湖南永州市新田县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026年下期初中学段期中素养测试 八年级 语文（答案） 满分：120分 时间：150分钟 一、积累与运用（共20分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 【答案】1．C 2．B 3．D 【解析】1．本题考查汉字的正确书写。 铭记：míng jì，深深地记在心里； 殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，使尽了精力，费尽了心思。 一丝不苟：yī sī bù gǒu，形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 彰显：zhāng xiǎn，显赫，明显，显著，鲜明地显示。 故选C。 2．本题考查词语的正确理解与使用。 第一空： 超越：超过、胜过。 跨越：指状态超过了某个时段，或是身体跃过了某个障碍。 句中的一个个“雪山”“草地”都是障碍，故用“跨越”恰当； 第二空： 征服：人类用暴力、武力、强力或劳动手段制服对象，使其接受、服从、顺从。强调的是结果。 征战：出征作战。强调的是过程。 句中一个个“娄山关”“腊子口”都被“我们”跨越，是结果。故用“征服”恰当。 第三空： 创造：指发明或制造、建造。也可指创作。 创设：开始建立；创造条件，使原来不具备条件的也能实现。 句中指的是制造出了“经得起历史和人民检验的实绩”，所以“创造”恰当。 故选B。 3．本题考查病句的辨析与修改。 “不仅青年人要树立崇高的理想和决心，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗”中“青年人”是“要树立崇高的理想和决心”和“要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗”两个递进关系句子的共同主语，故应放在句首。改为：青年人不仅要树立崇高的理想和信念，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗。 故选D。 4.【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 D. 消息正文一般采用“倒金字塔”式结构，而不是“金字塔”式结构，即把最重要的内容放在消息的最前面，随后按重要性依次排列其他内容。这种结构能确保读者在有限的时间内获取最重要的信息；故选D。 5. 综合性学习。 【答案】（1） C 【解析】A、B、D 三句均阐释守信立身的道理。C 项 “己所不欲，勿施于人” 重在倡导推己及人、宽厚待人，和诚信主旨无关。 （2）示例：信立万家，德润社区；人无信难立身，家以诚方致远；坚守诚信本心，共建和美家园。 解析：标语需紧扣诚信要义，语言凝练雅致，必须贴合社区生活场景。 （3） 示例：您认为诚信在邻里相处之中有着怎样的价值？（您认为诚信在邻里相处之中有什么意义？） 【解析】采访问话应当委婉得体，能够引导受访者阐述诚信对于社区人际交往的意义。 6.在“学习景物描写”的探究活动中，小新理了古诗文中一些值得借鉴的写景技巧。请你帮他完善相关内容。（6分） 【答案】（1）大漠孤烟直，长河落日圆 （2）月下飞天镜，云生结海楼 （3）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 二、阅读。（50分） (一）现代文阅读I(8分） 阅读下面这则新闻，完成8～10题。 【答案】 7. C 【解析】 C项中“根本目的是用AI替代传统作业辅导，以此减轻教师的工作负担”属于对新闻信息的曲解。原文明确表述为“将智慧象棋、智慧书法、AI智能教育等现代教育技术正式列入课后服务课程，依托数智化手段激发学生学习兴趣，促进学生全面发展”，核心指向是激发兴趣、促进发展，而非“替代作业辅导”或“减轻教师负担”。A项与专家观摩多场景的事实一致；B项中“自制无人机”“逐笔分析”确属原文细节，可作为新闻真实性的体现；D项对“管得新”的解读符合语境。本题考察学生辨别新闻中目的与手段、核心与附带之间区别的能力，C项属于“偷换目的”的典型干扰。 【参考答案】 8. 示例：新田XX学校将AI技术引入课后服务，探索数智化育人新路径。 【解析】概括需抓住核心要素：主体（新田XX学校）+ 事件（将AI/智慧教育列入课后服务）+ 意义指向（数智化探索/育人创新）。字数限30字，不宜罗列具体课程名称。 【参考答案】 9. 场景+ 技术功能 智慧飞控： 学生操控自制无人机完成悬停与航线飞。（1分） 智慧书法： AI对运笔力度、角度逐笔分析并即时反馈， 借助即时反馈改进书写技法。（1分） 作用： 这种“场景列举+功能说明”的写法，把抽象的“数智化赋能”转化为读者可感知的具体画面，使读者能直观理解AI技术在课后服务中具体做什么、对学生有什么用，从而降低理解门槛，增强新闻的可读性与说服力。（2分） 【解析】 本题考察学生提取信息并建立“技术—育人”对应关系的能力，而非简单摘抄。学生需先定位第二段中的场景，再从“技术做什么”（功能）提炼信息。 (2） 现代文阅读Ⅱ。 10. 【参考答案】（2 分） ①“我” 作文堆砌辞藻，收到先生简短评语 ② 豁然开朗 （意思相近） 【解析】：概括情节抓住主体、事件，语言凝练简洁即可。心情可用原文词语回答，也可以自己概括。 11. 【参考答案】（3 分） 运用比喻，将沈先生的点拨话语比作一阵风，生动形象地写出先生的开导化解了 “我” 对写作的困惑；“声音很轻，没有责备” 体现先生温和耐心、循循善诱的特点，表达出 “我” 对先生的感激之情。 【解析】修辞判断 + 内容分析 + 人物形象 + 情感，要点齐全酌情给分。 12. 【参考答案】（4 分） ①内容上：刻画西南联大艰苦简陋的学习环境，反衬沈先生安于清贫、坚守讲台，潜心传授文学真谛的美好品格，烘托先生沉静质朴的形象。 ②结构上：交代故事发生的时代背景，为下文写先生对学生的慈爱与引导做铺垫；以艰苦环境反衬师者的温暖，加深怀念敬重的情感。 【解析】从交代背景、烘托人物、铺垫情节、情感主旨四个角度作答。 13. 【参考答案】（4 分） ①追忆求学期间沈从文先生授课、指点作文的往事，抒发对恩师深切的怀念、敬重与感激； ②赞美沈先生谦和诚恳、因材施教、春风化雨的为师风范； ③阐述写作的真谛：写文章不可堆砌浮华辞藻，要贴着人物，追求真实； ④由作文之道引申至做人，告诉我们为人处世也要质朴真诚； ⑤先生的教诲长久影响作者一生，成为珍贵的精神财富。 【解析】多角度挖掘主旨，答出两点及以上即可得满分，意思相近酌情给分。 （三）古诗文阅读。 【答案】 14．A 15．从《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的诗句中，我看到了一个老当益壮、积极进取、乐观向上、奋斗不息的曹操；《观沧海》这首诗勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，我看到了一个拥有博大胸襟和远大抱负的曹操。 【导语】《龟虽寿》体现了曹操对有限生命的深刻认识和对理想的坚定追求；《观沧海》展现他广阔的胸怀与视野，两首诗均表达了他的不屈精神和英雄气概。 【解析】14．本题考查比较阅读。A.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”以神龟和腾蛇起兴，先言神龟虽长寿但也有生命终结的时候，腾蛇虽能乘雾飞行但最终也会化为土灰，引出下文对人生的感慨，运用了起兴手法。所以该选项正确；；B.“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”这两句诗体现了曹操积极进取的人生态度，他并不完全相信天命，而是认为人的寿命长短不完全由天决定，只要调养身心，也可以延年益寿，表达了一种乐观向上、自强不息的精神，而非思想消极。所以该选项错误；C.《龟虽寿》创作于曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前，此时曹操踌躇满志，乐观自信，而不是赤壁兵败、理想受挫之后。所以该选项错误D.《观沧海》主要是通过对大海等自然景物的描写来表达诗人的壮志豪情，属于借景抒情，而非直抒胸臆。“幸甚至哉，歌以咏志”为是合乐时的套语，与诗的内容无关。所以该选项错误；故选A。 15．本题考查人物形象。 《龟虽寿》：老当益壮：“老骥伏枥，志在千里”，诗人以年老的千里马自比，千里马虽然卧在马槽旁，但它的志向仍然是驰骋千里。这表明曹操虽已年迈，但依然有着远大的志向和抱负，没有因年老而意志消沉，体现出他老当益壮的一面。 积极进取：“烈士暮年，壮心不已”，“烈士”指有远大抱负的人，曹操认为有抱负的人即使到了晚年，其壮志也不会停止。他在晚年仍积极进取，渴望继续建功立业，展现了他积极向上、奋斗不息的精神。 豁达乐观：“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”，曹操认识到人的寿命长短不完全由天决定，只要注意调养身心，也可以延年益寿。这体现了他对生命的一种豁达乐观的态度，不盲目听从命运的安排，而是积极主动地去把握自己的生命。 《观沧海》：胸怀宽广：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，诗人描绘了大海波澜壮阔的景象，以及海岛上树木繁茂、百草丰美的画面，展现了大海的雄浑与壮阔。通过对大海的描写，表现出曹操胸怀的宽广，如同大海能容纳万物一样，他的内心也有着广阔的天地。 志向远大：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，诗人将日月星辰的运行与大海联系起来，想象它们好像都从大海中升起又落入大海之中。这不仅表现了大海的浩瀚无垠，更体现了曹操的远大抱负，他以大海自比，暗示自己的志向如同大海一样广阔，有着包容天地、吞吐宇宙的气势。 【答案】 16.A 17．C 18．（1）这中间有一千二百里，即使骑乘飞奔的马，驾着风，也没有这么快。 （2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异（奇妙，奇特，奇峭，奇丽）的景象（景色）。 19．甲文描写三峡两岸的群山具有连绵不断、雄奇险岭、遮天蔽日的特点（1分）；乙文描亏巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点（1分）。两文都抒发了作者对祖国壮丽山的热爱和赞美之情（2分）。（意思对即可） 【解析】 16．本题考查文言词语。A.有误，含义不一样。“是日，天宇晴霁”中“是”为指示代词，解释为“这”。“实是欲界之仙都”中“是”表示肯定判断。故选A。 17．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读。句意是：只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞徘徊，很长时间都没有散去。“惟神女峰上有白云数片”是完整的主谓句，“如鸾鹤翔舞徘徊”是比喻句，将“神女峰上的白云”比作“鸾鹤翔舞徘徊”，据此，正确的句读应是：惟神女峰上有白云数片/如鸾鹤翔舞徘徊/久之不散。故选C。 18． 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语：（1）虽：即使。奔：这里指飞奔的马。御：驾驭。疾：快。（2）谓：说。异：奇异。 19．本题考查对事物特点的概括总结能力。解答此题，要抓住相关语句、关键词语概括特征。 甲文段“两岸连山，略无阙处”表现山连绵不断的特点，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”则表现山雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 乙文段“峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中”描绘出巫山及其神女峰的高，“惟神女峰最为纤丽奇峭”则表现其奇、秀等特点。 两文段都写了秀美的风光，抒发的思想感情基本相同，都表达了对祖国壮丽山川的热爱和赞美之情。 参考译文： （甲）略 （乙）二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭…… 庙的后边的半山腰中有个石坛，比较平坦。传说：“夏禹碰到神女，神女在这个地方把神符送给夏禹。”在石坛上看有十二座山峰，就像屏障一样。这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞徘徊，很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 （四）名著阅读（9分） 【答案】20.毛泽东 贺龙 彭德怀 21.示例1：我选择A，毛泽东。①吃得苦：毛泽东的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，具有湖南人的吃苦耐劳精神。②不怕死：毛泽东组织秋收起义期间被捕，险此被枪决，最后死里遇生。可他依然继续工作，丝毫不畏惧死亡。③霸得蛮：他靠挨家挨户到农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞，只为了走遍他的家乡湖南全省。他也确实用一个夏天完成了这项任务。 示例2：我选择B，贺龙。①吃得苦：他不知疲倦，面对困难毫不畏惧，勇往直前，在长征路上有许多部下受伤了，他便背着受伤的部下行军。 ②不怕死：他拿着菜刀带着几个人就可以攻击税吏，用菜刀杀死他们并解除他们的武装。 ③霸得蛮：他有一匹非常喜欢的马，被敌军俘获了，为了夺回这匹马，他又去打战，硬是把它夺回来了。 示例3：我选择C，彭德怀。①吃得苦：年仅九岁的彭德怀因为触怒了祖母和族人差点被溺死，舅舅救下了他，他只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。②不怕死：十八岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。③霸得蛮：彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 小时候，爷爷带我去爬山。到了山顶，我看到远处的田野、村庄、河流，忍不住感叹：“原来风景在这里！”爷爷说：“你路上遇到的那些人，看到的那些事，不也是风景吗？”当时我不懂，后来经历了一些事情，才渐渐明白爷爷的话。 要求：① 自选角度，自拟标题；② 文体不限（诗歌除外），不少于600字；③ 文中不得出现真实的人名、校名；④ 不得抄袭套作。 审题要点：1. “风景”的双重含义。 表层：自然景色（田野、村庄、河流） 深层：路上的人与事，即经历、人情等。 2. “原来风景在这里”与爷爷的反问构成对比。“我”的认知：风景在终点、在远处、在眼睛能框住的地方。爷爷的认知：风景也在过程、在身边、在经历里 这个对比是审题的关键，不能只写“过程很重要”而丢掉“风景”这个核心意象 3. “当时我不懂，后来经历了一些事情，才渐渐明白”。提示文章要有认知转变：从不懂到懂。“经历了一些事情”是转折的触发点，写作时要落实这个“经历”，不能空泛地说“后来我懂了”。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年下期初中学段期中素养测试 八年级 语文（试题卷) 满分：120分 考试时量：120分钟 尔 命题人：唐宜琴（云梯学校) 审题人：张卫红（县救研室) 一、 积累与运用（共20分） 槊 阅读下面的文字，完成下面小题。 扣 奋斗创造历史，实千成就未来，历史只会m1gj1坚定者、奋进者、搏击者，而不会 嘏 等待犹豫者、胆怯者、畏难者，在强国建设、民族复兴的新征程上，始终葆有攻坚精神， 搬 中 为国家和民族的未来dan jing jiéld,在学习和工作中yi si bùgu,我们就一定能（) R 一个个“雪山”“草地”，()一个个“娄山关”“腊子口”，（）经得起历史和人民检验 的实绩，zhang xiǎn当代青年的奋勇担当精神。 r 民族复兴的使命要靠奋斗实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。新时代中国青年生 逢中华民族发展的最好时期，拥有优越的发展环境、广阔的成长空间。不仅青年人要树立 )长 崇高的理想和决心，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗。每个人都应该珍惜这个 伟大时代，做新时代的奋斗者。 卓 1.根据拼音写出相应的词语正确的一项是( )(2分) ® A.铭纪 婵精竭虑 一丝不苟 彰显 B.铭记 殚精揭虑 一丝不枸 彰显 C.铭记 殚精竭虑 一丝不苟 彰显 D.铭记 殚精竭虑 一丝不苟 张显 2.依次填入第一段括号处的词语， 最恰当的一项是( )(2分) A.超越 征服 创设 B.跨越 征服 创造 C.跨越 征战 创设 D.超越 征战 创造 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第1页，共8页 Q夸克扫描王 ▣ 极速扫描，就是高效 座位号 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.不仅青年人要树立崇高的理想和信念，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗 B.不仅青年人要树立崇高的理想和决心，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗 C.青年人不仅要树立崇高的理想和决心，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗 D.青年人不仅要树立崇高的理想和信念，而且要在内心深处扎根，持之以恒为之奋斗 4.下列对于有关常识的阐述，说法有误的一项是（)(2分) A.夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张。 B,律诗是近体诗的一种。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 C.新闻的“六要素”为“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 D.消息的正文一般采用“金字塔结构”，即将事件从头到尾按时间顺序展开叙述。 5.综合性学习。 新田县某社区深耕文明建设，着力打造诚信家园。社区发起“人无信不立”主题实 践活动，邀居民共践诚信美德，请完成以下三项任务。 (1)社区举办诚信知识竞答，下列经典名句中，内涵与“人无信不立”所倡导的诚 信主旨不相同的一项是（)(2分) A.言必信，行必果 B.一言既出，驷马难追 C已所不欲，勿施于人 D.轻诺必寡信 (2)社区拟于小区宣传栏张贴诚信主题宣传海报，请围绕“人无信不立”的主旨， 撰写一条适宜社区居民品读的宜传标语。(2分) (3)小记者深入社区走访居民，对小区居民进行采访，请根据受访居民回答拟写采访 问题。(2分) 小记者： 居民代表：“诚信是为人之本，在日常交往中守住承诺，社区邻里之间才能彼此信任， 和睦共处。” 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第2页，共8页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 6.在“学习景物描写”的探究活动中，小新整理了古诗文中一些值得借鉴的写景技巧。请 你帮他完善相关内容。(6分) 写景技巧 示例 感受 (1) 一“直”一“圆”，线条与 感官角度 形状对比鲜明，写出塞外风光的 (王维《使至塞上》) 雄浑壮观。 (2) 月影如飞天明镜，云霞如海 修辞手法 0 市蜃楼，想象奇特，画面奇幻壮 (李白《渡荆门送别》) 美。 (3) 融入情感 表达诗人被早春胜景所吸引 (白居易《钱塘湖春行》) 而流连忘返的心情。 二、阅读。(50分) (一)现代文阅读1(8分) 阅读下面的文字，完成7-9题。 A!进课堂，课后服务“智”变升级 (湖南日报讯)数智化赋能教育教学创新专题培训暨新一代人工智能国家科技重大专 项“学习环境智联计算关健技术研究及应用示范”项目授牌仪式，在新田县X学校举行。 来自北京师范大学、湖南第一师范学院和省电化教育馆的专家团队走进校园，.实地观摩了 该校智慧书法、智慧飞控、智慧阅读、智慧象棋等应用场景。 在智慧飞控社团，学生操控自制的无人机完成悬停与航线飞行：在智慧象棋教室，学 生与！智能象棋机器人对弈，机器人根据棋局实时给出难度适配的应招提示：智慧书法课 上，A!智能电脑对学生运笔的力度、角度进行逐笔分析，即时反馈改进建议；智慧阅读区 内，学生借助A!阅读器完成整本书阅读的阶段性测评，系统自动生成个人阅读报告。 “以前课后服务主要是作业辅导和文体活动，现在孩子们能和A!‘过招'，学习的深 度和趣味性都不一样了。”该校一位负责教师介绍，X学校近年来将智慧象棋、智慧书法、 !智能救育等现代教育技术正式列入课后服务课程，依托数智化手段激发学生学习兴趣， 促进学生全面发展。 新田县近年来持续推进智慧教育的网络化、数字化、均衡化、个性化体系建设，X学 校的探索正是这一方向在课后服务领域的落地样本。从“有人管”到“管得好”，再到“管 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第3页，共8页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可芦 得新”，技术正在重新定义课后服务的可能性边界。 (摘自湖南日报·新湖南客户端，有删改) 7.下列对新闻内容的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.专家团队观摩的场景涵盖智慧书法、智慧飞控、智慧阅读、智慧象棋等多个领域， 说明XX学校的智慧教育应用已形成一定规模。 游 B.智慧飞控社团学生操控的是自制的无人机，智慧书法课上AI系统能对运笔进行逐 擗 笔分析，这些细节体现了新闻的真实性。 & C.该校将智薏教育技术列入课后服务课程，其根本目的是用AI替代传统作业辅导， 以此减轻教师的工作负担。 够 D.新闻结尾提到“从‘有人管’到‘管得好’，再到‘管得新’”，其中“管得新”是 对Xx学校数智化探索的概括性评价。 擗 8.请用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过30字）（2分) 可 赔 9.新闻在介绍智慧书法、智慧飞控等场景时，采用了“场景列举+功能说明”的写法。请 洲 从文中任选两个场景，提炼其“技术功能”，并简要说明这种写法对读者理解新闻的作用。 烟 (4分) 滓 6 的 (二)现代文阅读川(13分) 长 沈从文先生在西南联大（节选） 恤 汪曾祺 胺 ①沈先生在联大开过三门课：各体文习作、创作实习和中国小说史。三门课我都选了。 茁 沈先生讲课是非常谦抑、非常自制的。他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，没有一 衅 点哗众取宠的江湖气。他讲得很诚恳，甚至很天真。但是你要是真正听“懂”了他的话一 或 一听“懂”了他的话里并未发挥罄尽的余意，你是会受益匪浅，而且会终生受用的。 帝 ②沈先生是不赞成命题作文的，学生想写什么就写什么。他教创作，教学生写，自己 0 也写。学生交上来的作文，他一篇一篇地仔细看，从不敷衍。看完了，把写得好的作文带 到课堂上来，念给全班同学听，然后和大家一同讨论。他很少大段评判，常常只是轻轻地 溶 点出几句，你听了，心里便会豁然开朗。 喵 ③沈先生教写作，常说的一句话是：要贴到人物来写。他说，这句话是他创作经验的 总和，也是他创作理论的精髓。写小说，要钻进人物的心里去，贴着人物的身份、心境落 笔，写出人物真实的喜怒哀乐，文字才会有力量。他总是不厌其烦地叮嘱我们：青年学生 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第4页，共8页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 写文章，最大的毛病就是一个“浮”字，一味追求辞藻的漂亮，却忘了要写人、写真。 ④那时我正年轻，偏爱华丽的句子，总以为文章辞藻越繁复越好。一次习作，我洋洋 洒洒写了一大篇，自觉文采斐然。作文发下来，通篇不见红叉，只在文末写了一行小字： 要贴到人物来写。我捧着本子反复研读，心中满是疑惑不解，便到宿舍去问沈先生。他让 我坐下，慢慢地说：文字是为人服务的，人立住了，文章才立得住。他说话的声音很轻， 尔 没有贵备，只是平和地点拨。那番话，像一阵风，吹散了我心头的迷雾。 ⑤沈先生对学生的关心，不只在作文上。有学生家境清贫，买不起书，他便把自己的 藏书借出去，从不催促归还；学生有了苦闷，他也愿意坐下来，耐心地听，温和地开导。 槊 他没有一点师长的架子，却是以自身的修养，春风化雨一般影响着每一个学生。 扣 ⑥西南联大的生活是清苦的，救室简陋，土墙上糊着发黄的报纸，窗外是一片浅绿的 草地，几株尤加利树静静立着。可正是在那样的环境里，沈先生守着一方讲台，把文学的 o 靴 真谛一点一点讲给我们听。他把写作的苦和乐都尝过，也知道青年学子最容易走上歧路， p 因此他对我们，总有一种近乎父兄的慈爱和牵挂。 搬 ⑦许多年过去了，我走过很多地方，读过无数文章。当年救室里透过窗纸的阳光、沈 先生平和的话语，依旧清晰地留在我的记忆里。他教给我的，不只是写作的技法，更是一 ⊙ 种质朴、真诚地对待生活和文字的态度。这样的先生，是值得一辈子记着的。 即 10.阅读选文，梳理“我”的经历与心理变化，完成下面表格。(2分) ⊙ 情节 “我”的心理 尽 听沈先生授课，感受先生独特的课堂风格 敬佩 ② 疑惑不解 剑 登门请教，聆听沈先生关于写作的教诲 ② 长 11.赏析文中画横线的句子。(3分) 他说话的声音很轻，没有责备，只是平和地点拨。那番话，像一阵风，吹散了我心头 的迷雾。 12.文章第©段描写西南联大简陋清苦的环境，有什么作用？(4分) 13.通读全文，探究文章蕴含的多重主旨。(4分) 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第5页，共8页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (三)古诗文阅读。（20分) 比较阅读草曹操的《龟虽寿》与《观沧海》，完成下面小题。(6分) 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 14.比较赏析，选出下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ )(2分) A。“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。 B.“盈缩之期，不但在天。养怕之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影 响，思想消极。 C.《龟虽寿》是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理 想受挫之后的诗作。 D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。 15.结合两首诗，分析曹操是一个什么样的人？（4分) 阅读下面的文言文，完成小题。(14分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风。不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝欺多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第6页，共8页 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠”。真人即世所谓巫山神女也。祠正对 巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐⑦皆无此奇。然十二峰者不可 悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭… 庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如 屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳①惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散， 亦可异也。 (节选自陆游《入蜀记》) 【注】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、 庐山。③翳：遮盖，这里指云。 16.下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（)(2分) A.“是日，天字晴霁”和“实是欲界之仙都”(《答谢中书书》)中“是”的含义是一 样的。 B.“引”的古字形像一人拉弓，本义是“开弓”，引申指“拉”。“属引”的“引”引 申为“延长”。 C.“左顾右盼”中“顾”是“看”的意思。以此推断，“四顾无纤翳”中“顾”也可 以解释为“看”。 D.“亦可异也”和“属引凄异”(《三峡》)中的“异”含义是不一样的。 17.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（)(2分) A.惟神女峰/上有白云数/片如鸾鹤翔舞/徘徊久之不散 B.惟神女峰/上有白云数片如鸾/鹤翔舞/徘徊久之不散 C.惟神女峰上有白云数片/如鸾鹤翔舞徘徊/久之不散 D.惟神女峰上有白云数片/如鸾鹤翔/舞徘徊久之不散 18.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (2)议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。 19.甲、乙文段都写到山，两文中的山各有什么特点？另外，两文抒发的思想感情基本相同， 请简单说说这是一种怎样的情感？(4分) 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第7页，共8页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (四)名著阅读（9分) 阅读《红星照耀中国》中的三个文段，完成下面小题。 【文段一】 ⊙ 我到后不久，就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般 游 的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 我在一制那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 締 & 【文段二】 习 B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。 烟 他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也 哦 跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—除了马匹。他喜欢马。 【文段三】 拼 我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现C 是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮 字 吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只 ⑧ 受过一次伤，而且只是表面的。 烟 20.请写出上面三个文段中所描写的人物姓名。(3分) 时 僻 A. B. C. 的 21.以上三个文段中的人物都来自同一个省份，在他们的家乡有一句俗语来形容他们的精神 品质：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请选择一个人物，结合整本书的具 t 血 体事件，对这种精神品质进行分析。(6分) 腺 ⊙ 盛 三、写作(50分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 或 小时候，爷爷带我去爬山。到了山顶，我看到远处的田野、村庄、河流，忍不住感叹： 帝 “原来风景在这里！”爷爷说：“你路上遇到的那些人，看到的那些事，不也是风景吗？” 当时我不懂，后来经历了一些事情，才渐渐明白爷爷的活。 喵 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外)，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名； ④不得抄袭套作。 2026年下期初中学段期中素养测试·八年级语文，第8页，共8页 ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效