陕西西安市第二十六中学2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

答案：1. A2. 遒劲 摩肩接踵 3几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳 草萋萋鹦鹉洲 重岩叠嶂 沉鳞竞跃 4.并列5.将引号外的句号移到引号内 6.BAC 【详解】4.“跋山”与“涉水”是两个结构相同、意义相近的动宾短语，两者地位平等、不分主次，共同组 成一个短语，因此“跋山涉水”属于并列短语。 5.冒号提示的引用“志之不立…劳苦无成矣”是一个完整且独立的古文句。根据标点符号使用规范，当冒 号后引用的内容是完整独立的句子时，表示句子结束的句号应放在引号之内。 6.根据文段内容，第④句强调青年时期为人生奠基的步骤，这三个步骤应遵循从立志到践行的逻辑顺序：首 先应“早立志”，趁青年时期尽早确立志向；其次要“立远志”，追求高远目标：最后需“笃践志”，脚踏实地去 践行。如此才能避免随波逐流。正确排序为B、A、C。 7.示例：长征精神是不畏艰险、不怕牺牲、团结乐观、坚守理想的精神。红军飞夺泸定桥、翻越雪山、跋涉 草地，在敌军围追堵截、物资极度匮乏的困境下，依旧顽强前进，同心协力奔赴革命目标。 8.灭活疫苗，因为链接材料中的流感疫苗是将流感源病毒种到鸡胚中进行人工培养，然后用福尔马林（化学 方法)杀灭发育好的病毒的感染性。 【解析】 结合材料一第③段“接种流感疫苗是预防流感、减少重症最有效的手段，最佳接种时机是在流感流行季到来之 前，以保障在流行高峰前形成有效免疫屏障”可知，流感疫苗需要提前接种，要赶在流感高发前产生抗体：结合材 料二图表“2024年每周全国流感疫情暴发起数”可知，11月下旬之后流感暴发起数急剧上涨，流感疫情进入流行 高峰；综上可知，11月底前完成免费接种，能让老年人在流感高峰来临前获得免疫力，所以免费接种工作安排在 11月底结束。 9.①抓住最佳接种时机：材料二“2024年每周全国流感疫情暴发起数”显示自2024年49周即12月后进入流 感流行高峰期：②利于形成免疫屏障：材料一指出接种流感疫苗是预防流感、减少重症最有效的手段。流感疫苗的 最佳接种时机是在流感流行季到来之前，以保障在流行高峰前形成有效免疫屏障。 【解析】 结合材料三第②段“灭活疫苗，俗称‘死疫苗’…用物理或化学方法将病原体杀灭制成”，再结合链接材料 “从受精的鸡蛋里提取7日龄的鸡胚…最后将原液稀释，添加佐剂，制成疫苗成品”可知，灭活疫苗是选出免疫 原性好的病原体，人工培养增殖后，用物理或化学方法将病原体杀灭制成的。链接材料里这款流感疫苗先培育增殖 了病 10.B 【导语】三组材料围绕流感防控展开，兼顾新闻纪实、数据图表与科普解说。材料一介绍北京流感疫苗接种安 排，材料二以折线图直观展现流感暴发趋势，材料三分类讲解人工主动免疫制剂的原理。文本语言平实严谨，客观 准确，兼具实用性与科学性。全文旨在普及流感预防知识，强调疫苗接种、流感监测的重要作用，引导大众科学认 识疫苗，做好流感防护。 【解析】 A.结合材料一第①段“新华社北京10月22日电”可知，这是电头，电头只交代通讯社、地点、时间，不概括 核心事件，选项表述错误； B.结合材料二“开展流感监测是预防控制流感的关键措施，也是早期预测预警流感疫情的重要基础”可知，开 展流感监测能够防控流感、预测预警流感疫情，选项表述正确。 C.结合材料三第④段“类毒素在体内吸收慢，但能长时间刺激机体产生更多抗体，增强免疫效果”可知，类毒 素吸收慢，可长时间刺激机体产生抗体，并非免疫持续时间较短，多次接种是灭活疫苗的要求，选项表述错误： D.结合材料三第③段“减毒活疫苗，是人为使病原体发生变异，毒性减弱，但保留其免疫原性。活疫苗在体内 有繁殖能力，免疫持续时间较长，效果优于死疫苗”可知，减毒活疫苗效果优于死疫苗，但不代表不需要接种死疫 苗，选项表述过于绝对。 （二)现代文阅读：答案分析： 11.文章沿着时光的脉络，叙写了钱三强动人的人生篇章，请梳理全文，简要概括钱三强的主要事迹。(4分) 【参考答案： ①钱三强原名钱秉穹，因同学绰号“三强”，父亲为他改名，寄予德、智、体三强的期望； ②清华毕业后，在父亲劝勉下，立下学以致用、报效祖国的志向，赴法国留学： ③留法期间取得突出科研成果，拒绝国外优越条件，坚持回国： ④回国后承担原子能研发重任，默默投身原子弹、氢弹研制工作； ⑤原子弹氢弹成功爆炸后，他淡泊名利，认为成果是集体的功劳，甘当基石。 