第六单元 同主题类文迁移阅读 专项练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

第六单元  同主题类文迁移阅读  专项练    

2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）六年级上册

古人的环保意识

包光潜

①环境污染或许是近代工业文明的产物，环境保护则是古往今来永恒的话题。中国古代就十分重视环境保护，很多方面都体现出古人强烈的环保意识。

②传说从五帝时起，国家就设置了虞、衡机构。虞、衡就是专门负责环保工作的。

③中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。其中诏令毫无疑问是国家法律，不得违抗。礼多是民间的约束或者叫规约，律和禁令可能是地方政府颁布的，也可能是国家有关部门发布的。

④“春三月，山林不登斧，以成草木之长。夏三月，川泽不入网罟（gǔ，捕鱼的网），以成鱼鳖之长。”据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦。这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。《礼记》里的规定就更加具体，什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼，什么时候可以网鸟，什么时候可以逮兽……件件桩桩说得清清楚楚。不仅定性，而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。

⑤《荀子・王制》更是将社会经济发展与环境保护紧密地联系起来，形成了“保护是为了更好地发展”的先进理念，如“草木荣华滋硕之时，则斧斤不进山林，不夭其生，不绝其长也……春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。”

⑥这些规定，并非哪一朝代所有，而是各朝各代都以国家的法律形式诏令天下。

⑦中国古人环保意识的形成，主要取决于两个因素：一是古人崇尚自然，自给自足，不轻易杀生；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。

1．阅读短文，用“____”画出古人当时先进的环保理念。

2．“据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦”中“据说”一词能不能删掉？为什么？

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3．根据短文内容判断对（√）错（×）。

（1）古人环保意识的产生源于当时的环境污染。(    )

（2）诏令和禁令一样，都是国家有关部门发布的法律。(    )

（3）传说从五帝时起，就有了虞、衡等专门负责环保工作的机构。(    )

（4）古人制定的环保法律是相当严的，做到了“王子犯法与庶民同罪”。(    )

4．读下面的材料回答问题。

2026年中国世界环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”，旨在推动全社会践行绿

色发展理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长。 《中华人民共和国环境保护法》是一部为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展制定的国家法律。

（1）《中华人民共和国环境保护法》在古时候属于(    )

A．诏令    B．礼    C．规约    D．禁令

（2）请你为下一个世界环境日设计一个主题吧。

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5．读完文章，请你思考：我们现代人环保意识的形成，取决于哪些因素呢？（答出两点即可）

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6．类文阅读，完成练习。

不幸的地球

①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

②地球的不幸在于它原有的占陆地面积约一半的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地减弱了地球对空气的净化作用。目前全世界有9亿以上的人生活在二氧化碳浓度严重超标、对健康十分有害的环境中。

③地球的不幸还在于全世界每年要产生约3．3亿吨有害废物，排放约200万吨铅、78000吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧层空洞越来越大，温室效应也日益加剧。

④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒约600万吨废物到大海，从船上扔下约500万个塑料集装箱，漏油约40万吨。目前地球上的监测河流已有10%受污染，70%的人无法获取安全的饮用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

⑤从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切，人类都被追究为罪魁祸首！生态学家和科学家指出：地球最多只能养活80亿人口，而到21世纪末，世界人口将达到110亿，到2500年，地球上每一平方米的土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中目前发现的唯一适合人类生存的孤岛！

⑥无须再说地球的不幸！让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末，美国宇航员欧文说过这

样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！

(1)结合关键句可知，下列不属于地球不幸的状况的一项是（    ）

A．地球人满为患 B．森林污染严重 C．空气污染严重 D．水源污染严重

(2)根据文中指出的地球不幸的状况，作者表达的观点是________。（用原文的话回答）

(3)文中起过渡作用的词语有________、________、________，这样写的好处是________________。

(4)下列对短文内容和写作特色的分析，不正确的一项是（    ）

A．短文主要运用了列数字的说明方法，具体说明了地球不幸的状况。

B．文中引用欧文的话是为了强调我们应该爱护这个美丽而脆弱的地球。

C．文中运用了大量的对比暗示我们地球资源还有很多，暂时不必担心。

D．第⑤自然段中加点的“孤岛”的含义是人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

(5)“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……”请写出你对这句话的理解。

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7．类文阅读，完成练习。

种树的老人

①种树老人死了，死后没有一副棺材。

②种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。

③种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子依照他的话做了，做完就走了。老人对树就像对自己的孩子，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。

④老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点儿惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的身体，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

⑤十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。

⑥老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

(1)短文中哪些句子写出了“老人对树就像对自己的孩子”？用“﹏﹏﹏”画出一处。

(2)画“——”的句子与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？

照应的句子：__________________________

深刻含义：________________________