精品解析：黑龙江牡丹江市第三高级中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测政治试卷

2026-2027学年度第一学期高二阶段性测试考试题 高二政治试卷 考试时间：50分钟分值：100分 第Ⅰ卷（选择题共72分） 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项填涂在答题卡中。本题共24小题，每小题3分，共72分） 1. 哲学的基本问题是（ ） A. 世界观和方法论的关系问题 B. 思维和存在的辩证关系问题 C. 思维和存在的关系问题 D. 唯物主义和唯心主义的关系问题 【答案】C 【解析】 【详解】A：世界观和方法论的关系是哲学的研究内容之一，并非哲学的基本问题，错误。 B：思维和存在的辩证关系是马克思主义哲学对哲学基本问题的科学回答，不等同于哲学基本问题本身，错误。 C：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包含何者为本原、有无同一性两个核心方面，正确。 D：唯物主义和唯心主义是哲学两大基本派别，划分依据是对哲学基本问题第一方面的不同回答，二者的关系问题不是哲学基本问题，错误。 2. 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ ） A. 思维能否正确认识存在 B. 物质和意识何者为本原 C. 是否承认运动的绝对性 D. 是否承认矛盾是发展动力 【答案】B 【解析】 【详解】A：思维能否正确认识存在是划分可知论与不可知论的依据，并非划分唯物主义和唯心主义的标准，错误。 B：对物质和意识何者为本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，正确。 C：是否承认运动的绝对性是辩证法与形而上学在运动观上的分歧内容，与划分唯物主义和唯心主义无关，错误。 D：是否承认矛盾是事物发展的动力是辩证法与形而上学的分歧内容，并非划分唯物主义和唯心主义的标准，错误。 3. “天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于（ ） A. 古代朴素唯物主义 B. 近代形而上学唯物主义 C. 主观唯心主义 D. 客观唯心主义 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干观点将天地、阴阳这类具体的物质形态视作世界的本原，承认世界的物质性，契合古代朴素唯物主义的核心主张，正确。 B：近代形而上学唯物主义以自然科学层面的原子为世界本原，具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义的特点，与题干观点的内涵不匹配，错误。 C：主观唯心主义将人的主观精神作为世界的本原，题干观点立足客观的物质性存在，未将主观精神视作世界本原，错误。 D：客观唯心主义将脱离人的客观精神（如绝对理念、天命等）作为世界的本原，与题干的物质立场相悖，错误。 4. 物质的唯一特性是（ ） A. 运动变化性 B. 客观实在性 C. 主观能动性 D. 相对静止性 【答案】B 【解析】 【详解】A：运动是物质的根本属性和存在方式，并非物质的唯一特性，错误。 B：客观实在性是从万事万物中抽象出的共同本质，是物质的唯一特性，正确。 C：主观能动性是人类意识活动特有的属性，物质不具备该属性，错误。 D：相对静止是运动的特殊状态，不是物质的唯一特性，错误。 5. 物质的根本属性和存在方式是（ ） A. 静止 B. 运动 C. 规律 D. 意识 【答案】B 【解析】 【详解】A：静止是运动的特殊状态，并非物质的根本属性和存在方式，错误。 B：运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，正确。 C：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，不属于物质的根本属性和存在方式，错误。 D：意识是人脑对客观存在的主观反映，不属于物质的属性范畴，错误。 6. 辩证唯物主义认为，静止是（ ） A. 绝对的、永恒的 B. 相对的、暂时的 C. 完全不运动的状态 D. 主观的、可变的 【答案】B 【解析】 【详解】A：辩证唯物主义认为运动是绝对的、永恒的，该属性不属于静止，错误。 B：静止是运动的特殊状态，是有条件的、暂时的，具有相对性，正确。 C：静止并非完全不运动，是运动的特殊状态，不存在绝对不运动的事物，错误。 D：静止是客观的物质运动状态，并非主观的，错误。 7. “天行有常，不为尧存，不为桀亡”说明规律具有（ ） A. 主观性 B. 客观性 C. 随意性 D. 创造性 【答案】B 【解析】 【详解】A：规律的存在和发挥作用不以人的意志为转移，不具有主观性，错误。 B：题干古语强调规律不会因尧的贤明、桀的暴虐而改变，精准体现了规律不以人的意志为转移的客观性特征，正确。 C：规律是事物运动过程中固有的稳定联系，不具有随意性，错误。 D：创造性是人类意识活动的特征，不属于规律本身的属性，错误。 8. 人不能创造、消灭规律，但可以认识和利用规律。这启示我们（ ） A. 彻底服从规律、无所作为 B. 尊重客观规律，按规律办事 C. 发挥能动性可以突破规律制约 D. 规律是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】A：该选项的观点否认了人的主观能动性，人可以在认识规律的基础上利用规律，并非要彻底服从、无所作为，错误。 B：规律具有客观性，不以人的意志为转移，因此必须尊重客观规律、按规律办事，契合题干的原理要求，正确。 C：发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，无法突破规律的制约，该观点违背了规律的客观性，错误。 D：规律的存在和发生作用依赖一定的客观条件，当客观事物、条件发生变化时，规律也会随之变化，并非一成不变，错误。 9. 意识的来源是（ ） A. 人脑自发产生 B. 客观存在的物质世界 C. 人的主观想象 D. 绝对精神 【答案】B 【解析】 【详解】A：人脑是意识的生理基础，而非意识的来源，排除。 B：意识的本质是人脑对客观存在的反映，其内容和来源都来自客观存在的物质世界，正确。 C：人的主观想象属于意识范畴，其内容归根到底仍源于客观存在的物质世界，排除。 D：绝对精神是客观唯心主义的哲学虚构，将意识来源归为脱离物质的神秘精神，不符合辩证唯物主义观点，排除。 10. 正确的意识能够促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。这说明（ ） A. 意识决定物质 B. 意识具有能动反作用 C. 意识脱离物质独立存在 D. 意识是世界的本原 【答案】B 【解析】 【详解】A：意识决定物质属于唯心主义的错误观点，排除。 B：意识的能动反作用表现为意识对改造客观世界具有指导作用，不同性质的意识对事物发展的作用存在差异，与题干表述内涵一致，正确。 C：物质决定意识，意识依赖于物质，无法脱离物质独立存在，该表述属于唯心主义错误观点，排除。 D：意识是世界的本原属于唯心主义的核心主张，与题干体现的辩证唯物主义立场不符，排除。 11. 唯物辩证法的总特征是（ ） A. 物质和意识 B. 联系和发展 C. 实践和认识 D. 真理和谬误 【答案】B 【解析】 【详解】A：物质和意识属于唯物论范畴，探讨世界的本原及物质与意识的关系，并非唯物辩证法的内容，排除。 B：唯物辩证法认为，物质世界是普遍联系的有机整体，也是永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，符合题意。 CD：实践和认识、真理和谬误属于认识论范畴，探讨实践与认识的关系及真理的属性，与唯物辩证法的总特征无关，排除。 12. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲理是（ ） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是永恒发展的 C. 矛盾具有特殊性 D. 量变必然引起质变 【答案】A 【解析】 【详解】A：联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。城门失火与池鱼遭殃存在相互影响、相互制约的关联，契合事物普遍联系的核心内涵，正确。 B：该原理指向事物的前进上升性、新事物取代旧事物的发展趋势，题干未涉及发展相关内容，错误。 C：该原理强调不同事物的矛盾各有特点，要求具体问题具体分析，与题干主旨无关，错误。 D：量变达到一定程度才会引发质变，本身表述存在科学性错误，且题干未涉及量变质变关系，错误。 13. 整体居于主导地位，统率着部分。为此我们要（ ） A. 立足局部，优先发展部分 B. 立足整体，树立全局观念 C. 忽视部分、只看整体 D. 整体服从部分需要 【答案】B 【解析】 【详解】A：整体居于主导地位，要求实践的立足点是整体而非局部，该选项颠倒了整体与部分的地位关系，错误。 B：整体统率部分的地位，对应的方法论要求就是立足整体、树立全局观念，统筹全局实现整体的最优目标，正确。 C：整体由部分构成，不能忽视部分的作用，孤立看待整体的做法属于形而上学的错误观点，错误。 D：整体统率部分，应当是部分服从和服务于整体，而非整体服从部分需要，错误。 14. “不积跬步，无以至千里”体现的哲理是（ ） A. 质变是量变的必要准备 B. 量变是质变的必要准备 C. 量变必然引起质变 D. 质变是发展的唯一状态 【答案】B 【解析】 【详解】A：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，排除。 B：题干强调点滴积累的量变是达成千里远行这一质变的前提，体现了量变是质变的必要准备，正确。 C：量变只有达到一定程度才会引发质变，排除。 D：事物发展的状态包括量变和质变两种，排除。 15. 事物发展的状态是（ ） A. 绝对运动与相对静止 B. 量变与质变 C. 前进性与曲折性 D. 同一性与斗争性 【答案】B 【解析】 【详解】A：绝对运动与相对静止是揭示物质存在方式的哲学范畴，不属于事物发展的状态，错误。 B：量变与质变是事物发展的两种状态，量变是事物数量增减、场所变更的渐进不显著变化，质变是事物根本性质的飞跃，正确。 C：前进性与曲折性的统一是事物发展的途径，并非事物发展的状态，错误。 D：同一性与斗争性是矛盾的两个基本属性，不属于事物发展的状态，错误。 16. 事物发展的趋势是（ ） A. 循环往复、原地踏步 B. 前途光明、道路曲折 C. 直线上升、一帆风顺 D. 绝对静止、永恒不变 【答案】B 【解析】 【详解】A：循环往复、原地踏步否认了发展的前进上升性，属于形而上学的错误认知，排除。 B：事物发展的总趋势是前进上升的，发展的具体过程是曲折迂回的，符合前途光明、道路曲折的原理表述，正确。 C：直线上升、一帆风顺否认了发展道路的曲折性，是对发展趋势的片面错误理解，排除。 D：绝对静止、永恒不变是形而上学的不变论，违背了发展的普遍性要求，排除。 17. 矛盾的两个基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 主要和次要 D. 绝对和相对 【答案】B 【解析】 【详解】A：普遍性和特殊性是矛盾的两种特性，不是矛盾的基本属性，A排除。 B：矛盾的两个基本属性是同一性和斗争性，同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通的属性；斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，B正确。 C：“主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面”强调的是矛盾的地位问题，C排除。 D：“绝对和相对”描述的是斗争性的绝对性与同一性的相对性，非基本属性本身，D排除。 故本题选B。 18. “家家有本难念的经”体现了（ ） A. 事事有矛盾、时时有矛盾 B. 矛盾特殊性 C. 矛盾主次方面 D. 主次矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A：“家家有本难念的经”表明不存在无矛盾的家庭，所有家庭都存在需要面对的矛盾，契合事事有矛盾的矛盾普遍性内涵，正确。 B：矛盾特殊性强调不同事物的矛盾各有其特点，题干未突出不同家庭矛盾的差异性，排除。 C：矛盾主次方面聚焦同一矛盾内部双方的地位差异，核心是判断事物性质，题干未涉及对事物性质的评价、主流与支流的区分，排除。 D：主次矛盾聚焦复杂事物中多个矛盾的地位差异，要求办事情抓重点，题干未涉及多个矛盾的地位区分、抓重点的要求，排除。 19. “因地制宜、因材施教”的哲学依据是（ ） A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 联系具有客观性 D. 规律具有主观性 【答案】B 【解析】 【详解】A：矛盾普遍性指事事有矛盾、时时有矛盾，对应的方法论是承认矛盾、分析矛盾，与题干中根据不同场景、不同对象采取差异化适配方法的核心要求不匹配，排除。 B：矛盾特殊性指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，对应的方法论是具体问题具体分析，题干中根据地域差异、学生差异采取适配策略的做法，正是这一方法论的实践运用，正确。 C：联系客观性指联系是事物本身固有的、不以人的意志为转移，对应的方法论是从事物固有联系中把握事物，并非题干做法的直接哲学依据，不符合题意，排除。 D：规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，不存在主观性的属性，该表述本身存在原理性错误，排除。 20. 在复杂事物发展中，起决定作用、处于支配地位的是（ ） A. 次要矛盾 B. 主要矛盾 C. 矛盾次要方面 D. 联系多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A：次要矛盾在复杂事物发展中处于从属地位，对事物发展不起决定作用，不符合题干设问的地位要求，错误。 B：主要矛盾在复杂事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用，完全匹配题干的限定条件，正确。 C：矛盾次要方面是针对同一矛盾的两个对立侧面划分的，处于被支配地位，并非复杂事物发展中起决定作用的因素，错误。 D：该观点属于联系观的范畴，与题干考查的矛盾地位作用的知识点无关，错误。 21. 事物的性质主要由（ ）决定 A. 主要矛盾 B. 主要矛盾的主要方面 C. 次要矛盾 D. 矛盾普遍性 【答案】B 【解析】 【详解】A：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，决定事物的发展进程，不决定事物的性质，错误。 B：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。主要矛盾的主要方面在矛盾统一体中居于支配地位、起主导作用，事物的性质主要由其决定，正确。 C：次要矛盾在事物发展中处于从属地位，对事物发展不起决定作用，无法决定事物的性质，错误。 D：矛盾普遍性是事物的共性，体现矛盾的普遍存在，不决定事物的具体性质，错误。 22. 我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，对应的方法论是（ ） A. 具体问题具体分析 B. 两点论与重点论统一 C. 一切从实际出发 D. 重视量的积累 【答案】B 【解析】 【详解】A：具体问题具体分析是矛盾特殊性原理对应的方法论，与题干中全面看问题、分清主流支流的要求不匹配，排除。 B：两点论要求全面看问题，既要看到矛盾主要方面（主流），又不忽视矛盾次要方面（支流）；重点论要求着重把握决定事物性质的主流，分清主次，二者的统一契合题干要求，符合题意。 C：一切从实际出发是物质决定意识原理对应的唯物论方法论，与题干涉及的矛盾主次方面的方法论要求无关，排除。 D：重视量的积累是量变与质变辩证关系原理对应的方法论，与题干内容不相关，排除。 23. 辩证否定的实质是（ ） A. 全盘肯定 B. 全盘否定 C. 扬弃 D. 任意否定 【答案】C 【解析】 【详解】A：全盘肯定属于形而上学的否定观，否认事物的自我否定，错误。 B：全盘否定属于形而上学的否定观，割裂新旧事物的内在联系，错误。 C：辩证否定是事物自身的否定，是既肯定又否定、既克服又保留，实质是“扬弃”，正确。 D：任意否定是脱离事物发展规律的主观否定，不属于辩证否定的范畴，错误。 24. 唯物辩证法的实质和核心是（ ） A. 联系的观点 B. 发展的观点 C. 矛盾的观点 D. 创新的观点 【答案】C 【解析】 【详解】C：矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心，故C入选。 AB：联系观点和发展观点是唯物辩证法的基本特征，故AB不选。 D：选项D属于唯物辩证法的观点，但不是唯物辩证法的实质和核心，故D不选。 故本题选C。 二、非选择题(本大题共2题，共28分) 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一次王阳明在游山玩水时对友人说：“你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。” 材料二 荀子认为，“天地之变，阴阳之化”“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。 （1）材料一和材料二分别属于什么样的世界观? （2）简述唯心主义和唯物主义的基本观点。 【答案】（1）材料一属于唯心主义，材料二属于唯物主义。 （2）①唯心主义认为世界的本原是意识，物质依赖于意识，意识决定物质。②唯物主义认为世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识。 【解析】 【分析】背景素材：王阳明和荀子的观点 考点考查：哲学的基本问题 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用哲学的基本问题的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外→从唯心主义的角度分析：认为世界的本原是意识，物质依赖于意识。 关键词②：天地之变，阴阳之化”“天地合而万物生，阴阳接而变化起→从唯物主义的角度分析：认为世界的本原是物质，先有物质后有意识。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小问2详解】 本题属于简答题，依据教材哲学的基本问题的知识回答即可，详解略。 26. 长期片面注重经济发展，造成了当前我国严峻的生态环境形势。为弥补全面建成小康社会的突出短板，落实“美丽中国”战略，中国生态环境部部长李干杰指出，2018年，中国将着力推进绿色发展，深入开展大气、水、土壤污染防治，加大生态环境执法督察力度，深化生态文明体制改革，加强农村人居环境整治，强化生态保护修复与监管，提升支撑保障能力。 结合材料，运用规律的相关知识，谈谈你对当前我国生态环境问题的产生和相关治理措施的理解。 【答案】①规律是事物运动过程中本身所固有的本质的必然的联系。规律具有客观性、普遍性，违背客观规律，人们就会受到惩罚。片面注重经济发展，违背经济发展规律，割裂环境保护与经济发展联系，使得我国生态环境形势严峻。 ②尊重客观规律与发挥主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。治理生态环境问题措施的实施是发挥人的主观能动性的反映，是认识和利用规律的表现。 ③治理生态环境问题。必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，才能有效弥补全面小康“短板”。 【解析】 【分析】高中政治中就常常针对某一现象，某一时事，某一热点要求谈谈学生对此类题的认识或理解，此类题一般提供材料内容很普遍，贴近现实生活，学生在做此类题时，往往茫然不知所措，失分较多。解题方法与技巧：策略一：判断表态-阐述道理-明确做法。策略二：是什么-为什么-怎么办。 【详解】本题要求结合材料，运用规律的相关知识，谈谈对当前我国生态环境问题的产生和相关治理措施的理解，知识限定明确为“规律”。材料中“长期片面注重经济发展，造成了当前我国严峻的生态环境形势”说明生态环境形势严峻是因为我们违背了经济发展的客观规律，受到了规律的惩罚。材料中“加大生态环境执法督察力度，深化生态文明体制改革，加强农村人居环境整治，强化生态保护修复与监管”说明面临客观规律，人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律。我国生态环境问题的产生和采取相关治理措施，正是“规律客观性”和“发挥主观能动性”的有机统一。 【点睛】1．尊重客观规律与发挥主观能动性 （1）规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按客观规律办事。 （2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。 （3）要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。 2．尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依存、不可分割。 （1）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性，要求人们尊重客观规律，自觉按客观规律办事。人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度。 （2）发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件 ①从认识世界看，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。 ②从改造世界看，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。 （3）要求：要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯意志主义；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期高二阶段性测试考试题 高二政治试卷 考试时间：50分钟分值：100分 第Ⅰ卷（选择题共72分） 一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项填涂在答题卡中。本题共24小题，每小题3分，共72分） 1. 哲学的基本问题是（ ） A. 世界观和方法论的关系问题 B. 思维和存在的辩证关系问题 C. 思维和存在的关系问题 D. 唯物主义和唯心主义的关系问题 2. 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ ） A. 思维能否正确认识存在 B. 物质和意识何者为本原 C. 是否承认运动的绝对性 D. 是否承认矛盾是发展动力 3. “天地合而万物生，阴阳接而变化起”属于（ ） A. 古代朴素唯物主义 B. 近代形而上学唯物主义 C. 主观唯心主义 D. 客观唯心主义 4. 物质的唯一特性是（ ） A. 运动变化性 B. 客观实在性 C. 主观能动性 D. 相对静止性 5. 物质的根本属性和存在方式是（ ） A. 静止 B. 运动 C. 规律 D. 意识 6. 辩证唯物主义认为，静止是（ ） A. 绝对的、永恒的 B. 相对的、暂时的 C. 完全不运动的状态 D. 主观的、可变的 7. “天行有常，不为尧存，不为桀亡”说明规律具有（ ） A. 主观性 B. 客观性 C. 随意性 D. 创造性 8. 人不能创造、消灭规律，但可以认识和利用规律。这启示我们（ ） A. 彻底服从规律、无所作为 B. 尊重客观规律，按规律办事 C. 发挥能动性可以突破规律制约 D. 规律是一成不变的 9. 意识的来源是（ ） A. 人脑自发产生 B. 客观存在的物质世界 C. 人的主观想象 D. 绝对精神 10. 正确的意识能够促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。这说明（ ） A. 意识决定物质 B. 意识具有能动反作用 C. 意识脱离物质独立存在 D. 意识是世界的本原 11. 唯物辩证法的总特征是（ ） A. 物质和意识 B. 联系和发展 C. 实践和认识 D. 真理和谬误 12. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲理是（ ） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是永恒发展的 C. 矛盾具有特殊性 D. 量变必然引起质变 13. 整体居于主导地位，统率着部分。为此我们要（ ） A. 立足局部，优先发展部分 B. 立足整体，树立全局观念 C. 忽视部分、只看整体 D. 整体服从部分需要 14. “不积跬步，无以至千里”体现的哲理是（ ） A. 质变是量变的必要准备 B. 量变是质变的必要准备 C. 量变必然引起质变 D. 质变是发展的唯一状态 15. 事物发展的状态是（ ） A. 绝对运动与相对静止 B. 量变与质变 C. 前进性与曲折性 D. 同一性与斗争性 16. 事物发展的趋势是（ ） A. 循环往复、原地踏步 B. 前途光明、道路曲折 C. 直线上升、一帆风顺 D. 绝对静止、永恒不变 17. 矛盾的两个基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 主要和次要 D. 绝对和相对 18. “家家有本难念的经”体现了（ ） A. 事事有矛盾、时时有矛盾 B. 矛盾特殊性 C. 矛盾主次方面 D. 主次矛盾 19. “因地制宜、因材施教”的哲学依据是（ ） A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 联系具有客观性 D. 规律具有主观性 20. 在复杂事物发展中，起决定作用、处于支配地位的是（ ） A. 次要矛盾 B. 主要矛盾 C. 矛盾次要方面 D. 联系多样性 21. 事物的性质主要由（ ）决定 A. 主要矛盾 B. 主要矛盾的主要方面 C. 次要矛盾 D. 矛盾普遍性 22. 我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，对应的方法论是（ ） A. 具体问题具体分析 B. 两点论与重点论统一 C. 一切从实际出发 D. 重视量的积累 23. 辩证否定的实质是（ ） A. 全盘肯定 B. 全盘否定 C. 扬弃 D. 任意否定 24. 唯物辩证法的实质和核心是（ ） A. 联系的观点 B. 发展的观点 C. 矛盾的观点 D. 创新的观点 二、非选择题(本大题共2题，共28分) 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一次王阳明在游山玩水时对友人说：“你未看此花时，此花与你同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。” 材料二 荀子认为，“天地之变，阴阳之化”“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。 （1）材料一和材料二分别属于什么样的世界观? （2）简述唯心主义和唯物主义的基本观点。 26. 长期片面注重经济发展，造成了当前我国严峻的生态环境形势。为弥补全面建成小康社会的突出短板，落实“美丽中国”战略，中国生态环境部部长李干杰指出，2018年，中国将着力推进绿色发展，深入开展大气、水、土壤污染防治，加大生态环境执法督察力度，深化生态文明体制改革，加强农村人居环境整治，强化生态保护修复与监管，提升支撑保障能力。 结合材料，运用规律的相关知识，谈谈你对当前我国生态环境问题的产生和相关治理措施的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $