河南南阳市淅川县2026-2027学年上学期五年级阶段性测试语文试卷

2026年秋期小学五年级阶段性测试 语文试卷 注意事项： 1、本试卷共六页，三部分，满分100分，考试时间100分钟，访用钢笔直接答在试卷上。 2、答题前将密封线内的各项填写清楚。 题号 积累·运用 阅读·鉴赏 表达·交流 总分 得分 第一部分积累·运用(45分) 一、识字写字（共13分） 1.识字辨音：研学手册的“导览词”中有四组易错词，下列读音和书写全部正确的一项是()。(2分) A.嗜好(shi) 韵味(yin) 鳞爪（zhua) 内忧外患 B.幽深(you) 眼脸(jin) 平衡(heng) 难以置信 C.隐蔽(bi) 崩塌(a)· 削弱(xiao) 同心协力 D.冠军（guan) 强逼(giang) 岔道(cha) 路不拾遗 2.词义辨析：在淅川移民文化馆，同学们看到了一些词语。请找出加点词语意思相同的一项(·)、(2分) A.渠首的江水很温和。/昆明的气候温和，四季如春。 B.这块丹江石已经成了古董。/他真是个古董，连智能手机都不会用。 C.淅川人的生活越过越讲究。/做事情要讲究效率。 D.这片湿地为鸟类开辟了新天地。/我们把这片荒地开辟出来种树。 3.感情色彩：在“大美淅川”推介词中，最适合填在横线上的一组词语是()。(2分) 丹江口水库，吸引八方来客；范蠡，辅佐越王成就霸业，令人敬仰：为了南水北调， 淅川移民，挥别故土。他们的大爱，受人尊敬： A.风景如画老谋深算依依不舍 B.碧波万顷深谋远虑顾全大局 C.水天一色神机妙算恋恋不舍 D.碧波万顷处心积虑毅然决然 4.承千年文脉：阅读研学导语，按要求完成练习。(7分) 走进这座文化dian tang. ,先辈们“舍小家为大家”的ngzhǔ 仿佛还在 耳边回响。作为新时代少年，我们要牢记这跨越千年的cheng nuo. ,守护好先辈留下的文化 gui bao ,bǎolan 祖国的大好河山，在lnghòng 的升旗仪式中感受 信仰的力量。那生生不息的文脉，正jI dang 着我们的心灵，激励我们奋勇向前」 二、日积月累。（共12分） 5。【惜时奋进】研学导师勉励大家：“作为渠首少年，要惜时如金。”这让我们想到岳飞的名言“」 ,空悲切”；也会想起陶渊明的告诫“ ,一日难再晨”。 五年级语文第1页（共6页) 扫描全能王创建 6.【家国情怀】古往今来，爱国是诗人笔下永恒的主题。林升看到喃宋朝诞的昏痈，发出灵魂拷问：“ ？”龚自珍渴望人才涌现，写下“ ”；陆游在临终时最痛心可悲的事是：“ ·7.【宏志长存】面对国家危难，梁启超在《少年中国说》中激情呼唤：“美哉，我少年中国， 壮哉，我中国少年， !”他以“ ”作 比，勉励中国少年要肩负起建设少年中国的重任，这声声呐喊激励着一代代中华儿女奋发图强。 三、实践运用（共20分） 8.研学小组围绕“语言文字的规范与运用”展开了讨论，请选出正确答案。(10分) (1)下列句子中，加点的俗语使用不恰当的一项是()。 A.球迷们盼星星盼月亮，就盼着男足能在赛场上踢出血性。 B.正是由于抛弃了前怕狼后怕虎的想法，淅川人才勇敢地迈出了移民搬迁的第一步。 C.看到儿子把复习资料折成纸飞机，爸爸顿时鼻子都气歪了。 D.我们的幸福生活来之不易，作为小学生我们要饮水思源，忘记过去的苦难。 (2)下列句子的标点符号使用正确的一项是（)。 A.圆明园是一座举世闻名的皇家园林：它由圆明园、绮春园和长春园组成。 B:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样：把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 C.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D穗子有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等…各种颜色的穗子满院子飞。 (3)下面这段话的主要意思是()。 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 A.赵王接信后非常着急。B.大臣怕秦派兵来进攻。C.赵王君臣左右为难。D.大家认为不能上秦王的当。 (4)将下列语句填入横线处，顺序最恰当的一项是()。 作为新时代的渠首少年，我们应该拥有美好的理想。理想是春天的绿， 理想是生命的 水， ；理想是天边的风， ；理想是调零的叶， ①给人希望，滋润万物②滋养大树，迎来新生③来去匆匆，追之不及 ④娇嫩脆弱，充满新意 A.④②①③B.③①④②C.④①③②D.④③①② (5)结合第二单元“提高阅读速度”的阅读策略，下列说法不正确的一项是(、。 A.阅读时，遇到不懂的词语，如果不影响对课文内容的理解，可以先跳过去，继续往下读。 B.为了提高阅读速度，我们要尽量做到不回读，并且连词成句地读。 C.带着问题去阅读，可以帮助我们更快地抓住文章的关键信息。 D.课外阅读时，只要遇到不认识的字词，必须立刻查字典，否则就属于无效阅读。 五年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 9.梳理与探究：开展“讲好民间故事，传承中华文化”综合性学习活动。(10分) （1)【拟标语】请为本次“民间做事分享会”设计一条简洁的宣传标语，要求使用一种修醉手法。(3分) (2)【理情节】民间枚事往往寄托着人们朴素的愿望。请从《猎人海力布》《牛郎织女》或其他你熟悉 的中国民间故事中任选一个，完成下面的“枚事推荐卡”。（4分) 项目 内容 故事名称 主要人物 推荐理由（请结合人物品质 或故事意义，不少于30字) (3)【创造性复述】在分享会上，为了让故事更生动，我们可以变换情节顺序、发挥想象丰富细节、或者适 当添加动作和表情。请你用“丰富细节”的方法，把下面这句话讲得更生动（不少于30字）。(3分) 原句：海力布听到这个消息，急忙跑回家对大家说。 提示：可以添加海力布的神态（如“脸色煞白”）、动作（如“一把推开门”）、心理（如“心 急如焚”)或具体语言。 复述： 第二部分阅读·鉴赏（25分) 四、阅读非连续性文本，完成10一13题。（共11分) 【材料一】打开手机想刷五分钟短视频放松一下，结果一抬头发现已经过去了两小时。别自责，这 不是你意志力不够，而是你的大脑正在遭遇一场精心设计的"劫持"。当人们刷到感兴趣的内容，大脑会 释放多巴胺一一种让人感到愉悦的神经递质。短视领平台精准推送你喜欢的内容，每次滑动屏幕，都 可能遇到一个让你捧腹大笑的视频。这种"奖赏不确定性"，使得大脑持续处于期待状态，进而形成依赖。 【材科二】十几秒的短视频能带来即时满足，让大脑习惯高频的信息刺激。长此以往，我们大脑处 理深度内容的能力会下降，对读书、写作等需要专注的事情会失去耐心。注意力碎片化不仅会降低学习 效率，还可能削弱创造力。 【材料三】医生建议，要把大脑用在更有意义的事上。可以用手机屏莱时间管理功能限制每日使用 ·时长：可以找一些健康又开心的替代活动，如阅读、户外运动：可以优化环境，减少刚刷到短视频的机 会；也可以时常说一些自我鼓励的话，提升自控力。 10.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) (1)人们刷短视频忘了时间，是因为意志力不够。() (2)短视频造成的注意力碎片化只会影响学习效率，不会影响创造力。() (3)短视频的即时满足模式会让人对需要专注的事情逐渐失去耐心。（) (4)调整环境、参加健康活动，有助于夺回大脑控制权。() 五年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 11.材料一中的“奖赏不确定性”指( )。(2分) A.视频内容单一，大脑易厌倦 B.不知下一条视频是否感兴趣，大脑持续期待 C.能预知下一条视频，更满足 D.平台少推送喜欢的内容，降低观看兴趣 12.结合材料二，最适合作为这段材料标题的是()。(2分) A.十几秒即时满足的代价 B.注意力碎片化：十几秒带米的专注力危机 C.难以长时间集中思考的大脑 D.大脑不专注：创造力持续下降 13.结合材料三，帮同学小林完善下面的《自我管理承诺书》。(3分) 项目 内容 时间管理 替代活动 寻找能让白己健康愉悦的替代活动，如 心理建设 经常对自己说“ ”等白我鼓励的话。 五、阅读文章，回答问题。（共14分) 动物的“三十六计”之“图魏救赵” ①在自然界，动物为了燕得生存，繁衍种族，时刻都在进行着激烈而复杂的竞争。竞争虽然有和平式的， 但更多的是战争式的。在战争中，动物不仅勇猛顽强，还会使用各种计谋。如果细心观察，静心品味，其中的 一些计谋真像来自我国古代兵书《三十六计》里的内容。今天，我们就来说说动物的“固魏救赵”。 ②在田间的青绿枝叶上，经常能见到七星瓢虫的“倩影”。 ③下颖须是七星新虫的主要触觉和嗅觉器官。七星瓢虫经常在生有蚜(y)虫的植物上活动，当下 须须触到蚜虫时，便迅速用刑上须咬住，吞食蚜虫。如果下颚须没有触到蚜虫，即使蚜虫就在眼前，七星 孤虫似乎也不能发现。 ④七星瓢虫是消灭农业害虫的"骁兵强将”，但有时也会大败而归。这一回，七星瓢虫就出师不利。 正当其“纵队”爬上棉株准备消灭蚜虫的时候，突然半路杀出一群“程咬金”一蚂蚁蜂拥而至，它们 摆动着细长的触角，拦住七星新虫的去路，并动手动脚，甚至啃咬七星瓢虫。七星就虫寡不敌众，只好 退却。实际上，妈蚁主动攻击七星瓢虫，既非见义勇为之举，又无拦路抢劫之疑，而是隐藏在妈蚁和蚜 虫之间的持殊关系导致了这场虫间混战。 ⑤蚜虫喜欢吸食植物汁液，并从中授取需要的氨基酸。但植物汁液中的氦基酸含量低，糖分含量高，所以 蚜虫只好将过量的糖分排出体外。这些甜蜜的"排泄"”，就成了妈蚁最喜欢的琼浆玉露。妈蚁也不白吃，它们会 尽可能保护柔弱的蚜虫免受瓢虫等天敌的侵害。在妈蚁的照顾下，蚜虫种群往往能快速发展壮大。 ⑥蚜虫有许多天敌，七星瓢虫就是其中之一。当发现危险时，蚜虫的腹部末端会发出一种特殊的气 味，即报孚信息素。妈蚁收到蚜虫的报警信息后，自然会挺身而出，为朋友，更为了自己。 ⑦正是有了这种唇齿相依的利益关系，新虫虽强，但雄达目的：蚜虫虽弱，但种族昌盛，这或许就 是自然界生态平衡的奥妙之处吧。 14.速读课文结合文章内容补全下图。（4分)》 ① 捕食 蚜虫 攻击 ③ 由此可见，蚂蚁保护蚜虫的根本原因是 五年级语文第4页（共6页） 器 扫描全能王创建 15.下列对第③段中画线句子理解最准确的一项是(）。(2分) A.运用了打比方的说明方法，生动形象地写出了七星瓢虫视力很差。 B.运刑了举例子和列数字的说明方法，突出了七星瓢虫捕食的困难。 C.运用了作比较的说明方法，将下颚须和蚜虫进行比较，说明蚜虫很狡猾。 D.运用了作解释的说明方法，准确说明了七星瓢虫主要依靠下颚须触觉米发现蚜虫。 16.第⑤段中的加点词“往往”能否删去？请说明你的理由。(3分) 17.同学们对动物之”围魏救赵”进行了以下探究，请你完成。(5分) “围魏救赵”小贴士 (1)文章中的 等同于“围魏救赵”中的齐国， 等同于 时期：战国时期 “围魏救赵”中的魏国， 等同于“围魏救赵”中的赵国。(3分) 事件经过：①魏国攻打赵 国： ②齐国趁魏国内部空 (2)结合小贴士，说说“蚂蚊”“七星瓢虫”“蚜虫”是如何使用“围 虚攻打魏国：③魏国撤兵， 魏救赵”的计谋的。(2分) 赵国得救。 第三部分表达·交流(30分) 18.研学结束后，学校校刊“未来淅川”专栏正在征稿。请你以“二十年后的家乡”为题，写一篇 文章，向校刊投稿。想象二十年后淅川的环境、科技、人们的工作和生活会发生哪些神奇的变化。 要求：想象合理，内容丰富：分段表述，条理清晰：语句通顺，书号工整，字数450字左右：文中 不要出现真实的人名、校名，统一用“XX”代替。 五年级语文第5页（共6页） 器 扫描全能王创建 200学 400字 五年级语文第6页（共6页） 扫描全能王创建