河北唐山市路北区2026-2027学年度第一学期学生素质中期评价八年级道德与法治试卷

八年级上册道法期中检测参考答案 2026.11 一、选择题答案 1—5 BCDBC 6-10 BCBAC 11—15 DDDBC 16-20 DCCBA 21-26 BDCCDD 27.13分 (1)身份：①家庭中一子女：②学校里一学生③社会中一公民。（每点1分，共3分） 人的身份是在社会关系中确定的，小宇处在不同的社会关系中，所以他有多种身份。(2分) (2)家长的抚育、老师的教海，社会的关爱。（每点1分，两点即可2分） (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②我们要主动了解社会，关注社会变化发展③了解风 俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活，④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 家，以开拓进取服务社会（每点2分，答出其中3点即可6分） 28.10分 (1)主题：网络是把双刃剑或网络有利有弊。(2分) (2)①网络改进了社会治理方式，②网络深刻改变着我们的生活方式。 ③通过社交软件结交新朋友，或通过网络视频电话，与远在他乡的家人分享生活点滴。④网络推动了生产 方式的深刻变革。（每点1分，4点共4分） (3)自律：自己：①提高媒介素养，积极利用网络获取新知②学会选择网络信息，学会信息节食，③学 会在现实中和同伴交往④培养有益的兴趣爱好，积极参与线下文体活动(2分) 他律：学校：①召开提升媒介素养、文明上网的主题班会，②组织丰富的社团活动 家庭：①和孩子共同约定手机的使用规则，发挥家庭的教育保护作用 政府：①持续整治诱导青少年沉迷的网络平台，②政府加强监管，严厉打击诱导未成年人沉迷网络的违法 行为③营造健康晴朗的网络环境（回答他律，答出学校、家庭、政府三个角度中的任意角度，且做法正确， 即可2分) 29、14分 (1)周二正确做法：劝阻妈妈买震楼器，可通过或者报警或诉讼等合法方式维权。(1分) 周三正确做法：①提醒、劝告他人不要插队②同时要注意言谈文明、举止端庄、文明有礼(1分) 理由：①遵守秩序，才能拥有安全、有序、和谐的社会环境②文明有礼是一个人的立身处世的前提③文明 有礼、友善有利于营造良好的校风（答出其中任意一点，即得1分） 周六正确做法：按时起床赴约(1分)。 (2)不足之处：①小川因为想赖床，产生了爽约的想法，说明自律不够，也不能信守承诺：(2分)② 想编个理由，说明不具备诚实的品质(2分)③觉得妈妈用震楼器反击这件事可行，说明运用法律解决间 题的能力有待提升或者不能依法办壅。(2分)（每点2分，答出三点即可6分） (3)①增强规则意识：②遵守规则需要自律和他律③要坚定的维护规则（每点2分，答出其中2点即可4分） 30.11分 (1)风险：①私下报复容易发生冲突，自己的行为由受害转为违法：②以暴制暴，不受法律保护，还要 承担相应法律贵任。（每点1分，共2分） 流程：示例：①保留聊天、录音等证据：②告知家长、老师：③情况严重直接拨打110报警，依靠法律途 径维护自身权益。（每点1分，两点即可2分） (2)小泽：①知道发自内心敬畏和信仰法律②明白法律红线不能触碰，法律底线不可逾越，③知道主动 学习法律知识④懂得自觉守法⑤懂得依法办事⑥法律意识强⑦法律是行为准绳。（每点2分，2点即可4分， 注意认知不要答成行动) (3)遭遇侵害，依法维权（一点即可1分）（注意此宣传语应从依法维权的角度回答）2026一2027学年度第一学期学生素质中期评价 八年级道德与法治（人教版) 2026.11 提示：本卷共6页，30题。 注意事项： 1.本科评价，满分100分，时间为60分钟。 2.答卷前，考生在答题卡上用0.5mm黑色签字笔填写学校、班级、姓名及考生号， 并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题 用0.5m黑色签字笔作答：答案写在答题卡各题指定区城内的相应位置上：不准使用涂 改液。涉及作图的题目，用2B铅笔画图。答在试卷上无效。 4.保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 一、选择题。（在每题列出的4个选项中，只有一项最符合题意。