辽宁沈阳市第七中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026——2027学年度上学期阶段作业调研

七年级 语文学科

（考试时长120分钟 满分120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

开卷寄语

心怀感恩，方能看见世间温柔。感恩父辈教诲，感恩良师引路，感恩先烈以热血护山河，感恩陌生人萍水相逢予善意……此刻，你将开启一段发现之旅，愿你执卷提笔，于文字间捡拾温暖，懂得感念，学会致敬。

第一站：植感恩之基

（基础型学习15分）

1．下列词语中加点字的字形读音完全正确的一项是（     ）（2分）

A．侍弄（sì） 祷告（dǎo） 伫蓄（zhù） 咄咄逼人（duō）

B．收敛（liǎn） 应和（hè） 黄晕（yùn） 茫然无措（cuò）

C．取诀（jué） 莅临（lì） 高邈（miǎo） 谆谆教诲（zūn）

D．云霄（xiāo） 霎时（chà） 酝酿（niàng） 倘佯学海（cháng）

阅读下面文字，完成第2、3题。（4分）

①轻轻打开语文课，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，人们神采奕奕地迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；金风飒飒，风中有黄昏时“断肠人”的秋思；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全______给了温情的济南。大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲______，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分歧，______了中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆人迹罕至的百草园中无穷的趣事，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传递______的正能量。

2．根据文意，在文中画线处分别填入恰当的词语，正确的一项是（     ）（2分）

A．奉献 诀别 彰显 生生不息

B．贡献 诀别 凸显 生生不息

C．贡献 告别 彰显 绵延不绝

D．奉献 告别 凸显 绵延不绝

3．下列表述有误的一项是（     ）（2分）

A．“百花”“暖阳”“秋思”都是名词，“我们”是人称代词，“美丽”“粗犷”都是形容词。

B．文中画浪线的句子“把终年贮蓄的绿色”中，“贮蓄”是动词，“绿色”是名词，“终年”是数量词。

C．文段中句①“轻轻打开语文课，美丽的四季向我们走来”是一个病句，属于“搭配不当”，应该改成“打开语文课本”。

D．“鲁迅回忆人迹罕至的百草园中无穷的趣事，流露出对美好往事的怀念。”该句没有语病。

4．下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是（     ）（2分）

A．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、文学家；诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉的政治家、军事家。

B．《世说新语》和《论语》文体不同。前者是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事；而《论语》是记录孔子及弟子言行的语录体散文。

C．鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家；老舍原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。《骆驼祥子》《四世同堂》和《彷徨》中收录的作品一样都是小说。

D．古人常用“家”这个谦辞，来称呼自己一方的亲属朋友，如“家母”，又叫“家慈”；常用“贤”这个谦辞，来称呼平辈或晚辈，如“贤弟”“贤侄”。

5．古诗文默写：（7分）

（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）

（2）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）________，不亦君子乎。（《〈论语〉十二章》）

（4）王湾停宿北固山下，看到江水涨潮的情景，用“________，________”（《次北固山下》）表达了对旅途的期待。

（5）而《论语》十二章中的“________，________”可以用来鼓励仁人志士，坚定志向，迎接挑战。

第二站：遇感恩之人

（拓展型学习10分）

活动一：整本书阅读——幸遇良师益友，感念对手“相助”（7分）

6．（1）下面各项中表述不正确的一项是（     ）。（3分）

A．《五猖会》一篇流露出孩子在长辈毫不顾及自己的心理时的无奈和厌烦。

B．《狗·猫·鼠》是作者针对“正人君子”的攻击写成的，表达了对猫等暴虐者的憎恶。

C．孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。后被唐僧救出，并赐法号“孙行者”。

D．六耳猕猴化作孙悟空的模样，一时真假难辨，最终是谛听指出妖猴真相。

（2）在你的成长岁月中，一定遇到过很多促进你成长的人。他们或许是你的良师、你的益友，甚至是你的对手。文学名著中也有促进主人公成长的人物。请根据你阅读《朝花夕拾》和《西游记》的积累，完成下面的表格。（4分）

人物身份	人物	相关情节 （促进主人公成长）
良师	藤野先生	帮鲁迅添改讲义、  （1）  、关心鲁迅的解剖实习，促使鲁迅正视医学，思考救国道路。
	（2）	传授七十二般变化、筋斗云，告诫悟空不可卖弄法术，为人要谨慎。
益友	猪八戒	在  （3）  （地点）为救悟空，请来二十八星宿。危难中，守望相助。
对手	太上老君	将悟空投入炼丹炉里，却炼就悟空的  （4）  ，于逆境中成就修行。

活动二：古典诗歌对比阅读——知己相逢，感念相伴情义

阅读下面两首诗，完成第7题。（3分）

【甲】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐·李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西

【乙】《送李少府贬峡中①王少府贬长沙》 唐·高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪②居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江③上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

【注释】①峡中：此指夔州巫山县（今属重庆）。②谪（zhé）居：贬官的地方。③青枫江：地名，在花溪。秋帆：指秋风吹着小舟，送友人远去。

7．下列理解和分析不正确的一项是（     ）（3分）

A．甲诗以“杨花”“子规”起笔，意象飘零凄切，奠定伤感基调；乙诗选取啼猿、归雁、秋帆等意象，同样借萧瑟秋景烘托友人被贬的凄苦。

B．两首诗都是关怀贬谪友人之作，都饱含诗人对被贬友人的同情、牵挂。

C．甲诗将满腔愁思托付明月，充满哀伤牵挂；乙诗在凄景之后转入劝慰，言辞真挚感人，读来令人伤感。

D．乙诗颔联、颈联多处地名连用，虚实结合，想象友人贬谪路途的景象，拓宽诗歌意境。

第三站：承感恩之光

（发展型学习45分）

活动一：非连续性文本阅读——薪火永续，致敬先烈（9分）