江苏徐州市邳州市2026-2027学年六年级上学期11月阶段测试语文试题

2026-2027学年度第一学期期中学情调研 六年级语文试卷 一、积累、梳理与运用（共27分）。 1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是()。(2分) A蒙古(meng) 参差(cen) B.单薄(b6) 笨拙(zhu6) C.风(ping) 气氛(f色n) D.中吟(shen) 态忑(tn) 2.下列词语中，没有错别字的一项是()·(2分) A酒反桃然B.枯委。全神贯注C.隐散疲倦 D.忧虑自做自受 3.下列关于汉字构字规律、字理字义的说法，不正确的一项是()。(3分) A“搜、搬、插”都是提手旁的字，多与手部动作有关。 B.“浊、满、淋”都是三点水的字，多与水、液体有关 C“燕、戴、递”是形近字，形旁不同，含义不同，不可混用。 D.所有形声字都必须是左形右声，声旁表音、形旁表义。 4.下列各组词语中加点字的意思相同的一项是()。(3分) A罩色数流摇摇欲坠 B.聚精会神 能说会道 C.居高临下一身临其境 D.心满意足 微不足道 5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()。(3分) A和浩瀚无边的大海相比，我们所了解的知识不过是沧海，票。 B.困书馆里同学们认真看书，各项借阅工作井然有序 C他本来想展示自己的动手能力，没想到操作失误，弄巧成拙，弄坏了模型。 D.互联网摘情改变了人们日常的生活，带来排山倒海的便利与惊喜。 6.下列句子中，场面描写的特点与其他三项不同的一项是()(3分) A广场上人山人海，红旗随风舞动。战士们昂首挺立，其中一位战士目光坚定，双手 紧紧握住钢枪。 B运动会赛场上一片沸腾，各班呐喊声此起彼伏。跑道上的小辰咬紧牙关，奋力向着 终点冲刺 C整个礼堂静情情的，大家都屏住了呼吸，所有人的目光都投向舞台中夹。 D.阅兵队伍整齐刻一，步伐经错。排头的士兵身姿延拔，每一个动作都标准有力。 7.下面句子空白处对应填写的序号正确的一项是()。(3分) 清风半夜鸣蝉。 桃花一簇开无主， 劝君更尽一杯酒」 望湖楼下水如天。 (大年级语文试卷第1页共6页) ①西出阳关无故人②可爱深红爱浅红③卷地风来忽吹散④明月别枝惊鹊 A.④③②① B.④②①③ C.③④①② D.④①②③ 8.下列诗句与“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”所描写的季节相同的一项是()。 (3分) A.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 9.下列选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是()。(3分) 回望长征，一路上见证无数动人画面：过草地，沼泽茫茫， :翻雪山， 寒风凛凛， :渡金沙，江水滔滔， —:夺泸定，枪声阵阵， 。 长征精神，水远镌刻在我们心中。 ①尽显浪涛之中果敢的智慧 ②怀揣冰雪之中不屈的坚守 ③坚守泥潭之间颍强的希望 ④迸发铁索桥头无畏的冲锋 A.③②①④ B.③④①② C.①3④② D.④②③① 10.小军要出一份弘扬爱国主义精神的主题手抄报，需要选配诗句或名言，下列句子不合 适的一项是()。(2分) A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。 C千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 二、阅读与鉴赏（共40分）。 (一)《童年》阅读交流(18分)￥ 材料一：故事梗概 “我”与房客“好事儿”的交往，让“我”在灰暗的生活里感受到温暖与光亮：(1) “好事儿”搬到外祖父家后，沉默套言，衣着古怪，总把自己关在后院厢房里，屋里常佳 出叮叮当当的响声，“我”对他充满好奇，植悄靠近他的房门，想看看他到底在做什么。 (2)后来，“我”常推开他的房门，看他摆弄瓶瓶罐罐，看他点着酒精灯悠铅、热东西， 屋里弥漫着刺鼻的气味。他不赶“我”走，只提醒“别碰”，有时还让“我”坐在一旁看。 “我”觉得这些实验新奇又有趣，(3)他一边做实验，一边给“我”讲道理，说人不能 只看见表面，要用心观察、用心思考。“我”似懂非懂，却觉得他的话和别人不一样：在 他这里，“我”心里党得亮堂，也更愿意亲近他。(4)外祖父嫌他古怪，骂他是“巫师” ,不许“我”再去找他。“我”偏要偷偷去。后来，“好事儿”被外祖父赶走，临别时他 和“我”告别，“我”心里很难过，久久不能忘记这个古怪又善良的房客。 材料二：精彩片段 我轻轻推开“好事儿”的房门，屋里弥漫着一股刺鼻的气味。来上摆着瓶瓶罐罐，酒精 灯上跳着蓝色的小火苗。他戴着眼镜，正把一块铅放进小锅里，头也不抬地说：“坐下吧， 别碰。”我问他做这些有什么用，他想了想，说：“我想知道东西里面藏着什么。人不能 (六年级语文试卷第2页共6页) 只看见表面。”他的话我似懂非懂，可我喜欢看他专注的样子。外祖父却马他是“巫师”， 不许我再来。我偏要来一在他这里，我心里觉得亮堂。 (选自江苏人民出版社《童年》第入章，有改动) 材料三：读者评价 有读者说：“‘好事儿'是阿廖沙童年里的一盏小灯，他让阿廖沙看见，在粗野和愚味 之外，还有知识、善意和另一种活法。”还有读者认为：““好事儿'外表古径、沉默套 言，内心却善度、正直，他让阿廖沙学会独立思考，也懂得尊重‘不同的人”。”也有演 者评价：“外祖父把‘好事儿'看作‘危险的人’，阿廖沙却把他当作可亲可微的朋友， 这种反差写出了童年的灰暗，也写出了可贵的温暖。” 11.阅读材料一，用小标题概括画线处“我”与“好事儿”相处的经历。（每处不超过15 字)(6分) 净(1)初识房客，心生好奇： (2) (3) (4) 12.根据材料二、三的内容以及阅读这本书的相关经验，判断下面说法是否正确，正确的 画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)“我”对“好事儿”的态度，经历了从好奇、亲近到分别难过不舍的变化。() (2)材料二中“瓶瓶罐罐”“蓝色的小火苗”等描写，既写出“好事儿”微实验的专 注，也烘托出“我”对他的好奇与数佩。