山东临沂市沂南县2026-2027学年度上学期小学素养展示四年级语文试题

2026-2027学年度上学期小学期中素养展示 四年级语文试题 (分值：100颗☆，书写ABCD等级；时间：70分钟) 题号 二 四 五 六 书写 等级 得☆ 时光如梭，转眼间我们已经完成了前四个单元的学习之旅。在这段旅程中， 我们领略了钱塘江大潮的壮观，品味了《繁星》的诗意，观察了爬山虎的脚的 奇妙，感受了神话故事的神奇与魅力…今天，让我们用这份试题来检验自已 的收获吧！请带上细心、耐心和信心，勇敢出发！ 温馨提示：认真审题，细心作答，书写工整，卷面整洁。 任务一：积累与运用(41☆) —、 读下面文字，根据拼音写出相应词语，注意把字写规范、美观。(10☆) 潮水过后，yibo( )还在漫天卷地般涌来。shàshi( )间， 江面上又恢复了平静。我站在dàdi( )上，望着远处的江面，心中充 满了jing tan( )。回想刚才那惊心动魄的场面，那浪潮飞奔而来的画 面，深深地印在了我的脑海里，没有留下一丝kòngxi( )可以遗忘。 大自然的力量真是令人jing pèi( )啊！它用自己的方式，在天地间留 下了不可磨灭的hénj1( )。我们要xiong huai( )敬畏之心， 用zhi hui( )的眼光去观察这个世界，并用qing xi( )的语言 去记录下每一个动人的瞬间。 二、给下列句子中加点的字选择正确的读音，在正确的读音下面打“√”。 茶 (5☆) 1. 钱塘江大潮被誉(yùyǜ)为“天下奇观”，每年农历八月十八前后，都 会有成千上万的游客从四面八方汇聚到海宁的盐官镇，只为一睹那惊心动魄的 壮观景象。 2.爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重(chong zheòng)叠起来的， 也不留一点儿空(kong kòng)隙。那满墙的绿色，在阳光的照耀下闪着光泽。 3.蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙 阳 扫，收拾得很平坦(tantan)。这就是蟋蟀的平台，当四周很安静的时候， 这位出色的音乐家就在这平台上弹(tan dan)琴。 器 4.普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖绝壁上，忍受着风吹雨淋(11n11n), 日夜遭受着蓝鹰啄食肝脏的折磨，却始终没有屈服。 5.女娲（wāguō)用五彩石补天，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，拯救了人 第1页共6页 类。 6.盘古倒下（dǎodào)以后，他的身体发生了巨大的变化，血液(yèy1) 变成了奔流不息的江河。 7.农历八月十八这一天，江面上笼罩着一层遵(b6b0)雾。 三、把下列词语补充完整，再根据句子的意思选择恰当的词语填空。(8☆) 人声鼎沸 窃窃私语若隐若现 愤愤不平精忠报国 视死如归 1.上面这些词语中，用来形容一个人对祖国无比忠诚、甚至不惜牺牲生命的 词语是 和 。(2☆) 2.请你从上面的词语中选择一个，写一句通顺的话，来描写你在生活中看到 的一个场景。(2☆) 3.除了上面这些词语，请你再写出两个你积累的、用来描写人物高尚品质的 四字词语： 。(2☆) 4.“窃窃私语”是描写声音 (填“大”或“小”)的词语，请写出 一个和它意思相反的词语： (2☆) 四、选择恰当的关联词填入下面的句子中，使句子通顺、连贯。(4☆) 虽然…但是… 因为…所以… 如果…就…不仅…还… 1.蟋蟀的住宅( )排水优良，（ )有温和的阳光照射进来，这正是 它精心挑选地址的结果。 2.( )普罗米修斯为人类盗取了宝贵的火种，( )他受到了主神宙 斯最为严厉的惩罚。 3.（ )没有农民伯伯日复一日的辛勤劳动，我们( )吃不到餐桌上 那些香喷喷的饭菜。 4.女娲( )用五彩石补好了天，( )斩断了大乌龟的四条腿撑起天 空，让人类重新过上了安宁的生活。 五、按要求完成下面的句子练习。(8☆) 1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句， 保持句意不变) 2.盘古用他手中那把巨大的斧头劈开了这片混沌一片的世界。