【评分细则】：共5件事，答出任意4点即得满分（一点1分）： (1)语言啰嗦、大段摘抄原文，扣1分：(2)信息错误、情节颠倒，该点不得分：(3)只写关键词，缺少事件 主干，酌情扣分。 12.文章语言内涵丰富而且深刻，品读文中画线语句。(6分) (1)“钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿。”赏析句中词 语“惊人”的表达效果。(3分) 【参考答案】： “惊人”是让人吃惊、意外的意思。写出在同事看来，钱三强正处在科研黄金期，放弃法国优越的科研环境 回国，是出乎所有人意料的选择；侧面烘托出钱三强放弃个人科研前途、一心报国的坚定决心，突出他崇高的爱国 精神。 【评分细则】：释义准确(1分)：结合语境写出旁人的意外(1分)：点明侧面烘托，突出爱国报国的决心(1分)： 未点明“侧面烘托”，可以酌情扣分。 (2)“功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大 炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。”赏析句中“大炮仗”一词的妙处。(3分) 【参考答案】： “大炮仗”本是日常口语，这里是对原子弹的亲切别称。一方面，化沉重为质朴，冲淡核武器自带的肃杀感： 另一方面，暗含研制者们成功之后欣喜、自豪的心情，朴素的称呼里藏着几代科研人日夜拼搏终获成功的激动，也 让文字温情动人。 2 【评分细则： (1)解释本义、点明是原子弹的特定别称，给1分：(2)写出表达特点“冲淡沉重感，语言质朴”，给1分；(3) 写出情感，饱含科研工作者成功后的自豪与激动，给1分。 13.有同学建议将文章标题改为《“中国原子弹之父”钱三强》，你是否认同这个观点？请阐明理由。(5分) 【参考答案】：不认同。(1分) 理由：(1)原标题突出了钱三强对中国原子弹事业的贡献，“中国原子弹之父”只是世人对他的赞誉，只是他人生 成就的一部分，无法涵盖文章“修身自强、以身许国”的核心： (2)并且，文章是围绕钱三强名字里的“三强”，以“德、智、体三强”展开叙述，统领全文，符合文章中心： (3)同时，问句的形式可以引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣，引人思考何为“三强”。。 【评分细则】(5分) 观点明确（不认同）：1分： 理由①：原标题紧扣“三强”内涵，是行文线索(2分) 理由②：新标题只突出原子弹成就，不能涵盖全文主旨(1分)： 理由③：问句设置悬念，激发阅读兴趣(1分)： 补充：如果学生答“认同”，言之有理最多得2分（一般不鼓励这个角度）。 14文章开篇以“德、智、体”“三强”寄予少年期许，文末钱三强甘做一块无名砖石。“三强”之名的内涵， 与他一生甘当基石的选择，看似矛盾，实则一脉相通。请结合全文，谈谈你的理解。(6分) 【参考答案】： 二者看似矛盾，实则内在统一，是钱三强人生理想的两层境界：向内修身成强者，向外奉献为基石。 ①“三强”是父亲对钱三强修身立本的期许，指向自我的成长与淬炼。“德、智、体三强”，要求他品行端正、 学识卓绝、体魄坚韧。正是怀揣这份期许，他勤学苦读，在核物理领域练就过硬本领，拥有了建设祖国的能力。这 是他后来能够担当重任、为国奉献的前提与根基。(2分) ②甘做砖石，是钱三强学成之后的价值选择，指向家国的担当与托举。拥有顶尖学识、本可以独享科研荣光的他， 放下个人功名，隐去光环，默默承担原子能事业的组织与攻坚工作，甘当集体事业里一块默默无闻的铺路石、奠基 石。拥有力量，却不追逐个人的耀眼，愿意托举整个国家的科研事业。(2分) ③“自强”从来不是为了张扬自我、获取个人声誉，而是为了拥有报效祖国的能力。先修炼自身达成“三强”， 再放下强者的光环，以身托举家国，从少年时的成长期许，到中年后的人生块择，一以贯之地践行“学以致用， 报效祖国”的初心。前后呼应，丰富人物形象，深化文章爱国奉献的主旨。(2分) 【评分细则】： 0-2分：仅简单表态“不矛盾”，只单独解释“三强”或者只解释“砖石”，没有建立二者之间的逻辑关联， 理解表层化。 3-4分：能够分别阐释“三强”和“砖石”的含义，也能粗浅点明二者不矛盾，但缺少核心逻辑一强大是 奉献的前提，分析浮于表面，没有回扣文章主旨与人物初心。 5-6分：清晰辨析两层内涵，准确抓住“修己自强是根基，放下光环托举家国是归宿”这层辩证关系；紧密结 3 合文本情节（改名寓意、留学成才、隐姓攻关、不居功）进行勾连：落脚到“报效祖国”这条主线，逻辑闭环， 思考深刻。 15.①去：距离 ②数：几，几个 ③绝：消失，停止 ④莫：不能，无法 16.“而”，连词，表承接，译为“然后”，对应资料第②条。 17.最靠外那座高高的山崖上有一块岩石，形状像是一个人背着刀、牵着牛：人像的颜色发黑，牛像发黄，轮廓分 明。 18.这句行者谣的作用是： ①内容上，生动形象地描绘出黄牛滩一带江水迂回曲折、水路深远的特点，解释了“虽途径信宿，犹望见此物”的 原因；②表达效果上，引用民谣增强了文章的趣味性和可读性，运用侧面描写的手法，从行者的感受角度进一步突 出黄牛滩山水的独特风貌：③情感上，传达出行者在这种迂回水路上行船的感慨（或对自然奇观的惊叹）。 【解析】本题考查对文本内容和表达技巧的综合赏析。需从内容（写了什么）、手法（怎么写的）、情感（表达了 什么)三个维度进行作答，打出两点即可。 ●译文： 江水又向东流，经过狼尾滩，又流经人滩。袁山松说：“这两个滩相距二里。人滩的水流十分湍急，南岸有青 色岩石，夏天被水淹没，冬天就露出水面。那些山石高峻奇特，几十步之内，全都长得像人脸的样子，有的大，有 的小。其中轮廓清晰的，胡须、头发全都具备，于是把这里叫作人滩。” 江水又向东流，流经黄牛山，山下有一处滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭重叠耸立，最靠外那座高高的山崖上有 一块岩石，形状像是一个人背着刀、牵着牛；人像的颜色发黑，牛像发黄，轮廓分明。这里既然是人迹难到的地方， 没有人能够仔细探察。这块岩石很高，再加上江水迂回曲折，即使船走上两夜，还是能够看见这块石头。所以赶路 的人有歌谣说：“早上从黄牛滩出发，晚上还宿在黄牛滩；三天三夜，黄牛那块山石依旧看得见。”说的就是水路曲 折幽深，回头望它，好像一直在原地没变。 19.①化静为动 ②开阔豁达 20.夜晚，江面风平浪静，一轮明月倒映江中，好像从天上飞落下来的一面明镜：白日里，江上云霞升腾、变幻多 姿，结成海市蜃楼一般缥缈奇丽的幻境。江天一色，壮阔又浪漫。西安市二十六中学2026-2027学年第一学期 八年级期中语文试卷 命题人：杨帆、袁蓓、辛海燕、曹源。 审题人：李梦瑶 注意事项： 1.本试卷共3页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填 写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 一、语言运用，参加实践话动（共7题，计24分） 三秦中学正在举办“山河为书，古迹为章”主题研学活动，请你积极参与。 【开卷•长安城下启新章】下面是小语为本次活动撰写的一段动员词，请解决其中的语言文字问题。 仰望古老城墙遗址，砖石记载着往昔帝王气象。碑林博物院里篆书笔画qú劲，勾勒千年文脉：临潼 兵马俑坑中陶俑彩绘黯淡，诉说华夏沧桑。古朴的大雁塔下游人摩肩接zhǒg,那古老与新生交织的画面 尽显三秦大地的厚重魅力，邀你共探这三秦大地蕴藏的无尽文明宝藏。 1.请选择加点字正确的读音。（只填序号)(2分) (1)记载(A.zǎi B.zai) (2)古朴(A.p心 B.pido) 2.请结合语境，将下面的词语补充完整。(2分) (1)qiú 劲 (2)摩肩接zhǒng 【吟诵•诗笔纵横山水间】行程途中，同学们开启了诗词接龙比赛，请你积极参与。 3.自然山水宛如一幅徐徐展开的绝美画卷每一处景致都蕴含着无尽的诗意与浪漫。春天迈着轻盈的步伐 走来，我们看到了(1) (白店易《钱塘湖春行》)的忙碌场景，那婉转的莺啼、灵 动的燕影，也为春天增添了无限的生机与活力。当秋意悄然降临，每一棵树都披上了秋的盛装，每一座山都 凝望着夕阳羞赧的脸庞，可谓(2)“ ”(王绩《野望》)。登上黄鹤楼，望见(3)“ ”(崔颢《黄鹤楼》)的美景，岸边的树木与洲上的芳草相互映村，构成了一幅生机勃勃的江畔春 景图。泛舟三峡，看到两岸重重叠叠的山峰，遮挡了天空和太阳，让人不禁联想到郦道元《三峡》中的(4) ,隐天蔽日”，感叹大自然的鬼斧神工。当夕阳余晖洒在水面上，(5)“夕日欲颓，”（陶 弘景《答谢中书书》)，那绚烂的晚霞与灵动的鱼儿相互辉映，构成了一幅动静结合的绝美画面。(11分) 【随思•生活为境梦生花】阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①正所谓“人但有追求，世界亦会让路“，逆教人生的背后，是“一人立志，万夫莫夺“的笃定，是跋山涉 水不停留的执着。②志向是一个人精气神的核心，是人的灵魂命脉所在。③古人曾将志气比作树木之根：“志 之不立，犹不种其根而徒事培壁灌溉，劳苦无成矣“.④青年时期是为人生大厦添砖的关餿时期，一、一一， 才不会像无根浮萍般随波逐流。 