甘肃省武威市古浪县第六中学2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

古浪六中2026-2027学年度第一学期学校： 姓名： 班级: 考号： 期中考试七年级试卷 历史 考生注意：本试卷满分50分。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1、韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）……”这种情况决定了远古居民最恰当的选择是 ( ) A.学会制造工具，抵御野兽 B.住在山洞里，躲避虫蛇 C.懂得用天然火，驱逐野兽 D.过群居生活，共同生存 2、我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出我国古代文明的核心是 ( ) A.农耕文明 B.商业文明 C.海洋文明 D.游牧文明 3、“大禹治水”是中国家喻户晓的故事。下列关于“大禹”及“大禹治水”的说法，不正确的是 ( ) A.大禹治水是远古传说 B 大禹最早创立禅让制 C.大禹是黄河流域的部落联盟首领 D.大禹治水的故事传递了人们对大禹的尊敬爱戴之情 4、中国政治制度发展变化的线索之绵长、体系之完备、经验之丰富、影响之深远，都是世界上其他任何一个国家或民族所无与伦比的。其中将周代的贵族等级分为“天子、诸侯、卿大夫、士”的制度是（、 A.禅让制 B.郡县制 C.分封制 D.行省制 5、夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期。这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是 ( ) A.打制石器 B.原始陶器 C.青铜铸造 D.瓷器烧制 6、清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给中药店作药材。后来被北京的官员王懿荣买了下来。经过研究发现，这些符号最早出现在 ( ) A.炎黄时期 B.尧舜禹时期 C.夏朝 D.商朝 7、古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。这充分表明春秋时期 ( ) A.农业生产力水平提高 B.手工业高度发达 C.炼钢技术发展 D.畜牧业发达 8、“此时的中国，正处于社会大动荡、大变革时期，旧制度逐渐瓦解，天子先前至少从表面上维持着统一的国家，这时分裂成五颜六色的碎块。”材料中的“此时”是 ( ) A.史前时期 B.夏商周时期 C.春秋战国时期 D.秦汉时期 9、商鞅变法是中国古代较为成功的一次变法。在其内容中，能反映中央集权思想的措施是 ( ) A.严明法度 B.鼓励耕织 C.奖励军功 D.确立县制 10、下表为我国不同地区出土的新石器时代器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明 ( ) 三星塔拉遗址出土 的红山玉龙（内蒙古） 陶寺古城遗址出土的 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址出土的 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚古城遗址出土的龙首玉镯（浙江） A.地理环境影响人类文明发展 B.器物的生活化功用加强 C.中华文明具有多元一体特点 D.当时社会阶级分化明显 11、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。战国时期某项工程的修建使成都平原成为“天府之国”，它是 ( ) A.都江堰 B.大运河 C.坎儿井 D.灵渠 12、王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明 ( ) A.分封制的崩溃 B.商鞅变法的作用 C.兼并战争的后果 D.百家争鸣的原因 13、国学大师张其成说，少年读《论语》，中年读《道德经》。还有半部《论语》治天下，《道德经》是万经之首的说法。《道德经》和《论语》是哪两家学说的经典 ( ) A.道家和儒家 B.道家和法家 C.儒家和法家 D.法家和墨家 14、公元前209年，900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因路遇大雨未能按期到达。其领队人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义。这里的“领队人”是 ( ) A.项羽、吴广 B.陈胜、吴广 C.项羽、刘邦 D.陈胜、刘邦 学科网（北京）股份有限公司 15、史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是 ( ) A.秦始皇陵兵马俑 B.《资治通鉴》的记载 C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》 二、非选择题（2大题，共20分） 16、读图，回答问题。（共9分） 图1 河姆渡人的干栏 图2 半坡居民半地穴式 式建筑复原图 圆形房屋复原图 图3 湖南炎帝陵庙里的炎帝像 图4 山西临汾尧庙 （1）图1、图2是我国原始农耕居民房屋的复原图，请你据此推断我国原始农耕居民的生活概况（1分），并说明这两种房屋样式不同的原因。（1分） （2）图3所示为我国传说中的人物炎帝的塑像，请写出与他同一时期的另一个作出巨大贡献的人物的名称。（1分） （3）图4中的建筑位于山西临汾，这里供奉的是传说中黄河流域的部落联盟首领尧，相传在其之后依次成为该部落联盟首领的是哪两位？(2分）他们有哪些品德值得我们学习？(2分） （4）请结合所学知识，说说我们了解史前史（没有文字记载前的历史）可以借鉴的资料有哪些。（2分） 17、某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题开展探究活动，请你一起参：与，完成探究。（11分） 探究一 第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 （1）根据第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。（3分）结合所学知识，写出公元前221年是什么世纪？(1分） 探究二 第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 学科网（北京）股份有限公司 （2）探究二中的政治制度是什么？(2分）写出该政治制度的创立者：(1分）为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？(2分） 探究三 第三组同学对秦朝的灭亡进行探究，整理了如下图文材料。 图1秦代的用具 图 2（大泽乡起义） 秦国全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人，占到总人口的15%。有时男子不够征调还役及妇女，形成“丁男被甲，丁女转输。” （3）探究二中的图示反映了秦朝灭亡的什么直接原因？(2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 古浪县第六中学七年级上册历史期中试卷参考答案 一、选择题。（每小题2分，共30分） 1-5 DABCC 6-10 DACDC 11-15 ADABA 二、非选择题。（共20分） 16、（1）概况：原始农业产生，过着定居生活。（1分） 原因：自然条件的影响。（1分） （2）人物名称：黄帝。（1分） （3）首领：舜、禹。（2分） 品德：品行高尚，为民解忧。（2分） （4）考古遗址，远古传说等。（2分） 17、（1）A：公元前356年 B：秦朝建立；C：公元前207年（3分）公元前3世纪（1分） （2）以皇帝为中心的中央集权制度（或中央集权制度或君主专制制度）；（2分）秦始皇（或赢政）（1分）；经济：统一货币、度量衡；文化：统一文字（2分）。 （3）原因：残酷而严苛的刑罚、沉重的赋税和徭役等（秦朝的暴政）。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $