福建福州市连江县2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷（A）

2026-2027学年第一学期八年级期中适应性练习 语文(A) (全卷共8页，19小题；完卷时间120分钟；满分150分) 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡规定位置上，答在本卷上一律无效」 一、积累与运用(20分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 班级开展“跟着古诗文去游历”主题研学活动，请同学们结合沿途见闻，记 录真切感受： (1)走进西北戈壁，耳边风卷沙粒簌簌不绝，远跳孤烟直上、长河落日，方懂 “①，②”的雄浑与奇特。（王维《使至塞上》) (2)游南京中山陵，见苍松翠柏凌霜傲立、经冬不调，追思先辈坚守信仰的精 神气节，“③，④”诗句脱口而出。（刘桢《赠从弟》） (3)漫步西湖郊野，繁花初绽、浅草新绿，一派生机盎然！好一幅“⑤， ⑥”的春日田园画卷。（白居易《钱塘湖春行》） (4)游览富春江畔，听泉声鸟鸣，望奇山异水，顿生抛却俗务之心，恰似 “⑦，⑧”的超然心境。（吴均《与朱元思书》） 2.阅读下面的文字，按要求做答。(12分) 2026年，我们迎来红军长征胜利90周年。九十年前，这支信念如炬、星 火燎原的队伍穿行于漫漫征途，靠一双布满血泡却始终坚定有力的双脚，丈量 着二万五千里的山河，以滚烫热血，在民族复兴史上浇铸起一座巍峨的丰碑， 将那段惊天动地的壮举深深①（juān)刻在历史的丰碑之上。伟大长征精神如 涓涓细流，汇入中华民族奔腾不息的血脉，化作新时代前行路上最明亮炽热、 能够穿透迷雾的光芒。它激励我们在新征程上，保持朝气蓬勃的姿态，传承对 先辈的由②(zhong)敬意，聆听( )的历史回响。 这份精神让我们③(m1ng)记“五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸”的 豪迈胸襟，更让我们坚信终将迎来“三军过后尽开颜”的胜利曙光。这份深植 心底的信念始终如一盏明灯，指引我们实现民族复兴的伟大中国梦，照耀着我 们向着新征程不断进发、勇往直前。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 《现代汉语词典》对该成语的释义：发出很大声响，使耳聋的人也能 听见。 (3)文中划横线的句子语序有误，请写出修改意见。(2分) 八年级语文练习(A)第1页共8页 (4)今年是红军长征胜利90周年。 写的纪实作品《 》 第五章中对长征作了客观记录。下面是一张“中国工农红军长征路线示意 图”，请你在图中所标识的重大事件中选择一个，结合该作品第五章有记 录的内容，在“班级名著分享会”上讲好长征故事。(5分) 中国工娘和掌其极格有小意田 ①突破四道封锁线 ②遵义会议 过水 ③四渡赤水 ④巧渡金沙江 ⑤强渡大渡河飞夺泸定桥 ⑥翻越大雪山 ⑦走过大草地 巧会妙江 二、阅读(70分) (一)阅读下面的文字，完成3-8题。(24分) 材料一： 初到黄州[宋]苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客①不妨员外⑦置，诗人例作水曹郎⑦。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 [注]①逐客：贬谪之人，作者自谓。②员外、水曹郎：宋代官名。③压酒囊：指俸禄。 材料二： 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪，上①不忍诛，以为黄州团练副使，使思 过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定衣食稍给闭门却扫，收召魂魄，退伏 思念，求所以自新之方⑦…得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂®池亭榭。 间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所以 生而不可得。一念清净，染污自落，表里脩然，无所附丽，私窃乐之。旦往而 暮还者，五年于此矣。 (节选自苏轼《黄州安国寺记》，有删改) [注]①上：皇上。②所以…方：…的方法。③精舍：指寺庙。④陂：池塘。 八年级语文练习(A)第2页共8页 3.材料二画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标 号。(2分) 舍馆A粗定B衣食稍给⊙闭门D却扫 4.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义 余自吴兴守得罪 根据语境推断词义。 (1)守： 查阅字典选择义项。 退伏思念 思念：①想念；②思考；③想法。 (2)思念： (《古代汉语词典》) 联系课文语句解释词义。 旦往而暮还者 暮至江陵 (3)暮： (郦道元《三峡》) 5.把材料二画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)上不忍诛，以为黄州团练副使。(3分) (2)有茂林修竹，陂池亭榭。(3分) 6.材料一写出黄州的哪些美？请简要概括。(4分) 7.材料二“私窃乐之”中的“乐”与《记承天寺夜游》“但少闲人如吾两人者 耳”中的“闲人”都体现苏轼怎样的情怀？(4分) 8.下面两个句子都蕴含生活的道理。你觉得哪个句子更有启示意义，请联系生 活实际，谈谈自己的理解。(5分) ①只惭无补丝毫事 ②深自省察 （二)阅读下面的文字，完成9~12题。(20分) 那一声“来了”。' 黄伟明 我不敢轻易提笔写故乡，怕一落笔，就满是荒凉；我不敢轻易提笔写妈妈， 怕一落笔，就满是酸楚。 井头村的名字，是从那口井来的。井就在家门口台阶路的最底端，青石砌 的井沿，被扁担磨得光滑发亮。从井到家门，是一条“之”字形的台阶路，高 高低低，弯弯曲曲。去县城读高中之前，每一天，我都要在这条路上来回好几 趟。挑水回家，去井边洗菜，站在最高的那级台阶上，扯着嗓子往下喊：“妈 妈，回来吃饭！” 那时候，妈妈不是在田里，就是在井边。井的外沿是一片良田，四季轮着 种稻子、青菜、番薯。妈妈常年在田里忙，忙到忘了时辰，总要等我站在台阶 八年级语文练习IA1第3页共8页 上喊，她才直起腰来，应一声“来了”，然后收拾农具，顺着那条台阶路慢慢 走上来，夕阳把她的影子拉得很长。 那时候我不懂，那一声“妈妈，回来吃饭”，是这世上最平常也最踏实的 事情。 后来，我上了高中，挑水的活儿交给了弟弟妹妹，再后来，上了大学，家 搬到了公路边的新房。新房子打了井，再也不用去老井挑水了。放假回去，我 会去老井边站一站：看看井里的水是不是还那么清，看看台阶上的青苔是不是 又厚了，但那声“妈妈，回来吃饭”，喊得越来越少了。 大学毕业，我在镇里的中学当老师，还担任班主任，回家陪妈妈吃顿饭竟 成了奢侈，有时候忙起来，好几周才回去一趟。妈妈总是站在门口等我，说“瘦 了”，说“别太累”。我总说“吃了吃了，坐一会儿就走”。她也不拦着，只 是站在门口，目送我骑车远去。 两年后，我正准备结婚。妈妈住院了，癌症晚期。 我和未婚妻陪在医院里，那是我们陪妈妈最久的一段日子，也是最后的日 子。我们给她喂饭，给她擦手，陪她说话。她瘦得厉害，手背上的血管清清楚 楚，像干涸的小河。她躺在病床上，眼神里什么都有。她安安静静地，偶有叮 嘱：遇上事儿，别太计较… 然而，我再也不能站在台阶上，喊她回家吃饭了！ 如今，那口井还在，那片良田也还在，只是种田的人换了一茬又一茬。我 偶尔回去，站在最高的那级台阶上往下望，井口静静的，像一只闭着的眼睛。 风从田埂上吹过来，带着稻花的香气，和我小时候闻到的一模一样，可再也没 有了妈妈的身影。 有几回，我在梦里喊出了声一“妈妈，回来吃饭”，喊完就醒了。窗外， 是泉州的夜，我在这个城市生活了二十三年。妻被我少吵醒，问我怎么了，我说 没事，翻个身，眼泪就下来了。 妈妈离开我已经二十八年了。二十八年，足够一个孩子长大成人，足够一 口井长出青苔又磨去棱角，足够一条台阶路从热闹走到荒凉…我不敢写妈妈。 一写，就想起夕阳下她慢慢走上来的样子，想起她应的那一声—“来了”。 “来了”，是我这辈子听过最安心的回答。我不敢再喊妈妈回家吃饭，怕 一张口，风就把声音吹散，没有人应。 我知道，只要还有人记得，妈妈就还在那条台阶路上走着：她走一步，影 子就晃一下，像在跟我招手。 八年级语文练习(A)第4页共8页 妈妈，回来吃饭吧。今夜，我只想您！ (有删改) 班级开展“记忆里的人和事”回忆性散文主题阅读活动，请你参与。 