4.1生命的起源 教学设计 2026-2027学年浙教版九年级上册科学

第1节 生命的起源 教学设计

【核心概念】生命的延续与进化

【内容要求】

1.学习内容：生物的遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化

2.内容要求：说出生命起源于非生命物质。

【教材分析】

本节课属于演化主题单元，认识地球的诞生后为《生物的进化》《遗传和变异》铺垫，是从天体演化→地质演化→生命起源→生物进化整条逻辑链的关键一环，打通天文、地质、生物跨学科内容，是初中科学典型的综合课。

教材内容主线两条并行线索：

①地球演化线：46亿年前地球诞生→原始高温熔融、陨石撞击→圈层形成（地核、地幔、地壳）→原始大气、原始海洋形成→地层、化石记录地球历史；

②生命起源线：多种假说对比（神创论、自然发生说、宇宙生命论、化学进化假说）→米勒模拟实验→化学进化四阶段，重点认同主流的化学进化假说，同时强调：这是假说，不是定论，仍在不断寻找证据。

【教学目标】

1.说出地球演化历程；说出原始大气主要成分（甲烷、氨、氢气、水蒸气等，没有氧气）；说出化学进化四阶段：无机小分子→有机小分子→有机大分子→多分子体系→原始生命；知道原始海洋是生命诞生场所。

2.能比较不同生命起源假说的证据差异；能分析米勒模拟实验模型，区分实验支持的结论和局限性。

3.通过示意图、动画、任务单，自主梳理演化时间线；小组讨论米勒实验装置，说出各部分分别模拟原始地球什么条件。

4.体会科学家不断质疑、寻找证据的过程；拒绝自然发生论、神创论等非科学观点；知道现代地球不再具备诞生原始生命的条件。

【教学过程】

[引入]生命是地球上最奇妙、最富魅力的自然现象，然而地球在形成之后的很长一段时间里，却是一个无生命的荒芜世界。那么,地球上最初的生命是在何时、何地，又是如何诞生的呢?

学习课题：生命的起源

播放短视频：生命的起源。

一、地球的演化与生命的起源

地球的起源和演化与太阳系的形成密切相关。

1.地球的诞生 太阳诞生于大约50亿年前，之后原始的太阳系星云坍缩、凝聚，诞生了我们的地球。

2.地球的演化

（1）高温液态地球 由于陨石等天体撞击、原始地球体积的收缩等原因，地球的温度不断上升，表面覆盖着炽热的岩浆，内部也呈熔融状态。

（2）固态的地壳逐渐形成 原始地球在自转以及重力作用下，外部密度较大的物质逐渐向内部下沉，内部密度较小的物质逐渐上升，就形成了地壳、地幔、地核等结构，随着温度不断下降，固态的地壳逐渐形成。

（3）原始大气形成 高温岩浆不断喷发而释放的水蒸气、氢气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了非常稀薄的原始大气。

（4）原始海洋形成 随着温度的下降，大量水蒸气凝结成水滴降落到地表，汇流成海洋，地球进入了海洋时代。

【思考与讨论】原始地球上的大气成分与现在的大气成分有什么明显的不同?

原始大气没有氧气，含有甲烷、氨气、氢气等还原性气体；现代大气含有大量氧气，甲烷、氨气等含量极低。氧气是后来蓝细菌、藻类光合作用慢慢积累出来的。

3.生命的起源

随着地球的冷却以及海洋的形成，原始生命开始出现，目前已知最早的生命痕迹，其生存年代大约在38亿年前。科学家通过对地层和化石的研究，逐步揭示了从25亿年前至今的四个地质年代，地球上主要生物种类变化及地貌特征。

（1）大气氧气含量增多 225亿～5.7亿年前的元古代，地球上开始出现大片陆地和山脉，海洋中的藻类释放出氧气，大气中的氧气含量逐渐增多。

（2）昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类等生物出现 4.1亿—35.7亿～2.5亿年前的古生代，地球上的陆地大面积增加，原始的欧亚大陆和北美大陆露出海面，出现昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类等生物。

（3）裸子植物和爬行类动物繁盛 4.1亿—42.5亿～0.65亿年前的中生代，大西洋和印度洋形成，中国大陆轮廓基本形成，裸子植物和爬行类动物繁盛。

（4）鸟类、哺乳类动物和被子植物出现，人类诞生 4.1亿—50.65亿年前至今的新生代，地球在古近纪、新近纪经历了大规模的造山运动，奠定了现代地球地貌的基础，鸟类、哺乳类动物和被子植物出现，人类诞生。

二、生命起源的假说与证据

【问题与思考】生命只能由生命通过繁殖产生。那么，地球最初的生命是如何产生的呢？产生生命的过程和条件是怎样的？原始生命是如何诞生的？

虽然我们没有直接的证据可以作出回答，但科学家一直在孜孜不倦地探索，通过模拟、实验和推测等研究方法，提出各种假说来解释生命的起源。

（一）意大利医生雷迪“腐肉生蛆”实验

背景：很早以前，人们基于生活经验，认为生命可以直接由非生命物质自然地产生。

问题：生命真的能够“自然发生”吗？

探索活动：

1.准备两只干净的广口瓶，分别放入一块新鲜猪肉。

2.将一只广口瓶用纱布封口，另一只保持敞口。

3.将两只瓶放在同一个地方，并每天观察。数日后我们将看到如图4.1-6所示的结果。

4.对于这样的结果，你能得出什么结论?

结论：实验证明了腐肉生蛆是蝇类产卵的结果，对生命的“自然发生说”提出了异议。

（二）法国科学家巴斯德“鹅颈瓶”实验

视频：巴斯德实验

结论：证明是空气中的微生物使肉汤腐败，而不是肉汤腐败产生了微生物。。

启发：生物只能来自生物，即使最简单的生命也不可能自发地从非生命物质中产生。