请选出正确答案的字 母并填在下面的表格中。共26题，每题2分，共52分。相信你一定能有最准确的判断！) 土.村里的泥路变成了柏油路，镇上的快递站开到了家门口，老人用手机就能交水电费。 这些变化说明 ⑥社会生活是不断变化发展的②变化的原因在于生产工具的变革、科学技术的进步 和思想观念的更新③人们的交往方式越来越丰富④人们从事着不同的职业 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 2.唐山市某中学开展“行走的道法课”（路线如图），让学生在真实世界中学习、体验、 ; 感悟。该活动有利于学生 市少年宫 A.参加志愿服务，感受社会巨变 学习陶艺技术 B.学习手工技艺，参与社会生产 唐山科技馆 : 领略科技魅力 C.走进社会生活，提高综合素养 市博物馆 争当小讲解员 D.积极讲解文物，忽略书本学习 3.小亮所在班级准备组织一次抗震教灾科普知识 “行走的道法课”路线 宣传志愿服务活动，以下组织流程最合理的是 ①撰写活动心得 ②执行活动方案 ⑧拟定活动主题 A.①→②→③ B.②→①→③C.②→③→① D.③→②→① 4.观察如图亲属关系网络图，对该图解读正确的是 特 奶畅 ①出生后，我会在父母的抚育教海下成长 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 爸爸 ③人在社会关系中往往只有一种身份 ④人的身份可以通过血缘关系来确定 我 A.②③ B.①④ C.②④ D.①② 八年级道德与法治第1页共6页 5.下列解读最恰当的是 A.13岁的小梦主动承担家中扫除的任务—积极参加公益活动，培养亲社会行为 B.我们在家里是子女，在学校是学生一不同的人在社会关系中的身份不同 C.上午小明和邻居一起在小区健身广场锻炼身体一社会生活具有公共性 D.千里家书只为墙，让他三尺又何妨一一—体现了业缘关系 9.置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会。下 列诗句中与这句话表达意思一致的是 A,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.单丝不成线，独木不成林 C.学而不思则罔，思而不学则殆 D.空山不见人，但闻人语响 ?.在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范。这体现 了在社会生活中我们学习 A.生活技能 B.扮演社会角色 C.行为规范 0完善社会规则 8.2026年3月，教育部明确要求“大、中、小学每学年设立劳动周，广泛开展学生劳动 实践活动”。从“人的社会化”角度看，国家这一举措旨在 ①帮助学生在社会实践中学习 ②让学生在劳动中培养责任意识 ③推动学校教育向以劳动为中心转移 ④说明劳动教育是对文化课的有益补充 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2026年上半年，全国公安机关全年侦办网络谣言案件4.2万余起，查处造谣传谣违 法犯罪人员4.7万余人，关停违法违规账号33万余个，据此回答9-12题。 9.材料警示公民 ①要保护好自己的信息，公开同学的身份⑧网络生活中要格守道德，遵守法律 ③要做一名负责任的网络参与者 ④完善相关法律法规，打击网络谣言 A.②③ B.①④ C.①② D.⑧④ 10。做一名负责任的网络参与者，下列做法中不可取的有 ①作为微信群管理人员，举报群里发布的不实言论与信息 ⊙化身“键盘侠”，在网上对自己看不惯任何事情进行谩骂 ③针对“双减”政策实施中出现的问题，积极在政府网站提建议 ④积极转发朋友圈中的各种求助信息 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 11.下列朋友圈中可以转发的信息是 A.转发这条内容，考试一定得满分 B.恶意诋毁抹黑革命英雄的短视频 C.扫码进群，免费领取电话手表 D.国家主席习近平发表的新年贺词 “手机依赖症”（下图漫画）已成为当今社会的“流行病”。据此回答12-13题。 12.漫画带给我们的启示是 A.珍惜学习时间，放弃休息 B.自觉远离手机，回归座机时代 C.充分利用网络，努力学习 D.做网络的主人，学会信息节食 厕上 车上 床B 八年级道德与法治第2页共6页 3.