活动一：辨识文意 9.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章以“那一声‘来了’”为线索，串联起我与母亲多个生活片段。 B.开篇连用两个“不敢”，定下深沉的情感基调，为下文回忆蓄势。 C.“像干涸的小河”以比喻写出病中母亲的消瘦，暗含了我的心疼。 D.结尾写妈妈“还在那条台阶路上走着”，表达我重逢母亲的喜悦。 活动二：品味语言 10.联系上下文，揣摩文中画线语句，回答括号中的问题。(6分) (1)那时候我不懂，那一声“妈妈，回来吃饭”，是这世上最平常也最踏实 的事情。 (这句话交织了哪些情感？请简要分析。)(3分) (2)二十八年，足够一个孩子长大成人，足够一口井长出青苔又磨去棱角， 足够一条台阶路从热闹走到荒凉… (作者连用三个“足够”写二十八年之变，有怎样表达效果？)(3分) 活动三：探究写法 11.本文写母亲，没有惊天动地的大事，母亲的形象却格外动人。请从文中概括 出两处细节，分析作者是如何通过细节来刻画母亲形象的。(5分) 活动四：创意表达 12.班级要制作“记忆里的人和事”主题展板，请你为本文写一段100字左右的 荐读语。(6分) 要求：①任选一个角度，用一句话概括文章最打动你的地方（角度参考： 内容/语言/写法等)；②联系自己的生活体验，写出你的感悟： ③语言生动、有感染力。 (三)阅读下面文字，完成13~15题。（13分) 【连融媒】9月18日，2026年连江县“全民国防教育月”暨纪念中国工农 红军长征胜利90周年主题活动在透堡镇连江县红色文化传习馆举行。本次活动 由中共连江县委宣传部、县人民武装部、县退役军人事务局主办，透堡镇人民 政府、连江县金凤文化旅游投资有限公司承办，以“弘扬伟大长征精神同心共 八年级语文练习(A)第5页共8页 筑强大国防”为主题，通过红色文艺展演、主题宣讲、实地参观、网络知识答 题等多种形式，引导广大青少年厚植家国情怀，树牢国防安全意识。 主会场活动在暖场舞蹈《红旗漫卷·长征路》中拉开椎幕。演员们舞姿刚 劲、歌声激昂，瞬间点燃全场爱国热情。文艺展演环节高潮迭起，激荡人心的 主题微宣讲、深情婉转的女声独唱《十送红军》、大气磅礴的舞蹈《红旗颂)》 轮番上演，为观众们带来了一场兼具艺术美感与精神感召力的红色视听盛宴。 在长征及国防知识问答环节，现场群众与青少年热情高涨、踊跃举手，在 一问一答间扩展知识视野、增强国防安全意识。 随后，同学们跟随讲解员走进连江县红色文化传习馆内，认真聆听连江厚 重的革命斗争史，学习杨而菖烈士及其家人共同投身革命的英雄事迹。与此同 时，退役军入$华现场结合长征精神及自身从军经历，分享24年扎根海岛、卫 国戏边的初心与担当。 “当课本上的内容变成眼前真实的史料，让我真切体会到红军长征之路的 艰苦，也深知当下的安稳生活来之不易。”同学们表示，今后将铭记历史、刻 苦学习、锤炼本领，报效祖国。 活动还设置了“互动感”满满的体验区，涵盖国防装备模型展示区、军事 设施模拟体验区、急救小课堂等板块。青少年近距离观摩各军兵种装备模型， 参与军事模拟项目体验，学习生存技能和应急自救方法，在“玩中学、学中悟” 将国防知识转化为亲手掌握的技能。 透堡是红色阵地、状元故里，拥有连江县红色文化传习馆、“二三”革命 纪念园、棋盘堂等十多处红色，点位。此次活动将红色研学与国防教育深度融合 既是一场致敬峰嵘岁月的红色洗礼，更是一堂浸润人心的国防思政课堂。“我 们希望通过常态化开展红色国防主题活动，让红色基因融入青少年成长，让国 防意识扎根群众心中，持续擦亮透堡红色教育品牌，凝聚起同心共筑强大国防 的磅礴力量。”透堡镇相关工作人员表示。 下一步，连江县将持续深挖红色资源内涵，丰富宣传教育载体，常态化开 展形式多样、内容鲜活的全民国防教育活动，推动国防教育走深走实，在全社 会营造关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的浓厚氛围。 (有删改) 13.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文中引用同学们和透堡镇工作人员的话，增强了新闻报道的真实性。 B.主会场活动包括舞蹈、独唱、主题微宣讲、器乐演奏等文艺展演。 C.问答环节，群众热情高涨，既扩展了知识视野又增强国防安全意识。 