精品解析：江苏盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 考试范围：第6课结束) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. “不以规矩，不能成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。如图标志告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的 C. 遵守规则主要靠警示 D. 社会生活离不开规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：图片中的标志是社会规则的具体体现，并未反映公民规则意识偏低，故A说法错误； B：标志内容均为现有社会规则，未涉及规则的变化，故B说法错误； C：遵守规则需要自律和他律共同作用，“主要靠警示”的说法忽略了自律的重要性，故C说法错误； D：电动自行车禁入电梯、过马路走人行道、禁止高空抛物等标志，均是规范社会生活的规则，体现了社会生活离不开规则，故D符合题意。 2. 2026年暑假，八年级学生小林的生活格外充实：在科技馆当志愿讲解员，被小观众称为“小林老师”；回到社区，他是邻居眼中热心的小帮手；在家里，他是照顾奶奶的孙子。对此认识正确的是（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同的身份 B. 人的身份都是与生俱来的，不会随着社会关系的变化而变化 C. 个人可以脱离社会而独立存在，身份完全由自己决定 D. 只有成年人才有社会身份，未成年人还没有社会身份 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同的身份，小林在不同场景下身份不同体现了这一点，故 A 符合题意。 B：人的身份不是与生俱来的，会随着社会关系的变化而变化，故 B 说法错误。 C：个人不能脱离社会而独立存在，身份是在社会关系中确定的，故 C 说法错误。 D：未成年人也有社会身份，如学生、子女、公民等，故 D 说法错误。 3. 道德与法治课上，老师展示了以下两组图片，意在通过它们告诉同学们（ ） A. 社会生活很丰富多彩  B. 社会生活是不断变化和发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 我们的生存和发展离不开社会 【答案】B 【解析】 【详解】A：图片重点体现通信、出行方式随时间的发展变化，并非强调社会生活类型多样丰富，故A不符合题意； B：图片展示了从古代到现代通信方式、出行方式的不断进步，体现了社会生活是不断变化和发展的，故B符合题意； C：图片内容没有涉及社会生活公共性的相关特征，故C不符合题意； D：图片未体现个人生存发展与社会的关系，故D不符合题意； 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列选项与其寓意最相符的是（ ） A.  养成亲社会行为 B.  对规则有敬畏之心 C.  持续不断地学习 D.  学会明辨善恶是非 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言意为人们喜欢群居而厌恶孤独，相互扶持和帮助是人情所乐见的，强调融入社会、互助合作，符合养成亲社会行为的要求，故 A 符合题意； B：题干未涉及社会规则等内容，故 B 不符合题意； C：题干未涉及学习等内容，故 C 不符合题意； D：题干未涉及明辨是非等内容，故 D 不符合题意； 5. 参加以下这些活动的重要意义在于（   ） ①亲身体验，迅速提高学习成绩 ②发掘潜能，做完美的自己 ③感受社会生活，自觉亲近、服务社会 ④投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“迅速提高学习成绩”的表述过于绝对，参与这类社会实践活动无法实现学习成绩的快速提升，故①说法错误； ②：“做完美的自己”的表述不符合实际，人无完人，不存在绝对完美的个体，我们可以不断完善自我，但无法达成“完美”的状态，故②说法错误； ③：题干中的参观博物馆、劳动体验、参与志愿活动，都是融入社会生活的实践形式，能够帮助我们感受社会生活，自觉亲近、服务社会，故③符合题意； ④：上述活动都属于社会实践范畴，能够引导我们主动投身社会，在社会课堂中获得全面成长，故④符合题意。 6. 八年级（1）班同学围绕“如何做负责任的网络参与者”展开小组讨论，四位同学的观点如下。其中正确的是（ ） ①小宇：“网络是虚拟空间，发表言论根本不用顾忌他人感受，反正没人认识我” ②小欣：“看到‘爱心筹款’信息，先在官方平台核实真实性，再决定是否转发” ③小杰：“老师说‘网络无限，自由有界’，在网上，违反法律也会被追究责任” ④小彤：“只要我不造谣，在网络上随便吐槽他人隐私、转发他人视频都没关系” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络空间不是法外之地，发表言论应遵守道德和法律，尊重他人，故①说法错误； ②：面对网络信息要学会辨析，核实真实性后再转发，体现理性参与，故②说法正确； ③：网络自由受法律约束，违法行为需承担法律责任，故③说法正确； ④：侵犯他人隐私和版权也是违法行为，不能随便吐槽或转发，故④说法错误； 7. 中国互联网络信息中心发布的第57次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年12月，我国网民规模达11.25亿人，互联网普及率达80.1%；生成式人工智能用户规模达6.02亿人。这一数据表明（ ） A. 网络已经完全取代了传统生活方式 B. 网络已经深度融入人们的生活 C. 所有人都能正确使用网络 D. 网络只对年轻人产生影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络虽然普及率高，但并未完全取代传统生活方式，传统生活方式仍然存在，故 A 说法错误； B：网民规模庞大且普及率高，说明网络已经深度融入人们的生活，成为生活的重要组成部分，故 B 符合题意； C：现实生活中仍存在不能正确使用网络的情况，“所有人”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：网络影响社会各个群体，并非只对年轻人产生影响，老年人等群体也在使用，故 D 说法错误； 8. 从“限塑令”到垃圾分类，从未成年人网络保护到治安管理处罚法修订，我国许多规则随着社会发展不断调整完善。对此认识正确的是（ ） ①规则不是一成不变的，需要随着社会发展不断完善 ②一些原来没有的规则需要制定，一些失去合理性的规则需要废除 ③规则的调整说明规则可有可无 ④我们要关心和参与规则的改进，积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：规则不是一成不变的，需要随着社会发展不断完善，故①说法正确； ②：一些原来没有的规则需要制定，一些失去合理性的规则需要废除，故②说法正确； ③：规则的调整是为了适应社会变化，更好地维护秩序，并非说明规则可有可无，故③说法错误； ④：我们要关心和参与规则的改进，积极建言献策，故④说法正确； 9. 近年来，盐城市落实国家社会信用体系建设要求，推进“信用+”多领域融合实践。亭湖区依托“信用+”模式，将信用积分融入村民日常：诚信积分可兑换生活用品，高诚信主体可享受便捷贷款、优先就业帮扶等权益。对上述材料解读正确的是（ ） ①做一个诚信的人要讲究策略，注重方式方法 ②守信者处处受益，我们要珍惜个人诚信记录 ③人以诚信立身，诚信能让人有更多发展机会 ④诚信是社会主义核心价值观社会层面的内容 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料主要体现诚信带来的激励和益处，未涉及诚信策略和方式方法，故①不符合题意； ②：材料中高诚信主体可享受便捷贷款等权益，说明守信者受益，我们要珍惜个人诚信记录，故②符合题意； ③：诚信积分融入日常并带来就业帮扶等，说明诚信是立身之本，能让人有更多发展机会，故③符合题意； ④：诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，社会层面是自由、平等、公正、法治，故④说法错误； 10. 2026年8月31日，2026年第二批“中国好人榜”发布，150名身边好人上榜。其中，蒋石林一家五代人92年接续为红军烈士守墓，一诺千金、代代相传；程卫权守诺38载，为群众免费捎带物品超过5万件……他们用平凡善举诠释了“诚信”的分量。这告诉我们（ ） ①诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容 ②人以诚信立身，守信者能赢得信任与尊重 ③诚信是企业的无形资产，诚信经营才能赢得客户、长盛不衰 ④讲诚信必然吃亏，精明才算本事 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，材料中好人的行为体现了这一点，故①说法正确； ②：材料中蒋石林一家和程卫权因守信上榜，说明人以诚信立身，守信者能赢得信任与尊重，故②说法正确； ③：诚信是企业的无形资产，诚信经营才能赢得客户、长盛不衰，这是诚信在社会经济生活中的重要作用，说法正确，故③说法正确； ④：讲诚信是立身之本，长远来看不会吃亏，该观点违背了诚信价值观，故④说法错误。 11. 面对他人的违法行为，我们不能一味宽容。这是因为（ ） A. 宽容只适用于小事，不能用于同学交往 B. 宽容是有限度的，法律底线不容突破 C. 只要有违法行为，就不能对任何人谅解 D. 宽容会助长所有犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：宽容是人际交往的重要美德，既适用于小事，也适用于合理的同学交往场景，故A说法错误； B：宽容不是无原则的纵容，是有边界、有限度的，他人的违法行为已经触碰了法律的底线，我们不能无底线一味宽容，故B符合题意； C：“只要违法就绝对不能谅解”的表述过于绝对，符合法定情形的轻微违法场景下也存在合理谅解的空间，并非完全没有谅解可能，故C说法错误； D：“宽容会助长所有犯罪”的表述过于绝对，有原则的合理宽容并不会必然助长犯罪，故D说法错误； 12. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,对未成年人违法行为的处置作出重大调整，打破以往“年龄小就不用担责”的惯例，构建了“精准惩戒+刚性矫治+严打侵害”的新体系。这一调整（ ） ①表明未成年人不再享有特殊保护 ②为未成年人成长营造良好的社会氛围 ③能够有效预防未成年人违法犯罪 ④有利于增强未成年人的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国法律依然给予未成年人特殊保护，修订法律是为了更好地保护和教育，而非取消特殊保护，故①说法错误； ②：完善法律体系，构建新体系有利于维护社会秩序，为未成年人成长营造良好的社会氛围，故②说法符合题意； ③：精准惩戒和刚性矫治能警示未成年人，强化责任观念，能够有效预防未成年人违法犯罪，故③说法符合题意； ④：此举主要增强未成年人的法治观念和责任意识，与增强自我保护意识无直接关联，故④说法不符合题意。 13. 近期，小鲁在电商平台购买了衣物后，未经店铺同意，便申请了“仅退款”并获得平台支持。商家起诉后，经法院调解，该消费者退货款并承担商家维权相关费用。这告诉我们（ ） ①诉讼是维护权利的唯一手段 ②买卖双方应该坚持公平交易 ③要遇事找法、解决问题靠法 ④该消费者承担的是刑事责任 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：诉讼是维护权利的重要方式，但并非唯一手段（如协商、调解、仲裁等也是合法途径），故①说法错误； ②：小鲁未经同意申请“仅退款”违背诚信原则，法院调解结果体现公平交易的重要性，故②符合题意； ③：商家通过法院起诉、法院调解解决纠纷，体现了“遇事找法、解决问题靠法”的法治精神，故③符合题意； ④：消费者承担的是民事责任（退货款、承担维权费用），而非刑事责任（刑罚处罚），故④说法错误； 故本题选B。 14. 新时代新征程，在习近平法治思想引领下，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。建设法治中国要求公民（ ） ①深入开展法治宣传教育，增强全民法治意识 ②努力成为社会主义法治的坚定捍卫者 ③学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ④牢固树立规则意识，加大执法的力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：深入开展法治宣传教育的主体是政府或相关部门，公民可以参与但并非主要责任主体，故①不符合题意； ②：公民应当积极维护法律权威，成为法治的捍卫者，符合法治建设要求，故②符合题意； ③：公民主动学习法律知识、树立正确法治观念是履行法治义务的表现，故③符合题意； ④："加大执法力度"属于执法机关的专属职权，公民无权行使执法权，故④说法错误； 故本题选C。 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 人工智能（AI）时代，各行各业乃至每个人都面临着新的机遇和挑战。 材料一 （1）请结合所学知识，分别说明图1、图2、图3所反映的人工智能影响。 材料二 随着国产AI大模型DeepSeek的流行，AI（人工智能）正逐渐融入中小学生的学习和生活。AI能为中小学生提供新的学习体验并培养技术素养，但也导致部分学生形成偷懒和依赖心理，养成用AI抄袭作业的不良习惯。 （2）请从诚信与规则、秩序的知识角度，对利用AI抄袭作业的同学提出劝诫。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络改进了社会治理方式；③网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）①诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是个人安身立命之本。抄袭作业是不诚信行为，会损害个人信誉。②规则是维护社会秩序的基础，抄袭作业违反学校规则，破坏公平竞争的学习环境。③秩序是社会正常运行的保障，抄袭作业破坏学习秩序，影响自身和他人学习。④我们应树立诚信意识，遵守规则，正确使用 AI ，独立完成作业，做诚信的人。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、践行诚信、遵守规则和秩序 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：智能家居、医疗诊断、实时翻译、赋能教育→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：AI教智员工提供政府服务→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词③：AI无人机智能调整农药和施肥量亩产增收30%→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用诚信、规则和秩序的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分学生形成偷懒和依赖心理，养成用AI抄袭作业的不良习惯→可链接诚信的重要性，抄袭作业是不诚信的行为，损害个人信誉；规则的重要性，抄袭作业，违反社会规则，破坏公平竞争的学习环境；秩序的作用，抄袭作业，破坏学习秩序等，应树立诚信意识，遵守规则，正确使用 AI ，独立完成作业，做诚信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践与探究题（共14分） 16. 【走进社会 向阳生长】 材料一 2026年是“十五五”规划开局之年。低空经济加速起飞，无人机送外卖、送快递进入百姓生活；“人工智能＋”赋能千行百业，智慧医疗、智能家居走进寻常人家；在徐州，彭城七里历史文化街区串珠成链，文庙街区、回龙窝夜游人潮涌动。新产业、新业态、新场景，让人们的物质生活和精神生活更加丰富，也让公共空间里的秩序维护、服务保障成为大家共同的事。 材料二 2026年“五一”假期，徐州“彭小青”青年志愿者活跃在文旅、交通一线。在云龙山滑道，他们引导游客有序排队、讲解安全须知、帮扶老人和儿童；在地铁站，他们为游客指引换乘、搬运行李。志愿者小付说：“每一次举手之劳，或许都能为城市增添一份温度，这也让我在奉献中收获了成长与满足。” 材料三 八年级学生小舟的假期却是另一番景象：整天抱着手机刷短视频、打游戏，作业拖到最后一天才写；班级组织社区志愿服务，他说“又累又没好处，不去”；邻居阿姨请他帮忙搬东西，他装作没听见。开学后，小舟在“我与社会”主题班会上被问得哑口无言。 （1）结合材料一，说说社会生活具有哪些特点。 （2）结合材料二，谈谈青少年为什么要养成亲社会行为。 （3）结合材料三，运用所学知识，为小舟“走进社会”提出三条具体建议。 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的。新产业、新业态、新场景让人们的物质生活和精神生活更加丰富。②社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使社会生活日新月异。③社会生活具有公共性。社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①主动了解社会，关注社会变化发展，不做“手机里的旁观者”。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身社会实践，从身边小事做起。④合理利用网络，学会“信息节食”，不沉迷网络。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活的特点的知识，并且要结合材料一内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 新产业、新业态、新场景，可知社会生活是丰富多彩的； 低空经济、人工智能 +，可知社会生活是不断变化发展的； 秩序维护、服务保障大家共担，可知社会生活具有公共性。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲社会行为意义的知识，并且要结合材料二内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 青少年志愿者，可知青少年阶段是社会化的重要时期，要养成亲社会行为； 引导游客、帮扶他人，可知亲社会行为有利于塑造良好习惯、正确价值观，获得接纳认可； 增添温度、收获成长满足，可知亲社会行为温暖他人、融洽关系、传递社会正能量。 【小问3详解】 从设问中可知要考查养成亲社会行为的做法的知识，并且要结合材料三内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 刷短视频、打游戏，可知要主动了解社会，关注社会发展； 拒绝志愿活动，可知遵守公德，主动融入社会生活； 不肯帮忙邻居，可知热心助人，从小事参与社会实践； 沉迷手机拖延作业，可知合理利用网络，杜绝沉迷网络。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟 考试范围：第6课结束) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. “不以规矩，不能成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。如图标志告诉我们（ ） A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的 C. 遵守规则主要靠警示 D. 社会生活离不开规则 2. 2026年暑假，八年级学生小林的生活格外充实：在科技馆当志愿讲解员，被小观众称为“小林老师”；回到社区，他是邻居眼中热心的小帮手；在家里，他是照顾奶奶的孙子。对此认识正确的是（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同的身份 B. 人的身份都是与生俱来的，不会随着社会关系的变化而变化 C. 个人可以脱离社会而独立存在，身份完全由自己决定 D. 只有成年人才有社会身份，未成年人还没有社会身份 3. 道德与法治课上，老师展示了以下两组图片，意在通过它们告诉同学们（ ） A. 社会生活很丰富多彩  B. 社会生活是不断变化和发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 我们的生存和发展离不开社会 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列选项与其寓意最相符的是（ ） A.  养成亲社会行为 B.  对规则有敬畏之心 C.  持续不断地学习 D.  学会明辨善恶是非 5. 参加以下这些活动的重要意义在于（   ） ①亲身体验，迅速提高学习成绩 ②发掘潜能，做完美的自己 ③感受社会生活，自觉亲近、服务社会 ④投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 6. 八年级（1）班同学围绕“如何做负责任的网络参与者”展开小组讨论，四位同学的观点如下。其中正确的是（ ） ①小宇：“网络是虚拟空间，发表言论根本不用顾忌他人感受，反正没人认识我” ②小欣：“看到‘爱心筹款’信息，先在官方平台核实真实性，再决定是否转发” ③小杰：“老师说‘网络无限，自由有界’，在网上，违反法律也会被追究责任” ④小彤：“只要我不造谣，在网络上随便吐槽他人隐私、转发他人视频都没关系” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 中国互联网络信息中心发布的第57次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年12月，我国网民规模达11.25亿人，互联网普及率达80.1%；生成式人工智能用户规模达6.02亿人。这一数据表明（ ） A. 网络已经完全取代了传统生活方式 B. 网络已经深度融入人们的生活 C. 所有人都能正确使用网络 D. 网络只对年轻人产生影响 8. 从“限塑令”到垃圾分类，从未成年人网络保护到治安管理处罚法修订，我国许多规则随着社会发展不断调整完善。对此认识正确的是（ ） ①规则不是一成不变的，需要随着社会发展不断完善 ②一些原来没有的规则需要制定，一些失去合理性的规则需要废除 ③规则的调整说明规则可有可无 ④我们要关心和参与规则的改进，积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 近年来，盐城市落实国家社会信用体系建设要求，推进“信用+”多领域融合实践。亭湖区依托“信用+”模式，将信用积分融入村民日常：诚信积分可兑换生活用品，高诚信主体可享受便捷贷款、优先就业帮扶等权益。对上述材料解读正确的是（ ） ①做一个诚信的人要讲究策略，注重方式方法 ②守信者处处受益，我们要珍惜个人诚信记录 ③人以诚信立身，诚信能让人有更多发展机会 ④诚信是社会主义核心价值观社会层面的内容 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 2026年8月31日，2026年第二批“中国好人榜”发布，150名身边好人上榜。其中，蒋石林一家五代人92年接续为红军烈士守墓，一诺千金、代代相传；程卫权守诺38载，为群众免费捎带物品超过5万件……他们用平凡善举诠释了“诚信”的分量。这告诉我们（ ） ①诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容 ②人以诚信立身，守信者能赢得信任与尊重 ③诚信是企业的无形资产，诚信经营才能赢得客户、长盛不衰 ④讲诚信必然吃亏，精明才算本事 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 11. 面对他人的违法行为，我们不能一味宽容。这是因为（ ） A. 宽容只适用于小事，不能用于同学交往 B. 宽容是有限度的，法律底线不容突破 C. 只要有违法行为，就不能对任何人谅解 D. 宽容会助长所有犯罪行为 12. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》,对未成年人违法行为的处置作出重大调整，打破以往“年龄小就不用担责”的惯例，构建了“精准惩戒+刚性矫治+严打侵害”的新体系。这一调整（ ） ①表明未成年人不再享有特殊保护 ②为未成年人成长营造良好的社会氛围 ③能够有效预防未成年人违法犯罪 ④有利于增强未成年人的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 近期，小鲁在电商平台购买了衣物后，未经店铺同意，便申请了“仅退款”并获得平台支持。商家起诉后，经法院调解，该消费者退货款并承担商家维权相关费用。这告诉我们（ ） ①诉讼是维护权利的唯一手段 ②买卖双方应该坚持公平交易 ③要遇事找法、解决问题靠法 ④该消费者承担的是刑事责任 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 新时代新征程，在习近平法治思想引领下，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。建设法治中国要求公民（ ） ①深入开展法治宣传教育，增强全民法治意识 ②努力成为社会主义法治的坚定捍卫者 ③学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ④牢固树立规则意识，加大执法的力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 人工智能（AI）时代，各行各业乃至每个人都面临着新的机遇和挑战。 材料一 （1）请结合所学知识，分别说明图1、图2、图3所反映的人工智能影响。 材料二 随着国产AI大模型DeepSeek的流行，AI（人工智能）正逐渐融入中小学生的学习和生活。AI能为中小学生提供新的学习体验并培养技术素养，但也导致部分学生形成偷懒和依赖心理，养成用AI抄袭作业的不良习惯。 （2）请从诚信与规则、秩序的知识角度，对利用AI抄袭作业的同学提出劝诫。 三、实践与探究题（共14分） 16. 【走进社会 向阳生长】 材料一 2026年是“十五五”规划开局之年。低空经济加速起飞，无人机送外卖、送快递进入百姓生活；“人工智能＋”赋能千行百业，智慧医疗、智能家居走进寻常人家；在徐州，彭城七里历史文化街区串珠成链，文庙街区、回龙窝夜游人潮涌动。新产业、新业态、新场景，让人们的物质生活和精神生活更加丰富，也让公共空间里的秩序维护、服务保障成为大家共同的事。 材料二 2026年“五一”假期，徐州“彭小青”青年志愿者活跃在文旅、交通一线。在云龙山滑道，他们引导游客有序排队、讲解安全须知、帮扶老人和儿童；在地铁站，他们为游客指引换乘、搬运行李。志愿者小付说：“每一次举手之劳，或许都能为城市增添一份温度，这也让我在奉献中收获了成长与满足。” 材料三 八年级学生小舟的假期却是另一番景象：整天抱着手机刷短视频、打游戏，作业拖到最后一天才写；班级组织社区志愿服务，他说“又累又没好处，不去”；邻居阿姨请他帮忙搬东西，他装作没听见。开学后，小舟在“我与社会”主题班会上被问得哑口无言。 （1）结合材料一，说说社会生活具有哪些特点。 （2）结合材料二，谈谈青少年为什么要养成亲社会行为。 （3）结合材料三，运用所学知识，为小舟“走进社会”提出三条具体建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $