安徽省合肥市庐江县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026/2027学年度第一学期期中练习 八年级语文参考答案 一、（35分） 1．① 自非亭午夜分 不见曦月 ②高峰入云 清流见底 ③春色满园关不住 一枝红杏出墙来 ④日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 ⑤相顾无相识 长歌怀采薇 （10分） 2．(1) xuē jiǒng 颧 铭（4分） (2) 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 保安（3分） (3) ①朴素亲民，深入群众 ②热心地搜寻共产主义书籍，建立起对马克思主义的信仰（4分） (4)①政治上的远见卓识：他基于对中国国情的深刻洞察，提出了“农村包围城市”等符合中国实际的策略；②卓越的军事战略才能：他深刻理解并发展了游击战争的原则，如“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”，并成功运用于革命实践；③强大的学习与理论建构能力：他不仅如选段中所说，通过阅读建立起对马克思主义的坚定信仰，更能将外来理论与革命实践相结合。（意对即可，4分） 3．(1)“诚信号”公交亮相合肥（2分） (2) 万一有同学借了雨伞忘记归还，或者损坏了，怎么办呢？ 这正是考验和培养我们诚信品质的好机会。信任本身就是一种力量，它能让我们更自觉地约束自己。（4分） (3) ①将“底色、是”中间的顿号改为逗号。（2分） ②一诺千金 /立木为信（意对即可，2分） ③删去“和基石”。（2分） 二、（55分） [一]（22分） 4．D （3分） 5.①鸣礼炮、升国旗、奏国歌 ②习近平总书记检阅部队 ③战旗方队踏歌而来 ④放飞和平鸽和气球，齐唱《歌唱祖国》。 （4分） 6．（1）运用了虚实结合（联想想象）的手法，将历史的悲壮与现实的辉煌交织，表达了对先烈的缅怀、对祖国的热爱与自豪。（意对即可，3分） （2）运用排比，四个“……之师”点明了人民军队的特点，句式整齐、铿锵有力，增强了语言气势，表达了赞美崇敬之情。（意对即可，3分） 7．通过不同身份人物的话语或感受，生动展现了抗战精神的赓续与强军梦的实现，使文章内容更丰富，情感更真挚。（意对即可，4分） 8．①理解：“一个胜利走向下一个胜利”指的是从抗战的胜利到实现中华民族伟大复兴的胜利，体现了中华民族不畏艰难、持续奋斗的精神。（意对即可，2分） ②示例：作为新时代青年，应铭记历史，传承抗战精神；努力学习，提升自身能力，为国家发展贡献力量。（意对即可，3分） [二]（17分） 9. B（3分） 10. 新闻2025年10月8日刊发，及时报道各地新近的爱国教育实践，体现时效性。（2 分） ②“截止发稿，累计收到书信4200余封”，数据以发稿时刻为准，是实时信息，体现时效性。（2 分） 11. ① 形式创新：通过实境思政课、课本剧、手工实践等多样化形式，增强互动体验。 ② 内容分层：针对不同学段设计差异化活动，符合年龄特点。 ③ 贴近生活：将爱国教育融入日常实践，如社区服务、手工制作等。 ④ 技术融合：利用短视频、电子地图等新媒体手段扩大影响力。（意对即可，4分）      12. 示例：① 开发校本课程：结合本地红色资源，编写红色故事剧本，组织学生排演课本剧。 ② 开展实践活动：利用节日组织手工制作、社区服务、主题短视频录制等活动。 ③ 跨学科融合：将爱国教育融入历史、语文、美术等学科，制作主题手账或电子地图。 ④ 跨校合作：与兄弟学校联合开展书信接力、成果展览等活动，扩大参与范围。（意对即可，每小点2分，共6分） [三]（16分） 13.C（3分） 14.周视悄然/惟四山苍翠/时时滴入杯底。（2分） 15.（1）张怀民也没有睡觉，我们就一起在庭院中散步。 （2）月光明亮得像洗过一样，繁星都隐藏起来了，天空和湖水都是碧绿一片。（6分） 16.相同点：都体现了作者欣赏美景的悠闲和欣喜。不同点：[甲]文中的“闲人”还包含了贬谪的悲凉，清闲的自嘲，人生的感慨以及旷达乐观的心境。[乙]文中的“闲人”还包括了不愿做官的自在，与家人一同赏景的幸福和满足。（意对即可，5分） 三、写作（55分） 17.参考中考作文评价标准。卷面书写5分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中练习 八年级语文 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古人写山川美景，多用技巧。郦道元在《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要的句子是：①“__________________，__________________”；陶弘景《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写山高水清的对偶句是：②“__________________，__________________”；叶绍翁《游园不值》中将“春色”“红杏”拟人化，显示出蓬勃的生命力，流露出诗人对春天的喜爱与赞美之情的句子是：③“__________________，__________________”。 （2）诗言志。崔颢在《黄鹤楼》中，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是④“_________________？_________________”；王绩在《野望》中，运用典故，体现了避世修身的高洁志趣的诗句⑤“_________________，_________________”。 2．阅读以下《红星照耀中国》选段，完成题目。（13分） 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，quán骨突出。我忽然感到，这是一个非常精明的知识分子的面孔。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 毛泽东回忆说，“我第二次到北京的时候，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地míng刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。到了一九二0年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。” （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 瘦削（ ） 炯炯（ ）有神 quán（ ）骨 míng刻（ ） （2）以上文段选自__________，作者是美国记者__________（人名），他当时采访的“红区”中心城市是__________（地名）。（3分） （3）文段通过多个细节展现了毛泽东的人物形象，请完成下表。（2分） 人物形象特点 文中体现该特点的细节 ①____________ 光着头在街上走，和两个年轻的农民谈着话 勤学善思，信仰坚定 ②____________ 勇敢无畏、从容坦荡 南京悬赏二十五万元要他的首级，却毫不介意地和行人一起走 （4）书中作者写道：“这是一个非常精明的知识分子的面孔”，请结合文段及《红星照耀中国》全书，分析毛泽东的“精明”体现在哪些方面。（4分） 3．合肥某中学八年级以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（12分） （1）请为以下新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2分） ________________________________________ 记者从合肥市文明办获悉，本市打造的全省首条“诚信号”公交线路已于近日在156路公交车上正式亮相。车厢内布置有诚信故事海报，并设置了“诚信角”，乘客遇到急事可在此按需取用雨伞、口罩等应急物品，并自觉在下次乘车时归还。运营一周以来，首批投放的50把“诚信雨伞”已全部顺利回收。此举旨在将诚信文化融入市民日常出行，营造“守信光荣、失信可耻”的城市氛围。 （2）班级准备开展“诚信”主题班会，在筹备会上，小徽和小安两位同学进行了如下讨论。请你根据情境，将对话补充完整。（4分） 小徽：我觉得咱们班的“诚信角”可以再升级一下。除了借阅图书，还可以设立一个“共享雨伞架”，像合肥的“诚信号”公交车那样，不需要登记，全凭自觉归还。 小安：这个主意很有意义，但我有点担心。①______________________________________________。 小徽：你的担心很正常。不过我觉得，正是因为有可能丢失，设立这个雨伞架才更有意义。 ②__________________________________________________________________________________。 小安：有道理！那我们还可以在伞架上设计一些诚信小标语，让同学们在借用时就能感受到信任与被信任的力量。 （3）下面是小华同学演讲稿中的部分内容，请你帮助修改补充。（6分） 【A】诚信是灵魂的底色、是行走世间的通行证。它体现在古人“一言既出，驷马难追”的郑重承诺里，也体现在今日合肥“诚信号”公交那全数归还的五十把雨伞之上。古有【B】_________的美谈，今有身边的佳话，诚信的光辉，从未在历史的长河中黯淡。有人认为诚信会让自己吃亏，殊不知，这种看似“精明”的算计，恰恰放弃了赢得他人长久信任的宝贵机会。【C】我们只有将诚信内化于心、外化于行，才能真正为人生打下坚实的基础和基石。 ①【A】处画线句子中有一处标点符号使用不当，请找出并修改。（2分） ②请结合语境，在【B】处补写一个四字的诚信典故。（2分） ③【C】处画线句子有语病，请提出修改意见。（2分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 二○二五年九月三日的历史回响 本报记者 陈世涵 李卓尔 陈圆圆 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时刻”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如潮涌，等待激动人心的时刻。 ⑤9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑥“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。 ⑦浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 ⑧坚定而有力的话语，回荡在广场的每一个角落：“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族”“面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战”。 ⑨刘世钺泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中国。 ⑩乘检阅车，越金水桥，进长安街，习近平总书记的问候平稳而坚定——“同志们辛苦了！”战士们回应如山——“为人民服务！”两声交汇，没有多余的语言，却像一根无形的缆绳，穿越历史的风烟，把1945年的胜利号角和2025年的强军足音，紧紧系在一起。 ⑪9时15分，“分列式，开始——”一声号令，拉开气势磅礴的阅兵仪式序幕。 ⑫铿锵足音，奔涌出时代的回响。 ⑬够燃！ ⑭旌旗猎猎，铁流滚滚。伴着《钢铁洪流进行曲》，战旗方队踏歌而来。陆军第82集团军某旅二级上士陈卓手擎“势如破竹”战旗通过天安门，为什么战旗美如画？陈卓坚定回答：“这是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜。” ⑮精神从烽火中走来。“打完子弹就上刺刀冲锋”的平型关战役模范连、“生命不息、战斗不止”的刘老庄连、“视死如归、宁死不屈”的狼牙山五壮士连……这燃，是对前辈先烈的深切缅怀，对伟大抗战精神的赓续与弘扬。 ⑯精神在传承中闪耀。“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。”习近平总书记的讲话在唐磊心中产生了强烈的共鸣。昂首走过长安街时，唐磊又回想起汶川大地震的那一天。家住四川绵阳的他，在最无助时，看见贴着五星红旗的直升机投送物资，看见身着迷彩服的军人奔忙救援。 ⑰“我是来自震区的孩子，部队对我和家乡有恩。请允许我代表羌族儿女、代表震区百姓，接受祖国和人民的检阅。”在参阅的请战书中，唐磊言辞恳切。 ⑱够硬核！ ⑲当100坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼；当陆、海、空无人作战方队，创新未来战斗新样式；当歼—35A、歼—20S等编成的梯队搏击长空，吸引世界目光；当打击范围覆盖全球的“东风—5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘、震惊寰宇……这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。强军建设的足音响彻民族复兴的新征程。 ⑳阅兵尾声，8万羽和平鸽振翅飞翔，8万只气球腾空而起，飞过天安门城楼，飞越人民英雄纪念碑，飞向更高更远的蓝天。 ㉑“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”人们挥舞着手中的五星红旗，齐声高唱《歌唱祖国》，致敬先辈，礼赞时代，憧憬未来。 ㉒昨日的呼喊，已化作今日的强音，今日的强音，又将激荡明日的回响。今日之中国正从一个胜利走向下一个胜利！ （选自人民网，有删改） 4．从新闻体裁看，这篇文章属于（ ）（3分） A．消息 B．评论 C．特写 D．通讯 5．下面是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会（简称“纪念大会”）的主要流程单，请根据文章补全流程单中不同时间点对应的事件。（4分） 时间点 核心事件 9时整 纪念大会开始，①__________，习近平总书记发表重要讲话。 9时许 ②__________ 9时15分 阅兵仪式开始 ③__________ 地面装备方队、无人作战方队与空中梯队震撼亮相 阅兵尾声 ④__________ 6．根据提示赏析下面的语句。（6分） （1）刘世钺泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中国。（从表现手法的角度赏析） （2）这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。（从修辞的角度赏析） 7．文章穿插描写了抗战老兵刘世钺、战旗旗手陈卓、参阅的羌族士兵唐磊等不同人物，有何作用？（4分） 8．文章结尾写道：“今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！”请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并说说作为新时代青年应如何行动。（5分） 【二】（17分） 材料一：①与祖国同心，与时代同行。青年，尤需培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。2025年“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传活动走进江苏，探寻常州青果巷的千年传承，聆听瞿秋白的动人事迹，一种深沉而磅礴的力量悄然浸润人心，那便是一份薪火相传的爱国情怀。 ②爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一代代青年的成才之基。回望历史，常州仁人志士自古以来多有报效祖国的家国情怀，从明代抗倭英雄唐顺之的报国风骨，到洋务先驱盛宣怀的“实业救国”，再到中国共产党早期主要领导人瞿秋白“为大家辟一条光明的路”的慷慨誓言。一代代名士大家无不用行动诠释着爱国精神的传承与延续。 ③胸怀大我、至诚报国，才能书写大写的人生。瞿秋白纪念馆“红色1+N”实境思政课、“纪念馆里的小剧场”等创新尝试，让年轻一代得以穿越时空与历史对话。 ④时代不同，爱国方式不同，但爱国的追求和内涵始终如一。1935年那著名的“爱国三问”——“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”无论何时都让人振聋发聩。新时代的青年更应把爱国情、强国志、报国行融入党和国家事业发展中，在平凡岗位书写不平凡的报国篇章。 （摘自《以青春之“笔”书写爱国篇章》，人民网2025年9月24日，有删节） 材料二：2025年新时代中国青少年公民素养特征调查 维度 平均值 个案数（有效） 关键数据补充 国家认同感与自豪感 4.84 28000+ 全国七大行政区抽样，含初中各年级 文化自信心 4.81 28000+ 5分制评分，5分为满分 爱国实践参与意识 3.51 28000+ 显著低于认知类维度得分 不同性别表现 —— —— 女生：4.22 男生：4.01 不同地区表现 —— —— 城市：4.35；城镇：4.18；农村：4.05 材料三：①2025年10月8日，教育部“新时代青少年爱国主义教育创新案例”专题报道正式发布，聚焦北京、浙江、四川等地中小学的特色实践，展现青少年爱国主义教育从“课堂”到“生活”的生动转型。 ②北京市海淀区某中学开发“红色课本剧”课程，将语文课本中《狼牙山五壮士》《小英雄雨来》等篇目改编成剧本，学生通过扮演角色、编排剧情，深入理解革命先辈的爱国精神。该校语文教师李老师介绍：“过去讲爱国故事，学生多是被动听，现在他们主动查史料、设计台词，对‘爱国’的理解更深刻了。”课程实施半年来，参与学生达800余人，相关短视频在校园平台播放量超5万次。 ③浙江省杭州市某小学则推出“家国地图”系列课程，低年级学生用彩笔标注祖国的名山大川、革命圣地；中高年级结合地理、历史知识，制作“家乡红色足迹”电子地图，标注本地革命纪念馆、英雄故居等场所。 ④四川省成都市某中学发起“我为祖国送祝福”系列实践活动。国庆期间，学生分组完成三项任务：为社区老人讲述国庆由来，用废品制作“科技强国”主题手工艺品，录制“给2035年的祖国”短视频。活动负责人王老师表示：“我们希望通过贴近生活的任务，让青少年感受到爱国不是口号，而是能融入日常的行动。” ⑤此外，多地中小学还探索“跨校合作”模式，如江苏省南京市5所中小学联合开展“红色书信接力”活动，学生模仿革命先辈书信格式，写下对祖国发展的思考与期待，书信在各校间传递展览，截止发稿，累计收到书信4200余封，形成跨越校园的爱国共鸣。 ⑥教育部相关负责人表示，未来将继续推广青少年爱国主义教育创新案例，鼓励各地学校结合地域特色、学生年龄特点，设计更多接地气、有温度的教育活动，让爱国精神在青少年心中真正扎根生长。 （摘自中国教育新闻网2025年10月8日，有删节） 材料四：①2025年国庆与中秋双节期间，霍山县城关小学以“月满华诞，家国同庆”为主题开展特色实践活动，让家国情怀扎根童心。 ②低年级学生完成“我的团圆爱国灯”任务：用废旧纸杯、红包纸等材料制作灯笼，有的勾勒玉兔图案，有的写下“祝祖国妈妈生日快乐”，将团圆意与爱国情融入手工创作。中年级开展“双节同辉主题画”活动，孩子们以天安门、长城等象征元素，搭配航天火箭、家乡新貌等场景，用“国庆红”与“中秋圆”绘就家国图景。高年级则制作“慧心述家国”手账，在“家国印记”板块粘贴国旗照片、记录科技成就，在“中秋暖忆”板块留存家庭温馨瞬间，更在“我的家国情”板块写下“要为祖国做贡献”的心声。 ③学校通过动手实践让孩子们在体验中感悟家国关系，让爱国情怀自然生长。 （摘自中国网2025年10月11日，有删节） 9．下列对材料相关内容的表述或理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．瞿秋白纪念馆的“红色1+N”实境思政课，通过创新形式让青年与历史对话，传承红色基因。 B．材料二数据显示，我国青少年爱国实践参与意识得分较低，说明其完全缺乏家国情怀。 C．通过改编“红色课本剧”，同学们主动查史料、设计台词，对“爱国”的理解更深刻了。 D．霍山县城关小学按年级设计不同实践任务，体现了对学生年龄特征和认知规律的尊重。 10．新闻讲究“时效性”，请结合材料三的具体内容，说说这则新闻是如何体现时效性的。（4分） 11．综合四则材料，概括新时代针对青少年学生的爱国主义教育有哪些鲜明特点。（4分） 12．结合材料中爱国主义教育的实践案例，谈谈你所在的学校可以借鉴哪些做法开展爱国主义教育活动。（6分） 【三】（16分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙①。人声既绝，楼台灯灭，周视悄然惟四山苍翠时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐釚②《词苑丛谈》） 【注】①曙：天刚亮。②徐釚（qiú）：清代文学家、藏书家。康熙十八年（1679）举博学鸿词，官至翰林院检讨，后因不附和权贵，于康熙二十五年辞官归里，喜与名流雅士相题咏。康熙南巡时，两次赐御书，并诏以原官起用，徐釚以婉辞称谢不就。 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“念无与为乐者”的“与”与“未复有能与其奇者”的“与”含义不同。 B．“但少闲人如吾两人者耳”的“但”与“但微颔之”的“但”含义相同。 C．“人声既绝”的“绝”与“哀转久绝”的“绝”含义不同。 D．“今夕始独为吾有”的“独”与“晋陶渊明独爱菊”的“独”含义相同。 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 周 视 悄 然 惟 四 山 苍 翠 时 时 滴 入 杯 底 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 16．【甲】【乙】两文的作者都认为自己是“闲人”，请你说说两文“闲人”所蕴含的情感有何异同。（5分） 三、写作（55分） 17．请阅读下面的文字，按要求作文。 老舍笔下的“草原”辽阔且深情；朱自清笔下的“春”，绚烂又美好；吴均笔下的“富春江”灵动而幽静…… 你心中一定也有一处为之心动的美景，请你以《那处风景，让我心动》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 学科网（北京）股份有限公司 $