江苏宿迁市泗阳县2026-2027学年第一学期九年级期中学业水平监测语文试卷

nullnull2026~2027学年第一学期九年级期中学业水平监测 语 文 答题注意事项 1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.请将答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.选择题使用2B铅笔填涂相应选项；非选择题使用0.5毫米黑色字迹签字笔， 在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。不要答错位置，也不要超界。 学校开展“少年逐光”研学活动，请你作为研学小组核心成员，完成“研学手册”的 编订任务。 一、【文化溯源站】—诵读诗文，感悟君子之风骨(22分) 1.请为研学手册“卷首语”润色。(6分) “天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无 止息，而君子为人处shi(▲)（事/世），也应该遵xǘn(▲)天道，刚毅坚韧，持 之以恒，努力奋进。这是君子的涵养，是我国传统文化的精髓，更是中华民族生生不息的 精神源泉之一。 自强不息的精神表现多种多样。首先是刚健有为、积极进取，孔子“发fè（▲） 忘食，乐以忘忧，不知老之将至”便是这种精神的写照。其次，培养创新精神，是自强不 息的重要组成部分，我们要善于发扬并发现自身的创新潜能。作为新时代青年，我们决不 能墨守成规，要以非凡的胆识，与时俱进地创新。希望同学们自觉恪守君子之道，做一个 新时代好少年！ (1)请根据语境，选择或写出相应汉字与拼音。(4分) 为人处shi▲（事/世）遵xin▲ 发fen▲忘食 恪▲守 (2)卷首语中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.请你完成研学手册“诗歌精神坐标”展板。(8分) 展板围绕“境遇一姿态”两维设计：纵轴为诗人所处的不同境遇，横轴为贯穿千年 的精神底色。请用诗词补全精神底色坐标。 境遇 精神底色坐标（补全诗句） 【境遇一· (1)云横秦岭家何在？ (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 贬谪困顿】 (2) 万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 【境遇二· (3)》 (李白《行路难·其一》中 仕途受阻】 诗人借“冰塞川”“雪满山”象征仕途艰难、内心苦闷的两句诗) (4) ▲ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢 【境遇三· 席上见赠》中借自然景物揭示新事物必将取代旧事物这一哲理的名句) 豁达超越】 (5)人有悲欢离合， 此事古难全。（苏轼《水调歌头》） (6)综合以上诗句，简要概括这些诗人在不同境遇中所共同体现的精神品格。 九年级语文试卷 第1页（共8页） 3.研学“文化溯源站”制作“君子自强不息”主题展板，请你参与。(8分) (1)【任务一·探源】以下是展板上的经典语句： 胜人者有力，自胜者强。一《老子》三十三章 士不可以不弘毅，任重而道远。一《论语·泰伯》 不怨天，不尤人。一《论语·宪问》 君子求诸己，小人求诸人。一《论语·卫灵公》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。一《孟子·告子下》 同学小语对“自强不息”的内涵理解不够深入，请你从“战胜自我”“担当责任”“反 求诸己”“磨砺意志”四个角度中任选，个角度，结合上述语句，用通俗易懂的话向他解 释。(2分) 选择角度： ，内涵解释： (2)【任务二·致敬】展板设有“轮椅上的创业强者一一王戟”人物专栏。 2026年7月，国防科大研究员王戟先进事迹被广泛宣传。他早年遭遇重病高位截肢， 又患上肾衰竭，需要定期透析。但他没有向命运屈服，以轮椅为工作台，坚守科研一线， 持续深耕高可信软件领域。身体磨难没有阻挡奋斗脚步，他惜时笃行，不断突破科研难题， 用坚韧诠释自强不息，在逆境中实现自我价值、报效祖国。 请你以小记者身份采访王戟，设计三个采访问题。要求：三个问题分别聚焦经历细节、 精神信念、对青年的启示等不同方面。(3分) 问题一： 问题二： 问题三： (3)【任务三·践行】研学小组要为展板补上一块“少年当自强”行动栏。请你结合下 列任一情境，为展板写一段“行动宣言”，要求：点明具体行动，扣住“自强不息” 的某一方面内涵。(3分) 情境 参考内涵 情境一：体育中考长跑，你总在最后400米掉队，想放弃 自胜者强/持之以恒 情境二：小组合作探究时，同学们互相推诿，任务迟迟不推进 弘毅担当/任重道远 不怨天，不尤人/君子 情境三：一次月考失利，你抱怨题目太难、老师讲得太快 求诸己 行动宣言： 九年级语文试卷 第2页（共8页） 二、【治学思辨站】一涵泳经典，思辨治学之道(21分) 校文学社筹办“治学与审美”主题社刊，请你作为编辑完成栏目任务。 【甲】观书有感（其二） (宋)朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲①巨舰一毛轻。 向来②枉费推移力，此日中流自在行。 (选自《新订朱子全书》，上海古籍出版社2022年11月版) 【注】①蒙冲：也作“檬幢”，古代的一种战船。②向来：从前，往昔。 【乙】书画之妙 书画之妙，当以神会，难可以形器求也。世之观画者，多能指摘其间形象、位置、 彩色瑕疵而已，至于奥理冥造者，罕见其人。如彦远®《画评》言：“王维画物，多不问 四时，如画花往往以桃、杏、芙蓉、莲花同画一景。”予家所藏摩诘画《袁安卧雪图》， 有雪中芭蕉，此乃得心应手，意到便成，故造理入神，迥得天意，此难可与俗人论也。 (节选自沈括《梦溪笔谈》，中华书局2016年9月版) 【注】①指摘：指出错误，给予批评。②奥理冥造：深奥的道理和神妙的造诣。③彦远：张彦远， 唐代画论家。 【丙】张衡传（节选） 衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无 骄尚之情①。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府②不就。时天下 承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精 思傅会十年乃成太将军邓骘奇其才累及不度。 (选自范晔《后汉书》，中华书局2007年8月版，有删节) 【注】①骄尚之情：骄傲自大的情绪。尚：矜夸自大。②辟(b):召，征召。这里指被召去做官。 公府，三公的官署。东汉以太尉司徒司空为三公。③逾侈：过度奢侈。 4.【栏目·插图】小华排版朱熹《观书有感·其二》时，为“蒙冲巨舰一毛轻”一句配图 拿不准。请你发挥想象和联想，用生动的语言展现相关画面，供美术设计参考。(3分) 5.丙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑（超出三处不得分)。(3分) 精思凸傅会B十年回乃成D大将E回军邓鹭同奇其才可累召不应 6.下列对材料中加点词句的理解不正确的一项是（▲）(3分） A.“世之观画者”中的“观”与《岳阳楼记》中“岳阳楼之大观也”的“观”意思不同。 B.“多不问四时”中“四时”与《醉翁亭记》中“山间之四时也”“四时”意思相同。 C.“衡少善属文”中的“属”与《岳阳楼记》中“属予作文以记之”的“属”意思不同。 D.“连辟公府不就”中的“就”与《活板》中“更互用之，瞬息可就”的“就”意思相同。 九年级语文试卷第3页（共8页） 7.用现代汉语翻译乙、丙两文中画横线的句子。(6分) (1)书画之妙，当以神会，难可以形器求也。(3分) ▲ (2)常从容淡静，不好交接俗人。(3分) 4 8.【栏目·卷首】本期社刊“治学与审美”专栏拟设“善悟”栏目。朱熹读书、沈括书画 鉴赏、张衡治学三者方式各有其妙，谈谈他们对你的治学或审美方式有何启发。(6分) ▲ 三、【科技前沿站】一走近数字分身，审辨技术边界（16分) 材料一： 电影《流浪地球2》里，科研人员将女儿的意识上传到量子计算机，让她以数字生命 的形式获得新生。这一幕让无数观众动容，也让“数字分身”“数字生命”的概念不断走 入大众视野。 科幻中早有设想，把人的意识复制一份封存在硬件里，让它替自己处理日程、管理生 活，甚至在数字世界延续生命。从国产科幻片《错位》中诞生自我意志、试图取代人类的 智能机器人，到英剧《黑镜》里可随时提取、存储人类意识的数字副本，一部又一部科幻 作品不断叩问：我们能不能在数字世界造出另一个“自己”？ 浪漫又带着思辨的想象，并不只停留在银幕与书页。随着人工智能(AI)、计算机图 形学、大数据建模等技术飞速迭代，数字分身在现实世界加速落地。不同于简单的虚拟形 象建模或个人数据堆砌，真正的数字分身，是通过深度学习、语义分析、关联建模打造的 拟人化智能自主体，它能够独立完成交互沟通、事务处理、智能决策等一系列操作。 现实中，我们已经拥有了数字分身的雏形一个人智能体。2026年初，开源个人智能 体框架掀起热潮，智能体不再局限于简单聊天对话，而是可以直接执行本地应用程序，学 习模仿使用者的行为习惯，自主完成整理文件、收发邮件、制订行程等具体事务。 材料二： 想要实现科幻作品里完整的数字生命，我们仍面临巨大的技术难关。脑机接口作为数 字生命的重要支撑技术，已经发展出侵入式、半侵入式、非侵入式多条技术路线。国内“北 脑一号”投入人体试验，在康复领域投入使用，超百通道侵入式脑机接口系统也开启临床 试验。但现有技术只能解读简单的脑部信号，距离扫描完整人类意识、复刻人的思维还有 很大差距。 技术进步推动数字分身广泛应用于各行各业。不少影视平台搭建AI艺人库，部分演 员授权使用自己的数字分身参与影视制作：“数字员工”等新事物不断出现，为办公模式 带来新可能。但技术便利的背后，新问题随之而来。有企业尝试把离职员工复刻为AI数 字员工，引发人们对人格权益、个人信息保护的热烈讨论。随着A!换脸、模仿声音、数 字分身技术日渐成熟，数字世界的个人权利边界，正遭遇巨大挑战。 对比维度 传统真人短剧 AI短剧 制作成本(60集) 约50万元一100万元 约3万元一20万元 制作周期 数周至数月 可压缩至7天以内 演员肖像授权费 按片酬协商 5002000元（素人一次性授权） 面部数据使用 限特定项目 可反复使用 九年级语文试卷 第4页（共8页） 2026年4月，某APP推出AI艺人库，上百位艺人被纳入库中，张若昀、于和伟等艺 人公开表示并未给予相关授权。同一时期，二十多位配音演员联合抵制AI盗用声音的行 为。北京互联网法院作出明确界定：如果AI生成的形象、声音，能够被公众识别为某个 特定自然人，就受肖像权、声音权相关法律的保护。 材料三： 数字分身本身就藏着不可忽视的安全隐患。一方面，想要让智能体帮我们读写文件、 调用摄像头和麦克风、完成支付，就要赋予它极高的操作权限，相当于把数字生活的“钥 匙”交到AI手中。另一方面，现阶段AI对人类意图的理解尚有局限，容易出现误删文件 无视停止指令、向联系人乱发信息等意外。 更深层的思考在于：倘若数字分身能复刻人类的全部才智，人的独特性究竟锚定在哪 里？个体存在的根基，是否只剩下肉体经历、随机情绪与不可复制的选择，而非知识与思 考？即便是高度仿真的AI伴侣，能够消解孤独，又是否能够复刻真实人际交往里磨合、 妥协、冲突交织的“烦恼”，是否拥有复杂人性？ 科幻的意义在于，一方面让人类跳望美好的未来、看到光明的希望，另一方面提前预 演技术潜藏的困境与危机，促使我们保持审慎。数字分身，是人类拓展自我边界的又一次 尝试。推开未来的大门，一场关于人类存在方式的变革正在悄然发生。 (超侠《我们离“数字分身”还有多远》《人民日报》2026年10月10日，有删改) 9.【概念解码】请根据材料一，用“数字分身是…”的句式给“数字分身”下定 义。(3分) 10.【数据透视】请阅读材料二中的对比表格，写出两条主要信息：再结合文本，分析表 格中“面部数据可反复使用”带来的现实争议。(4分) 11.【观点碰撞】展板摘录两种观点： 甲：数字分身能提高效率、降低成本，是纯粹向好的技术进步。 乙：数字分身越接近真人，我们越要保持警惕。 你更赞同哪一种？或者自己另有所见？结合材料简述理由。(4分) ▲ 12.【辩论赛场】研学辩论赛决赛辩题：“数字分身能/不能成为另一个‘我'”。请你 作为反方一辩，结合三则材料，写一段开篇立论。(5分) 要求：①先亮明反方观点：②从“技术”“法律”“伦理”中任选，个角度立论，须 有材料依据：③也可辩证分析，但须有明确倾向。 ▲ 四、【信仰传承站】一品读平凡英雄，汲取前行力量(16分) 渡船 杨光明 ①嘉陵江的水是浑的。每年春天一过，上游的雪水裹着泥沙涌下来，江面泛着黄浊的 泡沫，浪头一个接一个往岸上拍。 ②那年的春天格外冷。 九年级语文试卷第5页（共8页） ③陕西省荣誉军人康复医院院史馆里，存着老红军张开银的一份口述记录。记录里提 到一条船，一条木船，一条嘉陵江上跑了几辈人的渡船。船是张开银他爹留下的。他爹走 那年，船就搁在江边，桐油的味儿散尽了，船帮上长出一层薄薄的青苔，摸上去滑腻腻的。 他娘说，船是咱家的命，等银娃子大了，接着撑。可谁也没料到，这条船后来撑的不是日 子，是一支军队的命。 ④那年张开银才十八九岁，瘦得两边的肋骨都凸出来。他记得清楚，那天半夜有人砸 门。他娘吓得直哆嗦，趴在门缝上往外看，外头站着两个泥人似的影子，浑身往下淌水， 裤腿滴答滴答响。其实这伙人三天前来过，一个圆脸小战士背着半袋糙米，往灶台上一放， 咧嘴笑笑就走了。那米是红的，掺了高粱，熬出来的粥稠得挂碗。 ⑤“大娘，借条船。” ⑥娘没吭声，手攥着门框，指甲发白。张开银趿拉着鞋下了炕，一把捞起墙角的蓑衣 拔上，拉着娘就往外走。一路上江风灌进衣领，冷得他直缩脖子。到了江边，他娘站住了， 手抖得像风里的树叶，指节一根根攥着船绳，指头缝里勒出了白印。A张开银垂下眼皮， 走过去，低下头，一根一根掰开老娘的手指。掰到第三根的时候，娘哇地哭出来。他手一 顿，还是没停。船绳往肩上一搭，跳上船，船身晃了两晃，水花溅上来，冰得他一哆嗦。 ⑦掌舵的是个老船工，本地人，60多岁了，是红军从上游村子里请来的。老船工吼了 一嗓子“稳住”，舵把子一转，船头劈开浪头。对岸枪响了。子弹嗖嗖地擦着船工耳朵过 去，噼里啪啦打在船板上。老船工喊完第二声“稳住”，一个浪头兜头盖下来，舵把子空 了。 ⑧张开银扑上去，两只手攥住舵把子，指甲全抠进木缝里。船被漩涡卷得横过来，水 哗地灌进去。船上一个红军扑过来，跟他一起扳住船舵。两个人四只手，胳膊上的青筋一 根根暴起来。子弹还在打。他感觉到船身一震，什么东西软塌塌地倒在他背上，热乎乎的 液体顺着脖子往下流。他没回头。 ⑨船头终于咣当撞上南岸的石头滩，所有人摔得东倒西歪。张开银从船上滚下来，膝 盖蹭在石头上，皮肉翻卷。他趴在地上喘气，嘴里又咸又腥。 ⑩那以后，他家的船成了红四方面军的渡船。连着17个晚上，半夜暗渡。船篷被血 水和桐油浸得黑红黑红，一走近就能闻到铁锈味儿。最要命的那一晚，5个红军战士拿身 子挡住舵手，子弹打在他们背上，血顺着船板往下淌。 ①后来张开银跟着队伍走。从渡江的船工升到连长，又升到营长。右腿上巴掌大一块 疤，阴天下雨就钻心地疼。走到陕北的时候，他已经当上了团长。 ②关于那条船，院史馆的记录到这里断了。张开银离开嘉陵江之后的事，是另一份档 案里补上的。1941年，延安山洪暴发，水漫过桥面，泥浆滚滚，把桥柱子冲得摇摇晃晃。 张开银正好路过，瞅见桥那头站着一行人，过不来。为首的个子高，正低头查看水势。张 开银二话没说跳进水里。水急得站不住脚，他腿上的旧伤被冷水一激，疼得差点跪下去。 他咬着牙蹚过去，把那人往背上一背，一步一步往回走。水没到他胸口，泥浆灌进嘴里， 呛得他直咳。他把人送到岸上，那人拍了拍他肩膀说了句什么，水声太大，他没听清。 九年级语文试卷第6页（共8页） ③后来才知道，那人就是毛主席。华山烈士陵园的碑文上写得清楚：张开银，1941年 延安山洪暴发时勇救毛主席的老团长。 ④中华人民共和国成立后，他拖着一身伤住进了华山脚下的陕西省荣誉军人康复医院。 荣军院始建于1938年延安时期，院史馆里记录着他的名字。B深秋的下午，老槐树叶子 哗哗地落，他搬一把藤椅坐在树下，手搭着膝盖，望着南边发呆。有人问他，张老，您想 啥呢？他笑了一下，不说话。 ⑤华山脚下有条小河沟，水声哗哗的，不大，一年四季不断。他听了一辈子，总觉得 那声音像嘉陵江。不是水声响，是那哗哗的动静里，有船桨拍水的响，有他娘喊魂的腔。 ⑥1950年秋天，他走了，老槐树的叶子正落。埋在华山烈士陵园，墓碑朝南。 ⑦南边有嘉陵江，有他的老娘，有那条千疮百孔的木船。木船早就烂了。江边的老人 说，每年清明夜里，浪花的声音跟别的时候不一样。 ©是船队在过江。 (选自《人民日报》，2026年10月10日) 13.【镜头设计·情节梳理】请按故事发展的时间顺序，补全以下分镜头脚本。(3分) 镜次 时间 关键事件 镜头1 那年的一个深夜 ① ▲ 镜头2 渡江之夜 老船工掌舵，张开银在弹雨中接管船舵 镜头3 此后17个夜晚 ② 镜头4 1941年延安 ③ 镜头5 中华人民共和国成立后 他住进荣军院，常在老槐树下望着南边 14.【表演指导·细节演绎】表演要读懂人物内心，才能演绎出真情。请你从A、B两处 细节描写任选一处，结合词句揣摩张开银的心理，为演员写一段简短的表演指导，就 神态、动作、语气中至少一个方面点明表演的要点。(4分) A张开银垂下眼皮，走过去，低下头，一根一根掰开老娘的手指。掰到第三根的时候， 娘哇地哭出来。他手一顿，还是没停。 B深秋的下午，老槐树叶子哗哗地落，他搬一把藤椅坐在树下，手搭着膝盖，望着南 边发呆。有人问他，张老，您想啥呢？他笑了一下，不说话。 选▲处，表演指导： 15.【角色讨论·形象分析】筹备会上，有同学说：“张开银后来救毛主席、当团长，是 大英雄。”也有同学说：“他最初不过是被借船的普通船工。”请结合全文，谈谈你 对张开银这一人物形象的理解。(4分) 16.【结尾设计·意蕴探究】微电影打算根据文章①⑥⊙段内容创作影片结尾。请你据此构 思一组镜头画面与音效，再结合全文分析结尾句“是船队在过江”的丰富意蕴。(5分) 画面、音效设计： (2分) 意蕴分析： (3分) 九年级语文试卷 第7页（共8页） 五、【名著探究站】一探寻“精神的力量”(15分) 学校“经典有约”读书节即将开幕。本届读书节的主题是“走进经典，探寻精神的力 量”。班级将承办一场以《水浒传》《简·爱》为研读对象的“经典主题探究分享会”， 面向全校师生展示研读成果。 17【制作人物卡片】《水浒传》中以出色的艺术表现力塑造了众多各具特色的人物形象， 令人难忘。请从以下人物中选取一位，用卡片的形式建立人物档案。(6分) 【备选人物】宋江李逵 (1) 4 (人物名称) 出 说 处 《水浒传》 人 典型事件 (2) ▲ (2分) 物 卡 人物性格 (3) ▲ (2分) 片 (01号) 人物点评 (4) (2分) 18.【探究与思辨】“《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性形象，在英国 文学妇女画廊中独树一帜。”（朱维之语）请结合作品具体内容，谈谈你对这一观点 的理解。(4分) 19.【分享阅读启示】《水浒传》《简·爱》这两部作品都写到人物在“绝境”中的态度。 请从《水浒传》和《简·爱》中各选一个人物，结合具体情节，比较两个人物面对绝 境时的不同应对，并说出你从中获得的启示。(5分) 六、【成果展示站】一写作(60分，含卷面5分) 20.研学结束，小组需向校刊“少年逐光”专栏投稿。请你阅读以下材料，按要求写作， 展示此次的研学成果。 三年来，你在成长路上不断“逐光”：一次坚持、一份担当、一场和解、一段读书时 光…都是你追寻的光。 任务一：以“逐光而行”为题，写一篇文章，记录你追寻光、成为光的经历与感悟。 任务二：研学中，同学对“是先看见光，还是先成为光”争论不休。请你写一篇文章 就此发表看法，自拟题目。 要求：①任选，个任务进行写作：②不少于600字；③不得套作、不得抄袭，不得泄 露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁。 九年级语文试卷第8页（共8页）