（改为“被”字 句) 3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（请用加点的“是…是…是…” 这一句式，仿写一个描写春天田野的句子) 4.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。（认真 读句子，体会作者是怎样把爬山虎向上爬的过程一步一步写清楚的，然后请你 第2页共6页 照样子，用连续动词写一种你熟悉的植物或动物的变化过程) 六、根据课文内容填空，将诗句或原文补充完整。(6☆) (1)诗中有景。白居易的诗句“一道残阳铺水中， 描绘的是暮江的景色。 (2)诗中有理。《题西林壁》中，“不识庐山真面目， 告诉我们不要当局者迷，要全面地看待问题的道理。 《雪梅》中的 告诉我们事物各有所长。 (3)学贵有疑。汉代的王充认为“智能之士， ”告诉我们要勤学多问、虚心求教的道理。 任务二：阅读与鉴赏（29☆) 七、阅读下面的课内选段，按要求完成后面的练习。（12☆) (一)阅读《繁星》中的精彩片段，完成下面的题目。(6☆) 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇 欲坠呢！渐渐地，我的眼晴模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜 是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼， 我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.作者在海上看繁星时，产生了哪些奇妙的想象？请用“”在文中画出 一处。（2☆) 2.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话运用了什么修辞手法？ 表达了作者怎样的感受？(2☆) 3.文中说“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”，你从中体 会到了作者怎样的情感？(2☆) (二)阅读《普罗米修斯》中的感人片段，完成下面的题目。(6☆) 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴 巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 4.普罗米修斯被锁在悬崖上，遭受了哪些痛苦？请用“”在文中画出来。 第3页共6页 (2☆) 5.“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”这句话 中“决不会”一词能否换成“不会”？请说说你的理由。(2☆) 6.读了普罗米修斯的故事，你想对他说什么？请写下来。（2☆) 八、阅读下面的短文，认真思考，完成后面的练习。（17☆) 一粒种子的力量 ①那是一个温暖的春日，阳光透过淡薄的云层洒在院子里，暖洋洋的。我在院子角 落的花坛里种下了一粒向日葵种子。它小小的、黑黑的，安静地躺在泥土里，既不起眼， 也不张扬。我蹲在花坛边，用指尖轻轻地为它盖上一层薄薄的细土，又提起洒水壶细心 地浇了些水。望着那片平整的泥土，我忍不住在心里悄悄地问：这么小的一粒种子，你 真的能冲破泥土、发出芽来吗？ ②从那以后，每天放学回家，我做的第一件事就是奔向花坛。一天过去了，泥土还 是那堆泥土，看不出丝毫变化；两天过去了，花坛里静悄悄的，什么动静也没有；一个 星期过去了，那片泥土依旧沉默着，仿佛什么都不曾发生过。我蹲在花坛边，用一根小 树枝轻轻地拨开表层的土，还是没有找到那粒种子的踪影。我有些失望了，心里不禁嘀 咕起来：也许它不会发芽了吧？也许它在泥土里已经腐烂了吧？ ③就在我几乎要放弃希望的那个清晨一那天夜里刚刚下过一场痛快的大雨，空气 格外清新一我推开门，正准备呼吸一下雨后的新鲜空气，一低头，我愣住了！一粒嫩 芽竟然从泥土里钻了出来！那嫩芽的顶端还顶着那粒黑黑的种皮，就像戴着一顶可爱的 小帽子。整株嫩芽是淡黄色的，身子弯弯的，像一个充满好奇的小问号，又像一个刚刚 睡醒的孩子，正探头探脑地、小心翼翼地打量着这个陌生的世界。我的心一下子被什么 东西击中了，激动得几乎要喊出声来！ ④我立刻蹲下身子，屏住呼吸，生怕惊扰了这个刚出世的小生命。我仔细地观察着 它：它的茎是那样纤细，比一根火柴棍粗不了多少，仿佛一阵风就能把它吹倒，轻轻一 碰就会折断；可它又是那样倔强一它竞然硬是把比自己的身体重好几倍的土块顶开了！ 在那块裂开的土块旁边，还散落着几颗小石子。我在心里默默地想：这得需要多么强大 的力量啊！难怪大人们总爱说，种子的力量是无穷的。 ⑤时光一天天流逝，嫩芽一天天长大。没几天，它便挺直了纤细的腰杆，那顶小黑 帽一样的种皮也自动脱落了，露出了两片嫩绿的叶片一这就是子叶。子叶圆圆的、厚 厚的，像两把小小的蒲扇，迎着温暖的阳光舒展开来，尽情地吸收着光和热。又过了些 日子，两片真叶从子叶中间探出头来，叶片上布满了细细的绒毛，摸上去软软的、毛茸 茸的。向日葵就这样一天天长高，茎一天天粗壮起来，叶子也越来越多，越来越大了， 远远望去，就像一把撑开的小绿伞，在微风中轻轻摇曳。 ⑥夏天终于来了，向日葵迎来了它一生中最辉煌的时刻一它开花了！那金黄色的 花瓣层层叠叠、密密匝匝地排列着，紧紧地围绕着中间那个褐色的花心，整朵花就像一 轮灿烂的小太阳，在绿叶的衬托下格外耀眼。最有趣的是，它还会追着太阳跑呢一每 天清晨，它总是面向东方，迎接第一缕金色的晨光；到了傍晚，它又慢慢地转向西方， 深情地目送最后一抹绚丽的晚霞。我常常坐在院子里，一看就是好久，心里充满了惊叹 和欢喜。 ⑦凝望着这株由一粒不起眼的种子长成的向日葵，我的耳边回响起妈妈曾经说过的 话：“每一粒种子，心里都藏着一个长成参天大树的梦想。只要你给它一点泥土、一缕 第4页共6页 阳光、一滴雨露，它就能用自己的力量创造出令人惊叹的奇迹。”是啊，一粒小小的、 微不足道的种子，竟然蕴藏着如此惊人的力量！它救会了我什么叫坚持，什么叫向上生 长，什么叫生命的力量。 ⑧从那以后，每当我在学习上遇到难题想要放弃的时候，每当我在生活中遇到挫折 感到沮丧的时候，我都会想起那个雨后的清晨，想起那粒种子破土而出的那一雌间。它 让我深深地相信：只要不轻易放弃，只要始终怀揣希望，每一颗心灵都能像种子一样， 顽强地冲破层层黑暗，终有一天迎来属于自已的灿烂阳光。 1.联系上下文，解释下面两个词语在文中的意思。（2☆) (1)倔强： (2)参天大树： 2.作者在第③自然段中细致地描写了嫩芽刚刚破土而出时的形态，请用“ 画出一处你认为写得最生动、最有意思的句子，然后说说你选择这一句的理由。 (3☆) 画出的句子： 我选择的理由： 3.向日葵从种子到开花，经历了一个不断变化的过程。请细读短文，按顺序 完成下面的填空。(3☆) 种子一( )→挺直腰杆、种皮脱落，长出()+长出()→长出 花盘 4.文中说“种子的力量是无穷的”，但第②自然段却写“也许它在泥土里已 经腐烂了吧”，作者这样写是否矛盾？为什么？(3☆) 5.短文最后一段写道：“只要不轻易放弃，只要始终怀揣希望，每一颗心灵都 能像种子一样，顽强地冲破层层黑暗，终有一天迎来属于自己的灿烂阳光。” 请你联系自己的学习或生活实际，谈谈你对这句话的理解和体会。(3☆) 6.如果种子也有“心里话”，它破土而出时最想说什么？请以种子的口吻写一 句话。(3☆) 任务三：表达与交流（30☆) 九、从下面的两个题目中任选一个，完成一篇不少于400字的习作。(30☆) 题目一：推荐一个好地方。水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不己， 书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园…每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意推荐哪个好地方给同学呢？请写清楚这个地方在哪里、有什么特 别之处，把推荐的理由写充分，表达出你对它的喜爱之情。题目自拟。 题目二：以《美丽的 》为题写一篇写景短文。先把题目补充完整（可以 第5页共6页 填校园、公园、小树林、家乡的小河等)，写出这个地方的景物特点，做到语 句通顺、条理清晰。 写作要求：①内容具体，语句通顺：②不少于400字：③书写工整，不写错别 字。 200 400 第6页共6页 2026-2027学年度上学期小学期中素养展示 四年级语文试题答案 任务一：积累与运用（41☆) 一、读下面一段话，根据拼音写出相应的词语（每词1☆，共10☆) 余波霎时大堤惊叹空隙敬佩痕迹胸怀智慧清晰 二、给下列句子中加点的字选择正确的读音（每空1☆，共5☆) 1.誉(yù√yi)2.重(chng√2hong)空(kòng√kong) 3.平坦(tn√tan)弹(tan√dan)琴4.雨淋(in√in) 5.女娲(wo√guo)6.倒下(dao√dao)血液(ye√)7漣(b6√báo)雾 三、把下列词语补充完整，再完成练习（共8☆) 人声鼎沸窃窃私语若隐若现愤愤不平精忠报国视死如归 1.精忠报国视死如归（2☆) 2.略(2☆) 3.示例：英勇无畏、赤胆忠心等（2☆) 4.小人声鼎沸（或山崩地裂‘震耳欲聋等）(2☆) 四、选择恰当的关联词填空（每空0.5☆，共4☆） 1.不仅…还…2.因为…所以…3.如果…就…4.不仅…还… 五、按要求完成句子练习（共8☆） 1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？（2☆) 2.这片混沌一片的世界被盘古用他手中那把巨大的斧头劈开了。（2☆) 3.示例：春天的田野是绿色的，是生机勘勒的，是充满希望的。(2☆) 4.略（能写出连续变化过程即可。2☆) 六、根据课文内容填空（每空1☆，共6☆) 1.半江瑟瑟半江红 2.只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 3.不学不成不问不知 任务二：阅读与鉴赏（29☆) 七、课内阅读（共12☆) (一)(6☆) 1.示例：画“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”或“我仿佛看见它们在对我眨眼， 我仿佛听见它们在小声说话”。(2☆) 2.排比(1分)。表达了作者对海上之夜温柔、宁静、梦幻的深切感受（1☆)。 3.体会到了作者对星空的喜爱和对母亲般的温暖、安宁的依恋之情。（2☆，意思对即可) (二)(6☆) 4.“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”或“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每 第1页 天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。”(2☆) 5.不能换。“决不会”语气更加坚定、强烈，表现了普罗米修期毫不妥协、坚定不移的决 心，换成“不会”就削弱了这种坚定的态度。(2☆，意思对即可) 6.示例：普罗米修斯，你真是一位勇敢而伟大的神！你为了人类的幸福，甘愿承受无尽 的痛苦，你的精神永远值得我们学习！(2☆，言之有理即可) 八、课外阅读（共17☆） 1.顽强不屈，不服输。形容树木高大，高耸入云。（每空1☆，共2☆) 2.示例：画“嫩芽是淡黄色的，弯弯的，像一个小问号，又像一个好奇的孩子，正探头 探脑地打量着这个世界。”(1分)理由：运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出 了嫩芽的形态，充满了童趣。(2☆) 3.发芽子叶真叶（每空1☆，共3☆） 4.不矛盾(1☆)。作者写“也许它在泥土里已经腐烂了吧”是表达自己等待时的焦急和 失望心情，从侧面村托了种子破土而出的不易和顽强(1☆)：后文写种子顶开土块破土 而出，恰好证明了种子的力量是无穷的，两者形成对比，更突出了主题(1☆)。（共3☆， 意思对即可) 5.示例：这句话告诉我们只要坚持不放弃，每个人都能克服困难，实现自己的梦想。就 像我在学习跳绳时，一开始一个都跳不好，但我每天练习，坚持了一个月，终于能连续 跳一百多个了。只要我们像种子一样不放弃，就一定能迎来属于自己的成功。(3☆，结 合生活实际，言之有理即可) 6.示例：我终于出来了！外面的世界真美啊！虽然很辛苦，但我做到了！(3☆，以种子 口吻表达，言之有理即可) 任务三：表达与交流(30☆) 九、习作（30☆) 一类文(27-30☆)：符合题意，内容具体，描写生动，运用多种修辞手法，结构完整， 情感真挚。 二类文（24-26☆)：符合题意，内容较具体，运用了描写方法，语句通顺。 三类文（18-23☆)：基本符合题意，内容较简单，语句基本通顺。 四类文（18☆以下)：偏离题意，内容空洞，语病较多。 第2页