3.2 友善相待 课时作业-2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册
第三课 宽容友善
3.2 友善相待 课时作业
姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________
一、课前预习（本大题共5小题，每空1分，共10分）
阅读教材第16—18页，完成下列填空。
1．友善是一种可贵的品德和________观念；无论亲人、熟人还是陌生人，都应友善相待，做到与人为善，尊重他人、理解他人、________他人。
2．餐馆老板看到环卫工人辛苦，每天为他们免费提供________；环卫工人说，店里很舒适，吃完饭，心里________的。
3．友善体现积极的人生态度，我们可以把内心的善良外化为善意的微笑、温暖的话语、________的举动，使人与人之间的关系变得更加________。
4．表达友善也是一门艺术，我们要用心了解他人的需要，学会换位思考，________待人，以________的方式表达自己的善意。
5．社区爱心衣物捐赠中，帮助他人要主动，还要尊重他人________、尊重他人选择；表达友善要换位思考，注意照顾对方的________。
二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．无论是对待朝夕相处的亲人、经常往来的熟人，还是素不相识的陌生人，我们都应该友善相待，做到与人为善。这是因为友善是一种可贵的品德和价值观念，它要求我们（ ）
A．尊重他人、理解他人、关心他人 B．对不同的人区别对待、亲疏有别
C．只关心自己、不必顾及他人 D．把友善只留给熟悉的人
2．环卫工人不论严寒酷暑，常常凌晨四点就出门工作，一位餐馆老板看到他们辛苦，便每天为环卫工人免费提供早餐，环卫工人说吃完饭心里暖洋洋的。餐馆老板的行为（ ）
A．是为了博取关注、招揽生意 B．是与人为善、关心他人的体现，传递了温暖
C．没有任何实际意义 D．会给环卫工人造成心理负担
3．看到同学背包拉链没拉好，有人轻声提醒；看到有人手里拿满东西，有人主动替他开门；这些善意的微笑、温暖的话语和友爱的举动，让人与人之间的关系更融洽。这说明（ ）
A．友善必须做惊天动地的大事
B．友善是别人的事，与我无关
C．友善体现积极的人生态度，可以把善良外化为具体的善意举动
D．只有物质帮助才算友善
4．关于友善，下列认识正确的有（ ）
①友善是可贵的品德和价值观念 ②对亲人、熟人、陌生人都应与人为善
③友善要尊重、理解、关心他人 ④友善能使人际关系更融洽、社会更温暖
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
1
学科网（北京）股份有限公司
5．替别人开门、提醒别人拉链没拉好、给他人一个耐心的等待或暖心的微笑，往往只是举手之劳，却能给别人带来方便和温暖。这让我们感受到（ ）
A．友善其实很简单，就体现在日常的小事中 B．友善需要付出很大的代价
C．小事不值得做 D．普通人做不到友善
6．面对生活，友善的人总是面带微笑、主动关心别人，用善意对待身边的人和事，自己也常常感到快乐。这说明友善（ ）
A．是一种消极被动的态度 B．体现积极的人生态度，既温暖他人也快乐自己
C．只会让自己吃亏 D．与人生态度没有关系
7．在与人交往中，下列做法体现友善的有（ ）
①善意提醒他人注意背包拉链 ②主动替手里拿满东西的人开门
③用温暖的话语和微笑对待他人 ④对他人的困难视而不见、冷嘲热讽
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
8．社区为困难家庭组织爱心衣物捐赠，有的方案在门口设领取处、公开登记，有的方案设置“爱心墙”、让人随时取走，后者更注意照顾领取者的感受。这说明表达友善（ ）
A．只要出发点好，方式无所谓 B．应该大张旗鼓、让人知道
C．不必考虑对方的感受 D．是一门艺术，要换位思考、以恰当方式表达善意
9．在帮助有困难的人时，我们既要主动伸出援手，又要注意方式，不随意打听、公开对方不愿让人知道的情况，让对方方便地接受帮助。这是因为表达友善要（ ）
A．把帮助过程公开透明 B．尊重他人隐私和他人选择
C．替对方做所有决定 D．满足对方的一切要求
10．学习“友善相待”，我们认识到（ ）
①友善是可贵品德，对亲人、熟人、陌生人都应与人为善
②友善体现积极人生态度，可外化为微笑、话语和友爱举动
③友善就在日常小事中，既温暖他人也快乐自己
④表达友善是一门艺术，要换位思考、尊重隐私、以恰当方式表达
A．①②③④ B．①②④
C．①③④ D．②③④
三、辨析题（本大题共1小题，共8分）
11．有同学认为：“友善就是对熟悉的人好，对陌生人不必；而且帮助别人只要自己出于好心就行，用什么方式、对方什么感受并不重要。”
请运用友善相待的相关知识，对这一观点加以辨析。
1
学科网（北京）股份有限公司