四川省成都市七中育才学校2026-2027学年九年级上学期学业质量监测化学试卷

2026-2027学年度（上)半期学业质量监测 九年级化学 注意：全卷分第1卷（选择题）和第江卷（非选择题）。满分100分，考试时间60分钟。 第1卷、第Ⅱ卷的答案填写于答题卡上对应位置，否则，视为无效答案。 第I卷选择题（共42分） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意) 1.中医是我国四大国粹之一，在熬制中药的操作过程中主要涉及化学变化的是() A.药材分类、切片 B.加入清水浸泡 C.小心滤去药渣 D.大火熬制汤药 2.为了防治水污染，我国颁布了《中华人民共和国水污染防治法》，下列关于防治水污染 的做法错误的是() A.生活污水可直接排放至水库中 B.工业污水处理达标后再进行排放 C.农药、化肥应有规划的合理使用 D.化工生产使用新工艺减少水污染 3.对化学知识及时总结，使用时才会得心应手。如图所示是小川用手掌总结的氧气化学性 质。下列有关实验现象的描述中，错误的是() 卫H A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟锷 D.氢气在空气中燃烧， 发出淡蓝色火焰 4. 下列事实对应的微观解释错误的是() 选项 事实 微观解释 A 氧气和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 B 1浦水中大约含有1.67×1021个水分子 水分子的体积很小 C 用烘干机热风烘干潮湿的衣服 温度升高，分子运动速率加快 D 用水银温度计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间的间隔变大 5. 规范操作是科学实验的前提。下列实验操作正确的是() 一恒w四 出水 进水 A. 检查装置气密性 B,过滤泥水 C.加热固体试剂 D.制取蒸馏水 6.硅、储、镓是制造高性能半导体的材料，它们在元素周期表中的信息及镓原子结构示意 图如右图所示。下列相关描述正确的是() 14 Si 硅 A.镓的相对原子质量是69.72g 28.08 B.一个硅原子的核外电子数为14 31 Ga 32 Ge 镓 C.镓元素位于元素周期表的第三周期 储 69.72 72.63 D.硅、储、傢都是非金属 7.下列化学符号中的数字表示的意义错误的是() A.NO2:“2”表示二氧化氮中含有两个氧原子 B.2N过：“2”表示两个铵根离子 C.Mg2:“2”表示每个镁离子带2个单位的正电荷 D.20:“2”表示两个氧原子 8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容，下列示例说法正确的是（) A.比较：钠原子(Na)和钠离子(Na*)核电荷数相同，化学性质相似 B.推理：氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 C.分析：阴离子带负电荷，所以带负电荷的粒子一定是阴离子 D.科学态度与责任：闵恩泽院士的研发成果，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 9.模型认知是化学学科的重要素养，下列模型正确的是() 元素 ↓纽成 空气质量指数级别 21% 其他成分： 物质、 电子 1% (质量分数) 构成 构成 均成 原子原子核质子 N,:78% 一级 中子 分子于原子 离子 A.室气的成分 B.物质的组成与结构 C.空气质量指数 D.原子结构模型 10.下列归纳和总结完全正确的一组是( ) A.先后顺序 B,性质与用途 ①用托盘天平称量10g固体样品时，先放砝 ①氮气的化学性质不活泼，常用作保护气体 码，后放试剂 ②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用 ②利用排水法收集氧气时，先从水中取出集气 于航标灯、闪光灯 瓶，再盖上玻璃片正放在来面上 C.物质鉴别 D.安全常识 ①酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿 ①用闻气味的方法鉴别白醋与酒精 抹布盖灭 ②通过观察颜色的方法鉴别二氧化锰和碳粉 ②眼里溅入液体试剂，用手揉一下眼睛就行了 2 11.亚洲亚运会主火炬全球首创采用零碳甲醇(CH,OH)燃料。零碳甲醇实现了二氧化碳的 资源化利用。如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法错误的是() @0+月点燃，C●0+ .Bo O氢原子 ③氧原子 西 碳原子 A.该反应生成物为混合物 B.乙、丙都属于空气成分 C.反应前后原子种类和分子种类都没变 D.甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 12.下列图示实验对应说法错误的是() 滴有 加入烘烤 红墨水 过的木炭 木炭 的水 静置 A.可以说明分子在不停运动 B.研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 收集的氢气 澄清石灰水 用拇指堵住集满 靠近火焰： 氢气的试管口 移开拇指 C.探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成D. 检验氢气的纯度 13.下列实验方案不能达到实验目的的是() 选项 实验目的 实验方案 A 除去锰酸钾固体中混有的高錳酸钾 加热至固体质量不再改变 B 双氧水制氧气后回收二真化钰 实验后将二氧化锰过滤、洗净、干燥 c 使天然水中悬浮杂质较快沉降 用明矾处理较浑浊的天然水 D 验证回收的二氧化锰化学性质 取少量二氧化钰于试管中，加入过氧化氨溶液 14.下列图像不能正确反映其变化过程的是（) A气体体UmL 本湿度C S0,的 水的 质 质量 10 100 反应时间/5 反应时可s 时间s 反应时间 D A.电解一定质量的水 B.向一定质量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，混合物中水的质量变化关系 C.给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水分子之间的间隔变小 D.在密闭容器内加热一定质量的硫粉 第Ⅱ卷 (共58分) 二、（本题共2个小题，共20分） 15.（9分)宏观、微观、符号是化学学科的重要思维方式。 (1)某补钙剂的主要成分是碳酸钙(CaC03),碳酸钙由 组成（填名称）。 (2)过氧化氢溶液是常用的消毒剂，过氧化氢由 构成，1个过氧化氢 分子中含有个电子。 (3)碳-12原子的质量为ag,氧原子的相对原子质量为16，则一个氧原子的质量为g（用 含a的代数式表示)。另一种碳-14原子可用于标记化合物、测定年代等，其原子核是由6个 质子和8个中子构成，画出碳-14的原子结构示意图 (4)图1是两个微粒结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？ (填“是”或“否”)。 若表示Hc~3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的 (填a或b)。 ⊕质于 ⊙ 0中子 ⊙电子 oNat●CI b ① ② ③ ④ 图1 图2 图3 (5)图2中①-④是四种物质的微观模型图，表示单质的是 。(填序号) (6)如图3，若m-n<10,则该粒子是 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。 16.(11分)某校化学小组开展“探寻生命之源”项目式学习活动。 活动一：自制净水器。 同学们设计便携式野外净水器，该净水器示意图如图所示（其中箭头表示水流方向）。 (1)选择材料：从甲到丙的滤料填充顺序是（填字母）一一一一A→后置活性炭（改善 口感)。 个净水出口 A反渗透(RO)膜（去除重金属离子、细菌等） 后置活性炎 B.颗粒活性炭 泌料丙 净水装置 (她料) CPP棉（去除泥沙等大颗粒物） 滤料乙 (2)把“原水进口”设计在便携式野外净水器的下方，它的好处 滤料甲 是 加压装贸 0 原水 (两塞) (3)TDS为水中所溶解的固体物质总量。用该净水器对水进行净化， 进口 加压装盟（活塞室） 并与纯净水做对比，结果如下表。 水样指标 净化前的水样 净化后的水样 某品牌纯净水 TDS/ppm 270 261 0 ①根据上表，“净化后的水样”仍是混合物的证据是 ②欲将“净化后的水样”进一步净化为纯净水，可采用的操作是 活动二：自制电解水装置 如图是兴趣小组自制的电解水实验装置，两支注射器排尽空气后，均吸取25L加有氢氧化钠 溶液的水，固定活塞后，接通电源。 (4)该反应的符号表达式为 铁质电极 (5)氢氧化钠溶液的作用是 硬纸板 电解过程中，烧杯内液面 (填“上升”或“下降”)。 注射器 氢氯化钠 溶液 (6)用燃着的木条检验正极气体，其现象为 (7)当左侧注射器液面处于15mL时，右侧注射器液面处在 mL。 三、 (本题共1小题，共12分) 17.(12分)气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。 A B C 0 F (1)实验室用过氧化氢溶液制取更干燥的氧气，应选择的装置组合是 (选填字母序 号)，组装好仪器后，应先进行的操作是 添加试剂时，二氧化 锰应放入 (填仪器名称)。 (2)实验室还可选择高锰酸钾来制取氧气，反应的符号表达式为 收集氧气可选用装置F,说明氧气具有的性质为 0 (3)利用A装置制取氧气时，要调整试管的高度，应调节旋钮 (选填a、b或c)。为 了该实验的顺利进行，需要标注的下列安全图标是 (选填序号)。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (4)用排水法收集满一瓶氧气，此时瓶内气压」 (选填<、>或=)外界大气压。 (5)用装置B来制氧气，不易得到平稳的氧气流，原因是 (6)某同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用装置卫收集并验满，发现反应 容器壁发烫，集气瓶中出现大量白雾，验满时带火星的木条无法复燃，于是改进实验如下。 组别 思路 实验改进 现象 在发生装置和收集装置之间增加装置如右图 带火 ① (浓硫酸可吸水)，气体从a端通入，重新 星的 收集并验满。 一浓碗政 木条 减缓反应速率， 方法一：改用较低浓度过氧化氢溶液， 重新收集并验满。 复燃 ② 减少白雾产生 方法二： 重新收集并验满。 四、（本题共2小题，共14分） 18.(6分)氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。水煤气变换反应(C0与H20反应)是化 石能源制氢的重要反应之一。 18学篮化，PVc0,A0网 80+然化剂2，PVCc0,110) 70 C0、,0 反应炉 C0日2、 提纯」 C0、H, 提纯2 (一定条件) c0、,0 加入Cm0 液氨降温 20 9指动08面00 图1 图2 (1)温度及催化剂种类对水煤气变换反应中C0转化率的影响如图2。为使C0的转化率达 到最佳，应选用 (填“催化剂1”或“催化剂2”)，且控制温度在 ℃。 (2)请写出图1中反应炉中发生反应的符号表达式 (3)图1中“提纯1"加入Ca0的作用是 (4)“提纯2”中，利用液氮的低温可将C0液化分离。此过程说明H2的沸点比C0 (填“高或“低”)。 19.(8分)A~E是初中化学常见的五种物质。B为液体，C是单质，D能参与光合作用，E 由地壳中含量最高的元素和含量第二的金属元素组成的黑色固体。它们之间的转化关系如图所 示(“→”表示一种物质可以一步转化为另一种物质，部分反应物、生成物和反应条件已略去)。 B E 2 (1)E的化学式是 (2)反应①的符号表达式为 反应①的反应类型是 反应②的符号表达式为： (3)在进行反应③时，夹持木炭的坩埚钳需要从上到下 (填“缓慢”或“快 速”)伸入集气瓶中，其原因是」 五、（本题共1小题，共12分） 20.（12分)化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究和再认识，并基于证 据进行推理分析。 【任务一】科学史上研究空气成分的实验 曲颈鲡 玻璃 钟罩 汞槽 图1 二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，得出了空气由氮气和氧气组 成的结论。 (1)通过该实验能得出氮气的性质： (任写一条)。 (2)本实验中汞的作用是 (填字母)。 A汞能将密闭容器中的氧气几乎耗尽 B.在汞槽中起到液封作用 C.实验过程中没有污染 【任务二】用磷测定空气中氧气的含量 通电的 电趋师 白珊弹；失注封督 留甲 图Z 图丙 (3)甲装置中反应的符号表达式为 (4)相对于图甲实验，图乙实验的优点有 (5)同学们用丙图装置测定空气中氧气含量，若试管容积为30L（忽略试剂所占的体 积)，实验开始前夹紧弹簧夹，注射器活塞对应的初始刻度为10L,实验结束后打开弹簧 夹，注射器活塞最终停留在刻度 L的位置（按氧气约占空气体积五分之一计算）。 【任务三】用铜粉测定空气中氧气的含量 小气球 具支试符 硬质玻改硝管 注射器 叔胶赛 阴粉 注射器 红球 橡胶甚 铁架台一 铁架台 a 装贸一 装置二 (6)装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或装置二”)更合理。 (7)若实验测得的结果偏小，可能的原因有 （(填字母)。 A.加热时间太长 B.铜粉的量不足 C.读数时气球内仍留有气体 个 【任务四】用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量 【查阅资料】硅藻土作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分：同时适当疏松配料，使氧气 易于接触铁粉。 小组同学用暖宝宝（主要成分铁粉、活性炭、准藻土等）为脱氧剂，实验开始前的装置如图 A所示，量简中水的读数为100mL。 14r脱氣时间h) 弹货夹 12P 沿度计 100 8 6 6 4 极宝宝贴 40 2 预敢30mL水 20里 0.150.250.350.450.550.65 硅跳土用量(g) A B (8)实验过程中，观察到温度计示数上升，冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量简中流 入集气瓶（容积为250mL)，最后量简内水为63mL(铁粉生锈消耗水的体积忽略不计）， 通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为 (结果精确到0.1%)。 (9)每克脱氧剂中硅藻土用量与脱氧时间的关系如图B,硅藻土的用量高于或低于最佳用量 时，脱氧速率均会减慢，请分别分析原因：①硅藻土用量过多时， ②硅藻土用量过少时， 【实验改进】小组同学发现用上图装置测出的氧气浓度仍然和真实值有差异，因此按下图 (夹持仪器已略去)采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈 烧瓶中密封装置，开始收集数据，观察曲线变化（图a、b、c)。 纸气浓度传感器 相对度/% 氧气浓度/% 本温度/℃ 收据采华圆 位感婴明 湿度传感器 三颈烧瓶〉 吸宝宝 时间 时间 时 6 C (10)从收集到的图像看，暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与 发生反应。 8