河南南阳市淅川县2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026秋期九年级期中测试 历史试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，25个小题，满分50分，考试时间60分钟. 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上，答在试卷上的答案无效」 得分 评卷人 一、 选择题。（本题20个小题，每题1分，共20分。每小题只有一 个选项最符合题目要求。请把正确答案序号填在题后括号里) 1, 绘制结构图是学习历史的方法之一，应填入以下古代社会发展示意图空格的内容是() 农业和 剩余产品和 阶级 畜牧业的兴起 私有财产出现 出现 A.石器普遍使用 B.人类开始形成 C. 国家产生 D.文字产生 2.如图是古城乌鲁克的石板，主要内容是当地人关于啤酒生产的统计。 下列关于该石板的表述正确的是（) A.古印度人运用图画文字记录重要事件 B.财物记录的计数方式可能是60进制 C.主要反映古代尼罗河流域的文明情况 D.该区域还保存了雅典卫城等建筑遗存 3.公元前415年，雅典西西里远征期间，统帅亚西比德遭渎神举报。在缺乏实质证据只是大多数人 认定罪名成立的情况下，公民大会仍决定将其召回审判。亚西比德归途中叛逃斯巴达，最终致使雅典远 征惨败。这反映出() A.各类司法案件由公民大会审理 B.所有雅典人均可直接参与决策 C.民众决策可能受公众情绪影响 D.远征失败是由于民主制度本身 4.公元前28年开始，屋大维下令铸造并发行了一系列钱币。如图的 尼姆双面铜币，正面是屋大维肖像，背面是被铁链禁锢的尼罗河鳄鱼。该 铜币可以佐证（) A.希腊民主政治影响深远 B.罗马城邦经济繁荣兴盛 C.丝绸之路往来贸易频繁 D.罗马帝国对外征服扩张 5.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还 有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园() A.呈现出自给自足的特点 B.有利于城市自治的形成 C.维护了庄园领主的利益 D.促进了商品经济的发展 6,中世纪西欧的封臣誓言中记载：“我发誓效忠于我的主人，正如一个封臣应当效忠于他的领主 只要他履行对我的承诺。”同时期的《封建法书》则规定：“若领主未能尽保护之责，封臣可解除效忠 义务。”由此可知() A.封君与封臣权利与义务交织 B.领主与封臣间存在着平等法律关系 C.封君与封臣间有严格等级性 D.封建制度下王权受到契约严格限制 九年级历史第1页（共6页） 7.“中世纪大学在很大程度上是职业性学校。它们训练学生举握一定的知识，为以后从事法律、医 学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。”这说明中世纪大学() A.人才培养的实用性 B.学校发展的自主性 C.课程开设的科学性 D.师生米源的广泛性 8.某历史学习小组制作了一个思维导图，图中的▲ 时 基督教文化 处应该填写（) 时间上的桥梁作用 放 希腊罗马 兼收 桥 并高 近代文艺复兴 A.印度文化 古典文化 启后 B.阿拉伯文化 用 西亚北非等地 影响 东欧文化 C.儒家文化 的东方文化 永前 D.拜占庭文化 希腊罗马古典文化 9.6世纪起，中国文明大规模传入日本。日本仿效唐朝的典章制度进行改革，积极吸收中国文化， 下列选项中能反映这一现象的是（) 他 A.洛阳家家学胡乐B.天生我材必有用C:唐风洋溢奈良城D.一日看尽长安花 10.阿拉伯人对世界文化的贡献包括：改造并传播了古印度人创造的计数法（后称“阿拉伯数字”）， 创立了伊斯兰教。下列表述正确的是() 欧 A.阿拉伯数字是阿拉伯人独立发明的B:阿拉伯人把印度计数法传入欧洲，促进了世界文化交流 C.伊斯兰教创立于古代罗马 D.阿拉伯帝国灭亡于亚历山大东征 11.下表为某同学整理的中古时期非洲和美洲文明摘要。该表最适合用来佐证的结论是() 中古时期非洲和美洲文明举要 支人 文明 区域 突出成就 远 加纳、 …、桑海 西非 控制金矿，参与穿越撒哈拉沙漠的黄金与食盐贸易 玛雅 中美洲 创制象形文字，营建金字塔神庙 阿兹特克 中美洲 兴建特诺奇蒂特兰城，开辟浮动园地 印加 南美洲 修建梯田与灌溉系统，修筑道路系统 A.彼此隔绝、发展停滞 B.文明多元、各具特色 C.依赖欧洲、发展滞后 D,成就源自欧亚的传播 12.阿兹特克人发明了“浮动园圃”，在湖泊浅水区扩大了耕地面积：印加人在陡峭的山坡上，将 路 土地整平，并将它们一块一块隔成梯田。据此可知，美洲先民() 还 B,追求高超的建筑艺术 表 A.农业生产简单且粗放 C.因地制宜发展农业的智慧 D,具有领先世界的农业技术 13.观察示意图，意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分），这反映出当时西欧() 雇用行会手工业者和零散工人工作 可 收忠 投资 作坊 生产流程 原料采购-核毛-纺线一染色-织布-平整-产品销售 专门的手工业作坊 A.租地农场的兴起·B.手工业行会的发展C.工厂制度的形成，D.,生产的资本主义化 九年级历史第2页（共6页） 其、医 14.下图展示了14世纪意大利发生某一运动的历史原因。这一运动() 社会内部产生了资本主义生产关系 有丰富的古典藏书和 某些城市政权如美第 完备的图书馆系统 奇家族的支持 ] 从古代继承下来的文明继续居于领导地位 A. 复兴的是古阿拉伯文化 B.使西欧手工业生产组织资本主义化 C.以人文主义为思想核心 D.为法国大革命的爆发奠定思想基础 15.“这是到达圣萨尔瓦多岛（加勒比地区）的第九天，1492年10月，我找到了这里的国王，听说 他有很多黄金，试试看能否得到一些。”材料中的“我”是(.) A.迪亚士 B.哥伦布 C.达伽马 D.麦哲伦 16.亚当斯密在《国富论》中指出，远洋航路使遥远地区发生联系、交换产品：但当地居民遭受了 欧洲强者带来的严重灾难。材料提示我们评价新航路开辟及随后的殖民活动，应当() 流 A.只关注欧洲商业的发展 B.把殖民掠夺等同于文明传播 C.否认各地区之间产生联系 D.兼顾世界联系扩大与殖民灾难 17.下列绘画反映史实的相同之处是() 马斯顿荒原战役(1644年英国)约克镇战役英军投降1781年 A.推翻封建统治 B.赢得民族独立 C.宣传人文主义 D.扫除发展障碍 18.“发动政变一颁布法典一建立帝国一远征俄国一流放孤岛”，与此相符的历史人物是() A.华盛顿 B.彼得一世 C.拿破仑 D.明治天皇 守 19.1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。1829年，利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁 路上行驶。人们通过铁路把大量的煤炭等原材料运往城市，还能把城市的手工制品输送到其他地方。这 表明火车和铁路的发展() A.促使了世界市场扩大 B.推动社会经济的发展 C.促进生活条件的改善 D,促进英国教育的发展 20.右面两幅图片反映内容之间的关系 可以表述为() A.从专制到民主 B.从改良到革命 C.从空想到科学 D.从理论到实践 《共产党宣言》书影 巴黎公社宣告成产（绘画) 九年级历史第3页（共6页） 得分 评卷人 二、非选择题。(30分) 21.在人类历史发展的长河中，世界文化各放异彩。阅读材料，回答下列问题。(6分) 材料一 ①金字塔 ②汉漠拉比法典石柱③《荷马史诗》④油画《苏格拉底之死》 材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤主 隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸 海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 (1)就史料来源看，与出你认为材料一中最可信的史料一例并写出依据？（写序号即可）(2分) (2)根据材料二，指出材料更倾向于主张采用什么交流方式？(1分)结合所学知识举出“文明因互 鉴而发展”的典型事例（举两例)。(2分)》 (3)综合上述材料及所学知识，谈谈在文明交流中我们应该秉持怎样的态度。(1分) 22.阅读材料，回答下列问题。(6分) 材料一且其大唐国者法式备定，珍国也，常须达。 《日本书纪》 材料二学问虽远在中国，亦当求之。 —一移罕默德 材料三君等应知此宫之大，向所未见。宫顶甚高，宫墙及房壁满涂金银…屋顶之天花板，亦除 金银及绘画外别无他物。 一《马可·波罗行纪》中对元大都皇宫的记述 (1)依据材料一指出日本认为大唐为“珍国”的依据，并结合所学说明这种认知对日本产生的影响。(2分) (2)依据材料二并结合所学，用两例史实例证阿拉伯人在传播中国文化中作出的贡献。