江西省九江市2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年度上学期期中学情评估

七年级语文

说明：1．全卷满分120分，考试时间120分钟。

2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。

一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）

阅读下面的文字，完成1～2题。

秋日的鄱阳湖畔，芦花盛放，水鸟翩跹。湖口县多所初中的学子们沿着石钟山古驿道徒步前行，探寻千年文脉，感受山水灵秀。青春的身影，与家乡的秋景相映成趣，在行走中收获成长，在实践中积淀底蕴。青春的光彩，只有与乡土同行，才能更加耀目________青年的脚步，始终与家乡发展同频共（zhèn）。

1．（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）（zhèn）______  （2）积淀______

2．（1分）在文中横线处填入的标点符号是（     ）。

A．， B．。 C．； D．!

阅读下面的文字，完成3～4题。

湖口县“书香校园”建设稳步推进，各类读书活动________（滋润  滋养）着学生的精神世界。经典诵读、读书分享、课本剧表演等活动精彩纷呈，培养了学生的阅读兴趣和语文能力，让学生在浸润中感受文字的力量。

3．（2分）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。

4．（2分）文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

5．（2分）下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（     ）。

阅读是一场跨越时空的旅行________。________。________。在阅读中，我们遇见更好的自己。

①那些跨越千年的文字，总能给我们带来深刻的启迪

②翻开书本，就是推开了一扇通往未知世界的门

③也有人说，读书是为了遇见更好的自己

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①

6．（2分）下列句子运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（     ）。

A．经典书籍是照亮成长道路的明灯。

B．湖边的芦苇弯下腰，轻抚着荡漾的湖水。

C．秋风偷偷溜进小巷，给家家户户送去桂花香。

D．星星眨着眼睛，和晚归的行人打着招呼。

二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）

（一）阅读下面这首唐诗，完成7～8题。（4分）

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

7．（2分）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ）。

A．前两句以比喻写景，写出了边塞月夜的清冷凄凉，画面感极强。

B．第三句写芦笛声随风传来，打破了夜的寂静，也触动了征人的情思。

C．本诗先写景后抒情，最后一句直接抒发了征人浓烈的思乡之情。

D．全诗语言华丽典雅，意境雄浑壮阔，是盛唐边塞诗的代表作品。

8．（2分）诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。

（二）阅读下面文言语段，完成9～12题。（10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

9．（1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“｜”标示。

温 故 而 知 新 可 以 为 师 矣

10．（3分）解释文中加点词的含义。

（1）说（     ） （2）罔（     ） （3）善者（     ）

11．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

12．（2分）在日常学习中，有同学认为“学习只要多做题就能学好”。这种说法欠妥当，请结合选文内容提出合理的学习建议。

（三）默写（6分）

13．根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）王湾《次北固山下》中，描绘昼夜更替、新旧相接，蕴含自然理趣与人生哲理的千古名句是：____________，____________。

（2）马致远《天净沙·秋思》中，直抒胸臆、点明全曲主旨，道尽天涯游子羁旅之悲的句子是：____________，____________。

（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月抒发对友人的牵挂与同情，将思念托付给月亮的千古名句是：____________，____________。

三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）

（一）阅读下面的文字，完成14～16题。（8分）

那盏灯下的陪伴

①暮色漫过窗沿时，书桌那盏旧台灯总会准时亮起。黄铜色的灯身磨出了浅浅的包浆，塑料开关按下去会发出一声轻脆的“咔哒”。这盏灯是奶奶年轻时攒了半个月工钱买的，照着爸爸读完了中学，如今又静静立在我的书桌上。

②小时候读小学，我总爱趴在这张木桌上写作业。奶奶不识字，却总搬一把竹椅坐在灯旁陪着我。她手里要么捻着针线补我校服的磨边，要么低着头纳鞋底，从不说话，只安安静静地做手里的活。笔尖划过纸张的沙沙声，混着针线穿过布料的细碎声响，成了我童年夜晚最熟悉的旋律。遇到难题解不开时，我总赌气把笔一摔，皱起作业本不想再写。奶奶从不催我，也不教我做题，只是放下手里的针线，慢慢把我揉皱的纸抚平，抬手指一指头顶的灯：“你看这灯，天天到点就亮，从不偷懒。题慢慢想，总有想通的时候。”暖黄的灯光柔柔落在纸上，也落在我浮躁的心上，莫名就安静了下来。

③后来我升入初中，学业越来越重，常常伏在桌前写到深夜。奶奶的眼睛越来越花，针线活做不了多久就会累，可她还是习惯坐在一旁陪着我。冬夜里，她会悄悄温一杯热牛奶放在我桌边，杯壁总带着刚好的温度。有时我抬头，会看见她靠着椅背轻轻睡着了，银发在灯光下泛着软和的光，手里还攥着没缝完的书包带。我轻手轻脚把毯子盖在她身上，忽然明白，这盏灯照亮的从来都不只是眼前的作业本，更是一段安静又绵长的陪伴。

④去年深秋，奶奶离开了我们。那盏台灯依旧留在我的房间，擦得干干净净。每当我伏案读书做题，拧开开关，暖光依旧稳稳铺满整张书桌。桌边没有了竹椅的身影，可我总觉得那份陪伴从未走远。考试失利难过时，刷题到疲惫时，望着那团暖光，我仿佛又听见奶奶温和的话音，提醒我沉下心，慢慢来，一步一步走稳。

⑤原来有些温暖从不会随人的离开而消散。它藏在旧物的纹路里，藏在每一次亮起的灯光里，藏在心底柔软的回忆里。在我需要力量的每一个时刻，它都会静静亮起，托住我的脚步，给我往前走的底气。

14．（3分）下列对本文观点及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（     ）。