沉迷手机高频上网，就意味着持续交出个人使用数据，更容易遭遇信息采集、精准 推送带来的隐私困扰。所以我们 A.要远离网络 B.要自觉抵制网络生活中的信息 C.只浏览可靠的官方网站 D.要增强个人信息保护意识，理性参与网络生活 14.在社会生活中，规范我们行为的规则有很多，下列行为与规则对应一致的是 ①主动为老弱病残幼让座—道德 ②主动参与志愿服务一一法律 ③遵守课堂秩序认真听讲一纪律 ④自觉规范自身网络言行一自律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.生活中，我们总能看到各种各样的标志和标语。如下图： 1/ 14 电动自行车 过马路 禁止 禁入电梯 走人行横道 10 高空抛物 月规则与秩序关系的角度看，这些标志和标语提示我们 A.要做自觉守法的好公民 B.社会生活需要秩序 C.社会规则明确社会秩序的内容D.与规则同行，共建美好生活 16.某社区近期开展了“文明交通进社区”主题活动，以下是活动中的几个场景 ©社区志愿者在路口劝导电动车逆向行驶、闯红灯等行为 ⊙交警通过案例宣讲，明确典型场景下的责任划分 ⊙社区居民共同签订《文明出行承诺书》 以上内容共同反映了 A.志愿者提醒他人时需要劝导的技巧 B.社会规则能够保障人们的合法权益 C.交警宣讲案例时坚持法律至上 D.维护社会秩序需要全社会共同参与 17.新修订的《治安管理处罚法》通过引入分级惩戒、强制娇治、程序特殊保护等制度， 回应了公众对部分低龄累犯者“一放了之”的治理焦虑。这告诉我们 ①规则不是一成不变的，应随社会发展而调整完善 ②杜会的稳定和发展需要依靠不断调整规则来维护 ③法律保护未成年人，因此他们无需承担法律责任 ④要增强法治观念，违法行为都要承担相应的责任 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ “文明有礼”一直是我们引以为做的文化基因。据此回答18-19题。 18.唐山市持续倡导汽车礼让行人，让文明有礼成为城市名片，这是因为文明有礼 ①容易赢得他人的尊重和认可 ②能保证我们事事顺利，没有挫折 ③有利于促进社会的和谐稳定 ④是最刚性的社会规则 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ 八年级道德与法治第3页共6页 19.文明有礼贵在落实到言行之中，下列唐山市民的行为与文明有礼相符的是 A.宁宁去吃面，看到店主说：“吸！给我来碗牛肉面。 B.小宁进老师办公室前轻轻敲门，得到允许后进入 C.爸爸的朋友来了，小刚依旧自顾自打游戏 D.家中聚会，菜刚上齐，12岁的晓东就第一个品尝起来了 20。近日，某初中生小艺意外捡到一个装有万余元现金的手提包，她第一时间联系了家 长和警方，最终将财物归还失主。这体现了她身上具有的美好品质是 A.遵守规则 B.甘于奉献 C.信守 D.平等待人 课间，小阳正与同学们讨论周末去社区公园做手工义卖，而刚转来的新同学小诺独 自坐在座位上，插不上话，显得很孤单。据此回答21-22题。 21.小阳看到这一情况，最恰当的做法是 A.没有理会小诺，继续和身边同学讨论义卖细节 B。主动到小诺身边，笑着说：“义卖要准备什么呢，我们很想听听你的想法。· C.大声对小诺说：“你怎么不跟大家一起聊，是不是不想参加义卖呀？ D。把自己的义卖计划单递给小诺，让她自己翻看，提醒她周末别迟到了 22.请你猜测在学校即将开展的“美德少年”评比活动中，小阳同学会被评为“ 之星”。 A.奉献 B.担当 C.守法 D.友善 23.诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏 障。以下属于诉讼手段的是 A.市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B.小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C.小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 D.被拖欠工资的农民工向法律援助中心寻求帮助 24.