() (3)外祖父骂“好事儿”是“巫师”，说明“好事儿”确实是一个担暴、愚味、不值 得阿廖沙交往的人。() 13.大家一致认为“好事儿”是阿廖沙童年中一位特别的引路人，请结合以上材料和阅读 这本书的经验，为“好事儿”制作人物推荐卡。(6分) “好事儿”人物推荐卡 个性特征 角度 (至少两个不同方面) 结合事例说明 古怪孤僻的房客 善良可敬引路人 14.外祖父眼中“危险的人”，却是阿摩沙心中一盏温暖的“小灯”，为什么两个人对“ 好事儿”的看法差别这么大？请结合上面的阅读材料，再联系《童年》整本书，说说你对 这种不同看法的理解。这体现出阿廖沙在成长过程中向往、追求的是什么？(3分) (六年级语文试卷第3页共6页) (二)马背上的小红军(22分) ①陈泰同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。 ②那是深我的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥 挨饿，陈春同志感到万分藏意。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲意的瘦马，一步一步朝 前走着。息然，看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。 ③那小家欣不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼晴，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘， 两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈春同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿 尼。” 国小红军摇出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络恐胡子的瘦脸，微微一笑， 用一口回川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。” 回陈赛同志用命令的口中说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要 我同你的马比春有，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那我 们载一块走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。” ⑥陈摩同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了，” 小红军把身上的干粮聚一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的麻。我比你还多呢。” 陈奏同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。 ⑦他晴在马上，心情老平静不下来。从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从 上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。“不 对，我受骗了！”陈磨同志突然或了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路 奔跑起来。 ⑧等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。陈摩同志吃力地把小红军抱上 马背，他的手触到了小红军的干粮袋。袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掬出来一看， 原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 回陈磨同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。陈摩同志一把搂住小红 军，狼狼地打了自己一个嘴巴：“陈磨市。你怎么对得起这个小兄弟州L” 15.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分) (1)荒无人烟： (2)满不在乎： 16.本文第②一⑥自然段，按照事情发展顺序写了陈赓和小红军相遇后，小红军三次拒绝陈 赓的帮助，请简要概括每次拒绝的内容。（每处不超过15个字）(6分) ①草地行军，陈赓偶遇小红军： ② ③ ④ (六年级语文试卷第4页共6页) 17.关注小红军的神态、语言和动作，可以感受他的内心与品质。(6分) 从小红军“满不在乎”的样子和“微撒一笑”，可以读出他 。:从小 红军“把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势”，可以读出他 ;从干粮袋里 “一块烧得发黑的牛膝骨”和“几个牙印”，可以读出他 18.从文中第⑨自然段画线句子“陈赓一把楼住小鬼，狠狠地给自己一个嘴巴：陈赓啊， 你怎么对得起这个小兄弟啊！’”下面对这句话理解不正确的一项是(，)。(2分) A.这句话抓住动作、语言描写，刻画陈赓无比悲痛的内心。 B.陈赓责怪自己轻信小红军的话，没有及时救助小红军。 C.这句话表现陈摩十分怨恨小红军欺骗自己。 D这句话侧面烘托小红军舍己为人的高尚品格。 19.文章结尾揭晓小红军的干粮袋里只有一块烧得发黑、带着牙印的牛膝骨，这与前文多处 细节形成呼应。请结合前文内容，说说这样的结尾有什么妙处？(4分) 三、表达与交流(30+3分，含书面分3分) 20.学校正在开展“多彩校因，闪光记忆”征文活动，邀请同学们记录校园里印象深刻的活 动：紧张激烈的拔河比赛，热闹非凡的趣味运动会，精彩纷呈的朗诵比赛，充满欢笑的研学 活动…哪一场活动让你久久难忘？请把它写下来参加征文比赛。 要求：①既要写出活动的整体场面，又要抓住主要人物，细致刻画人物的神态、 动作；②写出你在活动中的体会与感受，中心突出：③题目自拟，不少于450字，文 中不能出现真实校名、人名。 (六年级语文试卷第5页共6页) (六年级语文试卷第6页共6页)