4.语段第①句中“跋山涉水"是 短语。（填短语结构类型）(2分) 5.第③句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6,请将下面的语句分别填入第④句的横线处。（只填序号)(2分) A.立远志 B.早立志C.笃践志 第1页共 【俯魂革命星火照我心】同学们来到延安红色教育基地学习、体会红色精神。请你完成下面的任务。 2026年是红军长征胜利90周年。斯诺在《红星照耀中国》中评价：“长征是历史上的第一次。“红军冲 破敌军封锁，翻越皑皑雪山，跋涉茫茫草地，完成了举世震惊的远征。 7请结合本书相关情节，简要说说你所理解的长征精神。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分) (一)阅读下面的材料，完成8-10小题。(9分) 【材料一】 ①新华社北京10月22日电记者22日从北京市卫生健康委获悉，为便利市民在流感季期间获得流感疫 苗接种服务，北京市设置了471家流感疫苗接种门诊，并在北京市疾控中心网站上公示接种门诊信息，方便 市民查询。 ②按照计划，全市60岁以上京籍老年人、在校中小学生等人群的免费流感疫苗接种工作将于2025年 11月底结束，自费接种工作将持续至2026年2月底。 ③据了解，接种流感疫苗是预防流感、减少重症最有效的手段，最佳接种时机是在流感流行季到来之 前，以保障在流行高峰前形成有效免疫屏障。 (摘编自新华网2025年10月22日时政新闻) 【材料二】 开展流感监测是预防控制流感的关键措施，也是早期预测预警流感疫情的重要基础。下图是2024年9 月30日一12月29日每周全国流感疫情暴发起数监测记录。 2024年每周全国流感疫情暴发起数 200 171 156 150 114 100 50 13 20 0 76 6 0 40周41周42周43周44周45周46周47周48周49周50周51周52周 一起数 (数据来源：中国国家流感中心) 【材料三】 ①人工主动免疫制剂含灭活疫苗、减毒活疫苗、类毒素三类，可刺激机体产生抗体以获免疫效果。 ②灭活疫苗，俗称“死疫苗”，通常是从病原体本身选用免疫原性较好的细菌、病毒、立克次体、螺 旋体等，经人工培养后，收获该病原体的毒液或毒素，再用物理或化学方法将病原体杀灭制成。死疫苗在人 体内不能繁殖，刺激时间短，要获得持久免疫力需多次接种。 ③减毒活疫苗，是人为使病原体发生变异，毒性减弱，但保留其免疫原性。活疫苗在体内有繁殖能力， 3页 免疫持续时间较长，效果优于死疫苗。 ④类毒素，是将细胞外毒素经甲醛处理后失去毒性，仍保留免疫原性。类毒素在体内吸收慢，但能长 时间刺激机体产生更多抗体，增强免疫效果。 (摘编自国家药品监督管理局《疫苗科普》) 8.疾控中心将于11月底结束免费接种工作，小语奶奶对这个时间限制感到疑惑。请你结合材料一和材料二， 简要分析原因，为奶奶解惑。(3分) 9、请结合材料三，分析链接材料中的流感疫苗属于哪一类疫苗，并说明理由。(3分) 【链接材料】 流感疫苗生产过程：从受精的鸡蛋里提取7日龄的鸡豚，把源病毒“种”到鸡胚的尿囊中。接下来把 鸡胚放入密闭、无菌、35℃恒温的孵化箱中，保证鸡胚正常发育，使毒株快速繁殖。3天后，把发育好的病 毒从鸡胚里抽出来，使用福尔马林，经过灭活工艺，：把病毒中的感染性去掉，而后过滤掉过多的蛋白质，保 留对免疫有用的抗原，即病毒原液，最后将原液稀释，添加佐剂，制成疫苗成品。 10.下列对以上材料内容理解分析正确的一项是()(3分) A.“新华社北京10月22日电”是电头，概括了核心事件。 B.开展流感监测能有效防控流感，并能预测预警流感疫情。 C.类毒素需多次接种，在体内吸收慢，免疫持续时间较短。 D.减毒活疫苗免疫效果优于死疫苗，因此无须接种死疫苗。 (二)现代文阅读：阅读下面的文章，完成问题。(21分) “中国原子弹之父”钱三强，是哪“三强”？ ①1913年，浙江绍兴一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩，他从小喜欢运动，身体强壮， 又在家里排行老三，同学们给他起了个绰号叫“三强”。 ②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天，他在儿子跟同学的信件中看到“三强” 这个称呼，觉得这个绰号起得很好。他鼓励儿子，不能光是身体强壮，还要立志争取德、智、体都强，于是， 在父亲的肯定下，“钱秉穹”正式改名为“钱三强”。 ③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望，他奋发图强，在物理学方面展现出卓绝的天赋。 ④1937年，刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室攻读博士 学位。然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚 步不免踌躇起来。病榻上的父亲劝勉他：“你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！” 从此钱三强下定决心，以“学以致用，报效祖国”为座右铭，立志努力读书，学成归国帮助国家摆脱任人宰 割的命运。 ⑤1940年，钱三强获得法国国家博士学位。随后的六七年里，钱三强迎来了科学事业的第一个巅峰， 他的团队在研究铀核裂变中取得重大成果，他和夫人何泽慧被国外媒体盛赞为“中国的居里夫妇”。 ⑥居里实验室的同事们都认为他一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果，钱三强却做出了 第21 一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿。很多人对此报以不解和惋惜，他们 说：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”而钱三强却回答：“继续留在巴黎对 科学工作当然是有利的，回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为，不过我更清楚的 是，科学没有国界，科学家却是有粗国的。正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者不懈努力来改变她的 面貌。” ⑦1948年，钱三强夫妇克服种种困难回到了梦寐以求的故乡，将全副身心投入到对祖国的建设中。 ⑧中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。 对此，钱三强表现出了鞠躬尽瘁的热情。他知人善任，从点兵点将到组织队伍，钱三强度过了无数个紧张的 日日夜夜。在他的谋划和组织下，一大批科学家从国内外聚集起来，短短几年，近代物理研究所就从建设初 期的十几个人增加到150多人，他们汇聚成了中华人民共和国点燃“大炮仗”的火种。1960年，中央决定 自力更生发展原子弹，钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师。每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地 工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究。仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的 钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里，他很清楚自己工作的意义是什么。 ⑨功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庄护着世代人和平的“大 炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。仅仅过了2年零8个月，我国第一颗氢弹爆炸成功，中 国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。 ⑩“学以致用，报效祖国”，这是年轻的钱三强的座右铭。从青丝到白发，从年少立志到一生耕耘，钱 三强用不变的信念，完成了“德、智、体三强”的期许，实现了“学以致用，报效祖国”的座右铭，让世界 ·听到来自中国的巨震。 ①而面对“中国原子弹之父”的称呼，他却是这样说的：“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳， 更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。” @他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠 基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 (有删改) 11.文章沿着时光的脉络，叙写了钱三强动人的人生篇章，请梳理全文，简要概括钱三强的主要事迹。 (4分) 12.文章语言内涵丰富而且深刻，品读文中画线语句。(6分) (1)“钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿。”赏 析句中词语“惊人”的表达效果。(3分) (2)“功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚者一代人心血、庇护着世代人和平 的“大炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。”赏析句中“大炮仗”一词的妙处。(3分) 13.有同学建议将文章标题改为《“中国原子弹之父”钱三强》，你是否认同这个观点？请阐明理由。 【共3页 (5分) 14.文章开篇以“德、智、体”“三强”寄予少年期许，文末钱三强甘做一块无名砖石。“三强”之 名的内涵，与他一生甘当基石的选择，看似矛盾，实则一脉相通。请结合全文，谈谈你的理解。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分) 江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松日：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其 石；崟，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东，径黄牛山， 下有滩，名日黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀奎生，人黑生黄，成就分明。既人迹所 绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣日：“朝发黄牛，暮宿黄牛： 三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 (节选自郦道元《水经注·卷三十四》，有删改) 【注释】①嵚釜：形容岩石高大奇特。嵚，险峻。釜，山石尖锐。 ②成就：文中指轮廓。 ③信宿：连宿两夜，两个晚上。 15.根据提示，结合语境，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文中语句 方法提示 解释 二滩相去二里 【语境分析法】结合前后文 数十步中 【课内迁移法】联系课内篇目《狼》： “又数刀毙之”。 既人迹所绝 【查阅字典法】A.断绝：B.消失，停止： C.极，最。 莫得究焉 【成语推测法】联想成语“莫名其妙” 16.结合语境，解释“江水又东径狼尾滩而历人滩。”中“而”的用法和意义。(2分) 小资料：课内“而”常见用法和意义 ① “博学而笃志”中“而”，连词，表并列，译为“并且”。 ② “温故而知新”中“而”，连词，表永接，译为“然后，就”。 ③ “予独爱莲之出淤泥而不染”中“而”，连词，表转折，译为“但是”。 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 第3 18.结合文章内容，简要分析“朝发黄牛，暮宿黄牛：三朝三暮，黄牛如故”这句行者谣在文中的作用。(2 分) (四)阅读下面的诗歌，完成1920题。（4分) 液荆门送别 【唐】李白 液远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 19.本诗炼字精妙，比如领联中一个随字，运用① (表现手法)，将群山与平野的位置逐 渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感；一个“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展现 诗人② 的心境。(2分) 20.文学评论家朱光潜指出“欣赏诗歌要在脑海重建诗中的画面场景”。请你发挥想象，用生动形象的语言 将颈联的画面描述出来。(2分) 三、写作 21.完成写作任务。(50分) 研学途中，我们读新闻，触摸时代的脉搏：品山水，聆听先贤的心声：忆红星，追寻信仰的光芒。生活 中，也总有一些“同行者”：一段经历、一本书、一个人，一种爱好、一门传统技艺，甚至一处风景，都可 能在某个时刻与你同行，给你力量。 请以“与你同行”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）：②要有具体的细节来表现“同行”：③不得抄袭、套作，文中不得出 现真实的校名、人名。 共3页