湖北黄冈市蕲春县第三实验小学2026-2027学年统编版四年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026年秋四年级语文阶段性素养作业

一、基础与运用

1. 读拼音，写词语，注意把字写规范、端正、整洁。

（1）爬山虎的nèn jīng（     ）jūn yún（     ）地铺在墙上，没有chóng dìé（     ）起来的。

（2）蟋蟀的住宅xuǎn zé（     ）在排水优良的地方，那微斜的门口，经过仔细sōu suǒ（     ），发现里面很píng tǎn（     ）。

（3）盘古pī kāi（     ）了混沌，chēng qǐ（     ）了天地，他的汗水变成了zī rùn（     ）万物的雨露。

2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A. 薄雾（báo）    闷雷（mèn）    鼎沸（dǐng）    荧屏（píng）

B. 笼罩（lǒng）    慎重（shèn）    倾斜（qīng）    惩罚（chéng）

C. 骤雨（zhòu）    扒开（pá）    坠落（zhuì）    家雀儿（què）

D. 弯曲（qǔ）    肝脏（zàng）    扎针（zhā）    系鞋带（xì）

3. 下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A. 提心掉胆    精疲力竭    奔流不息    气急败坏

B. 山崩地裂    齐头并进    浩浩荡荡    风吹雨淋

C. 腾云驾雾    各显神通    挽弓搭箭    眼急手快

D. 密密麻麻    若隐若现    随遇而安    不可思义

4. 下列关于课文内容的说法正确的一项是（　　）

A. 《观潮》按照由近及远的顺序写出了钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象。

B. 《普罗米修斯》属于古希腊神话故事，讲述了普罗米修斯“盗”取火种最终被宙斯囚禁终生的故事。

C. 《一个豆荚里的五粒豆》这篇神话告诉我们生命在于创造价值，给别人带来幸福。

D. 《蟋蟀的住宅》是法国的昆虫学家法布尔所写，他在文中把蟋蟀的住宅称作“伟大的工程”。

5. 下列选项中不属于神话故事的是（    ）

A. 掩耳盗铃 B. 后羿神日 C. 夸父逐日 D. 精卫填海

6. 下面句子停顿错误的一项是（　　）

A. 炎帝之/少女，名曰/女娃 B. 女娃/游于/东海，溺而不/返

C. 常衔/西山之/木石 D. 以/堙于/东海

7. 下面宣传语，不适合做“保护环境”为主题的是（    ）

A. 善待地球就是善待自己 B. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

C. 保护环境，从我做起 D. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活

二、语言实践大闯关

8. 钱塘江大潮是天下奇观啊！（改为反问句）

________________________________________

9. 仿照例句改写句子，感受表达的不同。

【例】那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。→那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色。→______________________________

10. 修改病句：通过观察爬山虎，使我明白了连续细致观察的重要性。

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三、文化与积累

11. 文化与积累。

（1）我们要不断学习，并且时刻都要提出自己的疑问，因为“智能之士，不学不成，__________”。我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“人非生而知之者，__________？”

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘____________！

（3）读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，____________”描绘的是暮江景色；“返景入深林，________”描绘的是深林余晖；“可怜九月初三夜，____________”描绘了新月初生的美景。

（4）常衔西山之木石，以堙于东海。我知道这个句子的意思是：________________________

（5）农历八月十八观钱塘江大潮：“浪潮越来越近，犹如________，________地飞奔而来；那声音如同____________，好像大地都被震得颤动起来”。

四、课内阅读

12. 课内阅读。

夜间飞行的秘密（节选）

①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。（问题①：科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行秘密的？）他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就

像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（问题②：“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？）

④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（1）新思维，逻辑梳理。根据选文内容完成表格。

实验顺序	实验方式	实验结果
第一次	蒙上眼睛
第二次		铃铛响个不停
第三次

 

（2）用“_____”把实验结论从文中画出来。

（3）文中括号里的两个问题分别是从什么角度提出来的？（填序号）

A．针对课文内容        B．针对课文的写法       C．联系生活经验

问题①：______________         问题②：______________

（4）新思维，思辨表达。第④自然段中的“反复”“终于”能去掉吗？为什么？

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五、课外阅读

课外阅读。

五色茶花

 ①小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的脑海里。

 ②有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花却开得如火如荼，格外招。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。

③树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像 繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花的颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。