面对中学生小然私自改装家里的电动车，我们应这样劝说 ①这是动手能力强的表现 ②在行动之前，要想一想自己的行为是否合法 ③我们要依法律己、依法办事，做合格的公民 ④自觉守法、维护社会和谐是成年人的义务 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 25.“徒法不足以自行”，法律的生命力在于实施。下列说法符合要求的有 A.编纂《生态环境法典》，保障公民权利B.加强普法宣传，营造法治氛围 C.某地电视台曝光行人闻红灯的违法行为D.公安局依法侦查办案 26.日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监 控的时候就严格守法，反之则争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有 ①没有交警意味着该区域较为安全 ②这样的违法行为都应当受到刑罚处罚 ⑨遵守规则，既需要他律又需要自律④应开展交通普法宣传，增强公民规则意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 八年级道德与法治第4页共6页 二、非选择题。（共4题，总48分。） 27.【社会生活，促进成长】(13分) 八年级学生小宇有这样一天： 【参与实践】清晨，他跟着爸爸去社区参加环境清理志愿活动，捡拾小区绿化带垃 圾：上学后，听老师讲了儿个与诚信有关的小故事，感受到了诚信的重要性：放学后， 他看到交警在马路上维护交通秩序：回家后，他主动帮妈妈择菜并享受妈妈做的美食， 【心生感慨】小宇：我深深体会到，原来我们的生存和发展都离不开社会，看来我 们应该主动养成亲社会行为呀。 (1)材料中小宇有哪些身份？请模仿示例作答。(3分)为什么小宇会拥有多种身 份？(2分) 示例：社区一志愿者 (2)材料中小字是借助通过哪些途径不断实现社会化的？(2分) (3)结合所学知识，谈谈我们可以通过哪些行动来践行小字的感慨？(6分) 28.【网络生活，遵守规则】(10分) 分析图片，回答问题。 通过网络在线 】 游览博物馆 我在政府网站 提出合理意见 互联网 IMA 我的家人利用 网络直辐带贷 补充事例 图片一：网络丰富日常生活 图片二：沉迷网络 (1)请给两幅图片拟一个共同的主题： 2。 (2分) (2)请分析图片-中的行为带给我们的思考，并把下表填写完整。(4分) 图片一内容 给我们的思考 我在政府网站提出合理建议 ① 通过网络在线游览博物馆 ② 请你试补充一个示例： ③ 网络促进了人际交往 我的家人利用网络直播带货 ④ (3)结合图片二内容，请你从不同角度（自律和他律）制定具体的措施来帮助少年 摆脱沉迷，理性上网。(4分) 八年级道德与法治第5页共6页 29.【知晓规则，知行合一】(14分) 为深化问学们对社会规则的理解。某校八年级一班以“小川同学一周的经历片段” 为内容开展了规则探究活动，请你帮他判断。 (1)小川一周的经历片段： 周二：邻居多次深夜噪音干扰，在与当事人、物业、社区沟通无果后，妈妈决定用 震楼器反击，小川觉得可行。 正确做法：一 (1分) 周三：小川在食堂排队打饭时，看到有同学随意插队，无视排队的秩序要求。 正确做法： (1分) 理由： (1分)》 周六：和同学约好上午九点一起参观博物馆，可是当于他却不想起床，打算编个理 由爽约。 正确做法： (1分) (2)回顾小川这一周经历中的选择与考验，运用所学知识评析他行为中的不足之 处。(6分) (3)结合材料和所学知识，说一说今后，我们怎样持续提升自己的规则素养？(4分) 30.【守住边界，提升素养】(11分) 学习完“提升法治素养”一课后，为检验学习成果，现在请你帮助某校八年级学生 小泽解决遇到的法律问题： 事件一：放学路上，同学怂恿他骑共享电单车，小泽想起《道路交通安全法》中规 定：驾驶电动自行车必须年满16周岁，于是果断拒绝。 事件二：小泽的同桌被校外人员拦截索要零花钱，同桌打算纠集几个好友，通过聚 众施压、威胁对方的方式强行要回钱财，跟对方“私下讨说法”。 (1)同桌打算“私下讨说法”，他只想着拿回自己的钱，却看不到背后的连锁风险。 请你写出两点潜在的法律风险。(4分)请你帮他设计一条符合“依法办事”合 法维权的流程。(2分) (2)同样面对侵害，同桌想“私下讨说法”，小泽却能够守住底线。由此你能看出 小泽具有什么样的法律认知？(4分) (3)为了帮助同桌这类同学避开维权误区，不再发生“私下讨说法”的行为，请你 设计一句简短的普法宣传语。(1分)》