安徽滁州市第十中学2026-2027学年八年级上学期期中考试语文试卷

八年级语文 上册第一、二、三单元人 注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。 一、语文积累与运用(35分)】 1.默写。(10分) 绿色，是大自然最纯粹的底色。文人墨客，将一片片青绿写进诗行 春冬水色清幽，郦道元在《三峡》中以“ ”两句，绘出急流与绿 姑 潭相映成趣的澄澈之景；西湖春意正浓，白居易在《钱塘湖春行》中写道“ ”,树木掩映着白堤，尽显湖东春光的生机；吴均在《与朱元思书》中以“ ”两句，写出江水青碧澄澈的奇绝之景；庭院佳树繁茂，《庭中有奇树》中 圜 请营定 ”两句，写出叶绿花盛、春日繁茂的景象；青山白水相送，李白在 《送友人》中以“ 两句，借山水烘托依依惜别的深情。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分 铷 【甲】他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采 取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有 一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤形的脸，闪闪发光 的明亮眼睛，这样的一个孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安Wi的流 浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈 的小宝贝，而已经是一位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。 地 【乙】我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊hg,是唯 长 一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向 他报告我的到来的时候，周恩来正伏案在看电报。 “我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会 B 如实报道，”周恩来说，“我们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系 的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是 拟 国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来( ）苏区。” 举 (均节选自《红星照耀中国》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 褪()了色 安wei( 蚊zhang( 奢侈( (2)填人【乙】文段括号内的词语，恰当的一项是()(3分》 河 A.考核 B.审查 C.考察 D.监察 (3)名著中有许多人物曾经做出关键的选择。请从下列两项中任选其一，说明人物当时的选 择，并结合名著内容谈谈对你的启示。(5分) 韵 【甲】红小鬼”选择加入红军 【乙】周恩来决定加人中国共产党 3.2025年度国家科学技术奖励大会于2026年7月8日在北京召开，为此，八(1)班拟开展“致 敬国奖成果，感悟科创力量”专题活动，请你完成以下任务。(13分) (1)为营造学习氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。(2分) (2)在活动筹备过程中，班长与老师进行了交流，请根据语境将对话补充完整。(4分) 班长：老师，您好！我们班准备开展“致敬国奖成果，感悟科创力量”专题活动，想听听您 的建议，请问您方便吗？ 老师：当然可以。① 班长：我们计划设置三个环节：首先是安徽国奖成果研学，了解“鹏城云脑”“磁场重联的 理论和卫星观测研究”等获奖项目事迹；其次是科创主题展板制作，宣传自主攻关精 神；② 老师：这个方案很不错，兼顾成果学习、科普宣传和科创实践，很有意义。 (3)班级拟邀请相关科研专家刘研究员，于10月9日下午三点来班级开展2025国家科技奖 成果科普讲座，请你以班长身份撰写邀请语。(3分) (4)活动结束后，班长拟写了一份倡议书，其中有一些错误，请帮助他改正。(4分) 【八年级语文第1页（共4页）】 【R-AH(2)】 倡议书 亲爱的同学们： 2025年度国家科学技术奖励大会成功召开，安徽多项硬核科创成果斩获国奖，凝聚着无数皖籍科研人 员的坚守与奋斗。在此，我们发出倡议： 【甲】1.学习国奖科研精神，了解重大科创成果，增强科学素养和科创实践。 2.扎实学好基础知识，勤于思考，勇于动手创新。 【乙】3.崇尚科学、坚持探索，争做新时代科创少年。 八(1)班班委会 2026年10月12日 ①【甲】处画线句有语病，请改正。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [-](23分) 我的“亲戚”路遥陈仓 ①认真说起来，路遥算是我的“亲戚” ②我并不是说我们有什么血缘关系，你非要这样理解也可以，我的血液里有着他的基因，那 就是一个个中国汉字，还有无尽的希冀与热爱。 ③毕业后，我被分配到了秦岭山中一个小镇的文化站，担任文化干事 ④8月初，我收拾了两床被褥，前往文化站报到去了。文化站是夹在村子中间的三间大瓦 房，主任桶开了大门上锈迹斑斑的锁，把钥匙塞到了我的手中。我走进文化站后，看到一张木板 床、一张桌子、两张板凳，还有直接堆在地上的几百本书。书已经发黄，像收上来的一堆破烂。 此外，什么也没有，雪白的墙上连一幅画也没有挂。 ⑤文化站所在的小镇，是商於古道必经之地。当年，许多大诗人如杜牧、白居易、韩愈、元稹 等，都在这里歇过脚，也写出过千古名篇。 ⑥文化站背后是一条静静流淌的小河，每天黄昏的时候，我就茫然地坐在河边，看着太阳慢 慢落山，看着世界慢慢变黑，然后一直坐到半夜，仔细体会着古人留下来的苍凉和愁绪。当时， 没有什么人来文化站，我也没有具体的任务，不知道怎么开展工作。所以每天吃完早饭，我就百 无聊赖地在附近山坡上到处转悠。 ⑦有一天，一个小伙子来到了文化站，笑眯眯地问我：“陈站长，你这里的书可以借吗？”我顿 时一愣，有些激动地说：“你随便挑吧。”他挑走了一本什么书，我不记得了，只记得第二天一早他 又来了，说文化站的书真好看，整整看了一个通宵。 ⑧我对那堆旧书就有了好奇，于是翻了翻，还真有了意外的发现。其中有一本杂志已经发 黄，封面被撕掉了一半，我被上边的一篇小说吸引住了-“天闷热得像一口大蒸锅，黑沉沉的 乌云正从西边的老牛山那边铺过来… ⑨那天，我就坐在文化站的地板上一口气看完了那篇小说。当我看到结尾，抬起头看向窗 外的时候，发现夏天的一场大雨已经不知不觉地结束了。此时此刻，鸟云散去，阳光重新灿烂地 照耀着这个世界。我空洞的心里似乎被塞进了一把火，这把火里有我自己埋藏心底的青春梦 想。后来，我才知道那篇小说是路遥的《人生》。 ⑩“好好重新开始生活吧！”我把地上的书一本一本地捡起来，擦去上边的灰尘，分门别类地 码在地上。正是从那天开始，我不再无所事事地到处晃悠。除了给老百姓借借书、组织村民们 植植树、偶尔被抽调下乡，其余时间我都躲在文化站里，没日没夜地看书，也疯狂地写诗。 ①几年之后，我翻过秦岭来到西安。初到西安的时候，我租住在一户农民家里，那是二楼的 一间小阁搂，不到十平方米，里边更没有厕所、厨房和自来水，除了一张吱吱呀呀的木床与一张 桌子，连一张椅子也没有，写字的时候只能坐在床沿上。 ②有一阵子身无分文，我低着头走在大街上，眼巴巴地看着那些垃圾，多想检到十块钱啊！ 十块钱可以买好几个馒头，能维持几天的生活。有一位老师劝我：“你都吃不上饭了，都活不下 去了，还写什么写啊？”但是，我想到了《平凡的世界》里的孙少平，想到了路遥的话 一不能退， 要对自己残酷一点。我觉得只要饿不死，只要还有一口气，就无法阻止我写下去。我就是抱着 “饿不死”的态度，朝前一步一步地走着。 ▣ ⑧我到西安的时候，路遥已驾鹤西去，因此非常遗憾，我从来没有见过他。他曾经工作过的 四合院已于几年前被折除，他曾经住过的家属楼也已经住进了别人。我久久不愿离去，默默地 注视着那个院子，注视着院子里的一棵大树，以及树梢上边的那片天空。我知道这片天空曾经 被路遥注视过，所以总觉得满天的繁星依然明亮。 【八年级语文第2页（共4页）】 【R-AH(2)】 88 ④我自称是路遥的“亲戚”，意思是：我是他塑造出来的，我的血管里流淌着的，是他的文字， 是他的风骨，是他的黄土地，是我们相同的苦难和热爱。 ⑤路遥先生，我的亲人哪！ (选自《读者》2026年第13期，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文中写小镇是商於古道必经之地，既交代了文化站的地理位置，也暗示了此地的文化底蕴。 B.“乌云散去，阳光重新灿烂地照耀着这个世界”，既指自然景象，也暗示“我”内心重燃希望。 C.第①②段写“我”在西安初期的艰苦生活，意在表现路遥的作品是支撑“我”的唯一的写作动力。 分 D.第③段写“我”驻足注视路遥旧居，借助景物描写寄托情思，含蓄地抒发对路遥的敬仰与缅怀。 5.“我”在人生不同阶段都与路遥产生了精神上的联结。通读全文，请概括出三件相关的往事， ·并分别为其拟一个简洁的小标题。(6分) 沙 6.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子。(4分) 7.文章结尾段独立成段，请结合全文，说说这样结尾有什么好处。(4分) 8.文章标题“我的‘亲戚’路遥”中的“亲戚”一词有怎样的含义？结合全文谈谈你的理解。(6分) [二](16分) 材料一：岁月流转，硝烟散尽，一件件长征文物静静陈列在纪念馆中，无声诉说着那段烽火 岁月。中央红军8.6万余人从于都河畔开启远征，两年之后，红军三大主力在会宁胜利会师。 于都渡口的船桨、战士身上破旧的军衣、草地里用过的搪瓷缸、半条被子的复制品，这些文物留 存着长征的细节。 革命文物不只是历史的遗物，更是精神的载体。一件文物，背后往往藏着鲜活的人与故事。 把文物保护好、展示好，让更多青少年走近文物，才能读懂先辈的选择。但部分长征文物的保护 也面临现实困境：部分旧址地处偏远，管护力量不足；部分展馆展陈形式单一，难以吸引青少年； 以 少数地方片面追求旅游收益，弱化红色精神内核传播。 (摘编自相关资料) 0 材料二：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”90年前，衣衫 褴楼的红军队伍跨越万水千山，用脚板丈量民族的未来。今天，我们不必再爬雪山、过草地，但 新的考验依旧存在。学习上的困境、成长路上的挫折、社会发展中的难题，都是新时代的“雪山 草地”“娄山关” 不少学校开展重走长征研学、红色故事会、文物云展览等活动，引导青少年感悟历史。回望 长征，不是要复刻过去的苦难，而是汲取信仰的力量。传承长征精神，最终要落到脚踏实地的行 动当中。 (摘编自相关资料) 材料三：2026年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。“红色安徽·经 典共读”青少年红色阅读系列活动紧扣这一重要历史节点，精心策划贯穿全年的红色阅读行动， 构建“阅一诵一讲一书”四位一体的红色育人闭环一“读进去、诵出来、讲开去、写下来”，让红 色精神入眼、入耳、入脑、入心。 活动开设线上征集展示专区，面向全省大中小学在校学生开展两大征集活动：一是红色经 典诵读音视频征集，二是“少年博览”杯读书感悟征集。线下依托“青春领读人”队伍，联动全省 中小学、公共图书馆、悦·书房、社区阅读空间、乡村阅读阵地和红色文化场馆，结合我省红色地 幸 标与革命纪念设施，常态化开展示范领读、主题讲读、导读荐读等活动。10月下旬，还将举办线 下成果集中展示活动。 (摘编自“中安在线”2026年7月10日) 材料四：历史总是押着相似的韵脚，在关键处回响。 1935年4月，中央红军右路纵队在简陋的花江铁索桥死守三天三夜；同年6月，中央红军 翻越长征途中第一座大雪山夹金山。 2025年9月，“横竖都是世界第一”的花江峡谷大桥正式通车；同年10月，长达9.35千米 的夹金山隧道试运行，沿线10余万群众告别“冬季冰雪封山”的世代困境。 从积贫积弱到国富民强，从备受欺凌到屹立东方，一路走来，什么时候没有困难？ 1934年底，红军长征的壮烈一战打响。 亲 2021年4月，在广西考察时专程来到红军长征湘江战役纪念馆，总书记坚定地说：“困难再 大，想想红军长征，想想湘江血战。” 重庆巫山县下庄村村民耗时7年，在绝壁凿出8千米的出山路；新疆治沙人前赴后继，为 “死亡之海”系上3046千米的绿色围脖… “若前方无路，我便踏出一条路”，风靡全球的这句台词，道出了中国人民的坚定信念。 (摘编自《人民日报》2026年3月17日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.革命文物承载着鲜活的历史细节与先辈的故事，保护、展示长征文物，本质上就是让承载 【八年级语文第3页（共4页）】 【R-AH(2)】 于其中的长征精神得以传承。 B.材料二强调回望长征“不是要复刻过去的苦难，而是汲取信仰的力量”，可见传承长征精神 重在精神感悟，而非具体的行动实践。 C.材料三“阅一诵一讲一书”中的“书”，指把读后的感悟“写下来”，这与“少年博览”杯读书感 悟征集活动正相呼应。 D.材料二“新的考验依旧存在”与材料四“什么时候没有困难”相互印证，说明长征精神在新 时代依然具有重要的现实意义。 10.在游览博物馆后，同学们打算选择一张“文物纪念卡”留作纪念。请你从下列两张卡片中选 择其中一张，并从文物承载的精神角度说明理由。(3分) 卡片一：周广才的皮带 卡片二：百姓的自家门板 14岁的小战士周广才随 1935年，部队决定西渡赤水 队从四川甘孜出发，所在班 河。渡河，就要搭桥。当地百姓 原有14人，过草地时只剩7 听闻，纷纷御下自家门板，供红军 人，行军未半就已断粮。战 搭建浮桥。军民齐心，红军队伍 士们煮枪带、嚼鞋撑，最后仅 首次渡过赤水河。这便是有名的 剩半截皮带。 一渡赤水。 11.材料四中，作者为什么把“花江铁索桥”与“花江峡谷大桥”、“夹金山”与“夹金山隧道”放在一 起写？请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 些 12.2026年是红军长征胜利90周年，班级拟开展“传承长征精神”主题班会。请你参考材料三中 “阅一诵一讲一书”的模式，为班会设计两个活动环节，并说明每个环节的具体内容。(6分) [三](16分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 焙 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘月色甚美游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀， & 亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。 尝秋夜与弱生坐钓月矶①，昏黑无往来，时闻风铎⑧及佛灯隐现林杪③而已。又今年春中， 与无际①舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐⑤石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对 习 之，觉悠然欲与清景俱往也。 (选自李流芳《游虎丘小记》，有删改) 【注】①钓月矶：在虎丘山顶。矶，水边突出的大石。②风铎(uó)：悬于檐下的风铃。③杪 (miǎo):树枝的细梢。④无际：人名。句中的“仲和”，亦人名。⑤趺()坐：盘腿端坐。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“遂至承天寺寻张怀民”的“至”与《三峡》“每至晴初霜旦”的“至”含义相同。 B.“盖竹柏影也”的“盖”与《狼》“盖以诱敌”的“盖”用法不同。 函 C.“尝秋夜与弱生坐钓月矶”的“尝”与《卖油翁》“尝射于家圃”的“尝”含义相同。 D.“及佛灯隐现林杪而已”的“及”与《孙权劝学》“及鲁肃过寻阳”的“及”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 连夜游虎丘月色甚美游人尚稀 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(3分) (2)夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈。(4分) 16.【甲】【乙】两个文段分别描绘了怎样的赏月图景？请结合选文简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 南仁东曾说：“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广 表。”南仁东耗时二十二年，跨越山河，不惧险阻，挣脱世俗与平庸的桎梏，以毕生坚守奔赴星 可▣ 辰大海，用热爱与坚持成就不凡人生。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和感悟，自拟标题，写一篇记 叙文 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；(3)不少于600字。 【八年级语文第4页（共4页）】 【R-Af(2)】