据提示，补出下面故 事中空缺的内容。(3分) 伯牙善弹琴，锺子期善听琴。伯牙弹到高山，子期说“巍峨如高山”；弹到流水，子期说“浩荡如 流水”。后来子期去世，伯牙摔琴，从此不再弹琴。 这个故事告诉我们：真正的朋友，是/1//的人。（用一句话概括，不超过15字) (3)【栏目三·留言回复】展板留言区有同学写道：“交朋友嘛，合得来就行，想那么多干嘛？” 请你结合《有朋自远方来》中了解到的交友之道，写一段回复。要求：观点明确，语言得体，100字以 内。(3分) 任务二：在阅读中鉴赏·成长如光 二、现代文阅读（共28分） （一)阅读下文，完成4~7题。（共16分) 冬日絮语 冯骥才 ①每每到了冬日，才能实实在在触摸到了岁月。年是冬日中间的分界。有了这分界，便在年前 感到岁月一天天变短，直到残剩无多！过了年忽然又有大把的日子，成了时光的富翁，一下子真的 大有可为了。 ②岁月是用时光来计算的。那么时光又在哪里？在钟表上，日历上，还是行走在窗前的阳光 里？ ③窗子是房屋最迷人的镜框。节候变换着镜框里的风景。冬意最浓的那些天，屋里的热气和 窗外的阳光一起努力，将冻结玻璃上的冰雪融化；它总是先从中间化开，向四边蔓延。透过这美妙 的冰洞，我发现原来严冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏，总有荫影遮翳，葱芜却幽 暗。小树林又何曾有这般光明？我忽然对老人这个概念生了敬意。只有阅尽人生，脱净了生命年 华的叶子，才会有眼前这小树林一般明彻。只有这彻底的通达，才能有此无边的安宁。 ④朋友送来一盆“香棒”，放在我的窗台上说：“看吧，多漂亮的大叶子！” ⑤这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。逆光中，它的叶筋舒展着舒畅又潇洒 的线条。一种奇特的感觉出现了！严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得。 ⑥自从有了这盆“香棒”，我才发现我的书房竞有如此灿烂的阳光。它照进并充满每一片叶子 和每一根叶梗，把它们变得像碧玉一样纯净、通亮、圣洁。我还看见绿色的汁液在通明的叶子里流 动。这汁液就是血液。人的血液是鲜红的，植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透明的，因为世界 的纯洁来自于心灵的透明。 ⑦我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅 七年级语文第2页（共6页） 力、阳光的神奇。任何事物都同时证实着另一个事物的存在。老人的生命愈来愈短，还是他生命的 道路愈来愈长？生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度？ ⑧冬日里，太阳环绕地球的轨道变得又斜又低。夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台 上，现在却长驱直入，直射在我北面的墙壁上。阳光还要充满我的世界，它化为闪闪烁烁的光雾，朝 着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执著又调皮，阳光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是幽 暗的地方，愈能看见被阳光照得晶晶发光的游动的尘埃。这令我十分迷惑：黑暗与光明的界限究竟 在哪里？ ⑨但是，有一种光可以透入幽闭的暗处，那便是从音箱里散发出来的闪光的琴音。鲁宾斯坦的 手不是在弹琴，而是在摸索你的心灵；他还用手思索，用手感应，用手触动色彩，用手试探生命世界 最敏感的悟性…琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间！那些旋律 片段好似一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。 四暖和的晴日，鲜艳的花色，翁翁的蜜蜂，酝酿着一庭的春意。我自己有窗子却从不轻易打开 它，我怕冷。在屋里，我却一直以为，我的世界是光明的。太阳派来的金甲虫，在我的玻璃上爬来爬 去，寻找着可以进来的路。当我一打开窗子，它们就飞走了，不知去向。我后悔了，我把冬天关在了 外面，却把春光关在了屋里。 ①我似乎终于明白，“冬日絮语”就是我此刻的心情：该忘记的早就忘记，该留下的永远留下。 答应我，用内心最真挚的情感，穿过这整座城市。 (有删减) 4.本文的观察视角有一个巧妙的变化过程。请根据文章内容，简要概括作者观察冬日景物的 视角是如何“由远及近、由外到内”转换的，并说说这种视角变化在情感表达上的作用。(4分) 5.本文多处运用了比喻和拟人手法来描写冬日景物。请从第⑤段和第⑧段中任选一处，从修 辞手法的角度进行赏析，并说明它与《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句在写 法上的共同特点。(4分) 6.本文第⑦段由“香棒的叶片证实阳光的存在”生发出“任何事物都同时证实着另一个事物的 存在”这一感悟，进而追问“生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度”。请结合全文内容，分析 作者是如何层层深入地从“写景”走向“悟理”的？(4分) 7.假如班级举办“四季美景”主题朗诵会，你准备朗读本文第四段。请从重音、停连两个角度 设计朗读方案，并结合本段内容说明设计理由。(4分) （二)阅读下面文本，回答8~10题。（12分) 父亲头上的草末儿 赵守玉 ①在我灵魂深处，永远也无法忘记的，是父亲那次头顶草末儿去我们学校的情形。 ②父亲是个农民，识不得几个字，一辈子靠弄田种地为生，从未出过远门，甚至连去县城的次数 都极为有限。他和母亲在家乡那“旱了收蚂蚱、涝了收蛤蟆”的盐碱地上拼死拼活地劳作着，用心 血和汗水养育着我们兄弟五个。哥哥姐姐们一个个长大成家后远走他乡，读高中的我便成了父母 心中最大的目标和希望。 ③1994年，我终于不负众望，考进了黑龙江大学，成为我们村自建国以来走出去的第一个大学 生。被汗水和劳累浸透了一辈子的父亲的脸上第一次露出了开心的笑容。可是，我上大学的第二 年，久病缠身的母亲便离开了我们。看着四壁空空的家和不时登门的债主，父亲郑重地对我说： “孩子，安心上你的学，别瞎寻思家里的事儿，这跟你没关系，我就是砸锅卖铁也要供你读完书。” 七年级语文第3页（共6页） ④话虽这么说，可穷人家的日子是难熬的，穷人家张罗点儿线更是难上加难。父亲接连张罗了 七天七宿，找过了所有的亲戚，求遍了方圆上百里能够求的人家，最后才以4分的高利借到了600 块钱，把我送上了上学的客车。 ⑤回到学校，我停止了早餐，每天午晚两餐也只吃两个馒头和5毛钱一份的咸莱，手掰手计算 着怎么省钱。可就在我省吃俭用挨过了大半个学期后，一场大病却突然降临到了我的头上，整整半 个月。虽然在同学们的精心照顾和全力帮助下我恢复了健康，可大家垫付和借给我的钱却压得我 喘不过气来。在试过了可以想到的办法无效后，我第一次流着泪给父亲寄出了要钱的信。 ⑥两周后的中午，父亲来了。“咋样？病全好了？”父亲说着摘下了头上戴的帽子。我清楚地 看到：父亲的头上竟然沾满了草末儿。 ⑦“好了，全好了。”我急忙把父亲拉坐在床上。接着他解开棉袄，把手伸进怀里，颤抖抖地掏 出了一个已辨不出颜色的手绢包。父亲打开手绢，里面露出了一沓钱。 ⑧“这一段凑钱不太容易，晚了些。这是3000块，快还给你那些同学吧。”父亲说着，眼里流露 出一种异样的光。 ⑨3000元？我不由得一愣：“哪来的这么多钱？” ①父亲干咳了一声：“还能哪来的？借呗。啥也没人命金贵呀！孩子，咱家情况你也知道，这 钱你可要省着花呀！” ①我捧着这带着父亲体温的3000元钱，含着泪点了点头：“爸，你放心吧。” ②父亲简单地吃过了我从食堂打回的中午饭准备回家，走到门口，他犹豫了一下转过身来： “孩子，从省城到咱家挺远的，来回坐车也得花不少钱，过年…你就别回家了。” ③我心里一震，皱着眉点了点头，把父亲送出校门便匆匆赶到班级上课。不知为什么，那一夜 我没有睡着。 ④转眼间到了寒假，在同寝室弟兄的坚持下，我登上了回家的客车。从省城到了县城，又倒车 颠簸了近百里，村子里灯光闪烁时，我才来到了家门前。 ⑤推开家门，我愣了：新刮的雪白的墙壁，一应俱全的家具，高档的电器…这是怎么回事？ ⑥“哦，你是老赵那个上大学的儿子吧？怎么，你爸没告诉你吗？你那回有病，你爸已经把这 房子卖给我了。” ⑦“什么？！”仿佛一声惊雷，我差点儿没坐到地上，“卖…卖给你了？那我爸呢？” ⑧“他给别人看草垛去了，就住在20里外的野草甸子上。” 四我不知道是怎么从“家”里走出来的。一出门，泪水“呼”一下涌了出来，我发疯般哭喊着，向 着村外的野草旬子奔去。 ①也不知走了多长时间，山一样的草垛出现在了眼前。草垛边上，一个深入地下、半露于地面、 上面覆满了草的地窨子出现在凄冷的月光下。掀起棉布门帘，苍老的父亲正一个人孤单地守在地 锅前，锅底红红的火焰映照着他头上数不清的草末儿。 @“爸一”我泣叫一声，一下子跪倒在了父亲的面前。父亲一愣，看清是我，急忙把我拉了起 来：“孩子，快起来，回来了也好，吃饭了没有？” ②那一夜，父亲只字未提卖房的事儿，只是絮絮地说了一宿母亲的事。我整整淌了一宿的泪。 3在自己勤工俭学和朋友的帮助下，我终于完成了最后一个学期的学业。毕业后，我没做任何 犹豫，回到了生我养我的家乡。每当静下来，父亲头上沾满草末儿的形象便不时出现在我的眼前。 我清楚，父亲的行动和身影已经深深地刻进了我的脑海，必将会影响我的一生… 七年级语文第4页（共6页） 班级举办“亲情故事分享会”，你们小组选定了《父亲头上的草末儿》一文，需完成一块展板。 展板设四个栏目，请你完成以下任务。 8.默读全文，围绕“父亲为‘我’做了什么”梳理主要事件，填写下面的卡片。(4分) 时间/情境 父亲做的事 “我”考上大学，母亲病逝后 掷重承诺砸锅卖铁也要供“我”读书 为凑“我”的学费 ①1/I/ “我”生病写信要钱后 ②/11/ “我”寒假回家发现家已卖掉 ③/II/ “我”毕业后 ④(“我”的选择)// 9.展板上需要放大展示一个细节，并配上批注。小组选定了下面这一句，请你完成批注。(4分) 我清楚地看到：父亲的头上竞然沾满了草末儿。 (1)如果把“竟然”删去，表达效果有什么变化？ (2)结合全文，说说“草末儿”这个细节在文中反复出现，有什么作用？ 10.展板最后需要一段结语，向参观的同学推荐这篇文章。请结合文中至少两个细节，说说这 篇文章是如何把一个“穷父亲”写得让人“又心疼又敬佩”的？150字左右。（4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)在“魏晋少年风采”展板上，班级并置《咏雪》《陈太丘与友期行》与《王我不取道旁李》。 请你根据下面题目，完成相关布展任务。（共11分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也如 (选自《咏雪》) 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元 方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入 门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【丙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 (选自《王戎不取道旁李》) 11.为展板上的加点词标注准确含义。(3分) (1)俄而雪骤 骤：// (2)太丘舍去 去：/I1/ (3)尝与诸小儿游 尝：/I// 12.用现代汉语翻译下面句子，注意补出省略的成分。(2分) 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 七年级语文第5页（共6页） 女 女 13.三则故事中的少年各有特点。请完成下面的对读卡片。(3分) 女 人物 表现 特点 谢道韫 以“柳絮因风起”咏雪 ①/I// 片 会 元方 以“无信”“无礼”反驳友人 ②/II/ 并 ★★★★★★★★ 王我 不取道旁李，判断“此必苦李 ③/II/ 年 14.三则故事都写“少年之智”，但表现智慧的方式不同。请结合三则故事，简要说说它们分别 年 是怎样表现人物智慧的？(3分) 女 (二)在“秋日诗心”板块，展板上并置马致远《天净沙·秋思》与白朴《天净沙·秋》，清你根据 ★ 题目要求，完成相应的学习任务。（共4分） 必 【甲】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 (马致远/《天净沙·秋思》) 哈 【乙】孤村落日残厦，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。 ☆ (白朴《天净沙·秋》) 必 女 15.两首小令都写秋景，都用了“老树”“鸦”“落日/夕阳”等意象，但表达的情感并不相同。请 会 结合两首小令的结尾句，说说它们分别表达了怎样的情感？这种情感是怎样通过景物传达出来的？ 必 (4分) ★ 兴 四、整本书阅读(5分) 女 16.在布展“《朝花夕拾》人物印象展”时，展签上需要写一段话，向参观的同学解释上面设置的 冷 两个备选人物：范爱农与衍太太。你作为展签撰写人，需从以下两个题目中任选一个完成。(5分) ★ (1)鲁迅一开始“僧恶”范爱农，后来却和他成了朋友。这个转变，让范爱农这个人物比“一个 好人”更真实在哪里？ 冷 ★ (2)鲁迅写衍太太，几乎没有写她做过一件“好事”。为什么这样一个“坏人”，在书里却让人 ★ 安 觉得很真实、不虚假？ ★ ★ 上面两道题目，均需结合书中至少两个具体内容，写出你的展签文字。 女 任务三：在表达中抒怀·内心如光 ★ 五、作文(50分) 安 ★ 17.开学两个多月了，班级决定编纂一本《新同学·新故事》纪念册，记录大家从陌生到熟悉的 ★ ★ ★ 点点滴滴。你作为编委，需从以下两项写作任务中任选一项完成。(50分) ★ (1)纪念册设“那天的我们”栏目，请你写一篇记叙文，讲述进入初中后发生的一件让你印象深 刻的事，题目自拟。 ★ 要求：①写清事情的起因、经过、结果，让读者能看明白“发生了什么”；②有重点地写，最打动 你的那个瞬间要写细，其他部分可以略写；③融入真实的情感，不空喊“感动”“开心”，让读者从你 的叙述中感受到；④600字左右，不出现真实校名、人名。 ★ ★ ★ (2)纪念册设“我记住的你”栏目，请你写一篇记叙文，介绍一位进入初中后新认识的同学或老 师，题目自拟。 ★ 女 要求：①抓住这个人最突出的一个特点（性格、习惯、说话方式等），不要面面俱到；②通过至少 ★ 一个具体的事来表现这个特点，不空词评价；③写出你对他（她）的真实感受，可以是喜欢、佩服，也 其 ★ 可以是“一开始不习惯，后来理解了”；④600字左右，不出现真实校名、人名。 年 其 年 七年级语文第6页（共6页） 女 ★★