(2分) (3)依据材料三并结合所学，论述材料三的描述对欧洲发展带来的深远影响。(2分) 九年级历史第4页（共6页） 23.纵观世界历史风云，政治制度的确立构成了一曲曲历史的交响乐，推动者人类社会向前发展。 阅读材料，回答问题。(6分) 材料 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯 和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素…最为关键的 因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使 得国王几乎从来都没有演变为完全不受限制的专制君主。 一王从圣《各国民主制度的建立途径》 i孤立 光荣革命 …诸 材料二 总统 总序 (行政权) 美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产 可决国会法 可宣布总统违 物…它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地 可弹总 任命联邦法官 域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的 因互 国会 了任的法官员需枣议院佛凯 利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协。 联邦法院 (立法权) 可宝布法律不会完法 (司法权】 一李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料三 “它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本 阶级、给资产阶级做了很多事情，它沉重打击了欧洲的 纪》 封建势力，并为资本主义社会确立了立法规范。” 一列宁 默德 亦除 (I)依据材料一并结合所学知识回答，指出此“近代民主制度”逐渐形成的法律文献代表。(1分) 记述 (2)根据材料二，指出为了协调“多元利益”，宪法的设计所依据的原则是什么？请指出此宪法存 :分) 的局限性。(2分) (3)材料三图片所示事件成为法国大革命爆发的标志，该事件是什么？依据材料，分析这场革命产 的影响。(2分) (4)请你为以上材料拟定一个恰当的主题。(1分) 九年级历史第5页（共6页） 之展。 24. 阅读材料，回答下列问题。(6分) 历史知识结构示意图能将历史知识化繁为简，是形象直观地掌握历史知识的好方法。 材料一 工业革命 瓦特改良 文通运输工具 完成的 产生的 开始标志 了(2) 的重大变革 标志 影响 (1)的 带动工作机， “解放”了手 (3)设计成功 用机器生严 便人在升始步 发明 蒸死机车 代替手工劳动 入(4) 材料二在这里， 文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人…从这条污浊的排水管 中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类 的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 一摘编自[英]阿萨·布里格斯《英国社会史》 (1)根据材料一及相关知识完成上图工业（科技）革命结构示意图。(4分) (2)材料二作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”。根据材料 并结合所学知识，说明作者这样认为的理由。(2分) 25.任意选择材料中两例言论，结合其反映的史实，自拟一个观点；结合所学写一篇80一120字的 历史小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。(6分) 材料历史研习社的同学在整理教材时，分别整理收录了中外的重要论述 我不想变成上帝…我自己是凡人，我只 要求凡人的幸福。 约.14世纪 彼特拉克 1640-1689 英国民间谚语流行： 风能进，雨能进，国王不能进。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 一丘逢甲 1848 资产阶级在它的不到一百年的阶级 统治中所创造的生产力，比过去 切时代创造的全部生产力还要多， 量中华之物力，结与国之欢心 1896 还要 一一慈禧太后 马克思、恩格斯《共产党宣言》 在 1900 要除鞑掳，恢复中华，创立民国，平 1905 均地权，不达目的，誓不罢休。 生 一中国同盟会 九年级历史·第6页（共6页） 2026年秋期九年级期中测试历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C D A A A D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D C B D D C B D 21．(1)史料：①实物史料，②既是实物吏料也是文献吏料。（写出实物吏料即可得分）（2分） (2)主张：和平交流方式（和平往来）（1分） 事例：玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传播唐朝文化；马可·波罗来华等（2分）。 (3)态度：在文明交流中，我们应该秉持开放包容的态度，尊重多样性和文化差异，积极学习并借鉴他人的经验与智慧，这样不仅有利于推动自身文化的发展，也有助于促进世界的和谐与进步等。（1分意思对即可） 22．(1)依据：唐朝法度完备、文明发达，是值得珍视的国家。（1分） 影响：推动日本派遣大量遣唐使学习唐朝先进制度文化，随后进行大化改新，使日本发展为中央集权制封建国家。（1分） (2)贡献：将中国的指南针传入欧洲，为新航路开辟提供了技术条件；（1分）将中国的火药及火器传入欧洲，推动了欧洲的军事变革与社会转型。（1分）其他答案符合题意也可得分。 (3)深远影响：《马可·波罗行纪》对东方富庶繁华的描述，激发了欧洲人对东方的向往，引发欧洲的“寻金热”，为新航路开辟提供了重要动因，客观上推动了欧洲资本主义的发展。（2分）（只写出激发欧洲人对东方的向往没有突出新航路开辟只得1分答案需表述完整。） 23．(1)法律文献：《权利法案》。（1分） (2)原则：分权制衡（三权分立）。（1分） 局限性：妥协；允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利（或答存在种族歧视）。（1分） (3)图C所示事件：攻占巴士底狱。（1分） 影响：沉重打击了欧洲封建势力；为资本主义社会确立了立法规范；传播了自由、平等、民主的思想。（1分答出一点即可） (4)主题：资本主义制度的初步确立。（1分） 24.(1)①珍妮纺纱机（1分）；②蒸汽机（1分）；③斯蒂芬森（1分）；④蒸汽时代（1分）。 (2)理由：工业革命创造了巨大生产力，推动了工业化与城市化发展，创造了丰富的物质财富，带领人类进入蒸汽时代，这是工业革命创造的文明奇迹。（1分围绕工业革命的积极影响意思对即可） 但工业革命也带来了严重的环境污染，同时加剧了贫富分化与资产阶级对无产阶级的剥削，殖民扩张也给殖民地带来灾难，因此说“文明人又变成野蛮人”。（1分意思对即可） 25．示例： 观点：先进思想推动社会进步。 论述：14世纪，彼特拉克主张“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”，体现了文艺复兴时期人文主义思想，冲击了教会的神权束缚，促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出资产阶级创造的生产力“比过去一切世代创造的全部生产力还要多”，马克思主义的诞生为无产阶级斗争提供了科学理论指导，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。 结论： 综上所述，先进思想是社会变革的先导，推动了人类社会的进步。 【详解】（其他符合题意的也可） 示例：从材料中选取两例言论，自拟观点并加以阐述。如材料中涉及的思想类言论包括彼特拉克（人文主义）和马克思、恩格斯（马克思主义）。两者都是思想解放运动的代表，且都对社会发展产生了深远影响。据此可提炼出“先进思想推动社会进步”的观点。论述时点明每例言论体现的时代背景、历史事件、思想内涵和历史作用，如马克思和恩格斯《共产党宣言》的言论从理论指导角度，为无产阶级斗争提供科学理论，推动国际共产主义运动。最后进行总结，回扣观点。 评分标准： 一等（5—6 分）：观点明确正确；两个史实匹配准确；史论结合；120–140 字；逻辑通顺。 二等（3—4 分）：观点无误，史实基本正确，议论偏少，史论结合一般 三等（0—2 分）：观点错误、只罗列史实、字数偏差过大 1 学科网（北京）股份有限公司 $