山西省太原市成成中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

太原市成成中学校2026～2027学年第一学期期中七年级素养调研

历史

（时长：90分钟  满分：100分）

一、选择题（本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑）

1．考古研究证明我国已有百万年的人类史。从下表所列我国境内远古人类考古发掘的部分史实中可得出他们都

出土地点	云南省元谋县	陕西省蓝田县	北京周口店
距今时间	约170万年	距今约160万年	距今约70万—20万年
考古发现	古人类两颗门齿化石、打制的粗糙石器	完整的头骨化石、打制尖状器、欧砸器等	40多个直立人化石、10万件打制石器、大量动物化石及碳屑

A.能够制造工具  B.属于晚期智人

C.会使用天然火  D.过上定居生活

2．中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套出土于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印证

A.社会出现了贫富分化  B.原始农业生产呈现出较完整的流程

C.手工业技术水平高超  D.黄河流域的水利灌溉系统相对发达

3．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族

A.发祥地是黄河流域  B.交通便利，创造了众多的文明成就

C.由炎帝和黄帝创立  D.杂居相处，在不断交往中融合而成

4．下表是七年级某同学搜集的学习资料。该同学的学习主题最有可能是

君主	相关记载
夏桀	桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪
商纣	厚赋税以实鹿台之钱，而盈钜桥之粟
周幽王	石父为人佞巧，善谀好利，王用之

A.儒家思想的发展  B.经济发展的表现  C.政治制度的演变  D.王朝衰亡的原因

5．“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建国活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是

A.禅让制  B.世袭制  C.分封制  D.郡县制

6．百家争鸣是中国思想文化史上的辉煌篇章，诸子百家各抒己见、相互辩驳，在思想碰撞中冲破了旧有观念的束缚，极大地促进了思想解放。材料强调百家争鸣

A.促进了思想文化的繁荣  B.对后世产生深远影响

C.适应了富国强兵的需求  D.是社会大变革的产物

7．“变则兴，不变则亡。”商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是

A.建立户籍制度   B.废除贵族的世袭特权

C.鼓励耕织，奖励军功  D.确立县制

8．都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理进行排沙泄洪，分沙比例可高达70%。由此可见，都江堰

A.巩固了西周对国家的统治  B.应用了近代科学理论成果

C.实现了对自然的完全征服  D.体现人民改造自然的智慧

9．习近平总书记多次强调：“法治兴则民族兴，法治强则国家强”。这一思想源于

A.墨子  B.孟子  C.庄子  D.韩非子

10．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列属于研究秦朝的原始史料的是

A.秦始皇陵兵马俑   B.后人有关秦朝的记载

C.电视剧《大秦帝国》  D.孟姜女哭长城的传说

11．某研究性学习小组为了制作一期关于秦朝的板报，选择了下列一组图片。根据图文信息判断他们研究的主题是

A.统一国家的巩固  B.经济管理的加强

C.政治制度的创新  D.思想文化的禁锢

12．我国是一个农业大国，悠久深厚的农耕历史孕育了璀璨辉煌的中华文明。小敏同学参与了以“农耕文明的智慧”为主题的项目化学习。她走访了附近的农民伯伯，收集了一系列与二十四节气相关的农业谚语。这些农业谚语具有的实用价值是

【访谈记录卡】 雨水有雨庄稼好，大春小春一片宝， 白露早、寒露远，秋分播种最合适。 惊蛰不耙地，好比蒸馍走了气。 小暑早，立秋远，大暑培垄最合适。

A.反映我国天文历法领先世界  B.用于指导日常农业生产活动

C.突出农业语言的通俗化特征  D.记录太阳运行和物候的变化

13．甲骨文已经具备了汉字的基本结构。下面是小华同学搜集的十二生肖的甲骨文字样，据此判断，这是

汉字中的

A.会意字  B.象形字  C.形声字  D.指事字

14．秦汉之后的中国政治形态，虽有动荡分裂，但不过是统一主旋律中的小插曲；秦汉之后的中华文明，虽在平面上仍显多样性，但也是统一背景下的多样性。据此推断，秦汉王朝的特征是

A.早期人类与文明的起源   B.早期国家与社会变革

C.统一多民族国家的建立和巩固  D.政权分立与民族交融

15．陈胜、吴广起义后，原六国贵族项梁、项羽等带队伍起兵反秦，市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士，纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡。由此可知人民群众

A.决定政治变革  B.推动历史发展

C.促进思想解放  D.阻碍社会进步

二、非选择题。（本部分共4道大题，第16题12分，17题22分，18题16分，19题20分，共70分）

16．文物铸魂·薪火永传。七年级（1）班同学参加历史社团的活动，请根据下面的活动任务，完成序号处内容的填写。（12分）

主题	寻踪文明探华夏
任务一 文物归类	下面是一组同学描写的《“北京人”的一天》历史想象故事，请参考对应的文物图片，为其寻找文物证据，在方框空白处填写对应的图片序号。（6分） 【1】北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。【2】白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸虎等猎物。 【3】女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。 为描述【1】提供考古依据的是：（1）______ 为描述【2】提供考古依据的是：（2）______ 为描述【3】提供考古依据的是：（3）______	有关“北京人”的考古发掘