江苏省盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

江苏省盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中 历史试卷答案 1、 单项选择题：（每小题1分，计20分 ） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D C D C C B A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B B A D D B D D 二、非选择题（计 30 分） 21．(1)方式：收取房租、工具租金、动力费，以及名目繁多的违反纪律的罚款等。（2分） 社会问题：反映了资本家对工人的残酷剥削，工人阶级生活极端贫困(或贫富分化严重)。（2分） (2)特点：马克思、恩格斯没有全盘否定资本主义，一方面肯定资本主义在历史上解放生产力的积极作用，另一方面敏锐发现资本主义生产方式自带剥削属性，会造成无产阶级的贫困，激化阶级矛盾；因此是辩证看待的。（2分） 体现：恩格斯既肯定了工业繁荣和财富增长(进步性)，又指出工人阶级失去一切财产(剥削性)；马克思既肯定了资本主义创造巨大生产力的历史进步作用，又揭露了“工人变成赤贫者”的残酷现实。（2分） (3)内在联系：①工业革命推动了资本主义生产力的飞速发展，但也导致了工人阶级的普遍贫困和严重的阶级对立(或资本主义弊端暴露)；②这为马克思、恩格斯深刻分析资本主义矛盾、创立科学社会主义提供了经济前提和阶级基础。《共产党宣言》的发表，正是对这一社会现实的深刻回应。（4分） 22．(1)文明：两河流域文明（古巴比伦文明）；（1分） 原因：技术进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展。（1分） (2)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留存的宝贵文化遗产，印证了人类社会法制传统的源远流长。（3分） (3)本质上维护奴隶主阶级的利益，并未实现真正的人人平等，保留了大量奴隶制残余，无法从根本上保障原奴隶的合法权益。（2分） (4)示例： 观点：改革推动社会发展和进步。（1分） 论述：公元前5世纪的伯里克利改革，扩大雅典公民参政范围，为参与公共事务的公民发放津贴，使雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，推动了雅典城邦经济文化的全面繁荣。公元7世纪日本推行大化改新，仿效唐朝典章制度革新政治经济体系，废除贵族世袭特权、实行公地公民制度，使日本从奴隶社会过渡到中央集权的封建社会，完成了社会性质的转型。综上，顺应时代潮流的改革能够破除旧有发展障碍，推动文明的跃升。（4分） 23．(1)①法国大革命；②俄国。（2分） (2)革命；改革；统一战争；立法。（答出其中任意两点即可）（2分） (3)积极：促进了生产力发展，推动了历史进步。（1分） 消极：激化了阶级矛盾，加剧了资本主义国家的殖民侵略。（从正反两个角度分析）（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第六教育联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中 历史试卷 （满分：50分，考试用时：50分钟，考试范围：九上+九下1-4课）） 一、单项选择题：（每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分 ） 1．古代两河流域用楔形文字记录法律与商贸，古埃及用象形文字刻画神权与王权，中国用甲骨文承载祭祀与占卜。这说明古代文明（   ） A．都实行民主政治 B．书写风格一致 C．发展水平相同 D．起源的多源性 2．古罗马的建筑不仅借助更为先进的技术手段，发展了古希腊艺术的辉煌成就，而且也将古希腊建筑艺术风格的和谐、完美、崇高的特点，在新的社会、文化背景下，从“神殿”转入世俗，赋予这种风格以崭新的美学趣味和相应的形式特点。材料反映了（   ） A．东西方文明交流互鉴 B．古希腊文明已经中断 C．古希腊文化广泛传播 D．古罗马发展了古希腊文化 3．1108年，法国琅城居民，通过金钱赎买的方式取得了城市自治权；后来主教背信弃义，擅自取消琅城的自治权。愤怒的市民举行起义，杀死主教。最终在国王的特许下，琅城重新获得自治。这反映出中世纪城市争取自治的方式有（   ） A．庄园法庭与行会批准B．国王恩赐与贵族授权C．教会特许与和平谈判 D．金钱赎买与武装斗争 4．从12世纪末镰仓幕府开始，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。这表明日本幕府统治时期（   ） A．幕府成为了国家元首 B．天皇与幕府分享国家权力 C．将军实际把持国家大权 D．武士掌握了国家所有权力 5．下图为1516年拉斐尔创作的油画《安德烈亚·纳瓦杰罗与阿戈斯蒂诺·比亚扎诺双人像》。画面上两位友人一致向外凝视的眼神，仿佛在与观者对话；观者的缺席会令作品不完整，正如友人不在身边的缺失感。这表明该作品（   ） A．崇尚神权至上B．强调实用功能C．追求绝对理性D．关注人类情感 6．下图所示为英国资产阶级革命主要进程。这一进程说明，英国资产阶级革命（   ） A．最终确立了资产阶级联邦制国家 B．最终以暴力革命取得国家政权 C．具有曲折性与妥协性的特点 D．充分借鉴东方国家成功经验 7．年代尺是记录历史年代所发生大事的工具。以下年代尺反映了美国独立战争期间的大事，其中与③对应的事件是（   ） A．来克星顿枪声 B．《独立宣言》发表 C．萨拉托加大捷 D．约克镇战役 8．有作者指出：“在政治上，《拿破仑法典》坚持反封建，主张政治平等；经济上，《拿破仑法典》承认绝对的个人所有权原则，突出经济自由”。据材料可知，《拿破仑法典》的重要意义是（   ） A．宣告了法国君主专制制度的终结 B．巩固法国大革命的革命成果 C．彻底摧毁欧洲各国的封建制度 D．标志拿破仑帝国正式建立 9．工业革命期间，一位英国工人对前来视察的国王说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。是力量，陛下。”这种“力量”的广泛应用，直接导致了（   ） A．工厂制度的确立和铁路时代的到来 B．资本主义世界市场的最终形成 C．英国资产阶级革命的爆发 D．垄断组织的产生 10．在国际论坛中，一位英国学生展示了一组他家曼彻斯特的历史档案复制品（   ） ①1842年的工厂调查报告中，大量记录童工每天工作超14小时的情况；②1839年当地警方关于镇压一次要求提高工资的工人集会的报告；③1880年《共产党宣言》第一版英文单行本。该学生试图用这组档案向与会者说明：马克思主义 A．是由马克思和恩格斯共同创立的B．诞生标志是《共产党宣言》发表 C．诞生在英国的大城市曼彻斯特D．产生有着深刻的社会现实根源 11．“……这是最后的战斗，团结起来到明天，英特纳雄耐尔，就一定要实现”。1871年6月1日，鲍狄埃在他所隐蔽的一间破旧不堪的阁楼里，创作了《国际歌》的歌词。他创作《国际歌》的背景是（   ） A．第一国际成立 B．十月革命胜利 C．巴黎公社失败 D．工业革命开展 12．年代尺是记录历史年代所发生大事的工具，如图年代尺反映了美国独立战争期间的大事，其中与②对应的事件是（   ） A．来克星顿枪声 B．《独立宣言》发表 C．萨拉托加大捷 D．约克镇战役 13．基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（   ） A．通过武装斗争寻求独立 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．使“日不落帝国”走向没落 D．维护了印度人民的宗教信仰 14．某历史活动课上同学们激烈谈论了“拉丁美洲独立运动”“印度民族大起义”“圣马丁"“章西女王”，他们讨论的主题是（   ） A．资本主义制度的扩展B．殖民地人民的反抗C．近代科学文化的兴起 D．马克思主义的诞生 15．1861年俄国农奴制改革后，一位在俄国经商的英国商人观察到，俄国工厂里的工人虽然数量增多了，但生产效率提升缓慢，且时常出现工人消极怠工的现象。结合所学知识判断，这一现象出现的主要原因是（   ） A．改革保留了大量封建残余，工人权益未得到充分保障 B．俄国工业基础薄弱，技术落后，无法有效组织生产 C．大量农奴转变为工人，缺乏必要的职业技能培训 D．新的生产关系未能及时适应俄国国情，导致生产混乱 16．如图所示改革没有遇到贵族的抵制，也没有发生战争，主要是因为（   ） A．改革开启了俄国近代化进程B．贵族与农奴的矛盾彻底解决 C．处境悲惨的农奴群体比较大D．改革维护了广大贵族的利益 17．一百多年来，林肯一直受到美国人民的尊敬，由于他在美国历史上起到的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。他对美国历史发展做出的突出贡献是（   ） A．组建大陆军，起草《独立宣言》 B．打败英国殖民者，赢得民族独立 C．召开制宪会议制定美国宪法 D．废除黑人奴隶制度，维护了国家统一 18．美国南北战争前，美国人称自己首先是某个“state”的人，然后才是美利坚合众国人；战后，则首先称自己是美国人，然后才称来自某个州。 “美利坚合众国”才真正作为一个单数名词—而不是复数名词被广泛使用。这说明南北战争（   ） A．实现美国真正的独立B．促进了美国统一C．解决黑人奴隶问题 D．加速了经济发展 19．1872年，日本政府提出：“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产，皆超绝东洋。移开明之风于我国，将使我国迅速进步。”这说明日本政府在社会风俗和教育方面提倡（   ） A．土地国有 B．殖产兴业 C．废藩置县 D．文明开化 20．英国、美国和法国通过资产阶级革命确立了资本主义制度；俄国、日本通过资产阶级性质的改革也走上了资本主义道路。到19世纪中期，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程的主要原因是（   ） A．各国革命相互支援B．巴黎公社革命影响C．《大宪章》的颁布 D．资本主义经济发展 二、非选择题：（计 30 分） 21．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  1833年，曼彻斯特的一名棉纺工人每周工作69小时，工资为42先令9便士。……但工人需要支付房租、工具租金、动力费，以及因违反纪律而交纳的罚款。1818年，曼彻斯特的棉纺工人说他们的2英镑3先令4便士工资中，要扣除支付给接线头工的工资、蜡烛费、生病或其他意外支出，共计1镑5先令，他的工资还剩 18先令4便士。 ——摘编自E. P.汤普森《英国工人阶级的形成》 材料二  恩格斯在《英国工人阶级状况》(1845年)中写道：“一方面是一切纺织品迅速跌价：商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长；另一方面是无产阶级的人数更加迅速地增长，工人阶级失去一切财产，失去获得生计的任何保证，道德败坏，政治骚动。” ——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》 材料三  “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”……“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》(1848年) (1)根据材料一，概括工厂主是通过哪些具体方式压低工人实际收入的?这反映了当时怎样的社会问题?（4分） (2)根据材料二和材料三，概括马克思、恩格斯对资本主义制度的评价具有怎样的特点?并结合材料二、三的具体内容加以说明。（4分） (3)综合三则材料，结合所学知识，说明马克思主义的诞生与工业革命之间的内在联系。（4分） 22．历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。阅读材料，完成下列问题。（12分） 【文明之光】 材料一  最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 ①《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 ②伯里克利改革 公元前4世纪 ③亚历山大东征 公元6世纪 ④《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 ⑤日本推行“大化改新” 公元8—13世纪 ⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 (1)材料一中“最早的文明之光”是指哪一文明？材料一认为欧亚大陆可能完全统一的原因是什么？（2分） (2)结合所学说明事件①的历史地位。（3分） (3)“奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务。”由此可见，《查士丁尼法典》有何局限性？（2分） (4)选择上表中的两个事件，论述“改革推动社会发展和进步”。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、结构完整。）（5分） 23．阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 国别 确定民主政体的事件 英国 “光荣革命” 美国 1787年宪法颁布 法国 ① 德国 王朝统一战争 日本 明治维新 ② 农奴制改革 材料二  与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。但是，资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 ——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要（下）》 (1)请写出材料一中序号相对应的内容。（2分） (2)据材料一，概括近代主要资本主义国家建立民主政体的方式有哪些。（2分） (3)据材料二，请你谈谈对近代资本主义制度的认识。（2分） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $