山东滨州市阳信县水落坡镇中学2025-2026学年度第二学期3月份学习力检测 初一 生物试题

布在叶片的下表皮,避免植物过度失水 5. 在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条,将其置于适宜光照条件下,如图所示。24小时后,观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是( ) A. 光合作用释放氧气 B. 呼吸作用释放二氧化碳 C. 蒸发作用散失水分 D. 运输作用运走有机物 6. 如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,有关实验过程和实验现象的分析,不正确的是( ) A. 图一的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 图二将叶片上面的一部分用黑纸片遮盖,形成对照 C. 图三中②③内分别盛有酒精、清水 D. 滴加碘液后,图四叶片的b处变为蓝色 7. 生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验,装置如下图所示(氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度)。下列叙述错误的是( ) A. 设置装置甲的目的是进行对照实验 B. 氧气检测仪上显示的数值,装置甲中几乎不变,装置乙中减小 C. 打开开关,挤压瓶身,两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊 D. 实验得出结论:新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气,释放出二氧化碳 8. 某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述正确的是( ) A. 甲装置可以验证蒸腾作用散失水分 B. 乙装置中氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳,光照一段时间后,乙中的叶片加碘液不变蓝 C. 丙装置放置在光下几小时后,能观察到澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 9. 下图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是 A. AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 10. 将一株幼苗栽种在适宜的环境中,一段时间后植株增重6kg,使其质量增加的物质主要来自( ) A. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 B. 土壤中的水 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 土壤中的无机盐 11. 下列生产措施与目的不匹配的是( ) A. 夜间降低大棚内温度——降低呼吸作用 B. 蔬菜大棚施加气肥(二氧化碳)——促进蔬菜呼吸作用 C. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 D. 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度,利于种子萌发 12. 如图为桃花的结构示意图,其中最重要的两个结构是( ) A. ③⑦ B. ⑤⑥ C. ④⑩ D. ⑦① 13. 向日葵是一种常见的一年生草本植物,下列有关向日葵的叙述错误的是( ) A. 一粒葵花籽就是一个种子 B. 向日葵的花着生在花枝上形成花序 C. 向日葵的花经过传粉和受精后,才能形成果实和种子 D. 对于传粉不足造成的籽粒空瘪,可通过人工授粉进行改善 14. 西瓜子、花生的“麻屋子”分别是由下列哪项发育而来的( ) A. 胚珠、珠被 B. 胚珠、子房壁 C. 子房、受精卵 D. 受精卵、珠被 15. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,下列叙述错误的是( ) A. 菜豆种子中储存营养物质的结构是④ B. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液,变蓝的部位是b C. ⑥和g都是新植物的幼体 D. 种子萌发时首先突破种皮的是③和d 16. 春天时,天空中飘满了柳絮,给大家生活带来不便,小明上网查阅资料:“柳树种子细小,基部有白色丝毛呈絮状。”园林部门给柳树注射一种抑制剂,抑制剂随水分在植物体内运输,通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。下列说法错误的是( ) A. 柳树的花是单性花,花序 B. 柳絮是种子,它依靠风传播,目的是扩大分布范围,利于繁衍 C. 柳树是雌雄异株植物 D. 注射抑制剂时,针头应插入图中②木质部 17. 如图所示为榆叶梅的枝条,下列叙述错误的是( ) A. 按芽的着生位置进行分类,1为顶芽,2、3为侧芽 B. 将1摘除会促进2的生长 C. 榆叶梅的枝条之所以能够逐年加粗,原因是茎内有形成层 D. 若从b处将枝条截断,则枝条ab段不再长长 18. 下列关于植物生长发育相关流程正确的是( ) A. 植物从开花到结果的过程:开花 受精 传粉 结出果实 B. 枝芽发育成枝条的过程:叶原基 幼叶 叶 C. 种子萌发过程:吸收水分 胚芽萌发 胚轴伸长 胚根发育 D. 水和无机盐运输过程:根尖成熟区 根茎的筛管 叶 19. 下列有关实验操作的叙述正确的是( ) A. “观察叶芽的结构”实验中,将叶芽纵剖后放在解剖盘中用放大镜或者双目立体显微镜观察 B. “观察叶片的结构”时,需要用碘液对叶片临时切片染色 C. “观察花的结构”实验中,需要用镊子依次摘下花瓣、萼片、雌蕊和雄蕊等结构 D. “观察种子结构”实验中,用解剖刀纵切玉米种子,在纵切面上滴加清水进行观察 20.植物可以进行无土栽培的原因是( ) A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B.土壤对植物的生长不起任何的作用 C.植物的根从土壤中只是吸收水和无机盐 D.根的生长只需要氮、磷、钾三类无机盐 21.香椿是一种乔木,香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是( ) A.香椿芽是由枝芽发育成的 B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 22.呼吸作用是生物的共同特征,其实质是( ) A.合成有机物,储存能量 B.分解有机物,释放能量 C.吸收氧气,释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳,释放氧气 23.“江南可采莲,莲叶何田田”描写了田中荷叶相连的景色,下列能直接发育成荷叶的是( ) A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 24.某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”实验方案及结果如表所示,分析错误的是( ) 装置 小麦种子数 实验条件 实验结果 ① 50粒 潮湿 4 0粒萌发 ② 50粒 干燥 25 0粒萌发 ③ 50粒 浸没在水中 25 0粒萌发 ④ 50粒 潮湿 25 48粒萌发 A.①与④对照,说明种子萌发需要适宜的温度 B.②与④对照,说明种子萌发需要适量的水分 C.②与③对照,说明种子萌发需要充足的空气 D.④中2粒种子未萌发,可能是种子不具备萌发的自身条件 25.如图中的①~④表示叶肉细胞中两种能量转换器吸收或释放二氧化碳和氧气的过程,下列说法正确的是( ) A.③④对于生物圈中碳-氧平衡起重要作用 B.叶绿体将光能转化为其他能量 C.植物体的各种细胞中都含有叶绿体 D.③过程进入的气体是二氧化碳 二、填空题(每空1分,共50分) 26.(9分,每空1分)花生原名落花生,一年生草本植物,是我省常见的一种农作物,它营养丰富,素有“长生果”之美誉。如图为花生生长发育及种子萌发过程,请据图回答下列问题: (1)花生是喜温作物,3-4月下旬是花生播种的适宜时节,过早播种会造成花生种子的发芽率降低。可见,是影响花生种子萌发的重要外界条件之一。发霉的花生种子种下去也不能萌发,因此, 是影响种子萌发的自身条件之一。 (2)上图中花生种子的[ ]内贮存着丰富的营养物质,能够保证花生种子正常萌发所需。种子破土而出后的[7]是由花生种子的[ ]发育而来的。 (3)“灯无油不亮,稻无肥不长”。种植花生也需要适量肥料,一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥,施肥主要是为花生生长提供适量的。 (4)花生的花比较小,有艳丽的黄色花冠,需要经过 过程才会形成果实。图中的2是由花的 发育而来的。每年6、7月份进入花生的开花下针和结荚期,此时花生生长发育最旺盛,是花生一生中需水量最多的时期,水分主要通过花生根尖的吸收,绝大部分的水分用于花生的。 27.(10分,每空1分)了探索太空植物栽培技术,也为航天员提供新鲜蔬菜,科学家在空间站中设计了模拟地球环境的生菜栽培装置,请根据图片回答下列问题: (1)航天员给栽培基质中注水,植物根尖吸收水的主要部位是图一中的[ ],因为该区长有大量的,增加了根的表面积。 (2)水分通过图二叶片中的[ ]输送到叶肉细胞。如图二所示,若航天员未及时注水,生菜叶片上的[ ]将缩小或闭合, 作用减低,以减少水分散失。 (3)航天员向基质内注入空气,目的是促进根细胞的作用,该作用为根系吸收缓释肥中的无机盐提供。航天员发现有些生菜的叶片发黄,这可能是缺乏含的无机盐。 (4)太空环境中LED灯是植物唯一的光源,可以实现精准调控光周期,补光灯释放的光能被生菜的叶片利用,将其转变为了能,储存在有机物中。若要提高空间站栽培生菜的产量,可以采取(选填“延长”或“缩短”)LED灯照射时间的措施。 28. (8分,每空1分)某农科院引进了新品种西瓜,并在大棚内进行试种。为了更好地研究该品种西瓜的生长,研究人员测量并绘制下图:图一中a、b、c表示植物的三大生理作用;图二是西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图,其中甲、乙表示光合作用与呼吸作用的强度;图三是西瓜种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系。请据图分析回答下列问题: (1)根从土壤中吸收的水分绝大部分通过图一中的[ ]过程散失。 (2)图一中c过程对应图二中的曲线(填甲或乙)。请写出这个过程的反应式。 (3)图二中甲曲线DE段强度减弱,主要原因是光照太强、温度太高,,吸收的二氧化碳减少;4点至6点时,大棚内二氧化碳浓度会(选填“增大”“不变”或“减小”)。该西瓜植株有机物积累最多的是点(填时间点)。 (4)图三中种植密度为时,最有利于植物的生长。由此可见,在农业生产中我们应该采取措施来提高光合作用的效率。 29. (9分,每空1分)在第75届联合国大会上,我国政府郑重承诺,2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等,实现二氧化碳的“零排放”。图一是某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和BTB溶液进行相关实验的装置图(BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化,随二氧化碳浓度升高,BTB溶液由蓝绿色变成黄色)。图二为生物兴趣小组的同学将金鱼藻在光下照射几个小时后收集其释放出的气体,并用带火星的细木条进行验证的实验。 (1)图一中生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是,为控制单一变量,对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、生长情况基本一致。 (2)生物兴趣小组的同学将图一中的实验装置放到暗处一昼夜,BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是,说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生了,进行这个生理过程的主要场所是细胞中的。 (3)生物兴趣小组的同学将图一中的实验装置,暗处理后放到光下照射数小时后,BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是(填“甲”或“乙”),原因是,导致瓶内二氧化碳减少。 (4)图二中,生物兴趣小组的同学拔掉软木塞后,将带火星的细木条插入其收集到的气体中,观察到细木条,说明金鱼藻光合作用产生了。 (5)由此可见植物在维持生物圈中平衡方面具有重要作用。 30. (8分,每空1分)某同学在探究种子萌发的外界条件时,设计如下实验:取80粒同样的绿豆种子,分成4等份,分别放入甲、乙、丙、丁4个铺有纸巾的广口瓶中,其它操作及结果如下表。 广口瓶(组别) 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 阳光下 阳光下 温度( ) 23 5 23 23 纸巾干湿状态 潮湿 潮湿 浸没种子 干燥 发芽率 90% 0 0 0 (1)该探究活动可以构成组对照实验。甲、丙两瓶进行对照,变量为。 (2)若探究光照对种子萌发的影响,需再设计一个戊组,以下实验各条件设计正确的是。 A. 20粒、黑暗、23 、潮湿 B. 20粒、光照、23 、潮湿 C. 20粒、光照、5 、浸没种子 D. 20粒、黑暗、5 、干燥 (3)实验中,每个装置都放置20粒种子,而不用1粒种子的原因是。甲组中的种子均完好无损、籽粒饱满且已度过休眠期,但个别种子依然没有萌发,从其自身找原因,有可能是。 (4)兴趣小组的同学对甲组实验的种子进行后续观察,记录了绿豆种子萌发的过程。根据其幼苗细胞鲜重和干重的变化绘制了X、Y两条曲线,如图所示(细胞去除水分后的净重称为细胞干重,细胞含水时的质量称为细胞鲜重)。X曲线ab段上升的原因是种子萌发初期,Y曲线de段下降的原因是增强,此时其所需要的营养物质来自绿豆种子中的 2025-2026学年度第二学期3月份学习力检测初一生物试题 答题卡 姓名： 准考证 考号： [o][0][0][0][o][0][o][o] 班级： [[[] [2][2][2][2][2][2][2][2] [3][3][3)]3[3][3][3[3] 正确填涂 缺考标记 [4[4[4[4[4[4)[4[4 [)[5)[5][][5][5][5][)] 错误填涂 名图名品留 [6][6][6][6][6][6][6][6] [][][][7][7][7][7][7] [8[8[8][8][8I[8[8J[8] [9][9][9][9][9][9][9][9] 一、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B[C][D] 16.[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7.[A][B][CJ[D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.LA][B][C][D] 18.[A][B][C][D1 4.A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][CJ[D] 20.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 22.[A][B1[C1[D1 23.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 25.A][B][C][D] 二、非选择题。（本分共6小题，共计50分） 26.(每空1分，共9分)》 (1) (2)[ (3) (4) 27.(每空1分，共10分) (1)[ 1 (2)[ (3) (4) 28.(每空1分，共8分) (1)[ ] (2) (3) (4) 29.(每空1分，共9分) (1) (2) (3) (4) (5) 30.(每空1分，共9分) (1) (2)[ (3) (4) (5) 31. (每空1分，共5分) (1) (2) (3)客观题 题号 题型 （S-单选|M-多选） 答案 分值 部分得分 （多选题部分得分） 知识与技能 1 S B 2 2 S C 2 3 S C 2 4 S A 2 5 S C 2 6 S B 2 7 S C 2 8 S B 2 9 S D 2 10 S A 2 11 S B 2 12 S C 2 13 S A 2 14 S B 2 15 S D 2 16 S D 2 17 S A 2 18 S B 2 19 S A 2 20 S C 2 21 S C 2 22 S B 2 23 S C 2 24 S C 2 25 S B 2 主观题 题号 分值 评分表分值步长(均为1） 备注 26 9 1 27 10 1 28 8 1 29 9 1 30 9 1 31 5 1 $ 2025-2026学年度第二学期3月份学习力检测 初一 生物试题 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C A C B C B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A B D D A B A C 题号 21 22 23 24 25 答案 C B C C B 二、非选择题（本部分共6小题，共计50分） 26．（9分，每空1分） (1) ①. 适宜的温度 ②. 有活力的种子 (2) ①. 6子叶 ②. 5胚芽 (3) ①. 无机盐 (4) ①. 传粉和受精 ②. 胚珠 ③. 成熟区 ④. 蒸腾作用 27．（10分，每空1分） (1) ①. 1成熟区 ②. 根毛 (2) ①. 8叶脉 ②. 7气孔 ③. 蒸腾 (3) ①. 呼吸 ②. 能量 ③. 氮 (4) ①. 化学能 ②. 延长 28.（8分，每空1分） （1）b蒸腾作用 （2） ①. 甲 ②. 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气 （3） ①. 部分气孔暂时关闭 ②. 增大 ③. 18 （4） ①. ②. 合理密植 29. （9分，每空1分） （1）光 （2） ①. 甲、乙 ②. 二氧化碳 ③. 线粒体 （3） ①. 甲 ②. 光合作用吸收了二氧化碳##光合作用强于呼吸作用，吸收了瓶内的二氧化碳 （4） ①. 复燃 ②. 氧气 （5）碳氧 30. （9分，每空1分） （1） ①. 无机盐 ②. 幼根和根毛 （2） ①. ②胚 ②. 胚乳 （3） ①. 两性花 ②. ⑤子房 （4）胚珠 （5） ①. 形成层 ②. 红色 31. （5分，每空1分） (1) ①. 无机盐 ②. 无土栽培 (2)B、C (3) ①. 降低蒸腾作用，减少水的散失 ②. 萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $