江苏溧阳市燕湖初级中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试卷

溧阳市燕湖初级中学2026-2027学年第一学期期中考试 九年级化学试卷 2026年11月 (相对原子质量：C-12H-10-16Hg201K-39Mn-55 Mg-2414) 一、选择题（本题共20小愿，每小题只有一个选项， 每小题2分)。 1、下列我国古代生产工艺中，主要发生物理变化的是 A,酿造米酒 B.烧制陶瓷 C.冶炼青铜 D.雕刻玉石 2、绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法错误的是 A. 徐光宪一中国稀土之父( B.卢瑟福一元素周期表之父 C.张青莲测定铟的相对原子质量新值 D,拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成 3.青花瓷是中国瓷器的珍品，其独特的蓝色是因为“青料”中含有钴。这里的 “钴”指的是 A.原子 B.元素 C.离子 D.单质 4,化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作中，不符合规范操作( 60 40月 横B. 30月 平 竖 5.下列物质属于氧化物的是 ( A.氯酸钾 B.氯化钾 C.液彈 D.二氧化碳 6.物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 金刚石B. 二氧化碳 D 氯化钠 7.下列关于“物质~用途性质”的说法不正确的是 A.氧气一火箭发射一可燃性 B.氨气一填充气球 密度小、 化学性质稳定A C.氮气一食品防腐— 常温下化学性质稳定 D.稀有气体一一霓虹灯一一通电能发出不同颜色的光 8. “水声冰下咽，砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦 寒作》.从微观角度分析，“水冰“雪”的不同之处是 ) A,分子的体积 B.分子的质量 C.分子的化学性质 D,分子间的间隔 9.洁厕灵（含有盐酸）与84消毒液（含有次氯酸钠）混合会反应生成有毒氯气， 原理是2HC1+NaC10=NaC1+X+C12↑，则X化学式为 () A. B.02 C.H20 D.HC10 蜜蜂试卷创建 1 10.为观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述正确 的是 A。铁在氧气中燃烧，可看到生成四氧化三铁 B.磷在氧气中燃烧，可看到产生大承的烟雾 C、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，可看到产生蓝色沉流 1 D.木炭在氧气中燃烧，可看到发红光 11.科研人员发现镍酸镧(LNi0)在催化领域具有重要应用。已知La的化合价 为+3价，则Ni的化合价为 ( ) A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 12、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关棋型正确的是 9 离子 21% 其他成分： % 元素→物质←一原子 (质量分数) N:78% 空气的组成B. 分子物质组成与构成 地壳 电子 含量 原子核 C 质子 原子结构D. 铁纸硅铝其他 地壳中元素含量 13.“最是岭南风光异， 满街皆见紫荆花。”紫荆花中含有芹菜素(CH0s), 下列关芹菜素的说法正确的是 ( A.由3个元素组成 B.碳元素的质量分数最大 C. 含有30个原子 D.氢元素和氧元素的质量比为2：1 14.根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 力 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C一在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引然蜡烛 白烟具有可燃性 15.如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。下列叙述错误的是 超溅 A.膜技术净化水的原理与过滤类似 B.超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径· 悬浮新粒、细盛接 C.经过超滤膜净化后的水为纯净物 物 酸分好、白厮管 D.膜技术净化水的过程中发生了物理变化 16.下列物质的转化在给定条件下不能实现的是 点脚 A FeFe,0,B.kn0,÷Mn0,g.Cu,(oH),C0,÷Cu、D.G0o2co, 蜜蜂试卷创建 可与 1?、推理是化学学习中常用的思维方式。下列推弹正确的是 A、离子是带电荷的原子或原子团，因此带电荷的微粒一定是离子， B、单质中只含一种元素，因此含一种元素的物质就是单质 C、过氧化氢溶液能分解产生氧气，因此过氧化氢中含有氧分 D、 元素的种类由质子数决定，因此质子数相同的原子一定属于同种元素 18.下列图像不能正确反映对应变化关系的是 物质质置/g 氧气的质量 個体中锰元素的质g装置 Mg0 MnO2 内的 压强 无Mn02 /pa 反时间/s 反应时间 加热时间/s 反应时间/s A完全相同的两 B加热高锰酸钾 ?密闭装置内点燃红磷一定量的镁在足 份过氧化氢溶液 量氧气中燃烧 19.科学家借助金纳米颗粒仅需一步就可将硫化氢(H,S)转化成氢气和硫，转 化过程的微观反应示意图如图所示。下列相关说法错误的是 A.反应前后原子种类和数目均不变 B.反应生成的两种物质的质量比为2：1 C.该反应属于分解反应· D.金纳米颗粒的质量和化学性质在反应前后未发生改变 Au o-H●-S 20.在由C心和0组成的混合气体中，测定碳元素的质量分数为12%，则混合气 体中C02和0，的质量比是 () A.11:8 B.8:11 C.11:14 D.14:11 二.填空题（本题包括四小题，共20分）。 21.(4分)某品牌饮用矿物质水的配料为：纯净水、硫酸镁、氯化钾。其主要 成分有： ①H,0 ②x⑧ ,④C1⑤S0,,请用序号填空。 (1)可表示一个分子的是 一；(2)属于酸根原子团的是 (3)化合物中呈+2价的是 ；(4)带一个单位正电荷的是 22,(4分)选择下列适当的物质填空（选填序号）。 A.氧气B.金刚石 C.明矾 D.食盐 (1)可用于医疗急救的是 一；(2)常用的净水絮凝剂是 (3)厨房中作调味品的是；(4)常用于切割玻璃的是 23.(6分)中华文化博大精深，蕴含着深邃的哲理和丰富的实践经验。 (1)《韩非子·内储说上》提到“丽水之中生金”，就是“沙里淘金”。“沙” 的主要成分是二氧化硅，其化学式是」 (2)《客中行》：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光…。”酿酒时利用 酒精的沸点较低，通过蒸馏将酒精与酒糟分离，沸点低属于酒精的 性质（填“物理”或“化学”）。 (3)战国所著《周礼》中记载沿海古人“煤饼烧蛎房成灰”（“蛎房”即牡 33 蜜蜂试卷创建 蛎壳)， 并把这种灰称为“蜃”，“蜃”的主要成分为Ca0,C0中钙元素的化 合价为 (4)《梦溪笔谈》中记载，石油燃烧时“烟甚浓，所沾幄幕皆黑”，说明石 油中含有 元素。（填元素符号） (5)《易经》记载：“泽中有火”，“上火下泽”。“泽中有火”是指沼气燃 烧，即甲烷(CH)气体燃烧。甲烷完全然烧生成空气中含有的两种氧化物，写 出反应的化学方程式 24.(6分)是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 I.探究水的净化 (1)图-1为自制简易净水器示意图。 英砂 活性炭 纱布 BcD国圈 电超M 电极 避松棉 图2 图1 ①用小石子、细砂处理水中不溶性杂质，相当于实验室进行的基本操作 (填操作名称)。 ②活性炭的作用是 Ⅱ.探究水的分解 (2)图·2为水在一定条件下分解的微观过程。虚线框内应填的微观图示是 (选填A、B、C、D)。 (3)图~3所示装置是电解水的装置。 ①a管收集到气体是 ；反应的化学方程式为 三、探究题（本题包括四小题，共40分） 25.(10分)实验室常用的气体制取装置如下，请回答以下问题。 透而 A (1)仪器①的名称 (2)选用B装置制取氧气，液体试剂应添加至 (选填“m”或“n”) 处，若反应过于剧烈，可以将长颈漏斗改为 (仪器名称)来控 制液体的滴加速度，以获得较为比较平稳的气流。 (3)实验室若用高锰酸钾分解制取氧气，发生装置应选 (选填 编号)，若用C装置收集氧气完成后，测得其纯度明显偏低，可能原因 (写出一条即可)。若用装置F来收集氧气，则应将 (选填“a”或“b”)与发生装置相连。 蜜蜂试卷创建 (4)下图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的 简易供氧器。下列说法正确的是 密封盖 A.反应仓的试剂可以是氯酸钾和二氧化锰 0 B.使用前，加湿仓应注满水 C.加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 反应仓 加湿仓 (⑤)实验室用高锰酸钾制取氧气，现称取3.16g高锰酸钾用于制取氧气，理 论上制取氧气的质量为多少？（利用化学反应方程式，并写出计算过程） 26.(11分)燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和 人类文明的进步。某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的 探究之旅。 【项目一】燃烧是如何发生的 同学们用如图所示的装置进行实验，研究可然物燃烧的条件。 气球 红磷 白磷燃烧 薄铜片 80℃热水 白磷 红 白磷 水(80℃) 图1 图2 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃， 白磷燃烧的生成物有 毒有害。 (1)图1中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物然烧需要的条件 是 。写出白磷燃烧的化学方程式 与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是 【项目二】家用燃料的合理使用 (一)燃烧燃料为了取暖 (2)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充 分，请你从充分燃烧的角度解释这一现象 5 蜜蜂试卷创建 (二)燃烧燃料为了照明 中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯基出土的青铜雁鱼灯造 型优美，设计精妙，其剖面图如图。 灯 清水 (3)先秦《考工记》中有关青铜成分记载：“六分其金而锡居其一”（注： 此处“金”指铜)，由此可知：雁鱼灯灯体的材质属于 (填“纯净 物”或“混合物”)。 (4)点燃雁鱼灯古人使用的“火折子”吹气即可燃。简易的火折子是将纸卷 点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹简中保存。需要点火时打开竹简盖，向 其中吹气，使纸复燃。 ①从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是 (填序号)。 A.提高温度达到着火点B.提供充足的空气 C.降低纸的着火点 (⑤)雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产 生时，应该 (填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分撚烧。 (6)据记载，雁鱼灯采用淆水（“淆水”指的是石油，含C、H、S等元素) 为燃料，雁鱼灯中盛放的清水的作用是 (填字母)。 A,主要目的是用于灭火 B.可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染 【项目三】家用燃料的变迁和未来 同学们查阅资料，了解到家用燃料的更新历程如下： 蜜蜂试卷 液化石油气 天然气 历史悠久 独用便捷 清洁环保 (7)天然气和液化石油气中碳元素的质量分数分别约为75%和82：3%，通过 该数据分析，用等质量的天然气和液化石油气作燃料， (填“天然气” 或“液化石油气”)排放的二氧化碳更少。 (8)下列有关家用燃料更新的理由错误的是」 (填序号) A,然料使用更便捷 B.固体燃料然烧得更充分 C.减少煤撚烧过程中产生的污染物 6 蜜峰试卷 6 蜜蜂试卷创建 27、(10分)小明用水果果肉作催化剂，用图1装置探究彩响过氧化氢溶液分 解速率的因素。 【查阅资料】 过氧化氢分解酶是一种广泛存在于水果果肉中的生物酶，其催化效果受 温度彩响，超过55℃会失去活性。 【进行实验】 室温下，向烧瓶中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液，再与3g水果果肉混 合， 记录液柱刻度从0移动至5刻度的时间。 液柱 012345 过氧化氢溶液 水果果肉 图1 序号 过氧化氢溶液 催化剂 液柱刻度从0移 浓度/% 体积/mL 种类 质量/g 动至5的时间/s ① 3 10 苹果果肉 3 286 ② 5 10 苹果果肉 3 227 ⑧ 10 10 苹果果肉 3 176 ④ 10 10 香蕉果肉 3 14 ⑤ 10 10 水蜜桃果肉 3 31 【解释与结论】 (1)进行实验前，用双手捂住烧瓶底部，观察到液柱向右缀缓移动，松手后 液柱又返回原点，说明 (2)实验前应将各类果肉切为形状大小相同的块状，原因是 (3)由①②③可以得出结论：当其他条件相同时， 分解 速率越快。 (4)通过序号为 的三组实验可以探究不同种类的水果果肉对过 氧化氢分解速率的影响。 【继续实验】 (5)欲证明催化剂质量对过氧化氢溶液的分解速率有影响。实验方案：室温 下，向烧瓶中加入10L浓度为5%的过氧化氢溶液，加入 记录液柱刻度从0移动至5的时间。 (6)同学们将3g苹果果肉置于80℃的烘箱中2h,取出恢复至室温后，放入 上图装置烧瓶中与10mL浓度为10%的过氧化氢溶液混合，实验中测得液柱刻度 从0移动至5的时间远大于176s,原因是 (7)过氧化氢分解酶催化作用的微观过程示意图如图2所示，该反应的化学 方程式为 ,下列说法正确的是 (填字母)。 a.该反应中，反应物先被吸附到催化剂的表面是物理变化 b.甲分子是保持过氧化氢化学性质的最小粒子 0 B 取一定量的过氧化氢，加入的催化剂越多，生成氧气的食 丙 OH 化剂 量越多 表面 周0 WMMMMMMMMMMMMiiMMMMR 蜜蜂试卷创建 简与% 28.(9分)某科学兴趣小组的同学设计了下图系列实验来探究化学反应前后的 质量关系。 石灰石 小气球 盐酸 镁条 一陶土网 甲 丙 (1)图甲实验， 将装置放在托盘天平上称量，天平平衡后，取下烧杯，将试 管中的盐酸倒入烧杯中，重新将装置放回天平。可观察到烧杯中产生气泡，天平 指针 (填“偏左”、“偏右”或“指向中间”)。 (2)图乙实验中，气球的作用是 。若取用红磷的量 不足，对实验结果 (填“有”或“无”)影响。 (3)图丙实验中，镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，写出该反应的化学方程式 某同学将两份mg的镁条和足量氧气分别置于密闭装 置和开放装置中充分反应，实验过程中陶土网上盛接到的固体质量()随加热 时间(t)变化如下图所示。下列有关分析错误的是 (填字母)。 m/g 州 密闭 m 开放 0 A.m,与m,质量之差等于反应被消耗的氧气质量 B.m,<m是因为散逸的白烟中含氧化镁小颗粒 试 C.m与m质量之差等于散逸走的氧化镁的质量 (4)用图丁所示装置改进实验丙，发现镁条燃烧除生成白色固体外，还有少 量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？同学们在老师的指导下进 行有关实验探究。 资料：镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁固体. 为了确定氮化镁的化学式，将1.44g镁在N2中充分燃烧，得到淡黄色固体 2.00g。氮化镁的化学式为 (5)小组同学通过交流反思得到启示：验证质量守恒定律时，有气体参与或 生成的反应需要在 装置中进行。 镁粉 蜜峰试卷 S 蜜蜂试卷创建 可