河北省邯郸市永年区2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年度第一学期期中教学质量检测 七年级语文试卷 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 得分 第一部分（1~2题15分) L.“十一”国庆假期，七年级开展了以“觅金秋”为主题的写作活动，准备将同学们的 优秀作品以文字和音频的形式发表在公众号上，小语的文章被选中，但段落有些地方还 需要完普。请阅读以下文段，帮助他完成修改。(7分) 如果说春雨轻柔而ji0心i,夏雨热烈而粗犷，冬雪寒冷而吝啬，那么，秋雨便 名 是端庄而沉静的。你看，地浙浙沥沥地莅临人间，驱散了夏日的炎热，带来了清凉和舒 奥。饱令酷热之苦的万物因秋雨的造访而喜出望外，仿佛有了新的希望和着落。她落到 树梢上，① :她落到屋棕上，② :地落到湖面上，让波光粼粼的 汤 湖面漾起温秉的笑意。秋雨轻轻地装打着节拍，应和着大自然的旋律，吟唱出一首醉人 的秋之歌。闭上眼，聆听秋雨美妙的音韵：仲出手，接受秋雨温柔的抚摸：深吸一口气， 感受秋雨润湿的气息。这一切都让心中的快乐在秋日的美好中zhan fang。 (1)你参与了“优秀书写”征集活动，用正楷字书写活动主题。(1分) (2)请你根据宜传展板中的拼音填写正确的汉字，给加点的词语标注正确的读音。(2分) ①jiao mèi() ②zhon fang() ③着落( ) ④应和( ) (3)请你选出文段中①②画横线处应填入的语句最怡当的一项( )(2分) A①帮枝条梳理长长的秀发 ②为屋檐洗去厚厚的尘埃 B.①枝条长长的秀发被梳理 ②为屋檐洗去厚厚的尘埃 C.①帮枝条梳理长长的秀发 ②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 D.①枝条长长的秀发被梳理 ②屋檐上厚厚的尘埃被洗净 (4)如果对上面的文段进行音频录制，请你为画线句设计两处朗读重音，并简要说说理 由。(2分) 七年级语文试卷第1页（共8页） 2.七年级(6)班准备开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与活动并完成下 面的任务，(8分) (1)下而是班长邀请校团委王老师担任评委时说的一段话，用词不恰当的一项是() (2分) 尊敬的王老师，您好！敝班将举行“有丽自远方来”主题班误，我们非常荣幸地 邀请您担任点评嘉宾。您的莅临将是我们班级的荣卡，您的拙见将是我们宝贵的财富， 我们期待您的到来，也恳请您不吝赐教。 A.敝班 B.莅临 C.拙见 D.赐教 (2)小语为班会收集的四个故事中，不符合主题的一项是()(2分) A.悬梁刺股 B.管鲍之交 C.刘柳情谊 D.伯牙绝弦 (3)班会结束后，每位同学都写了一段感受，请你仿照示例，将它补充完整。(2分) 通过参加“有朋自远方来”主题班课，我们深感：每一个人的成长都离不开友谊 的陪伴。友谊是一盏明灯，照亮前行的道路，为我们指引方包：友谊是 …愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫爱人生路， (4)在交往过程中，有些朋友对你的错误直言不讳。你是否喜欢这种朋友？为什么？(2分) 第二部分(3~17题55分) 一、古诗文阅读 (一)默写。(6分) 3.结合语境，在横线处填写正确的古诗文。(6分) 阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感，读王湾的（次北固山下），“① ② ”中的“归雁”含有思乡怀人之感：读马致远的（天净沙·秋恩）， “③ ,小桥流水人家，④ ”中的“西风”含有悲凉 肃杀之感：读岑参的《行军九日思长安故园)“⑤ ,⑥ 中的“故园菊”既含有惜花和思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和 平的渴望。 (二)阅读《观沧海》和《九月九日忆山东兄弟)，完成4~5题。(7分) 观沧海 曹操 东临碉石，以观沧海。水何派谵，山岛谏诗。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 七年级语文试卷第2页（共8页) 九月九日忆山东兄弟 王錐 独在异乡为异容，每连佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱英少一人。 4.《观沧海》开篇点题，不仅交代了观海的地点，更以①“ ”字统领全篇， 描绘了诗人登上碣石山见到的② 的景象，显示了大海的辽阔宏伟的气势。(3分) 5.《观沧海》和《九月九日忆山东兄弟》均运用想象的手法表达情思。结合画线诗句分 别说说作者想象了怎样的画面，抒发了怎样的情感或志向？(4) (三) 阅读下面文言文，完成6~9题。(12分) 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子马父， 则是无礼。”友人惭，下丰引之。元方入门不顾。 【乙】 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？”(《论语·学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《论 语·学而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述而》) 6.用现代汉语解释句中加点词。(4分) (1)期日中 期： (2)下车引之 引： (3)不亦说乎说： (4)与朋友交而不信乎 信： 7.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)待君久不至，已去。 (2)三人行，必有我师焉 8.下列语句节奏划分，不正确的一项是()(2分) A.君与家君/期日中 B.元方/入门不顾 C.有朋自/远方来 D.为人谋/而不忠乎 9.孔子认为对待他人要“择其普者而从之，其不普者而改之”。结合语句内容，具体谈 谈我们该如何评价【甲】文中“友人惭，下车引之”的做法。(2分) 七年级语文试卷第3页.（共8页） 二、现代文阅读 (一)阅读下面的短文，完成10~13题。(11分) 秋至祁连山 ①9月上句，我从西宁城起身，一头扎进了祁连山腹地。此时，盛大的秋天已经 来临，我亲见了一场属于高原的天地大美。 ②车子顺着祁连山南麓的公路匀速前行，窗外的祁连山始终速运左右，对心地画 者似乎永远也画不完的蜿蜒线条。我均出手机，定格下一幅色彩斑弼的美景：山的高处 蓝天清淤旷远，天边的白云仿佛随时要飘落下来，轻轻盖住音绿的山券：山坡上，几顶 白色的帐篷散落其间，黑的牦牛、白的藏羊正在啃企青草：山物里，几块高缕不一的牧 草地不规则地卧伏着，密密丛丛的牧草正在由青转黄：山脚下，一条泛者部郡级光的河 流从白桦林间穿过… ③行至青海省门源回族自治县，丰妆的田野图景远非我想象中高原的样子。放眼 望去，4万多公顷的耕地麦浪翻滚、青稞饱满、油莱丰收，收割机在庄稼地里穿核忙绿， 目之所及无不是铺天盖地的金黄。这时节，祁连山南麓的秋果子也成熟了。沙吴、梨、 沙辣果、人参果…各具风味。在这里，我第一次品尝到了青海的香蕉梨。它款糯香甜、 入口即化。我惊讶这么好吃的水果为何没有卖到外地去，原来香舊梨一旦成熟，保藓时 问极短，无法长途运输。我其了一下，高原上的油莱、兼金和水采从生长到成燕的周期， 都比低海拔地区短得多，因为一年中温度适应的时间只有区区几个月，宝们要捻羞开花， 抢着结果抢着成燕。 ④清晨从酒店出发，一路上我们经过牛羊和马匹成群的草场。在祁走山南危的湿 地上，生活着大天鹅、黑颈鹤、斑头雁等大量野生动物。云开雾散之后的山地和草原显 得更加清新明垢，一丛丛树形优美的青海云杉为大地增添了勃勃生机。 ⑤来到祁连山国家公园野生动物救护紫有中心时，一只亳不惧人的岩羊踩着小碎 步走向人群，左嗅嗅、右蹭赠，仿佛在进行独特的迎客仪式。我走过去，摸摸它坚硬的 00 羊角，提提它光滑的皮毛，它也不怒不恼。听工作人员说，这是去年救护的野生岩羊， 刚带回来时还不会走路。现在，它活得健康、安然，俨然已经把救护中心当成家。跟随 工作人员的脚步，朝着一个个紫育基地走去，我见到了此前从未见过的藏原羚、袍子、 秃鹫等野生动物，也见到一只会仲出舌头舔人手指的梅花虎。每一只野生动物敢护回来 后，工作人员都要对它们进行驱虫、救治，而后是紫育或者放归自然。 ⑥返程的时候，我仍然一次次被祁连山饱满柔和的线条感动，被山沟里流淌的溪 流感动。天地有大美而不言，当人类用心庇护者自然，自底也会全力佑护着人奥。 10.文中②⑤段分别从哪四个方面展现了祁连山秋天的“天地大美”？用简洁的语言概 括。(4分) 七年级语文试卷第4页（共8页） 11.请从描写顺序的角度赏析文章第②自然段画线部分，(2分) 12.从修辞角度赏析下列语句的表达效果。(3分) 它们要抢着开花、抢着结果、抢着成熟。 13.结合文未“天地有大美而不言，当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护人类”， 谈谈对文章主旨的理解。(2分) (二)阅读下面的短文，完成14~16题。(12分) 半碗月亮 顾晓蕊 ①我去参观画展，在一幅画前驻足，抑头久久表望，一淡墨与染出的续培，院内 繁花似锦，墙外一条弯曲的土路仲向远方，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。这是一轮乡 下的月亮，细看果然题名：乡间月色。 ②这福画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的， 是从吟诵千年的《诗经》中走出来的，脚步轻盈，姿态清朗。不似城里的月光，隔着灰 蒙蒙的云层，躲躲闪闪，晦暗不明。 ③那是上世纪七十年代未，有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。在田间劳作了一 天的村民踏者月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。在月光的映衬下，每张 清秀的、粗粝的、沧桑的、褶戟的、年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈者 田间的活计。 ④一群孩子在月光下痕跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时。 我那时六岁，性格内向弧僻，姿常或待或坐在矮墙上，一个人看月亮。我凳得他们是一 伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一缕缕饭香钻入鼻中，我不停地朝路 上张望。待到母亲拔者银白色的月光，扛着锄头缓步走来，我便跳下墙飞奔上前。 ⑤那年初春，我患了病，咳嗽得很厉害。母亲骑着自行车，带我去十几里外的乡 医院看病。药吃了不少，病却不见好转，那天母亲又带我去乡里看病，回来天色已晚。 站到院墙外，我捂着心口剧烈地咳嗽者，一只鸟惊飞在月色中。 ⑥柴门突然开了，门里站着位身穿军装的清瘦男人，是父亲。他扶带着海风的气 息风尘仆仆地归来，听邻居说母亲带我看病去了，下厨花饭做好，等候我们回来。母亲 惊喜又慌张，目光温柔而甜皇地缠绕在父亲身上，看他进灶间托汤盛好，瑞到院中石 上。 ⑦我冷冷地看着父亲，心里说不出是怒是枯。他常年不在家，把地里的活据给母 亲，偶尔回来住几天又走了。我恨隔壁家的金枝、银枝，地们的眼晴很大，可心是盲的， 脑袋里草满了恶作刷，不时爆出一串嘲笑，但我美慕地们有个壮如晨塔般强悍的爹，佰 人烃常麻做地跟随其后。 七年级语文试卷第5页（共8页） ⑧院里装大半碗粥，稀得照见人影，我心里更党委屈，千脆坐著不动。父靠轻又 一声，逸孩地套头，旅即兴奋地说道：“快看，碗里有什么？”我依头看，什么也液发 现。“碗里有个月亮。”父亲又说。可不是吗？碗里有一个白脐的月亮，连母亲也斋呆了， 分外惊喜，说：“像个剥皮的鸡蛋。” ⑨为了给我治病，母亲卖掉了家中搬了半年的鸡蛋。我心情好起来，捧起碗小口 地抿者，直到把碗底舔得一干二净。 ⑩饭后，父亲端出碗水煮大莽，笑着说：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就著月亮 喝下去吧。”那时冰糖稀缺，市面上买不到，是父亲从部队希回来的。那夜我坠得酣甜， 仿佛肚子里真的卧了个月亮。 ①随后的几天晚上，我喝着稀粥外加冰藉水，父亲陪我一起置月，看院中的月亮 碎了又图。一周后，他匆匆返回时，我的咳发竟完全好了。 @随著父亲转业，我们家搬进了城里。我是在多年以后，才懂得父亲的用意之深 一心有明月自澄净。只是我至今未曾问过，坚守海岛的那些艰苦又寂寥的夜晚，他是 否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？ 固在静寂的夜里，我又梦见小山村，碗中的月亮轻轻地晃荡着，洒落一杭思念。障成 间月亮从碗中升起来，变得又大又亮悬在空中，使我放下纠结与挂碍，心中一片室明清激。 14.文章围绕月亮写了多件事情，请按照示例把下面空白处补充完整。(3分) 村民：月下扯谈→其他孩子：① →六岁时的“我”：.矮墙看月一面对大半 碗粥的“我”：② 一饭后的“我”：就月喝冰糖水→随后的几天晚上“我”与父 亲：③ 15.分析文中画线的句子。(6分) (1)这幅画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的， 是从吟诵千年的《诗经》中走出来的，脚步轻盈，姿态清朗。（从词语运用角度） (2)父亲轻叹一声，愧疚地垂头，旋即兴奋地说道：“快看，腕里有什么？”（从描写 角度) 16.文章以“半碗月亮”为题有何作用？(3分) 七年级语文试卷第6页（共8页） 三、整本书阅读 17.为筹备“走进鲁迅的童年”专题读书会，班级成立了项目小组，请你运用不同的读 书方法，完成以下任务。(7分) 【任务一：快速浏览·梳理概貌】 (1)快速浏览《朝花夕拾》基本内容，制作一份读书会宜传海报。下列选项中，不适合 作为海报核心宣传语的一项是()(2分) △.一幅旧时中国的生活画卷 B.一部温情与批判交织的回忆录 C.一场寻求救国真理的文学革命D.一段从童稚走向青年的成长记录 【任务二：专题略读·比较分析】 (2)小组决定围绕“鲁迅笔下的人物”这一专题进行研讨。你需要略读相关篇目，完成 下表。(2分) 人物 鲁迅对其主要情感态度 概括一个支撑此态度的事件 长妈妈 ① 长妈妈为鲁迅买来《山海经》 藤野先生 尊敬与感激 ② 【任务三：细品精读·体悟情感】 (3)在精读《从百草园到三味书屋》时，小组对文中“我不知道为什么家里的人要将我 送进书塾里去了…Ade,我的覆盆子们和木莲们！…”这段话很感兴趣。这句话 表达了童年鲁迅怎样的心情？请结合文章内容简要分析。(3分) 第三部分(18题 50分) 18.阅读下面的文字，根据要求写作。 升入中学以来，你一定亲身经历了并多事，有了很多新的收获。获得新知，乐在其 中：沉浸书海，乐在其中：参与活动，乐在其中：积极奉献，乐在其中：结交挚友，乐 在其中…在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？ 请以“乐在 _”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①请先把文题补充完整。②叙事要完整，有顺序，有细节。③要有真情实感， 不得抄袭、套写。④文中不要出现真实的人名、佼名和地名，同文章不少于00字。 七年级语文试卷第7页（共8页） 第四都分(19题10分) 19.请规范抄写下面【范文】内容 要求：1.抄写准确，无漏字、多词，保持原文内容完整。 2.标点符号占格正确。 3.卷面干净、整齐、规范。 【范文】 人们说，青赤是最美的耿。理想远大、热象祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、 练就过硬本领、锤炼品德修为…这就是青年的集体画像，一代代新青年于无声之处完 家 成梦想与使命的传永。 【抄写区】 七年级语文试卷第8页（共8页） ■ 2026一2027学年度第一学期期中质量检测 七年级语文参考答案 1.（7分) (1)(1分)觅金秋 (2)(2分)娇媚绽放 zhu6luò ymghè (3)(2分)A (4)(2分)示例：朗读重音“莅临、驱散”，“莅临”拟人化地表现秋雨降临的庄重感，配合“ 浙浙沥沥”的拟声词，强化画面感；“驱散”直接展现秋雨的动态作用，与“炎热”形成温度对 比，突出秋雨的清凉和舒爽。 2.(8分) (1)(2分)C (2)(2分)A (3)(2分)示例：一泓清泉示例：滋润干涸的心田示例：为我们带来清凉 (4)(2分)示例：我喜欢这种朋友。因为朋友之间就应该真诚相待，直言不讳能让我们及 时发现自己的问题并改正，有助于我们成长。 3.(6分)①乡书何处达回归雁洛阳边®枯藤老树昏鸦④古道西风瘦马⑤遥怜故园菊 ⑥应傍战场开 4.(3分)观 水势浩大，山岛挺拔，草木茂盛，波涛汹涌 5.(4分)示例：《观沧海》想象了大海吞吐日月星汉、包蕴万物的画面，抒发了自己 统中原的志向。《九月九日忆山东兄弟》想象了兄弟一起插着茱萸登高的画面，抒发了自 己的思亲思乡之情。 6.(4分)约定拉 “说”同“悦”.愉快诚信 7.(4分)(1)（家父）等了您好久（您）没来，已经离开了。 (2)几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。 8.(2分)C 9,(2分)“友人惭，下车引之”是友人好的方面，我们应学习他知错能改的态度。 10.(4分)①色彩美：山坡上的草、山坳里的草地、黄河的颜色等构成美丽的色彩。@丰收 美：农田的丰收景象。®生机美：野生动物的活动。⊙和谐美：人与自然的和谐相处。 11.(2分)按照由上到下的顺序，先写山高处的蓝天，再写山坡上的帐篷、牦牛等，最后 写山脚下的河，层次分明。 12.(3分)运用排比和拟人的修辞手法，“抢着”赋予植物人的动作，增强语势，强调了祁 连山秋天的生机与活力，表达了作者对祁连山秋天的赞美之情。 13.(2分)文章主旨是人与自然和谐相处，人类保护自然，自然也会回馈人类。作者通过 描写祁连山的美景和野生动物的保护，表达了对这种和谐关系的赞美和向往。 14.(3分)月下疯玩碗中看月父女赏月 15,(6分)(1)“明晃晃、清亮亮”使用了叠词，增强了语言的韵律感.读起来朗朗上 口，同时生动形象地描绘出乡村月亮明亮、清澈的特点，让读者能更直观地感受到月亮的 美好。 (2)运用语言、神态、动作描写，形象地写出了父亲对自己没有尽到丈夫和父亲的责任的 自责、愧疚的心理；表现出父亲为了让“我”高兴而强装兴奋；体现出父亲对女儿的爱。 16,(3分)“月亮”是贯穿全文的线索，围绕它讲述了童年时碗中看月、就着月亮喝冰糖水 等与月亮相关的往事；设置悬念，将“碗”与“月亮”联系起来，激发了读者的阅读兴趣；标 题富有诗意，营造出一种美好的意境，与文章的语言风格和抒情基调相契合；“半碗月亮” 象征着乡村生活的美好、父亲对“我”的关爱，蕴含着作者对童年、对父亲、对乡村的怀 / 念。 17.(7分) (1)(2分)C (2)(2分)①感激怀念回示例：他为“我”认真添改讲义，纠正“我”的血管图。 (3)(3分)这句话表达了童年鲁迅对百草园自由生活的无比留恋与不舍，以及对被送入书 塾（三味书屋）的疑惑、不满与无奈。 18.(50分)（略） 19.(10分)（略） ■