精品解析：青海省三江源民族中学2026-2027学年高二上学期11月期中历史试题

绝密★启用前 2026--2027学年第一学期高二年级历史学科期中考试试卷 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共30小题，共60分。 1. 中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措施，按出现时间先后顺序排列正确的是（ ） ①“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” ②“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监” ③“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉” ④“都省握天下之机，十省分天下之治” A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②③④① D. ②①③④ 2. 秦统一后建立起严密的文书行政管理制度，规定各级官僚机构“毋口请”，均以文书行政。此外，秦朝还形成了以邮驿为中心的文书传送系统。其主要目的是（ ） A. 实现思想文化统一 B. 规范国家行政秩序 C. 制定国家统一法律 D. 加强专制集权制度 3. 17-18世纪，英国、美国和法国相继爆发革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代民主政治与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别（ ） ①前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治 ②前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子 ③前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主 ④前者基础广泛，运行相对稳定，后者则容易导致国家权力的滥用 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 斯巴达的公民大会名义上是国家最高机关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议成员30人，且终身任职；监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，他们一年一任，一般不得连任。据此判断，当时斯巴达的政体形态是（ ） A. 民主制度 B. 僭主政治 C. 寡头政治 D. 君主专制 5. 雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中 A. 职业法官拥有审判权 B. 负责司法解释的主体与罗马相同 C. 公民直接行使司法权 D. 公民陪审团维护所有人的法律权益 6. 英国学者罗威尔指出：“（光荣革命后）下议院逐渐把国王的权力纳入自己的掌握之中，可是它虽然这样做，却没有严重削弱国王在法律上的权力。所以，国王在法律上仍旧具有他的前辈们所具有的特征。”该学者意在说明当时英国 A. 国王在立法上拥有巨大权力 B. 君主立宪制需要进一步完善 C. 虚位君主制得到法律的认可 D. 国家权力结构实现分权制衡 7. 美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（ ） A. 赋予各州主权 B. 恢复邦联制度 C. 体现了分权与制衡原则 D. 旨在扩大联邦政府权力 8. 1954年9月20日， “当大会宣读了修改过的宪法草案全文后，全体代表以无记名投票的方式进行表决。会场上每个人都非常激动，都兴奋不已，场面非常热烈。”这次大会是（ ） A. 第一届中国人民政治协商会议 B. 中共十一届三中全会 C. 中国共产党第八次代表大会 D. 第一届全国人民代表大会 9. 辛亥革命后，为反对袁世凯独裁专制，宋教仁到处演说为国民党争取多数席位。“宋案”发生后，袁世凯利用进步党对抗国民党并控制议会。当进步党势力大增之际，袁世凯又策动组建公民党，以打击国民党和进步党。据此可知，这一时期（ ） A. 政党政治具有一定影响力 B. 政党已经沦为专制工具 C. 资产阶级政党局限性初显 D. 北洋派系内部纷争加剧 10. 社会主义制度确立后，毛泽东在1958年提出了“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于（ ） A. 适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 B. 中国建设社会主义由注重数量到注重质量 C. 中国建设社会主义指导思想不断发生变化 D. 中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟 11. 5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施。这些措施起到的作用是（ ） A. 导致南朝政权的更迭 B. 加强了民族交融 C. 促进了西南地区开发 D. 打击了门阀政治 12. 某校高一史学社同学展开项目化学习，有一组同学搜集了商鞅、王安石和张居正三位人物的资料，他们的学习主题最有可能是 A. “求变”“求新”是中国的历史传统 B. 改革家都内蕴舍身赴死的浩然正气 C. 中国近代改革与民众的思想启蒙 D. 改革是实现中华民族复兴的关键 13. 秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并作为奖惩的依据；唐代对县官的考绩制度日趋完善，包括德能勤绩四个方面；明代制定更加严格的考绩制度，分为考满和考察，两者相辅进行。上述变化实质上反映了我国古代（ ） A. 君主专制日益强化 B. 管理水平不断提高 C. 中央集权不断加强 D. 皇帝用人制度完善 14. 下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是（ ） ①“三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱” ②“武帝即位，举贤良文学之士前后百数” ③“是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级” ④“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” A. ①④②③ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ①②③④ 15. 1883年，美国《彭德尔顿法》规定，文官考试必须“具有专业与实用性”，强调“应用科学和专业知识”。这一规定（ ） A. 适应了工业时代的政府需要 B. 消除了官员腐败 C. 确保了官员素质的整体提升 D. 稳定了政府工作 16. 1870年6月，英国首相格拉斯顿颁布了文官体制改革的枢密院命令，明确文官制度奉行“政治中立”原则，规定在任文官不得参与任何党派的政治活动，不能介入党派间的政治斗争。这一举措（ ） A. 保证了英国文官群体的素质 B. 体现政府对政党的监督制衡 C. 表明英国政党之间斗争激烈 D. 有利于维护政局的稳定有序 17. 下表是清末新政时期教育变革的相关史实，据此可知（ ） 1901年 清政府批准分科递减科举中额，用学堂逐渐取代科举。 1902年 管学大臣张百熙制定《钦定学堂章程），又称“壬寅学制”。 1904年 清政府批准张之洞、张百熙等上奏的《奏定学堂章程），确立“癸卯学制”。清廷颁布（各学堂奖励章程）。 1905年 清政府停罢科举。 1909年 全国有学堂58896所，学生1626720人。 A. 近代教育体系日趋完备 B. 清末新政取得显著成效 C. 改革侧重考试形式变化 D. 清末教育体制平稳转型 18. 甄别是北洋政府时期选拔官员主要方式之一，是指对经常在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这一做法旨在（ ） A. 保持行政的稳定性 B. 完善文官考试制度 C. 选拔经世济变之才 D. 加快民主政治建设 19. 20世纪末，我国中央和地方五级政权机关中实行公开选拔、竞争上岗，建立自愿辞职、引咎辞职、责令辞职相结合的辞职制度，对部分专业性较强的领导职务实行聘任制等现象日益增多。这些现象的增多（ ） A. 适应了经济体制改革的需要 B. 冲击了党管干部的原则 C. 标志着公务员制度正式形成 D. 是市场经济完善的结果 20. 《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明（ ） A. 德礼是刑罚的本体 B. 刑罚是德礼的体现 C. 德礼相较于刑罚无足轻重 D. 德礼和刑罚对政教皆不可缺 21. 朱熹著童蒙教材《小学》，要求“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”。宋代文人士大夫把传统伦理编入族规家训，用以规范族人的言行举止，期许家族长久延续。这表明宋代儒学（ ） A. 凸显世俗教化治理功能 B. 逐渐走向了哲学思辨化 C. 致力革新教育体制研究 D. 迎合市民阶层兴起需要 22. “英美法系”和“大陆法系"有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行致机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。这说明两大法系的共同特征是（ ） A. 突出法官作用 B. 以成文法为主 C. 强调法律至上 D. 以判例法为主 23. 宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。这些新教思想（ ） A. 打破了教会的精神垄断 B. 继承了天主教因行称义学说 C. 有利于民族国家的发展 D. 适应了资本主义经济的发展 24. 这部法律被称为“社会生活的百科全书”，包括物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等7编内容。这部法律是（ ） A. 《中华人民共和国刑事诉讼法》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国土地改革法》 D. 《中华人民共和国中央人民政府组织法》 25. 我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ） A. 照搬了春秋战国时期的思想 B. 是现代中国建设的经验总结 C. 植根于优秀的中华传统文化 D. 是马克思主义中国化的产物 26. 元朝大一统的成果不仅表现为版图辽阔，而且表现为对边远地区实施了有效的行政管理。其采取的措施有（ ） ①设置“河西四郡” ②在东北、云南等地设立行省 ③进行“改土归流” ④设宣政院管理佛教和藏族事务 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 27. 种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在（ ） A. 疆域拓展 B. 民户管理 C. 文化认同 D. 政权认同 28. 1648年,欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》。条约规定,“哈布斯堡皇室承认新教在神圣罗马帝国内的合法地位,同时新教诸侯和天主教诸侯在帝国内地位平等”“正式承认荷兰和瑞士为独立国家”。这些规定的出台,对欧洲近代政治产生的主要影响是（ ） A. 促进了欧洲民族国家的形成 B. 确立了教权与王权平等的原则 C. 动摇了人们对基督教的信仰 D. 根除了天主教派在西欧的势力 29. 在社会主义发展建设的不同阶段，中国共产党提出并不断丰富和发展具有中国特色的精神文明建设和文化建设理论。以下最能集中体现当代中国精神，凝聚全体人民共同价值追求的是（ ） A. “两弹一星”精神 B. “五讲四美三热爱” C. “四有”公民 D. “社会主义核心价值观” 30. 我国55个少数民族都有本民族的全国人大代表，人口超过100万的少数民族都有本民族的全国人大常务委员会委员；各少数民族与汉族以平等地位参与国家事务和地方事务管理。以上史实主要说明（ ） A. 我国少数民族地区社会发展水平提高 B. 人民代表大会制度是我国的民主政治制度 C. 少数民族地区治理关乎国家前途命运 D. 民族区域自治制度保障少数民族当家作主 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。……倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 材料二：英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。 ——摘编自杨小凯《中国政治随想录》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？请分别用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。 （2）材料二中“最完美的一次政治设计”指的是什么？这种政治设计又是如何确立并通过自我发展完善而使英国“走向长治久安”的？ 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——据阎步克《汉选官职变迁史稿》 材料二：魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——据钱穆《中国传统政治》 材料三：科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 ——据《明史》卷七十《选举二》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度，并归纳二者的相同之处。 （2）根据材料三并结合所学知识，简要评价科举制。 （3）综合上述材料，谈谈古代选官制度所蕴含的政治智慧。 33. 西方的法律传统扎根于古代的罗马文明。阅读下列材料： 材料一 罗马法上下千余年，期间社会经济和文化的发展变化很大，法律也由产生、发展逐步趋于完善，它经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段。罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产、儿童监护等；物权法包括动产、不动产等；继承法包括遗嘱继承、法定继承、赠予等；诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼非常程序等。 ——摘编自周相《罗马法原论》 材料二 西方文明的一个显著特征便是它的法制文明。它是自资本主义制度确立以来西方社会得以稳定和发展的坚实基础。而西方法制文明的渊源和基石便是由古代罗马人所创造的法律制度。罗马还开创了一个先例和原则：政治或政府的内部权力必须受到制衡。罗马首创的这一权力制衡原则成为日后西方政治的发展的普遍原则，其意义和价值是不可估量的。在当今的西方政治体制中，无论是采取哪种政体的国家，权力制衡原则均是其政治发展的首义和灵魂。 ——摘编自兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》 完成下列要求： （1）据材料一，概括罗马法的主要特点。结合所学知识分析它对罗马帝国的积极影响。 （2）据材料二并结合所学知识，指出权力制衡机制下的近代英美政体模式。归纳影响近代欧美资本主义国家立法规范的罗马法的原则。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析罗马法的发展演变过程对中国法治国家建设的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026--2027学年第一学期高二年级历史学科期中考试试卷 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共30小题，共60分。 1. 中国历代统治者都非常重视地方管理。以下材料反映的地方管理措施，按出现时间先后顺序排列正确的是（ ） ①“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之” ②“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监” ③“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉” ④“都省握天下之机，十省分天下之治” A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②③④① D. ②①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是古代（中国）。根据所学知识可知，“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”属于西汉武帝时期的推恩令；“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”属于秦朝推行郡县制；“分命朝臣出守列郡，号权知军州事，军谓兵，州谓民政焉”属于宋代集权的措施；“都省握天下之机，十省分天下之治”是对元朝的行省制的描述。按出现时间先后顺序排列正确的是②①③④，D项正确；ABC项排序错误，排除ABC项。故选D项。 2. 秦统一后建立起严密的文书行政管理制度，规定各级官僚机构“毋口请”，均以文书行政。此外，秦朝还形成了以邮驿为中心的文书传送系统。其主要目的是（ ） A. 实现思想文化统一 B. 规范国家行政秩序 C. 制定国家统一法律 D. 加强专制集权制度 【答案】D 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据选项用词可知，这是影响题。时空范围为秦朝（中国）。秦朝要求各级官僚机构均用文书行政，并建立文书管理制度和邮驿传递系统等做法，完善了行政手段，提高了官员的文化素质和国家的治理能力，加强了专制集权制度，D项正确；文书行政与思想统一不符，排除A项；文书行政有助于规范行政秩序，但是这不是秦朝文书制度的主要目的，排除B项；文书不等于法律，排除C项。故选D项。 3. 17-18世纪，英国、美国和法国相继爆发革命和战争，开启了创建现代民主政治的历程。现代民主政治与古代雅典为代表的古典民主有明显的区别（ ） ①前者建立了民族国家，后者只适用于小国寡民的城邦政治 ②前者参与者为国家的成年公民，后者只限于本邦的成年男子 ③前者以间接民主方式为主，多采用代议制、政党制，后者实行直接民主 ④前者基础广泛，运行相对稳定，后者则容易导致国家权力的滥用 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，英国、美国、法国革命后，建立了民族国家，古代雅典民主只适用于小国寡民的城邦政治；前者属于间接民主，后者是直接民主；现代民主政治基础广泛，运行相对稳定，古代雅典民主容易导致国家权力的滥用和误用；①③④正确，故选A；古代雅典民主只限于本邦成年男性公民，②错误，故排除B、C、D。 4. 斯巴达的公民大会名义上是国家最高机关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议成员30人，且终身任职；监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，他们一年一任，一般不得连任。据此判断，当时斯巴达的政体形态是（ ） A. 民主制度 B. 僭主政治 C. 寡头政治 D. 君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（斯巴达）。据材料“王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议成员30人，且终身任职”并结合所学知识可知，斯巴达实行寡头政治，C项正确；斯巴达实行寡头政治，不是民主制度，排除A项；据材料“监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，他们一年一任，一般不得连任”，可知斯巴达不是君主专制，排除D项。故选C项。 5. 雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中 A. 职业法官拥有审判权 B. 负责司法解释的主体与罗马相同 C. 公民直接行使司法权 D. 公民陪审团维护所有人的法律权益 【答案】C 【解析】 【详解】雅典的陪审团成员是直接通过抽签产生的，代表了各阶层，而罗马则是由职业法官和法学家进行司法解释，这说明雅典是直接行使司法权，故C项正确；A项指罗马，排除；从材料来看，二者主体不一，雅典是公民，而罗马是职业法官，排除B项；“所有人”表述错误，排除D项。 6. 英国学者罗威尔指出：“（光荣革命后）下议院逐渐把国王的权力纳入自己的掌握之中，可是它虽然这样做，却没有严重削弱国王在法律上的权力。所以，国王在法律上仍旧具有他的前辈们所具有的特征。”该学者意在说明当时英国 A. 国王在立法上拥有巨大权力 B. 君主立宪制需要进一步完善 C. 虚位君主制得到法律的认可 D. 国家权力结构实现分权制衡 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息是，光荣革命“没有严重削弱国王在法律上的权力”。这说明当时英国的君主立宪制还不完善，故B正确；材料没有强调国王在立法上拥有巨大权力，故A错误；材料体现不出法律认可虚位君主制，故C错误；材料不能说明英国实现了分权制衡，故D错误。 7. 美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（ ） A. 赋予各州主权 B. 恢复邦联制度 C. 体现了分权与制衡原则 D. 旨在扩大联邦政府权力 【答案】C 【解析】 【详解】新宪法未对诸州的权力做出明确的界定，而联邦政府权力却较小，反映出当时没有形成中央与地方的权力制衡。而在宪法修正案中提出“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”这明确了中央与地方的权力界定，体现了中央与地方的分权制衡，故选择C项；各州保留的权力主要是决定和处理本州本州范围内公共事务的权力，没有“主权”，排除A项；麦迪逊反对邦联制度，主张实行联邦制，排除B项；扩大联邦政府的权力同时，还要限制地方的权力，因此D项表述不全面，排除D项。 8. 1954年9月20日， “当大会宣读了修改过的宪法草案全文后，全体代表以无记名投票的方式进行表决。会场上每个人都非常激动，都兴奋不已，场面非常热烈。”这次大会是（ ） A. 第一届中国人民政治协商会议 B. 中共十一届三中全会 C. 中国共产党第八次代表大会 D. 第一届全国人民代表大会 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是当代（中国）。根据“1954年”、“大会宣读了修改过的宪法草案全文”可知这次会议上表决通过了宪法草案，所以应该是第一届全国人民代表大会，D项正确；第一届中国人民政治协商会议是1949年，没有制定宪法，排除A项；1978年十一届三中全会拉开了我国改革开放的序幕，排除B项；1956年中国共产党第八次代表大会正确分析了当时我国国内的主要矛盾，排除C项。故选D项。 9. 辛亥革命后，为反对袁世凯独裁专制，宋教仁到处演说为国民党争取多数席位。“宋案”发生后，袁世凯利用进步党对抗国民党并控制议会。当进步党势力大增之际，袁世凯又策动组建公民党，以打击国民党和进步党。据此可知，这一时期（ ） A. 政党政治具有一定影响力 B. 政党已经沦为专制工具 C. 资产阶级政党局限性初显 D. 北洋派系内部纷争加剧 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“为反对袁世凯独裁专制，宋教仁到处演说为国民党争取多数席位”，“袁世凯利用进步党对抗国民党并控制议会”，可以看出宋教仁反对袁世凯的独裁，依靠的是政党政治，袁世凯同样是依靠政党，进行排除异己，体现政党政治有一定的影响力，A项正确；政党也可以是反对专制的工具，排除B项；材料未涉及资产阶级政党的局限性，排除C项；材料不能说明北洋派内部纷争严重，排除D项。故选A项。 10. 社会主义制度确立后，毛泽东在1958年提出了“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于（ ） A. 适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 B. 中国建设社会主义由注重数量到注重质量 C. 中国建设社会主义指导思想不断发生变化 D. 中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1958年至21世纪后（中国）。根据材料可知，我党对建设社会主义而制定的目标越来越符合社会的发展趋势，这体现中国共产党对建设社会主义的认识不断成熟的认识不断深入成熟，D项正确；1991年苏联解体两极格局结束，世界朝着多极化方向发展，与题干所述时间跨度不符，排除A项；中国建设社会主义由注重数量到注重质量反映的是表面问题，未能体现实质，排除B项；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是一脉相承的，本质上是马克思主义在中国不同时期的继承、发展，中国建设社会主义的指导思想一直都是马克思主义并没有发生变化，排除C项。故选D项。 11. 5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施。这些措施起到的作用是（ ） A. 导致南朝政权的更迭 B. 加强了民族交融 C. 促进了西南地区开发 D. 打击了门阀政治 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：5世纪后期（北魏）。依据材料“北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施。”结合所学知识可知，北魏作为少数民族建立的政权，通过改革向中原文化学习，所起到的历史作用是促进了民族融合，B项正确；材料描述的是民族融合，而非南朝政权的更迭，也与西南地区开发和门阀政治无关，排除ACD项。故选B项。 12. 某校高一史学社同学展开项目化学习，有一组同学搜集了商鞅、王安石和张居正三位人物的资料，他们的学习主题最有可能是 A. “求变”“求新”是中国的历史传统 B. 改革家都内蕴舍身赴死的浩然正气 C. 中国近代改革与民众的思想启蒙 D. 改革是实现中华民族复兴的关键 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，商鞅变法，是指卫国人商鞅在秦国实行的变法运动。战国时期，秦国的秦孝公嬴渠梁即位以后，决心图强改革，便下令招贤，商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，实现了秦国的富国强兵；王安石变法，是发生在宋神宗时期的改革，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场政治改革运动；张居正改革，是在明神宗时期，内阁首辅张居正为挽救明王朝、缓和社会矛盾，在政治、经济、国防等各方面进行的一场变法革新运动。因此，他们的学习主题最有可能是“求变”“求新”是中国的历史传统，A项正确；三位历史人物的改革反映了“求变”“求新”是中国的历史传统，“改革家都内蕴舍身赴死的浩然正气”不符合材料主旨，排除B项；三位历史人物的改革不属于近代改革，排除C项；三位历史人物的改革反映了“求变”“求新”是中国的历史传统，D项说法不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 13. 秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并作为奖惩的依据；唐代对县官的考绩制度日趋完善，包括德能勤绩四个方面；明代制定更加严格的考绩制度，分为考满和考察，两者相辅进行。上述变化实质上反映了我国古代（ ） A. 君主专制日益强化 B. 管理水平不断提高 C. 中央集权不断加强 D. 皇帝用人制度完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据“唐代对县官的考绩制度日趋完善，包括德能勤绩四个方面；明代制定更加严格的考绩制度……”可以看出，秦到清对官员考核的日益严密，反映出中央集权的不断加强，C项正确；对地方官员的考核并不涉及君主专制，排除A项；BD项与材料主旨无关，排除BD项。故选C项。 14. 下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是（ ） ①“三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱” ②“武帝即位，举贤良文学之士前后百数” ③“是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级” ④“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” A. ①④②③ B. ②③①④ C. ①②④③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】是先秦时期世官制；②是汉代察举制；③是魏晋时期九品中正制；④是隋唐时期科举制，故D项正确。 15. 1883年，美国《彭德尔顿法》规定，文官考试必须“具有专业与实用性”，强调“应用科学和专业知识”。这一规定（ ） A. 适应了工业时代的政府需要 B. 消除了官员腐败 C. 确保了官员素质的整体提升 D. 稳定了政府工作 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1883年”可知此时处于第二次工业革命时期，材料“具有专业与实用性“应用科学和专业知识”反映社会发展对人才的要求，因此美国《彭德尔顿法》的规定适应了工业时代的政府需要，A项正确；“消除政府腐败”表述太过绝对，排除B项；材料信息无法确保政府官员整体素质的提升，排除C项；文官分为政务官和事务官，事务官有利于政府工作的稳定性和持续性，而不是政务官，排除D项。故选A项。 16. 1870年6月，英国首相格拉斯顿颁布了文官体制改革的枢密院命令，明确文官制度奉行“政治中立”原则，规定在任文官不得参与任何党派的政治活动，不能介入党派间的政治斗争。这一举措（ ） A. 保证了英国文官群体的素质 B. 体现政府对政党的监督制衡 C. 表明英国政党之间斗争激烈 D. 有利于维护政局的稳定有序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在任文官不得参与任何党派的政治活动，不能介入党派间的政治斗争”等信息可以看出，这一规定的目的是使政府工作摆脱党派利益之争，从而有利于维护政局的稳定有序，D项正确； 根据材料，奉行“政治中立”原则是要维护政局的稳定，与保证文官群体素质无关，排除A项； 根据材料可知政府不能起到对政党监督制衡的作用，排除B项； 材料信息没有涉及英国政党之间的斗争状况，排除C项。 故选D项。 17. 下表是清末新政时期教育变革的相关史实，据此可知（ ） 1901年 清政府批准分科递减科举中额，用学堂逐渐取代科举。 1902年 管学大臣张百熙制定《钦定学堂章程），又称“壬寅学制”。 1904年 清政府批准张之洞、张百熙等上奏的《奏定学堂章程），确立“癸卯学制”。清廷颁布（各学堂奖励章程）。 1905年 清政府停罢科举。 1909年 全国有学堂58896所，学生1626720人。 A. 近代教育体系日趋完备 B. 清末新政取得显著成效 C. 改革侧重考试形式变化 D. 清末教育体制平稳转型 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料新学制确立与科举制的废除，1909年新式学堂及学生数量十分可观可知，清末教育平稳转型，D项正确；材料主要涉及教育体制改革，无法得出近代教育体系日趋完备，排除A项；材料仅涉及教育改革，无法支撑B项结论：材料未涉及考试形式，排除C项。 18. 甄别是北洋政府时期选拔官员主要方式之一，是指对经常在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这一做法旨在（ ） A. 保持行政的稳定性 B. 完善文官考试制度 C. 选拔经世济变之才 D. 加快民主政治建设 【答案】A 【解析】 【详解】A.北洋政府检验毕业文凭、调查经历检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定官员能否留任，目的是保持行政的稳定性，正确。 B.文官考试制度是针对尚未入职者，通过公开考试选拔新人进入官僚体系，而“甄别”针对的是已经在职的官员，属于在职考核/留任审查，不是考试录用环节，错误。 C.材料反映的是决定其能否留任的措施，并非选拔经世济变之才，错误。 D.北洋政府本质是军阀割据下的独裁政权，文官甄别是官僚体系内部人事管理手段，服务于政府行政运作，与“民主政治”无直接关联，北洋政府也并未借甄别推进民主化，错误。 故选A项。 19. 20世纪末，我国中央和地方五级政权机关中实行公开选拔、竞争上岗，建立自愿辞职、引咎辞职、责令辞职相结合的辞职制度，对部分专业性较强的领导职务实行聘任制等现象日益增多。这些现象的增多（ ） A. 适应了经济体制改革的需要 B. 冲击了党管干部的原则 C. 标志着公务员制度正式形成 D. 是市场经济完善的结果 【答案】A 【解析】 【详解】据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：20世纪末（中国）。据材料“20世纪末”“辞职制度”“专业性较强的领导职务实行聘任制”等信息并结合所学可知，随着市场经济体制改革的不断深化，社会对干部素质的要求越来越高，这些现象正适应了这一要求，A项正确；党管干部的原则是中国特色社会主义干部管理制度的根本，这些现象没有冲击这一原则，排除B项；1993年，公务员制度正式形成，排除C项；到21世纪初，中国已初步建立起社会主义市场经济体制，排除D项，故选A项。 