第2课 风华少年（二）课件 2026-2027学年沪教版初中音乐七年级上册

第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 风华少年（二） 赏析《校园夕歌》 拓展欣赏《少先队歌曲联奏》 沪教版 七年级上册 | 第4课时 本课学习目标 第4课时 一、欣赏 能感受《校园夕歌》的旋律特点和"少年立志"的情感。 二、拓展 能在《少先队歌曲联奏》中听出熟悉的少先队歌曲主题。 三、知识 知道"联奏"是把多首乐曲主题连起来演奏的形式。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 2 / 20 课前复习 第4课时 上节课我们学唱了《中国少年》， 全班一起再唱一遍。 唱完后回忆一下： ▶ 三拍子圆舞曲的节奏是怎样的？ ▶ 童声合唱的音色有什么特点？ 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 3 / 20 听一听：《校园夕歌》 童声合唱 初听《校园夕歌》 第4课时 完整聆听，请带着问题： ① 歌曲速度偏（中速 / 快速 / 慢速）？ ② 情绪偏向（怀旧抒情 / 欢快跳跃 / 雄壮有力）？ ③ 歌词写的是什么时间、什么场景？ 听完后我们一起来聊。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 5 / 20 作品小档案 第4课时 基本信息 曲 名：《校园夕歌》 类 型：童声合唱 改编自：民间乐曲《老六板》 编 合唱：朱良镇 拍 子：4/4拍 速 度：中速 这是一首很有年代感的歌， 写的是一百年前的学生生活。 歌词写了什么？ "光阴似流水，不一会课毕放学归" → 放学了，走在回家的路上 "将来治国平天下，全靠吾辈" → 我们这代少年要担当国家的未来 一百年前的少年，和今天的我们， 都有同一个志向：把国家建设好。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 6 / 20 关于《老六板》 第4课时 《校园夕歌》的旋律来自一首民间乐曲——《老六板》。 ▶ 《老六板》是一首很老的中国民间器乐曲 ▶ 旋律朴素、简单，但流传很广 ▶ 很多老歌曲都用了这个曲调填词 再听一遍，注意这个旋律的特点： 简单、规整、像说话一样自然。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 7 / 20 两首童声合唱对比 第4课时 把《五彩缤纷的大地》和《校园夕歌》放在一起比： 《五彩缤纷的大地》 《校园夕歌》 风格： 圆舞曲（三拍子） ________ 情绪： 明亮、欢快 ________ 音色： 童声合唱 童声合唱 歌词内容： 赞美大地 ________ 同样是童声合唱，风格完全不一样—— 这就是音乐的魅力。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 8 / 20 拓展欣赏：《少先队歌曲联奏》 器乐曲 什么是"联奏"？ 第4课时 联奏 = 把多首大家熟悉的歌曲， 一首接一首连起来演奏。 就像串珍珠——每首歌是一颗珍珠， 用音乐把它们串成一条项链。 《少先队歌曲联奏》就是把大家最熟悉的 少先队歌曲一首接一首演奏出来。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 10 / 20 听一听：你能认出几首？ 第4课时 初听全曲，一边听一边记： ① 你听到了哪些熟悉的少先队歌曲？ 《中国少年先锋队队歌》—— 听出来了吗？ 《 》—— 你自己听出来的 《 》—— 还有呢？ ② 这首乐曲是用人声唱的，还是用乐器演奏的？ 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 11 / 20 分段聆听 第4课时 我们分段听，每一段停一下，说说： 【第一段】 这一段的情绪是（热烈 / 抒情 / 进行曲）？ 你认出是哪首歌了吗？ 【第二段】 旋律变了吗？情绪和第一段一样吗？ 【第三段】 最后一段给你什么感觉？ 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 12 / 20 器乐曲的特点 第4课时 《少先队歌曲联奏》是器乐曲——没有歌词。 没有歌词，你怎么知道它在"唱"什么？ ▶ 靠旋律——熟悉的旋律一响，你就知道是哪首歌 ▶ 靠乐器——不同乐器的音色会带来不同画面 ▶ 靠情绪——热烈、抒情、进行曲，各有各的味道 音乐不一定要有词，旋律本身就会说话。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 13 / 20 本单元作品一览 第4课时 曲目 演唱/演奏形式 情绪 风格特点 国歌 齐唱 庄重、激昂 进行曲 红旗颂 管弦乐 宏大、庄严 交响序曲 祖国颂 混声合唱 壮丽、热烈 合唱 五彩缤纷的大地 童声合唱 明亮、欢快 圆舞曲 校园夕歌 童声合唱 怀旧、抒情 民谣风 少先队歌曲联奏 器乐曲 热烈、亲切 联奏 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 14 / 20 课堂讨论 第4课时 小组讨论（4人一组）： ① 本单元听了这么多作品，你最喜欢哪一首？为什么？ ② 你觉得"爱国"一定要用宏大的音乐来表现吗？ 用一首温柔的歌可不可以？ ③ 音乐和爱国情感之间是什么关系？ 讨论完每组派代表说一条。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 15 / 20 这节课学了什么？ 第4课时 听了： 《校园夕歌》——感受少年立志的情怀 《少先队歌曲联奏》——认识"联奏"这种形式 知道了： 《校园夕歌》的旋律来自民间乐曲《老六板》 联奏就是把多首歌曲连起来演奏 下节课我们要做单元综合活动——主题班会。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 16 / 20 课后作业 第4课时 1. 把《校园夕歌》的歌词抄一遍， 好好体会"将来治国平天下，全靠吾辈"这句话。 2. 准备一首你最想在班会上唱或介绍的歌—— 爱国歌曲、少年歌曲都可以。 下节课我们要小组合作展示。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 17 / 20 下节课：主题班会 第4课时 下节课我们不开新课，开一场—— "迎国庆·颂祖国" 主题班会 要求： ▶ 全班分组，每组4-5人 ▶ 每组准备3-5分钟的节目 ▶ 可以唱、可以朗诵、可以介绍一首你喜欢的歌 这节课回去就开始准备！ 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 18 / 20 知识小测 第4课时 快速回答（不看书）： ① 《校园夕歌》是根据哪首民间乐曲改编的？ ② 什么叫"联奏"？ ③ 本单元你学过哪几种演唱形式？ 答不上来的同学，今晚回去翻一翻学案。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 19 / 20 谢谢大家 下节课见 $