D.本篇报道的导语是在第一段，使读者快速、准确地了解新闻事件的概貌。 八年级语文练习(A)第6页共8页 14.请为本篇报道拟一个标题？（不超过20字）(4分) 15.文章结尾处，透堡镇相关工作人员评价此次活动：“既是一场致敬峰嵘岁月 的红色洗礼，更是一堂浸润人心的国防思政课堂。”请结合全文内容，谈谈 你对这句话的理解。(6分) (四)阅读下面的材料，完成16~18题。（13分) 学校将举办“我最敬佩的科学家”主题展，请完成相关任务。 材料一： 9月6日晚，101位两院院士的影像，在中国科学技术大学综合体育中心的 大屏幕上浮现。屏幕上的院士们，都是中国科大的毕业生。当晚，数千名学子 高高举起手中的灯牌，牌上是一位位科学巨人的名字：钱学森、郭永怀、钱三 强、孙家栋… 1956年1月，中共中央发出“向科学进军”的号召。70年间，无数个星辰 般的名字汇聚成一部中国科学技术发展的煌煌史诗。 中国科大是这条战线上的“人才车间”。建校之初的13个系41个专业大 部分是围绕“两弹一星”的国家战略目标而设立，不少专业属国内首创。线学 森等23位“两弹一星”元勋，有11位曾在中国科大传道授业。我国第一颗热 核导弹成功试爆的22天前，中国科大化学物理系首任系主任郭永怀从青海核试 验基地返回北京途中，因飞机失事遇难。在生命的最后时刻，他和警卫员紧抱 在一起，用身躯护住了装着重要实验数据的公文包。 “他们是真正的主角、时代的英雄，是我们最应该追的星。”电视剧《主 角》的主演张嘉益在台上说。 (摘编自《中国青年报》》) 材料二： 我国科技人才状况 项目 情况 探月、北斗等国家重大工程 不少项目团队成员平均年龄仅30岁左右 国家自然科学基金项目 45岁以下青年承担比例约80% 2025年我国研发人员全时当量 795万人年，连续13年稳居世界第一 (据中国青年网相关报道综合整理) 材料三： 弘扬科学家精神，培育基础研究后备力量，应统筹科普资源，坚持多维度 系统推进。 以时代叙事强化精神感召力。讲述一代代科学家扎根基础学科、夫志攻坚 八年级语文练习(A)第7页共8页 克难的奋斗历程与卓越成就，以科技发展的历史纵深展现科学家精神穿越时空 的价值内涵。 充分发挥科普阵地育人功能。依托各级学校、科技馆、博物馆、网络宣传 平台等阵地，探索丰富多彩的科普形式，将爱国、创新、求实、奉献等精神内 核转化为鲜活可感的具体故事。推动科研机构、高校、创新型企业等发挥自身 优势，引导青少年走近科学家、了解基础研究前沿动态，让科学家精神真正内 化于心、外化于行。 (摘编自《人民日报》) 16.下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.“数千名学子高举灯牌”的细节，表现了科学家在青年心中的分量。 B.探月、北斗等国家重大工程的团队成员，平均年龄都在30岁左右。 C.弘扬科学家精神要依托学校、科技馆、博物馆等各级各类科普阵地。 D.三则材料共同表明，青少年应追科学之星，科学家精神需要代代传承。 17.“我最敬佩的科学家”栏目面向青少年读者，每期刊发两则材料。上面三则 均为备选材料，作为编辑，你会选用哪两则？请说明理由。(6分) 18.请综合三则材料，为“我最敬佩的科学家”主题展拟一条宣传语。(4分) 要求：①概括三则材料的共同主题；②语言简洁，有文采；③不超过20字。 三、作文(60分) 19.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 有些答案不在书本里。郦道元用脚步丈量山川，在“素湍绿潭，回清倒影” 的景色里找到了自然之美的答案；居里夫人在简陋棚屋里日复一日搅拌沥青， 在一克镭的蓝色荧光中找到了科学真理的答案；吕伟在跳台上纵身一跃，在“飞 天”般的身姿中找到了突破自我的答案…你的生活中，是否也有那样一个时 刻一在一次经历中、在一个故事里、在一处风景中，找到了某个困扰你许久 的问题的答案？请以“答案在 _”为题，写一篇作文。 要求： ①根据自己的写作内容将题目补充完整； ②结合自身真实经历，写出你寻找答案的过程和最终获得感悟的瞬间； ③在叙事、写人、写景中自然融入自己的思考和感悟； ④文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。 八年级语文练习(A)第8页共8页