20. 《唐律疏议》记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明（ ） A. 德礼是刑罚的本体 B. 刑罚是德礼的体现 C. 德礼相较于刑罚无足轻重 D. 德礼和刑罚对政教皆不可缺 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中“犹昏晓阳秋相须而成者也。”说明唐代法律主张在治国方面德礼和刑罚相互配合，对政教皆不可缺，这实际上体现了在治国方面儒家思想和法家思想皆有重要作用不可偏废，即“外儒内法”特征，D项正确；A B C三项表述与材料不相符合。故选D项。 考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·复兴儒学运动 21. 朱熹著童蒙教材《小学》，要求“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”。宋代文人士大夫把传统伦理编入族规家训，用以规范族人的言行举止，期许家族长久延续。这表明宋代儒学（ ） A. 凸显世俗教化治理功能 B. 逐渐走向了哲学思辨化 C. 致力革新教育体制研究 D. 迎合市民阶层兴起需要 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据“童蒙教材《小学》”“文人士大夫把传统伦理编入族规家训，用以规范族人的言行举止，期许家族长久延续。”可得出宋代的儒者把理学的内容融入到日常的生活当中，使其更通俗易懂，也使人们更容易接受，反映出世俗教化的治理功能，A项正确；材料反映的是世俗化，而不是思辨化，排除B项；革新教育并不是儒学的目的，而且材料中也没有体现教育的内容，排除C项；市民文化，如宋词的兴盛迎合了市民阶层壮大需要，而不是儒学，排除D项。故选A项。 22. “英美法系”和“大陆法系"有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行致机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。这说明两大法系的共同特征是（ ） A. 突出法官作用 B. 以成文法为主 C. 强调法律至上 D. 以判例法为主 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据材料可知，英美法系和大陆法系都是议会制定法律，依法行使行政权、司法权，体现了法律至上，C项正确；突出法官作用和以判例法为主的是英美法系特征，排除AD项；以成文法为主是大陆法系的特征，排除B项。故选C项。 【点睛】 23. 宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。这些新教思想（ ） A. 打破了教会的精神垄断 B. 继承了天主教因行称义学说 C. 有利于民族国家的发展 D. 适应了资本主义经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】获利、勤奋劳动、节俭等均有助于资本主义经济的发展，即这些新教思想是适应了资本主义经济的发展，这是材料的主旨，选D是符合题意的，正确；选项A自身正确但不是材料的主旨，不符合题意，排除；材料不涉及因行称义，选项B不符合题意，排除；是有利于资本主义的发展而非有利于民族国家的发展，选项C不符合题意，排除；故本题选D。 24. 这部法律被称为“社会生活的百科全书”，包括物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等7编内容。这部法律是（ ） A. 《中华人民共和国刑事诉讼法》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国土地改革法》 D. 《中华人民共和国中央人民政府组织法》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是中国法律建设，《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，内容全面覆盖民事生活的各个方面，包含题干提及的全部7编核心内容，因与民众日常生产生活高度相关，被称为“社会生活的百科全书”，故选B项。 25. 我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ） A. 照搬了春秋战国时期的思想 B. 是现代中国建设的经验总结 C. 植根于优秀的中华传统文化 D. 是马克思主义中国化的产物 【答案】C 【解析】 【详解】据题意内容可知，社会主义核心价值观中体现了我国古代儒家、墨家和法家的内容，说明社会主义核心价值观植根于优秀的中国传统文化，C项正确；“照搬”的说法明显错误，排除A项；材料说明社会主义核心价值观植根于中国传统文化，而非现代中国建设的经验总结和马克思主义中国化的产物，排除BD项。故选C项。 26. 元朝大一统的成果不仅表现为版图辽阔，而且表现为对边远地区实施了有效的行政管理。其采取的措施有（ ） ①设置“河西四郡” ②在东北、云南等地设立行省 ③进行“改土归流” ④设宣政院管理佛教和藏族事务 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，设置“河西四郡”是在汉朝，①错误；元朝在地方推行行省制，②符合题意；清朝在地方大规模推行“改土归流”，③错误；元朝设置宣政院管理佛教和藏族事务， ④符合题意。结合上述分析可知C项正确，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 27. 种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在（ ） A. 疆域拓展 B. 民户管理 C. 文化认同 D. 政权认同 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料内容可知，宋、西夏和金都下令种植桑树和枣树以表现仁政，由此可知他们在政治层面都采取了类似的做法，这是文化认同的表现，C项正确；材料反映的是文化认同，不是疆域拓展、民户管理和政权认同，排除ABD项。故选C项。 28. 1648年,欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》。条约规定,“哈布斯堡皇室承认新教在神圣罗马帝国内的合法地位,同时新教诸侯和天主教诸侯在帝国内地位平等”“正式承认荷兰和瑞士为独立国家”。这些规定的出台,对欧洲近代政治产生的主要影响是（ ） A. 促进了欧洲民族国家的形成 B. 确立了教权与王权平等的原则 C. 动摇了人们对基督教的信仰 D. 根除了天主教派在西欧的势力 【答案】A 【解析】 【详解】从材料中“承认荷兰和瑞士为独立国家”，以及条约本身确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，可见《威斯特伐利亚和约》的规定促进了欧洲民族国家的形成，A项正确；教权与王权的关系，材料中并未提及排除B项；《威斯特伐利亚和约》是近代欧洲30年宗教战争后签订的，只是宗教改革以后的新教派和天主教之间的斗争，但都属于基督教，与动摇人们对基督教的信仰无关，排除C项；《威斯特伐利亚和约》签订后，天主教派在西欧的势力仍然存在，并未被根除，排除D项。故选A项。 29. 在社会主义发展建设的不同阶段，中国共产党提出并不断丰富和发展具有中国特色的精神文明建设和文化建设理论。以下最能集中体现当代中国精神，凝聚全体人民共同价值追求的是（ ） A. “两弹一星”精神 B. “五讲四美三热爱” C. “四有”公民 D. “社会主义核心价值观” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，D项正确；“两弹一星”精神是广大研制工作者在为原子弹、氢弹和人造地球卫星事业进行的奋斗中，培育和发扬的崇高革命精神。主要包括热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。与题意要求不符，排除A项；五讲指讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，四美指心灵美、语言美、行为美、环境美，三热爱指热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。五讲四美三热爱活动是中国共青团在中国共产党的指引下，在新的历史时期首创的群众性活动，与题意要求不符，排除B项；四有公民是指中国特色社会主义文化领导下以马克思主义为指导，培养的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民，以便发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化，与题意要求不符，排除C项。故选D项。 30. 我国55个少数民族都有本民族的全国人大代表，人口超过100万的少数民族都有本民族的全国人大常务委员会委员；各少数民族与汉族以平等地位参与国家事务和地方事务管理。以上史实主要说明（ ） A. 我国少数民族地区社会发展水平提高 B. 人民代表大会制度是我国的民主政治制度 C. 少数民族地区治理关乎国家前途命运 D. 民族区域自治制度保障少数民族当家作主 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，我国的少数民族都有自己的全国人大代表，与汉族享有平等的地位以参与国家管理，由此体现了民族平等的原则，说明民族区域自治制度保障了少数民族的当家做主，故选Ｄ；材料反映的是少数民族的社会地位，和经济发展水平无关，排除Ａ；材料阐述的不是人民代表大会制度的地位和意义，排除Ｂ；Ｃ项说法过于夸张绝对，排除Ｃ。 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。……倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 材料二：英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。 ——摘编自杨小凯《中国政治随想录》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？请分别用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。 （2）材料二中“最完美的一次政治设计”指的是什么？这种政治设计又是如何确立并通过自我发展完善而使英国“走向长治久安”的？ 【答案】（1）秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。 （2）君主立宪制。确立与发展完善：颁布《权利法案》，确立议会主权；形成责任内阁制和政党政治；进行1832年议会制改革。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：本小问要求说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料并结合所学可从秦汉专制体制的构建、唐朝中央官制的变动等方面分析作答。 史实：本小问要求分别用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料并结合所学可从可从明朝与清朝中枢机构变动等方面分析作答。 【小问2详解】 政治设计：本小问要求指出“最完美的一次政治设计”。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料并结合所学可从政治体制的变化等方面分析作答。 确立与发展完善：本小问要求分析该政治设计又是如何确立并通过自我发展完善而使英国“走向长治久安”的。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料并结合所学可从法律保障、内阁权力变化与政党发展、议会改革等方面分析作答。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——据阎步克《汉选官职变迁史稿》 材料二：魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。 ——据钱穆《中国传统政治》 材料三：科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。 ——据《明史》卷七十《选举二》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度，并归纳二者的相同之处。 （2）根据材料三并结合所学知识，简要评价科举制。 （3）综合上述材料，谈谈古代选官制度所蕴含的政治智慧。 【答案】（1）西汉，察举制。魏晋：九品中正制。相同点：选拔依据都注重品德；选拔途径都是由地方向中央举荐。      （2）积极：唐宋时期的科举制有利于打破特权垄断，加强社会阶层的流动性；追求公平公正，具有一定的进步性；提升了从政士人的文化素养，为行政效率的提高创造了条件；有益于社会重学风气的形成等。消极：明清时期的八股取士束缚了思想，选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才，阻碍了社会的进步。   （3）平衡利益；顺应民心；追求公平公正；激发社会活力，与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 选官制度：需要分别指出西汉与魏晋时期实行的选官制度，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 选官制度 “汉武帝”“郡国举孝廉”“每岁荐举” 西汉时期举孝廉→对应选官制度为察举制 察举制 “魏晋”“中正”“采访同乡舆论” 魏晋时期由中央指定的中正官采访同乡舆论、评定人才，尤以德才为先→对应选官制度为九品中正制 九品中正制 相同之处：可从选官依据、选官途径等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 相同点 “郡国举孝廉”“以德才为先” 察举制以孝廉为标准，九品中正制以德才为标准→选官标准都注重品德 选拔依据都注重品德 “郡国举孝廉”“由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者” 察举制是郡国向中央举荐人才，九品中正制是将各地区人才表册送中央→都是由地方向中央举荐人才 选拔途径都是由地方向中央举荐 【小问2详解】 评价科举制：可从积极和消极两方面分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评价 “沿唐宋之旧” 科举制在隋朝创立，唐朝发展，宋朝完善，延续了一千三百多年→科举制在社会阶层流动、社会公平、提高官员文化素质、社会风气等方面产生了重要影响 积极：唐宋时期的科举制有利于打破特权垄断，加强社会阶层的流动性；追求公平公正，具有一定的进步性；提升了从政士人的文化素养，为行政效率的提高创造了条件；有益于社会重学风气的形成等。 “专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士…… 其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义” 明清时期实行八股取士，规定了考试内容和文体格式→科举制束缚了思想，扼杀了人才，不利于社会的发展进步 消极：明清时期的八股取士束缚了思想，选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才，阻碍了社会的进步。 【小问3详解】 政治智慧：可从社会公平、民心、与时俱进等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 智慧 察举制让地方郡国获得荐举权，九品中正制初期兼顾了魏晋时期地方士族的影响力，同时把中正官的任命权收归中央；科举制打破世家垄断，给寒门阶层上升通道 察举制平衡了中央和地方的人才诉求；九品中正制初期平衡了中央和世家大族的利益；科举制平衡了不同社会阶层的利益→选官制度的调整体现了平衡利益的统筹智慧 平衡利益 察举制把民间有品德、有才能的儒生吸纳进入官场；科举制给普通民众提供了上升通道 察举制改变了汉初军功阶层垄断官位的局面；科举制顺应了底层民众参与政治的诉求，激发了整个社会向学的风气→选官制度的变化都顺应了民心 顺应民心 从察举制以孝廉的明确品德标准替代无规则的官员举荐，到九品中正制设定人才评定的表册规则，再到科举制以统一考试成绩为核心录取依据 古代选官制度的演变始终在往标准更明确、流程更公开的方向靠拢→践行了朴素的公平理念 追求公平公正 汉武帝时期地方势力逐步发展，用察举制替代之前的军功授官制；魏晋时期用九品中正制适配无法全国推行统一选举的现状；隋唐之后用科举制替代被世家操控的九品中正制 选官制度始终没有僵化，每一次制度调整都是适配当时的社会现实→中国古代选官制度始终根据时代变化调整制度设计 激发社会活力，与时俱进 33. 西方的法律传统扎根于古代的罗马文明。阅读下列材料： 材料一 罗马法上下千余年，期间社会经济和文化的发展变化很大，法律也由产生、发展逐步趋于完善，它经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段。罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产、儿童监护等；物权法包括动产、不动产等；继承法包括遗嘱继承、法定继承、赠予等；诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼非常程序等。 ——摘编自周相《罗马法原论》 材料二 西方文明的一个显著特征便是它的法制文明。它是自资本主义制度确立以来西方社会得以稳定和发展的坚实基础。而西方法制文明的渊源和基石便是由古代罗马人所创造的法律制度。罗马还开创了一个先例和原则：政治或政府的内部权力必须受到制衡。罗马首创的这一权力制衡原则成为日后西方政治的发展的普遍原则，其意义和价值是不可估量的。在当今的西方政治体制中，无论是采取哪种政体的国家，权力制衡原则均是其政治发展的首义和灵魂。 ——摘编自兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》 完成下列要求： （1）据材料一，概括罗马法的主要特点。结合所学知识分析它对罗马帝国的积极影响。 （2）据材料二并结合所学知识，指出权力制衡机制下的近代英美政体模式。归纳影响近代欧美资本主义国家立法规范的罗马法的原则。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析罗马法的发展演变过程对中国法治国家建设的启示。 【答案】（1）特点：法律溯源悠久；体系完善；重视社会实际；注重法律程序；随社会发展而与时俱进。 积极影响：缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序；促进了帝国境内各民族的共同发展；稳固了罗马帝国的统治。 （2）模式：英国君主立宪制、法国民主共和制。 原则：法律面前公民人人平等；保护私有财产。 （3）启示：不断完善社会主义法治；合理借鉴世界先进法治经验。 【解析】 【详解】（1）特点：根据材料一中的“罗马法上下千余年”可得出法律溯源悠久；从“罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面”可得出体系完善；从“人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产、儿童监护等；物权法包括动产、不动产等”可得出注重法律程序；从“法律也由产生、发展逐步趋于完善，它经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段”可得出随社会发展而与时俱进。 积极影响：结合所学知识从涉及对象的角度即可得出答案。 （2）模式：结合所学即可知近代英美政体模式是：英国是君主立宪制、法国是民主共和制。 原则：结合所学近代国家立法中的权利制衡、国家性质即可得出原则是法律面前公民人人平等、保护私有财产等。 （3）启示：结合所学知识可知，罗马法的发展演变过程对中国法治国家建设的启示需要从不断完善社会主义法治、合理借鉴世界先进法治经验等方面思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $