精品解析：山西临汾市尧都区2026-2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示四年级科学（苏教版）

2026—2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示 四年级科学（苏教版） 说明：本次能力展示为闭卷，时间为30分钟，满分100分 一、我会选（共30分） 1. 下列动物中，属于哺乳类的是（ ）。 A. 黑鱼 B. 老鹰 C. 小狗 D. 鲤鱼 【答案】C 【解析】 【详解】A．黑鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过产卵繁殖后代，属于鱼类，A选项错误； B．老鹰身体覆盖羽毛，通过产卵繁殖后代，属于鸟类，B选项错误； C．小狗具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳类，C选项正确； D．鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过产卵繁殖后代，属于鱼类，D选项错误； 故选C。 2. 体育课上，判断乐乐有没有向前移动，最适合借助的物体是（ ）。 A. 乐乐的鞋子 B. 天上跟飞的蝴蝶 C. 乐乐的手 D. 乐乐脚下的跑道线 【答案】D 【解析】 【详解】判断物体是否运动需要选择一个假定不动的物体作为参照物。为了准确判断乐乐有没有向前移动，参照物应当相对于地面静止。随身体一起运动的鞋子和手与身体相对位置不变，蝴蝶飞行路线不固定，均不适合做参照物。跑道线固定在地面上，位置稳定，借助跑道线能最清晰地观察到位置变化，故选D。 3. 下列物体的运动是直线运动的是（ ）。 A. 旋转的风车叶片 B. 电梯上下运行 C. 过山车翻滚 D. 秋千来回摆动 【答案】B 【解析】 【详解】A．风车叶片绕着中心轴转动，其运动轨迹是圆形的，属于曲线运动，A选项错误； B．电梯在竖直方向上沿着导轨上下移动，其运动轨迹是一条直线，属于直线运动，B选项正确； C．过山车在轨道上行驶，轨道包含弯道和环形，其运动轨迹是弯曲的，属于曲线运动，C选项错误； D．秋千绕着横杆来回摆动，其运动轨迹是弧线，属于曲线运动，D选项错误。 故选B。 4. 妈妈骑电动车的速度大约是20千米/时，“复兴号”高铁的速度大约是350千米/时，这两个数字描述的是物体（ ）。 A. 运动的方向 B. 运动的快慢 C. 运动的距离 D. 运动的形式 【答案】B 【解析】 【详解】速度表示物体运动的快慢，常用单位是千米/时。题干中给出的20千米/时和350千米/时均为速度数值，直接反映了电动车与高铁运动的快慢程度，与运动方向、距离长短及运动形式无关。故选B。 5. 下面连接方式中，小灯泡不会亮的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】小灯泡发光需要形成完整通路，C选项导线只连接了小灯泡的一个连接点，而且是短路，小灯泡不会亮。A、B、D选项电池的虽然连接方式不同，但是通过导线，电池的正极和负极都分别连接到小灯泡的两个连接点上了，小灯泡会亮。故选C。 6. 下列动物中，不属于鱼类的是（ ）。 A. 海马 B. 鲍鱼 C. 黑鱼 D. 海鳗 【答案】B 【解析】 【详解】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。海马、黑鱼、海鳗都具备这些特征，属于鱼类。鲍鱼身体柔软，体外有贝壳，属于软体动物，不具备鱼类特征。故选B。 7. 苹果从树上掉落到地面，它的运动轨迹是（ ）。 A. 直线 B. 圆形 C. 曲线 D. 弧线 【答案】A 【解析】 【详解】物体运动经过的路径称为运动轨迹。苹果从树上掉落至地面，是竖直向下的运动，路径笔直没有弯曲。圆形、曲线和弧线都包含弯曲部分，与竖直下落现象不符。因此该运动轨迹属于直线。故选A。 8. 下列说法，符合鱼类特征的是（ ）。 A. 身上长羽毛、卵生 B. 体表有鳞、用鳃呼吸、靠鳍运动 C. 身上长毛、胎生哺乳 D. 身体分为头、胸、腹、有三对足 【答案】B 【解析】 【详解】A．身上长羽毛、卵生属于鸟类的特征，与鱼类不符； B．鱼类体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过鳍运动，符合鱼类特征； C．身上长毛、胎生哺乳属于哺乳动物的特征，与鱼类不符； D．身体分为头、胸、腹且有三对足属于昆虫的特征，与鱼类不符。 故选B。 9. 小车从斜坡更高处滑下撞击木块，木块滑行更远，原因是（ ） A. 斜坡变长了 B. 小车颜色更好看 C. 木块变轻了 D. 速度更大，动能更大 【答案】D 【解析】 【详解】物体位置越高，滑下时获得的速度越大。小车从更高处滑下，到达斜坡底端时的速度更大，动能更大，撞击木块时能使木块移动更远的距离。斜坡长度、小车颜色和木块轻重不是导致滑行距离变化的主要原因。故选D。 10. 哺乳动物的运动方式多种多样，袋鼠的运动方式是（ ）。 A. 奔跑 B. 跳跃 C. 游泳 D. 飞行 【答案】B 【解析】 【详解】动物的运动方式与其身体结构相适应。袋鼠后肢发达，尾巴能保持平衡，主要依靠后肢蹬地进行跳跃运动，奔跑、游泳和飞行都不是袋鼠主要的运动方式，符合选项B的描述。故选B。 二、我会判（共30分） 11. 运动物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向来描述。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】描述物体的位置需要选定一个参照物。确定物体相对于另一个物体的位置，需要同时知道方向和距离两个要素。仅有方向而无法得知距离，不能准确确定物体的具体位置。该说法缺少距离要素，描述不完整，因此不正确。 12. 鸟类全部会飞。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】鸟类具有羽毛、卵生等特征，但具备飞行能力并非鸟类的绝对标准。自然界中存在鸵鸟、企鹅等特例，它们因身体结构适应特定环境而无法飞行。因此该表述错误。 13. 鱼呼吸时，水由口进入，经过鳃后流出，进行气体交换。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】鱼类依靠鳃进行呼吸，鳃丝中密布毛细血管。水流方向是从口流入，经过鳃丝时完成氧气吸收和二氧化碳排放，再从鳃盖后缘流出。这一描述准确反映了鱼类呼吸时的水流路径及气体交换过程。 14. 路程÷时间=速度，这样的公式就是数学模型。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】数学模型是用数学符号、公式等来描述现实世界现象或关系的一种工具。路程、时间与速度之间的数量关系，通过公式形式表达，能够准确反映物体运动的规律，这种用算式表示变量关系的方法属于建立数学模型的范畴。 15. 只要用导线连上电池，小灯泡就一定能亮。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】让小灯泡发光需要构建完整的闭合回路，电流必须流经小灯泡的两个连接点。若导线未正确连接灯泡、电路存在断路，或者电池没电、灯泡损坏，小灯泡都不会发光。仅用导线连上电池无法保证形成有效通路且元件完好，所以小灯泡不一定能亮。 16. 人体不容易导电，是绝缘体。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。人体内部含有水分和盐分，能够传导电流，属于导体。题目中描述人体是绝缘体，说法错误。 17. 直升机飞行时，同时包含多种运动形式。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】直升机飞行时，机身整体在空中改变位置，表现为移动；螺旋桨围绕中心轴不停转动，表现为旋转。机身移动与螺旋桨转动同时发生，说明直升机飞行时确实同时包含了多种运动形式。 18. 金鱼、鲨鱼、鲸都属于鱼类。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】金鱼和鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，依靠鳍运动，符合鱼类的特征。鲸虽然生活在水中，外形像鱼，但它是用肺呼吸，且胎生哺乳，属于哺乳动物。由于鲸不属于鱼类，所以题目中三者都属于鱼类的说法是错误的。 19. 鸵鸟虽然不会飞，但它也属于鸟类。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】判断动物是否属于鸟类，主要依据体表是否覆盖羽毛、是否卵生以及是否有喙无齿等核心特征，飞行能力并非唯一标准。鸵鸟具备羽毛、产卵繁殖、有喙等鸟类基本特征，只是因生活环境导致翅膀退化无法飞行，这并不改变其生物分类，因此鸵鸟属于鸟类。 20. 动能就是物体由于运动而具有的能量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物体由于运动而具有的能量叫做动能。运动的物体具有对外做功的本领，这种能量形式取决于物体的运动状态。该说法正确。 三、我会思（共10分） 21. 白鹭站在河边石头上捕鱼，站在岸边的乐乐说白鹭是静止的；顺水漂流的小船里的人说白鹭是向后运动的。两人判断不一样，最根本原因是（ ）。 A. 白鹭一会儿动、一会儿不动 B. 两人判断时借助的物体不同 C. 乐乐眼睛看花了 D. 小船速度太快 【答案】B 【解析】 【详解】判断物体运动还是静止，要选参照物。乐乐以岸边（石头）为参照物，白鹭位置不变，认为它静止；船上的人以小船为参照物，白鹭位置不断改变，觉得它向后运动。所以根本原因是选取的参照物（借助的物体）不同。故选B。 22. 小宇做导电检测实验，发现铅笔芯可以让小灯泡微微发亮、橡皮完全不亮；下面推理最合理的是（ ）。 A. 铅笔芯是导体，橡皮是绝缘体 B. 铅笔芯一定是金属做的 C. 只要能点亮灯泡就一定是金属 D. 橡皮加热后一定能导电 【答案】A 【解析】 【详解】A．铅笔芯能使灯泡发光表明容易导电，橡皮不能使灯泡发光表明不容易导电，符合导体和绝缘体的定义，A选项正确； B．铅笔芯主要成分是石墨，能导电但不是金属，导电物体不一定是金属做的，B选项错误； C．石墨能导电但不是金属，存在非金属导体，能点亮灯泡的不一定是金属，C选项错误； D．橡皮属于绝缘体，加热后通常仍不容易导电，且题干实验未涉及加热条件，无法得出此结论，D选项错误。 故选A。 四、我会做（共15分） 23. 如下图，同学们正在探究“小车动能大小和速度的关系”。 实验步骤：①小车从斜坡A处滑下，撞击前方木块，记录木块滑行距离，重复3次；②同一小车从同一个斜坡B处滑下，撞击同一木块，记录木块滑行距离，重复3次。 （1）这个实验中，改变的条件是（ ）。 A. 小车下滑的高度 B. 小车质量 C. 木块大小 D. 斜坡的粗糙程度 （2）实验中我们判断小车动能大小的依据是（ ）。 A. 小车颜色 B. 实验时间 C. 斜坡高度 D. 木块滑行距离 （3）小车从B处滑下，与从A处滑下相比，下列描述正确的是（ ）。 A. 木块滑行距离更近 B. 木块滑行距离更远 C. 木块不动 D. 小车变小 （4）通过实验可以得出的结论是（ ）。 A. 斜坡越陡，小车越轻 B. 物体越重，动能越大 C. 运动物体速度越大，动能越大 D. 动能和速度没有关系 （5）实验要重复3次再取平均值的原因是（ ）。 A. 使小车变得更灵活 B. 方便记录 C. 好玩 D. 减小实验误差，让结果更可靠 【答案】（1）A （2）D （3）B （4）C （5）D 【解析】 【小问1详解】 本实验探究动能大小和速度的关系，控制小车质量不变，只改变小车下滑的高度；下滑高度不同，小车到达水平面时速度不同，小车质量、木块大小、斜坡粗糙程度都保持不变。故选A。 【小问2详解】 动能无法直接观察，实验用转换法，通过木块被撞击后滑行的距离来判断小车动能大小，木块滑得越远，代表小车动能越大。故选D。 【小问3详解】 B点位置更高，小车滑到水平面时速度更大，动能更大，撞击木块后，木块滑行的距离更远。故选B。 【小问4详解】 同一小车质量不变，下滑高度越高，速度越大，木块滑行越远，说明：运动物体的速度越大，动能越大。故选C。 【小问5详解】 多次重复实验，取平均值，目的是减小偶然因素带来的实验误差，让实验结果更加可靠。故选D。 五、我会用（共15分） 24. 周末，爸爸妈妈开车带着乐乐去动物园游玩。出发前，爸爸检查家里所有用电器，并提醒乐乐，不要用湿手碰开关，最后断开电闸。路上，汽车向前行驶，路边的树木飞快向后退；路边限速标识牌显示：小轿车100km/h．来到动物园，乐乐看到水池里游着锦鲤，水面上的鸳鸯在自由嬉戏，兽馆里有凶猛的老虎，长颈鹿正在吃树上的叶子。 （1）乐乐看到路边树木向后退，他借助的物体是（ ）。 A. 地面 B. 行驶中的汽车 C. 路边长椅 D. 动物园大门 （2）乐乐在动物园看到的动物中，属于鸟类的是（ ）。 A. 锦鲤 B. 长颈鹿 C. 老虎 D. 鸳鸯 （3）断开电闸后，家里的灯不会亮了，是因为（ ）。 A. 灯坏了 B. 电线断了 C. 电线短路了 D. 电路没有形成闭合回路 （4）“不要用湿手触碰开关”，科学原因是（ ）。 A. 水会滴到开关上 B. 自来水能够导电，容易触电 C. 开关会变脏 D. 湿手会让开关变形 （5）结合所学知识说一说：为什么高速公路上的汽车要限速？ 【答案】（1）B （2）D （3）D （4）B （5）汽车的速度越快，具有的能量就越大，刹车后需要的停下距离越长，发生碰撞时的破坏力也越强，限速可以避免车速过快引发交通事故，保障行车安全。 【解析】 【小问1详解】 判断物体运动状态需要选参照物，树木相对于地面、路边长椅、动物园大门都是静止的，只有相对于向前行驶的汽车，位置在不断向后变化，所以看到树木后退是以行驶中的汽车为参照物。 【小问2详解】 锦鲤属于鱼类，长颈鹿、老虎属于哺乳动物，鸳鸯符合鸟类的特征：体表长羽毛、卵生，属于鸟类。 【小问3详解】 断开电闸是切断了电路的连通路径，电路不再是闭合回路，电流无法流通，所以灯不会亮，题目里没有说明灯损坏、电线断裂、短路的情况。 【小问4详解】 日常使用的自来水含有杂质，是可以导电的，用湿手碰开关，电流更容易通过水传导到人体，引发触电危险，其余选项都不是这条安全提示的科学原因。 【小问5详解】 我们学到运动的物体具有能量，物体运动速度越快，携带的能量就越大，高速行驶的汽车如果发生碰撞，造成的破坏和伤害会非常严重，限速可以控制汽车的能量大小，降低行车风险，避免严重事故。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期素养形成第二次能力展示 四年级科学（苏教版） 说明：本次能力展示为闭卷，时间为30分钟，满分100分 一、我会选（共30分） 1. 下列动物中，属于哺乳类的是（ ）。 A. 黑鱼 B. 老鹰 C. 小狗 D. 鲤鱼 2. 体育课上，判断乐乐有没有向前移动，最适合借助的物体是（ ）。 A. 乐乐的鞋子 B. 天上跟飞的蝴蝶 C. 乐乐的手 D. 乐乐脚下的跑道线 3. 下列物体的运动是直线运动的是（ ）。 A. 旋转的风车叶片 B. 电梯上下运行 C. 过山车翻滚 D. 秋千来回摆动 4. 妈妈骑电动车的速度大约是20千米/时，“复兴号”高铁的速度大约是350千米/时，这两个数字描述的是物体（ ）。 A. 运动的方向 B. 运动的快慢 C. 运动的距离 D. 运动的形式 5. 下面连接方式中，小灯泡不会亮的是（ ）。 A. B. C. D. 6. 下列动物中，不属于鱼类的是（ ）。 A. 海马 B. 鲍鱼 C. 黑鱼 D. 海鳗 7. 苹果从树上掉落到地面，它的运动轨迹是（ ）。 A. 直线 B. 圆形 C. 曲线 D. 弧线 8. 下列说法，符合鱼类特征的是（ ）。 A. 身上长羽毛、卵生 B. 体表有鳞、用鳃呼吸、靠鳍运动 C. 身上长毛、胎生哺乳 D. 身体分为头、胸、腹、有三对足 9. 小车从斜坡更高处滑下撞击木块，木块滑行更远，原因是（ ） A. 斜坡变长了 B. 小车颜色更好看 C. 木块变轻了 D. 速度更大，动能更大 10. 哺乳动物的运动方式多种多样，袋鼠的运动方式是（ ）。 A. 奔跑 B. 跳跃 C. 游泳 D. 飞行 二、我会判（共30分） 11. 运动物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向来描述。（ ） 12. 鸟类全部会飞。（ ） 13. 鱼呼吸时，水由口进入，经过鳃后流出，进行气体交换。（ ） 14. 路程÷时间=速度，这样的公式就是数学模型。（ ） 15. 只要用导线连上电池，小灯泡就一定能亮。（ ） 16. 人体不容易导电，是绝缘体。（ ） 17. 直升机飞行时，同时包含多种运动形式。（ ） 18. 金鱼、鲨鱼、鲸都属于鱼类。（ ） 19. 鸵鸟虽然不会飞，但它也属于鸟类。（ ） 20. 动能就是物体由于运动而具有的能量。（ ） 三、我会思（共10分） 21. 白鹭站在河边石头上捕鱼，站在岸边的乐乐说白鹭是静止的；顺水漂流的小船里的人说白鹭是向后运动的。两人判断不一样，最根本原因是（ ）。 A. 白鹭一会儿动、一会儿不动 B. 两人判断时借助的物体不同 C. 乐乐眼睛看花了 D. 小船速度太快 22. 小宇做导电检测实验，发现铅笔芯可以让小灯泡微微发亮、橡皮完全不亮；下面推理最合理的是（ ）。 A. 铅笔芯是导体，橡皮是绝缘体 B. 铅笔芯一定是金属做的 C. 只要能点亮灯泡就一定是金属 D. 橡皮加热后一定能导电 四、我会做（共15分） 23. 如下图，同学们正在探究“小车动能大小和速度的关系”。 实验步骤：①小车从斜坡A处滑下，撞击前方木块，记录木块滑行距离，重复3次；②同一小车从同一个斜坡B处滑下，撞击同一木块，记录木块滑行距离，重复3次。 （1）这个实验中，改变的条件是（ ）。 A. 小车下滑的高度 B. 小车质量 C. 木块大小 D. 斜坡的粗糙程度 （2）实验中我们判断小车动能大小的依据是（ ）。 A. 小车颜色 B. 实验时间 C. 斜坡高度 D. 木块滑行距离 （3）小车从B处滑下，与从A处滑下相比，下列描述正确的是（ ）。 A. 木块滑行距离更近 B. 木块滑行距离更远 C. 木块不动 D. 小车变小 （4）通过实验可以得出的结论是（ ）。 A. 斜坡越陡，小车越轻 B. 物体越重，动能越大 C. 运动物体速度越大，动能越大 D. 动能和速度没有关系 （5）实验要重复3次再取平均值的原因是（ ）。 A. 使小车变得更灵活 B. 方便记录 C. 好玩 D. 减小实验误差，让结果更可靠 五、我会用（共15分） 24. 周末，爸爸妈妈开车带着乐乐去动物园游玩。出发前，爸爸检查家里所有用电器，并提醒乐乐，不要用湿手碰开关，最后断开电闸。路上，汽车向前行驶，路边的树木飞快向后退；路边限速标识牌显示：小轿车100km/h．来到动物园，乐乐看到水池里游着锦鲤，水面上的鸳鸯在自由嬉戏，兽馆里有凶猛的老虎，长颈鹿正在吃树上的叶子。 （1）乐乐看到路边树木向后退，他借助的物体是（ ）。 A. 地面 B. 行驶中的汽车 C. 路边长椅 D. 动物园大门 （2）乐乐在动物园看到的动物中，属于鸟类的是（ ）。 A. 锦鲤 B. 长颈鹿 C. 老虎 D. 鸳鸯 （3）断开电闸后，家里的灯不会亮了，是因为（ ）。 A. 灯坏了 B. 电线断了 C. 电线短路了 D. 电路没有形成闭合回路 （4）“不要用湿手触碰开关”，科学原因是（ ）。 A. 水会滴到开关上 B. 自来水能够导电，容易触电 C. 开关会变脏 D. 湿手会让开关变形 （5）结合所学知识说一说：为什么高速公路上的汽车要限速？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $