精品解析：江苏连云港市2026-2027学年统编版五年级上学期语文学业发展水平调查

小学生学业发展水平调查五年级语文 （时间：90分钟满分：100分） 亲爱的同学，一转眼学期过半。今天，让我们化身为“语文小达人”，展示一下这段旅程的收获吧！ 友情提示：仔细审题，认真书写。期待你的精彩展示，加油！ 第一部分积累 1. 根据拼音写出相应词语，填在括号里。 本学期的语文学习中，我们走进生活，感悟爱与生命的意义；我们走进民间故事，体会劳动人民的智慧与向往；我们走进历史，感悟家国情怀与责任担当……在《落花生》里，父亲fēn fù（ ）我们，不要做只讲tǐ miàn（ ）而对别人没有好处的人；在《将相和》里，蔺相如凭借机智，要求秦王举行隆重的diǎn lǐ（ ），再交出和氏璧；在《圆明园的毁灭》里，列强的qīn lüè（ ）行径让我们深感痛心。 【答案】 ①. 吩咐 ②. 体面 ③. 典礼 ④. 侵略 【解析】 【详解】书写时注意“吩、咐、体、典、侵、略”的写法。 2. 下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的。请你找出来，将序号填在后边括号里。 （1）A．任丘（rén） B．冠军（guàn） C．强逼（qiáng） D．允诺（nuò）（　　） （2）A．岔道（chà） B．搁东西（gē） C．依偎（wèi） D．拐弯（guǎi）（　　） （3）A．蔺相如（lìn） B．上卿（qīng） C．击缶（fǒu） D．削弱（xiāo）（　　） （4）A．估计（gū） B．浩瀚（hàn） C．呼啸（xiào） D．裸露（lòu）（　　） 【答案】 (1) C (2) C (3) D (4) D 【解析】 【详解】（1）强逼（qiǎng）。 （2）依偎（wēi）。 （3）削弱（xuē）。 （4）裸露（lù）。 3. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来，将序号填在后边括号里。 （1）A．不计其数 B．想方设法 C．无穹无尽 D．拐弯（　　） （2）A．无价之宝 B．销毁 C．典礼 D．同心携力（　　） （3）A．惊恐万状 B．势不可当 C．惊慌失错 D．忠于职守（　　） （4）A．完璧归赵 B．负荆请罪 C．攻无不刻 D．理直气壮（　　） 【答案】 （1）C （2）D （3）C （4）C 【解析】 【详解】（1）C．无穷无尽。 （2）D．同心协力。 （3）C．惊慌失措。 （4）C．攻无不克。 下面每道小题选项中，有一个词语和加点的字或词语意思最接近，请你把它找出来。 4. “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”句中“开辟”的意思是（　　） A. 开发 B. 开垦 C. 开创 D. 打开 【答案】B 【解析】 【详解】句子：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 这里“开辟”搭配的是荒地，指整理土地用来种庄稼。 A．开发：多用于资源、旅游、产品等，一般不搭配土地种庄稼。 B．开垦：把荒地整理成可以耕种的土地，和句意匹配，正确。 C．开创：多用于事业、新局面，搭配抽象事物。 D．打开：多用于门窗、盒子等实物，不能搭配土地。 5. “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”句中“体面”的意思是（　　） A. 面子、表面光彩 B. 身体 C. 体谅 D. 大方 【答案】A 【解析】 【详解】在课文《落花生》的语境里，父亲告诉孩子们不要只追求外表好看，而对别人没有用处，“体面”指的就是面子、表面光彩的意思。 6. “您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。”中的“酬”的意思是（　　） A. 报答，用财物等表示谢意 B. 报酬 C. 交际往来 D. 实现（愿望） 【答案】A 【解析】 【详解】原句表达的意思是如果对方跟“我”回去，“我”爸爸会用某种方式来表达对对方的感谢。这里的“酬谢”是一个表示用财物或行动表达感谢的词语。结合语境，“酬”在这里的核心含义是“报答”，即通过某种方式（如财物、礼物等）来回应他人的帮助或恩情，表达谢意。因此，正确答案是A。 7. “负荆请罪”中“负”的意思是（　　） A. 负责 B. 背着 C. 失败 D. 负担 【答案】B 【解析】 【详解】B．“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，意思是背着荆条去向对方请罪，“负”的意思是“背着”。 哪一个选项最符合题目要求？请把它找出来。 8. “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这样写的好处是（　　） A. 说明桃子、石榴、苹果虽然好看，但是不好吃。 B. 通过对比，突出花生朴实无华、默默无闻的品格。 C. 批评那些只讲外表、没有实际用处的人。 D. 只是为了让句子更长，读起来更有节奏感。 【答案】B 【解析】 【详解】这句话出自课文《落花生》，把埋在地里的花生，和高高挂在枝头、外表鲜亮的桃子、石榴、苹果放在一起对照描写，是用了对比的写法，目的是突出花生不炫耀自己、朴实默默奉献的品格。 9. 下面是“温和”在不同语境中的句子，其中意思与其他三项不同的是（　　） A. 昆明气候温和，四季如春。 B. 老师用温和的目光看着大家。 C. 他的性格很温和，从不轻易发脾气。 D. 每当我遇到难题着急的时候，奶奶总是温和地对我说：“别着急，慢慢来。” 【答案】A 【解析】 【详解】A．“温和”形容气候，指温度适宜，不冷不热； B．“温和”形容人的神态，指柔和亲切； C．“温和”形容人的性情，指平和、不暴躁； D．“温和”形容说话的态度，指亲切柔和。 10. 消防员叔叔接到报警后，迅速穿上厚重的消防服，跳上消防车，拉响警笛，风驰电掣般地赶往火灾现场，争分夺秒地展开救援。对这句话概括最准确的一项是（　　） A. 消防员叔叔穿上厚重的消防服。 B. 消防员叔叔接警后迅速赶往现场展开救援。 C. 消防员叔叔拉响了警笛。 D. 消防员叔叔迅速赶往火灾现场。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句话只抓住了“穿消防服”这一个细小动作，只是句子里的其中一个环节，漏掉了接警、赶往现场、救援这些关键内容，所以概括不准确。 B．包含了起因（接警）、行动（赶往现场）、目的（展开救援），抓住了整句话最核心的信息，次要细节合理省略，概括完整准确。 C．“拉响警笛”只是路上的一个细节，不能代表整句话的主要内容，所以概括不准确。 D．只写到赶往现场，漏掉了“接到报警”这个前提，也漏掉了最重要的“展开救援”，所以概括不准确。 11. 下面句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A. 中国航天员顺利进驻空间站，这一震惊世界的壮举让所有中国人感到骄傲。 B. 运动会上，同学们得意忘形地喊着口号，展现出青春的活力。 C. 那个电信诈骗团伙诡计多端，最终还是没能逃过警察的法眼，被一网打尽。 D. 张爷爷退休后，每天尽心尽力地清扫小区楼道，受到了大家的一致称赞。 【答案】B 【解析】 【详解】B．得意忘形：是贬义词，指高兴得忘乎所以，失去常态，不能用来形容同学们运动会上积极呐喊的样子，词语运用不当。 12. 下列关于提高阅读速度的方法，说法不准确的一项是（　　） A. 阅读时遇到不懂的词语不用停下来，不要回读。 B. 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 C. 发现每个自然段共同点，就能读得更快。 D. 为了读得快，可以跳过所有人物对话。 【答案】D 【解析】 【详解】D．人物对话往往包含关键的情节信息、人物性格特征以及情感变化，是理解文章主旨和脉络的重要组成部分。如果为了追求速度而跳过对话，会导致对文章理解不完整甚至产生误解，这违背了“在理解基础上提高速度”的原则。 13. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　） A. 《将相和》中“和”指蔺相如与廉颇由不和到和好。 B. 《什么比猎豹的速度更快》按速度由慢到快介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。 C. 《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长把自己给忘了，说明他做事马虎。 D. 《冀中的地道战》表现了冀中人民在抗日战争中的斗争智慧。 【答案】C 【解析】 【详解】C．哈尔威船长把自己忘了，是他心系乘客、舍己为人，不是做事马虎。这个理解错误。 14. 班级要出一期以“家国天下”为主题的黑板报，小明想用学过的成语来形容不同的社会面貌。下列成语运用不恰当的一项是（　　） A. 我们现在生活在太平盛世，更应该珍惜今天的幸福生活。 B. 战争年代，老百姓流离失所，生活十分悲惨。 C. 那个小偷被抓后，小区里终于夜不闭户了，大家都松了一口气。 D. 旧社会，在反动派的统治下，广大劳动人民过着民不聊生的日子。 【答案】C 【解析】 【详解】C．夜不闭户：是形容整个社会风气极好、治安普遍安定，是大范围、长久的社会面貌。只抓了一个小偷，不能就达到“夜不闭户”的程度，词语使用不恰当。 15. 下列诗句中表达的思想感情与其他三项不同的一项是（　　） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋代 陆游） B. 生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋代 李清照） C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐代 王昌龄） D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐代 李白） 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自陆游《示儿》，写诗人临终前叮嘱儿子，等到朝廷军队收复中原的那一天，家祭时不要忘了把这件事告诉你们的父亲。表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国之情； B．出自李清照《夏日绝句》，写活着就要做人中豪杰，死了也要做鬼中英雄。表达了诗人的爱国情怀与豪迈的英雄气概； C．出自王昌龄《出塞》，写如果有像李广那样的名将镇守边关，就不会让外敌的骑兵越过阴山。表达了诗人渴望边关安定、保家卫国的爱国愿望； D．出自李白《赠汪伦》，写桃花潭的水就算有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。表达了诗人和汪伦之间真挚深厚的友情。 16. 在“读书与成长”主题班会上，同学们引用了许多名言警句和成语。下列引用不恰当的一项是（　　） A. 小明劝同学珍惜时间：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” B. 班长鼓励大家要勇于承担责任：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” C. 我们要学习雷锋叔叔“处心积虑”为人民服务的精神，做一个对社会有用的人。 D. 读书要勤奋，正如颜真卿所说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自陶渊明的《杂诗》，核心劝人珍惜韶华、及时奋进，契合劝同学珍惜读书时间的语境，引用恰当。 B．出自梁启超《少年中国说》，强调少年群体的使命担当，契合班会鼓励大家勇于承担成长责任的语境，引用恰当。 C．“处心积虑”是贬义词，指费尽心思谋划做坏事，不能用来形容雷锋为人民服务的奉献精神，引用不当。 D．颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”本身就是劝人年少时勤奋读书，契合倡导勤奋读书的班会主题，引用恰当。 17. 在阅读分享课上，同学们交流阅读《中国寓言故事》的收获，下列对寓言故事寓意的理解，不正确的一项是（　　） A. 《掩耳盗铃》告诉我们，不要自欺欺人，做了坏事想让别人不知道是不可能的。 B. 《南辕北辙》告诉我们，只要准备好充足的盘缠和马匹，就一定能到达目的地。 C. 《画蛇添足》告诉我们，做事不能多此一举，否则会弄巧成拙。 D. 《亡羊补牢》告诉我们，出了问题及时想办法补救，还不算晚。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《南辕北辙》：这个故事是讽刺行动和目标相反，条件再好也达不到目的，不是“只要准备好充足的盘缠和马匹，就一定能到达目的地”。理解错误。 第二部分阅读与鉴赏 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北部，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 18. 选文②-④自然段分别是从哪两个方面写圆明园昔日的辉煌？（　　） A. 建筑宏伟、文物珍贵 B. 民族建筑、西洋景观 C. 买卖街、山乡村野 D. 先秦青铜器、明清书画 19. 第④自然段首句“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话在文中的作用是（　　） A. 总起全文 B. 承上启下 C. 点明中心 D. 总结全文 20. “上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”主要说明圆明园中的文物（　　） A. 数量很多 B. 时间跨度长、种类多 C. 价值都很高 D. 来源很广 21. 文题是“圆明园的毁灭”，作者却用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了（　　） A. 说明圆明园是一座皇家园林，表达自豪之情 B. 赞美圆明园的价值 C. 突出毁灭造成的损失之大，激发读者的痛惜与愤恨 D. 突出英法联军的暴行 22. 课文开头连用两个“不可估量”来评价圆明园的毁灭。结合选文，下列对“不可估量”的理解，最有深度的一项是（　　） A. 说明圆明园里的奇珍异宝太多了，多得让人根本数不清到底值多少钱。 B. 强调了圆明园的毁灭不仅是中国文化史的巨大损失，也是世界文化史的重创，表达了作者极度的痛惜和对侵略者的愤慨。 C. 作者不知道该用什么词来形容损失的大小，只好用“不可估量”来代替。 D. 说明大火连烧了三天，火势太猛，无法估算到底烧毁了多少东西。 【答案】18. A 19. B 20. B 21. C 22. B 【解析】 【导语】《圆明园的毁灭》以昔日圆明园的建筑宏丽、文物典藏之盛，铺陈其举世无双的文化价值，再以列强焚掠的暴行收束，将极致的璀璨与彻底的毁灭形成强烈对冲，字里行间沉郁着痛惜意绪，既锚定了国人对园林瑰宝的文化记忆，也暗蓄着对侵略暴行的有力挞伐，兼具文本感染力与历史教育意义。 【18题详解】 第②③自然段，介绍圆明园的位置、组成、各式各样的园林建筑，对应建筑宏伟；第④自然段写园内收藏大量珍贵历史文物，对应文物珍贵。故选A。 【19题详解】 这句话是过渡句。前半句“不但建筑宏伟”承接上文②③段写圆明园建筑的内容；后半句“还收藏着最珍贵的历史文物”引出本段文物的内容，作用是承上启下。故选B。 【20题详解】 “上自先秦、下至明清”体现了文物跨越的时间很长，“青铜礼器、名人书画、奇珍异宝”体现了文物的种类很多，对应B选项。 【21题详解】 题目是《圆明园的毁灭》，先浓墨重彩写圆明园昔日辉煌，再写它被侵略者焚毁。辉煌越美好，毁灭就越让人痛心，突出毁灭带来的巨大损失，激发读者对侵略者的痛恨、对圆明园毁灭的痛惜。故选C。 【22题详解】 开头“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”，“不可估量”不只是说东西多、钱数不清，深层含义：损失巨大，既是中国文化的重创，也是世界文化的重创，饱含作者痛惜、愤慨之情。B理解最有深度。 太空中的“中国家园”——探秘中国空间站 ①在距离地球约400千米的太空中，有一座属于中国人的“太空家园”——中国空间站。它犹如一只展翅飞翔的巨型大鸟，在深邃的宇宙中日夜不停地环绕地球飞行。 ②中国空间站长什么样？它主要由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个主要舱段组成。这三个舱段呈“T”字构型组合在一起。天和核心舱是整个空间站的管理和控制中心，也是航天员们主要的生活区域。问天和梦天两个实验舱，则像核心舱的两只有力翅膀，主要用于开展科学实验。整个空间站的总重量将近100吨，活动空间超过110立方米，航天员在里面可以活动自如，一点儿也不觉得拥挤。 ③在太空中生活，和我们在地面上有很大的不同。因为处于微重力环境，所有的东西都会飘浮起来。为了防止航天员“飘”走，他们睡觉时需要钻进固定在舱壁上的睡袋里。喝水时，不能像在地面上那样端起杯子直接喝，因为水会变成水球飘在空中，航天员必须用带吸管的特殊水袋来喝水。为了保障航天员的身体健康，空间站里还配备了太空跑台和阻力锻炼装置，航天员每天都要进行至少两个小时的体育锻炼，以防止肌肉萎缩和骨质流失。 ④空间站更是一个国家级的“太空实验室”。在这里，科学家们可以开展许多在地球上无法完成的实验。比如，在微重力环境下，可以研制出纯度更高、性能更好的特殊材料；还可以观察植物种子在太空辐射下发生的基因变化，为未来的太空农业培育新品种。目前，空间站已经部署了上百项科学实验，涉及生命科学、材料科学、流体物理等多个前沿领域。 ⑤也许你会问，花费巨大的人力物力建造空间站，究竟有什么意义呢？首先，它能帮助我们更深入地探索宇宙的奥秘，为人类未来登陆月球甚至火星打下坚实的基础。其次，空间站是一个国家综合国力的体现。它向全世界展示了中国在航天科技领域的强大实力。最重要的是，探索太空能够激发人类对未知的好奇心。正如一位航天员所说：“我们之所以要仰望星空，是因为那里有我们的未来。” ⑥如今，中国空间站已经进入了常态化运营阶段，一批又一批的航天员在这里“太空出差”。这座“中国家园”不仅是中国人的骄傲，更是全人类探索宇宙的宝贵平台。在未来，它必将承载着人类的梦想，飞向更深更远的星辰大海。 23. 根据文章内容，中国空间站的主要构型是什么样子的？（　　） A. 像一只展翅飞翔的大鸟 B. 三个主要舱段呈“T”字构型 C. 类似于一个圆形的飞碟 D. 像一列长长的太空火车 24. 第③段中划线部分“所有的东西都会飘浮起来”，这是因为空间站处于什么环境？（　　） A. 失重环境（微重力环境） B. 真空环境 C. 严寒环境 D. 强辐射环境 25. 第②段画线句“整个空间站的总重量将近100吨，活动空间超过110立方米”，句中的“将近”和“超过”能不能删去？下面分析最恰当的一项是（　　） A. 可以删去。说明性文章讲究简洁，删去后句子更干净利落，不影响主要意思的表达。 B. 不能删去。“将近”和“超过”体现了科普文章语言的准确和严谨，说明真实数据与100吨、110立方米非常接近或略多。 C. 可以删去。因为空间站的重量和大小不需要那么精确，大概写个数字就行了。 D. 不能删去。加上这两个词是为了凑字数，让句子读起来更长、更有气势。 26. 文章第④段和第⑤段分别是从哪两个方面来介绍中国空间站的？（　　） A. 开展科学实验与建造意义 B. 内部构造与外部形状 C. 航天员生活与体育锻炼 D. 国际合作与探索宇宙 27. 结合全文，谈谈你是如何理解第⑤段中“我们之所以要仰望星空，是因为那里有我们的未来”这句话的？（　　） A. 说明太空中有许多未知的星球，那里有外星人居住。 B. 表达了对航天员“太空出差”的羡慕和向往。 C. 揭示了探索宇宙能帮助人类开拓未来生存空间，体现了不断探索的科学精神。 D. 告诉我们要在夜晚多观察星星，了解天文气象知识。 【答案】23. B 24. A 25. B 26. A 27. C 【解析】 【导语】这篇科普阅读以“中国空间站”为核心，文本贴近航天热点，用通俗生动的表述拆解空间站构型、太空生活、科研价值等硬核知识，适配中小学生认知水平。配套习题层级清晰，覆盖信息提取、说明文语言品析、主旨理解多个维度，兼顾基础考查与思维引导，兼具科普性与检测实用性。 【23题详解】 B．原文第②自然段“三个舱段呈‘T’字构型组合在一起。”提到它构型是T。“犹如一只展翅飞翔的巨型大鸟”是打比方，是对空间站外形的比喻性描述，并非对其真实构型的客观说明。 【24题详解】 A．结合第③自然段“因为处于微重力环境，所有的东西都会飘浮起来。”可知，微重力也叫失重环境。真空、严寒、强辐射都不是物品飘浮的原因。 【25题详解】 A．说法有误。如果删掉“将近”“超过”，就变成正好是100吨、正好110立方米，和实际数据不符，会改变原意，不能删。说明文简洁的前提是保证信息准确，不是随便删减限制词； B．“将近”指接近100吨，不足100吨；“超过”指大于110立方米。两个词限定了数值范围，符合空间站真实的数据情况，是说明文语言准确性的典型体现； C．科普类说明文介绍航天设施，数据要求严谨，不能模糊随意，这个理解本身就是错的； D．这类词语的作用是限定数据，和凑字数、增强气势没有任何关系，属于理解偏差。 【26题详解】 A．结合第④段开头“空间站更是一个国家级的‘太空实验室’”可知，后面全部写在空间站里可以做各种各样地球上难以完成的科学实验，对应“开展科学实验”。 第⑤段开头提出问题“花费巨大人力物力建造空间站，究竟有什么意义？”整段围绕建造空间站的价值、作用来讲，对应“建造意义”。 B．外形、构造是第②段的内容； C．航天员在太空怎么生活、锻炼，是第③段的内容； D．文中没有重点介绍国际合作，这个说法文段没有体现。 【27题详解】 A．文中完全没有提到外星人，属于无中生有； B．这句话不是用来抒发羡慕航天员的心情，是讲探索太空这件事的价值； C．联系第⑤段“探索宇宙可以揭开星空奥秘，为登陆月球、火星打下基础，寻找新的发展可能。”可知，仰望星空，就是不断探索，为人类寻找未来，符合句子本意； D．这句话不是让我们晚上去看星星、学气象，只是字面理解。 28. 猎狗与兔子 ①一只猎狗追赶一只兔子。追了很久，猎狗还是没有追上。牧羊人看到这种情景，嘲笑猎狗说：“你真没用，竟然跑不过一只小小的兔子。”猎狗回答说：“你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，而它却是为了性命而跑呀！”这话被猎人听到了，猎人想：猎狗说得对啊，如果我要想得到更多的猎物，得想个好法子。 ②于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。这招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自己没饭吃。 ③过了一段时间，问题又出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多。猎狗们善于观察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。猎人问猎狗：“最近你们捉的兔子越来越小了，为什么？”猎狗们说：“反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢？” 这则寓言故事发人深省，四位同学分别发表了自己的看法，请选出你认为思考最深刻、最能揭示故事本质的一项（ ） A．猎狗跑不过兔子，是因为它的腿比较短，而兔子天生就擅长奔跑。 B．猎狗们太懒惰了，缺乏进取心。只要有了骨头吃，它们就满足了，不愿意去费劲抓大兔子。 C．猎人非常聪明，他一开始用“没饭吃”来威胁，后来用“骨头”来奖励。这说明只要管理者善于改变方法，就能解决问题。 D．奖励如果只看数量而不区分任务难度和完成质量，就会让人产生“干好干坏、干难干易都一样”的心理，从而敷衍了事，这是制度设计的漏洞。 【答案】D 【解析】 【导语】这则《猎狗与兔子》的寓言以狩猎场景为喻，层层推进铺陈激励机制的现实困境：从初始动力差异的对比，到初步奖惩的短期效用，再到奖励匹配度失衡催生的投机行为，以生活化的动物叙事映射管理逻辑，浅白故事下藏着制度设计的深层思辨，读来通俗却余味悠长。 【详解】A．原文第①段猎狗自己说了“我仅仅为了一顿饭而跑，而它却是为了性命而跑呀！”，不是腿短跑不过，理解完全错了； B．猎狗不是天生懒惰，是奖励规则没区分捉大兔子和小兔子的难度，才让它们专挑轻松的小兔子抓； C．从原文第③段“过了一段时间，问题又出现了”可知，猎人一开始的办法后来出了新问题，并没有真正解决所有问题，这个看法没挖到故事的核心，理解很片面； D．点出了故事最本质的问题：奖励规则没考虑任务的难度差异，才导致大家不愿费力气做难的事，精准揭示了故事要讲的制度设计的道理，是思考最深刻的。 整本书阅读 29. 根据阅读的《中国寓言故事》和《非洲民间故事》，完成下列判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《叶公好龙》中的叶公非常喜欢真龙，当真龙来到他家时，他非常高兴。（ ） （2）《滥竽充数》中的南郭先生，开始因为不会吹竽，在齐宣王的乐队里吓得逃跑了。（ ） （3）在《非洲民间故事》中，蜘蛛阿南西经常被描绘成一个狡猾、机智，喜欢用计谋获取利益的角色。（ ） （4）非洲民间故事中常常把动物拟人化，比如乌龟、大象、狮子等，它们会像人一样说话、思考，故事往往蕴含着生活哲理。（ ） （5）《中国寓言故事》往往有着明确的现实依据或历史背景；而《非洲民间故事》则更贴近大自然，故事常常用来解释某些动物的习性或者自然现象。（ ） （6）为了达到深刻的教育目的，无论是《中国寓言故事》还是《非洲民间故事》，只要讲完故事，结尾都必定会直接写出一个明确的道理。（ ） 【答案】 ①. × ②. × ③. √ ④. √ ⑤. √ ⑥. × 【解析】 【详解】（1）《叶公好龙》里，真龙来到他家时，叶公吓得魂飞魄散，并不是非常高兴，他只是喜欢画像上的龙，不是真的喜欢龙。该项判断错误。 （2）齐宣王在世时喜欢合奏，南郭先生能混在队伍里；齐湣王继位后要求单独吹奏，南郭先生才逃跑，不是在齐宣王的乐队里逃跑的 。该项判断错误。 （3）非洲民间故事里的蜘蛛阿南西，形象就是狡猾、机智，常常依靠计谋获取利益。该项判断正确。 （4）非洲民间故事经常把动物拟人化，乌龟、大象、狮子等会像人一样思考说话，故事往往藏着生活哲理。该项判断正确。 （5）很多中国寓言依托历史、现实；非洲民间故事贴近大自然，常用来解释动物习性或者自然现象。该项判断正确。 （6）不是所有故事结尾都会直接写出道理，不少故事把道理藏在情节中，让读者自己体会，“必定直接写出”说法错误 。该项判断错误。 第三部分表达与交流 30. 提示：无论是在校园，还是在平时的生活中，我们会认识许多人，他（她）也许幽默风趣，也许严厉认真，也许有个特别的习惯……请给他画一幅“文字漫画”，写出他（她）在外貌、性格或喜好方面最突出的特点，再用一两件具体的事例来表现这个特点。 要求：①题目自拟，内容具体，感情真实；②语句通顺，条理清楚，把重点部分写清楚；③不少于400字；④文中不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 爱啃难题的同桌 我的同桌是一个爱钻研、爱啃难题的人。圆圆的脸蛋上架着一副黑框眼镜，思考的时候，眉头总会微微皱起，眼神紧紧盯着题目，连嘴角都会不自觉抿起来，一看就是喜欢动脑筋的模样。 一次数学课上，老师出了一道拓展思考题，绕了好几个弯，难度不小。周围不少同学看了两眼，摇摇头就放弃了。可我的同桌立刻坐直身子，拿出草稿纸，一笔一笔认真演算起来。他一会儿托着下巴静静思索，一会儿在纸上写写画画，遇到卡住的地方，也没有直接等着老师公布答案，不断换思路反复尝试。终于，他算出结果，眼睛一下子亮了，脸上露出如释重负的笑容。 还有一回课间，大家都跑去走廊奔跑玩耍，只有他安安静静坐在座位上。原来他正捧着一本数学课外读物，对着里面的一道挑战题琢磨。我喊他出去玩，他只是摆摆手，小声说：“等我把这道题啃下来！”直到理清全部思路，反复验算无误，他才放下笔，长长舒了一口气。 他这种不肯轻易认输、乐于钻研的样子，深深打动了我。遇到困难不退缩，愿意静下心慢慢思考，这就是他最特别的闪光点。我也受到他的影响，遇到难题不再马上放弃，学着沉下心试一试。这就是我的同桌，一位爱啃难题的小“探索家”。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写人的作文，要求抓住人物外貌、性格或者爱好最突出的特点，用一两件具体事例刻画人物，自拟题目，内容真实具体，字数不少于四百字，文中不能出现真实人名和校名。 二、立意。 选取生活中熟悉的人物，抓住他鲜明独特的特点进行刻画，借助事例展现人物形象，抒发自己真实的感受，可以是敬佩、喜爱或者感动。 三、写作思路。 开头：简单勾勒人物，直接点明人物最突出的特点，给读者留下第一印象。 中间：挑选一两件典型事例，抓住人物的神态、动作、语言细致描写，突出核心特点。 结尾：总结人物特点，写出这个人带给自己的感受或者影响，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学生学业发展水平调查五年级语文 （时间：90分钟满分：100分） 亲爱的同学，一转眼学期过半。今天，让我们化身为“语文小达人”，展示一下这段旅程的收获吧！ 友情提示：仔细审题，认真书写。期待你的精彩展示，加油！ 第一部分积累 1. 根据拼音写出相应词语，填在括号里。 本学期的语文学习中，我们走进生活，感悟爱与生命的意义；我们走进民间故事，体会劳动人民的智慧与向往；我们走进历史，感悟家国情怀与责任担当……在《落花生》里，父亲fēn fù（ ）我们，不要做只讲tǐ miàn（ ）而对别人没有好处的人；在《将相和》里，蔺相如凭借机智，要求秦王举行隆重的diǎn lǐ（ ），再交出和氏璧；在《圆明园的毁灭》里，列强的qīn lüè（ ）行径让我们深感痛心。 2. 下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的。请你找出来，将序号填在后边括号里。 （1）A．任丘（rén） B．冠军（guàn） C．强逼（qiáng） D．允诺（nuò）（　　） （2）A．岔道（chà） B．搁东西（gē） C．依偎（wèi） D．拐弯（guǎi）（　　） （3）A．蔺相如（lìn） B．上卿（qīng） C．击缶（fǒu） D．削弱（xiāo）（　　） （4）A．估计（gū） B．浩瀚（hàn） C．呼啸（xiào） D．裸露（lòu）（　　） 3. 下面每道小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来，将序号填在后边括号里。 （1）A．不计其数 B．想方设法 C．无穹无尽 D．拐弯（　　） （2）A．无价之宝 B．销毁 C．典礼 D．同心携力（　　） （3）A．惊恐万状 B．势不可当 C．惊慌失错 D．忠于职守（　　） （4）A．完璧归赵 B．负荆请罪 C．攻无不刻 D．理直气壮（　　） 下面每道小题选项中，有一个词语和加点的字或词语意思最接近，请你把它找出来。 4. “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”句中“开辟”的意思是（　　） A. 开发 B. 开垦 C. 开创 D. 打开 5. “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”句中“体面”的意思是（　　） A. 面子、表面光彩 B. 身体 C. 体谅 D. 大方 6. “您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。”中的“酬”的意思是（　　） A. 报答，用财物等表示谢意 B. 报酬 C. 交际往来 D. 实现（愿望） 7. “负荆请罪”中“负”的意思是（　　） A. 负责 B. 背着 C. 失败 D. 负担 哪一个选项最符合题目要求？请把它找出来。 8. “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这样写的好处是（　　） A. 说明桃子、石榴、苹果虽然好看，但是不好吃。 B. 通过对比，突出花生朴实无华、默默无闻的品格。 C. 批评那些只讲外表、没有实际用处的人。 D. 只是为了让句子更长，读起来更有节奏感。 9. 下面是“温和”在不同语境中的句子，其中意思与其他三项不同的是（　　） A. 昆明气候温和，四季如春。 B. 老师用温和的目光看着大家。 C. 他的性格很温和，从不轻易发脾气。 D. 每当我遇到难题着急的时候，奶奶总是温和地对我说：“别着急，慢慢来。” 10. 消防员叔叔接到报警后，迅速穿上厚重的消防服，跳上消防车，拉响警笛，风驰电掣般地赶往火灾现场，争分夺秒地展开救援。对这句话概括最准确的一项是（　　） A. 消防员叔叔穿上厚重的消防服。 B. 消防员叔叔接警后迅速赶往现场展开救援。 C. 消防员叔叔拉响了警笛。 D. 消防员叔叔迅速赶往火灾现场。 11. 下面句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（　　） A. 中国航天员顺利进驻空间站，这一震惊世界的壮举让所有中国人感到骄傲。 B. 运动会上，同学们得意忘形地喊着口号，展现出青春的活力。 C. 那个电信诈骗团伙诡计多端，最终还是没能逃过警察的法眼，被一网打尽。 D. 张爷爷退休后，每天尽心尽力地清扫小区楼道，受到了大家的一致称赞。 12. 下列关于提高阅读速度的方法，说法不准确的一项是（　　） A. 阅读时遇到不懂的词语不用停下来，不要回读。 B. 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 C. 发现每个自然段共同点，就能读得更快。 D. 为了读得快，可以跳过所有人物对话。 13. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　） A. 《将相和》中“和”指蔺相如与廉颇由不和到和好。 B. 《什么比猎豹的速度更快》按速度由慢到快介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光。 C. 《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长把自己给忘了，说明他做事马虎。 D. 《冀中的地道战》表现了冀中人民在抗日战争中的斗争智慧。 14. 班级要出一期以“家国天下”为主题的黑板报，小明想用学过的成语来形容不同的社会面貌。下列成语运用不恰当的一项是（　　） A. 我们现在生活在太平盛世，更应该珍惜今天的幸福生活。 B. 战争年代，老百姓流离失所，生活十分悲惨。 C. 那个小偷被抓后，小区里终于夜不闭户了，大家都松了一口气。 D. 旧社会，在反动派的统治下，广大劳动人民过着民不聊生的日子。 15. 下列诗句中表达的思想感情与其他三项不同的一项是（　　） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋代 陆游） B. 生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋代 李清照） C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐代 王昌龄） D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐代 李白） 16. 在“读书与成长”主题班会上，同学们引用了许多名言警句和成语。下列引用不恰当的一项是（　　） A. 小明劝同学珍惜时间：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” B. 班长鼓励大家要勇于承担责任：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” C. 我们要学习雷锋叔叔“处心积虑”为人民服务的精神，做一个对社会有用的人。 D. 读书要勤奋，正如颜真卿所说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 17. 在阅读分享课上，同学们交流阅读《中国寓言故事》的收获，下列对寓言故事寓意的理解，不正确的一项是（　　） A. 《掩耳盗铃》告诉我们，不要自欺欺人，做了坏事想让别人不知道是不可能的。 B. 《南辕北辙》告诉我们，只要准备好充足的盘缠和马匹，就一定能到达目的地。 C. 《画蛇添足》告诉我们，做事不能多此一举，否则会弄巧成拙。 D. 《亡羊补牢》告诉我们，出了问题及时想办法补救，还不算晚。 第二部分阅读与鉴赏 请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北部，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 18. 选文②-④自然段分别是从哪两个方面写圆明园昔日的辉煌？（　　） A. 建筑宏伟、文物珍贵 B. 民族建筑、西洋景观 C. 买卖街、山乡村野 D. 先秦青铜器、明清书画 19. 第④自然段首句“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话在文中的作用是（　　） A. 总起全文 B. 承上启下 C. 点明中心 D. 总结全文 20. “上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”主要说明圆明园中的文物（　　） A. 数量很多 B. 时间跨度长、种类多 C. 价值都很高 D. 来源很广 21. 文题是“圆明园的毁灭”，作者却用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了（　　） A. 说明圆明园是一座皇家园林，表达自豪之情 B. 赞美圆明园的价值 C. 突出毁灭造成的损失之大，激发读者的痛惜与愤恨 D. 突出英法联军的暴行 22. 课文开头连用两个“不可估量”来评价圆明园的毁灭。结合选文，下列对“不可估量”的理解，最有深度的一项是（　　） A. 说明圆明园里的奇珍异宝太多了，多得让人根本数不清到底值多少钱。 B. 强调了圆明园的毁灭不仅是中国文化史的巨大损失，也是世界文化史的重创，表达了作者极度的痛惜和对侵略者的愤慨。 C. 作者不知道该用什么词来形容损失的大小，只好用“不可估量”来代替。 D. 说明大火连烧了三天，火势太猛，无法估算到底烧毁了多少东西。 太空中的“中国家园”——探秘中国空间站 ①在距离地球约400千米的太空中，有一座属于中国人的“太空家园”——中国空间站。它犹如一只展翅飞翔的巨型大鸟，在深邃的宇宙中日夜不停地环绕地球飞行。 ②中国空间站长什么样？它主要由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个主要舱段组成。这三个舱段呈“T”字构型组合在一起。天和核心舱是整个空间站的管理和控制中心，也是航天员们主要的生活区域。问天和梦天两个实验舱，则像核心舱的两只有力翅膀，主要用于开展科学实验。整个空间站的总重量将近100吨，活动空间超过110立方米，航天员在里面可以活动自如，一点儿也不觉得拥挤。 ③在太空中生活，和我们在地面上有很大的不同。因为处于微重力环境，所有的东西都会飘浮起来。为了防止航天员“飘”走，他们睡觉时需要钻进固定在舱壁上的睡袋里。喝水时，不能像在地面上那样端起杯子直接喝，因为水会变成水球飘在空中，航天员必须用带吸管的特殊水袋来喝水。为了保障航天员的身体健康，空间站里还配备了太空跑台和阻力锻炼装置，航天员每天都要进行至少两个小时的体育锻炼，以防止肌肉萎缩和骨质流失。 ④空间站更是一个国家级的“太空实验室”。在这里，科学家们可以开展许多在地球上无法完成的实验。比如，在微重力环境下，可以研制出纯度更高、性能更好的特殊材料；还可以观察植物种子在太空辐射下发生的基因变化，为未来的太空农业培育新品种。目前，空间站已经部署了上百项科学实验，涉及生命科学、材料科学、流体物理等多个前沿领域。 ⑤也许你会问，花费巨大的人力物力建造空间站，究竟有什么意义呢？首先，它能帮助我们更深入地探索宇宙的奥秘，为人类未来登陆月球甚至火星打下坚实的基础。其次，空间站是一个国家综合国力的体现。它向全世界展示了中国在航天科技领域的强大实力。最重要的是，探索太空能够激发人类对未知的好奇心。正如一位航天员所说：“我们之所以要仰望星空，是因为那里有我们的未来。” ⑥如今，中国空间站已经进入了常态化运营阶段，一批又一批的航天员在这里“太空出差”。这座“中国家园”不仅是中国人的骄傲，更是全人类探索宇宙的宝贵平台。在未来，它必将承载着人类的梦想，飞向更深更远的星辰大海。 23. 根据文章内容，中国空间站的主要构型是什么样子的？（　　） A. 像一只展翅飞翔的大鸟 B. 三个主要舱段呈“T”字构型 C. 类似于一个圆形的飞碟 D. 像一列长长的太空火车 24. 第③段中划线部分“所有的东西都会飘浮起来”，这是因为空间站处于什么环境？（　　） A. 失重环境（微重力环境） B. 真空环境 C. 严寒环境 D. 强辐射环境 25. 第②段画线句“整个空间站的总重量将近100吨，活动空间超过110立方米”，句中的“将近”和“超过”能不能删去？下面分析最恰当的一项是（　　） A. 可以删去。说明性文章讲究简洁，删去后句子更干净利落，不影响主要意思的表达。 B. 不能删去。“将近”和“超过”体现了科普文章语言的准确和严谨，说明真实数据与100吨、110立方米非常接近或略多。 C. 可以删去。因为空间站的重量和大小不需要那么精确，大概写个数字就行了。 D. 不能删去。加上这两个词是为了凑字数，让句子读起来更长、更有气势。 26. 文章第④段和第⑤段分别是从哪两个方面来介绍中国空间站的？（　　） A. 开展科学实验与建造意义 B. 内部构造与外部形状 C. 航天员生活与体育锻炼 D. 国际合作与探索宇宙 27. 结合全文，谈谈你是如何理解第⑤段中“我们之所以要仰望星空，是因为那里有我们的未来”这句话的？（　　） A. 说明太空中有许多未知的星球，那里有外星人居住。 B. 表达了对航天员“太空出差”的羡慕和向往。 C. 揭示了探索宇宙能帮助人类开拓未来生存空间，体现了不断探索的科学精神。 D. 告诉我们要在夜晚多观察星星，了解天文气象知识。 28. 猎狗与兔子 ①一只猎狗追赶一只兔子。追了很久，猎狗还是没有追上。牧羊人看到这种情景，嘲笑猎狗说：“你真没用，竟然跑不过一只小小的兔子。”猎狗回答说：“你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，而它却是为了性命而跑呀！”这话被猎人听到了，猎人想：猎狗说得对啊，如果我要想得到更多的猎物，得想个好法子。 ②于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。这招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自己没饭吃。 ③过了一段时间，问题又出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多。猎狗们善于观察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。猎人问猎狗：“最近你们捉的兔子越来越小了，为什么？”猎狗们说：“反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢？” 这则寓言故事发人深省，四位同学分别发表了自己的看法，请选出你认为思考最深刻、最能揭示故事本质的一项（ ） A．猎狗跑不过兔子，是因为它的腿比较短，而兔子天生就擅长奔跑。 B．猎狗们太懒惰了，缺乏进取心。只要有了骨头吃，它们就满足了，不愿意去费劲抓大兔子。 C．猎人非常聪明，他一开始用“没饭吃”来威胁，后来用“骨头”来奖励。这说明只要管理者善于改变方法，就能解决问题。 D．奖励如果只看数量而不区分任务难度和完成质量，就会让人产生“干好干坏、干难干易都一样”的心理，从而敷衍了事，这是制度设计的漏洞。 整本书阅读 29. 根据阅读的《中国寓言故事》和《非洲民间故事》，完成下列判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《叶公好龙》中的叶公非常喜欢真龙，当真龙来到他家时，他非常高兴。（ ） （2）《滥竽充数》中的南郭先生，开始因为不会吹竽，在齐宣王的乐队里吓得逃跑了。（ ） （3）在《非洲民间故事》中，蜘蛛阿南西经常被描绘成一个狡猾、机智，喜欢用计谋获取利益的角色。（ ） （4）非洲民间故事中常常把动物拟人化，比如乌龟、大象、狮子等，它们会像人一样说话、思考，故事往往蕴含着生活哲理。（ ） （5）《中国寓言故事》往往有着明确的现实依据或历史背景；而《非洲民间故事》则更贴近大自然，故事常常用来解释某些动物的习性或者自然现象。（ ） （6）为了达到深刻的教育目的，无论是《中国寓言故事》还是《非洲民间故事》，只要讲完故事，结尾都必定会直接写出一个明确的道理。（ ） 第三部分表达与交流 30. 提示：无论是在校园，还是在平时的生活中，我们会认识许多人，他（她）也许幽默风趣，也许严厉认真，也许有个特别的习惯……请给他画一幅“文字漫画”，写出他（她）在外貌、性格或喜好方面最突出的特点，再用一两件具体的事例来表现这个特点。 要求：①题目自拟，内容具体，感情真实；②语句通顺，条理清楚，把重点部分写清楚；③不少于400字；④文中不出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $