第1课时 祖国颂歌（一）课件 2026-2027学年沪教版初中音乐七年级上册

第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 祖国颂歌（一） 演唱《中华人民共和国国歌》 赏析《红旗颂》 沪教版 七年级上册 | 第1课时 本课学习目标 第1课时 一、演唱 能用崇敬、庄重的心情演唱《中华人民共和国国歌》，唱准三连音、附点节奏和弱起小节。 二、欣赏 能说出《红旗颂》的基本情绪与速度，听出其中出现的《义勇军进行曲》主题。 三、知识 知道人声的基本分类，能区分"齐唱"与"合唱"两种演唱形式。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 2 / 20 导入：那一抹中国红 第1课时 每周一的升旗仪式上，当五星红旗冉冉升起， 我们都会听到那首熟悉的旋律—— 《中华人民共和国国歌》 想一想： ① 你还在哪些场合听到过国歌？ ② 每次听到国歌，你的心情是怎样的？ 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 3 / 20 悦音一刻·声势律动 第1课时 请大家跟着《再唱山歌给党听》的音乐，用身体打节拍： ▶ 强拍：双手拍腿 ▶ 弱拍：双手轻拍对侧肩膀 ▶ 每四小节一次：捻指 注意：节拍要稳，不要越打越快。 等会儿我们要请几位同学说说，你用了哪些动作？ 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 4 / 20 认识《中华人民共和国国歌》 第1课时 基本信息 原 名：《义勇军进行曲》 词 作者：田汉 曲 作者：聂耳 创作时间：1935年 出 处：电影《风云儿女》主题歌 定为国歌：1949年 中国人民政治协商会议 为什么唱好国歌很重要？ 国歌是国家的象征和标志 唱国歌是我们每个公民的义务 升旗仪式上要起立、肃立、脱帽 唱的时候要庄重、不嬉笑、不喊唱 今天我们不光要"会唱"， 还要"唱准"——把几个容易唱错的地方啃下来。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 5 / 20 难点突破①：三连音节奏 第1课时 国歌开头： "起 来！起 来！起 来！" 这三个"起来"是三连音——三个音要唱得一样长、一样均匀， 不能唱成"长—短—更长"。 练习方法： ① 先用嘴念："哒—哒—哒"，三个音一样长 ② 再用手划拍：一拍里均匀地拍三下 ③ 最后带入歌词唱 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 6 / 20 难点突破②：附点节奏 第1课时 歌词片段： "把我们的血肉，筑成我们新的长城" "血肉"两个字之间是附点节奏——前一个音要唱足， 后一个音短而轻巧，不能一带而过。 常见错误： ✗ "血肉"唱成一样长 ✗ 附点后面的音抢拍 跟琴慢速唱三遍，每一遍都注意把附点唱出来。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 7 / 20 难点突破③：弱起小节 第1课时 国歌是弱起小节——第一句"起来"不是在正拍上进的， 而是在第一拍的后半拍轻轻进来。 起（后半拍）—— 来！（正拍，强） 怎么找入口： ① 先听前奏最后一个音 ② 在心里数"1—2—3"，"起来"从"1"的后半拍开始 ③ 不要抢！宁可晚一点，不要早一点 全班分两组，一组唱、一组用"哒"念前奏，互换。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 8 / 20 完整演唱要求 第1课时 站姿：挺胸、收腹、双脚自然分开 气息：腹式呼吸，不要用嗓子扯着唱 情绪：庄重、崇敬，想象自己站在升旗广场上 速度：进行曲速度，不要越唱越快 咬字：每个字咬清楚，不要含糊 重要提醒：变声期的同学不要硬喊！ 觉得嗓子吃力就用中等音量唱，保护嗓子最重要。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 9 / 20 听一听：《红旗颂》 管弦乐 · 吕其明曲 初听《红旗颂》 第1课时 第一遍完整聆听，请带着三个问题： ① 乐曲的整体情绪是（庄严肃穆 / 欢快热烈 / 忧伤抒情）？ ② 速度偏（慢 / 中速 / 快）？ ③ 你在里面听到熟悉的旋律了吗？是哪首歌？ 听完后举手回答第③个问题。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 11 / 20 关于《红旗颂》 第1课时 作品信息 曲 名：《红旗颂》 作 曲：吕其明 创作时间：1965年 类 型：管弦乐序曲 首演时间：1965年5月 这是一首以红旗为主题的 交响性序曲，是中国管弦乐 作品中的经典之作。 乐曲里藏着什么？ 引子部分：铜管乐器奏出嘹亮的主题， 像红旗在晨风中展开。 中段：融入了《义勇军进行曲》 （也就是国歌）的音调素材。 结尾：主题再次响起， 气势更加宏大。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 12 / 20 分段聆听·做记录 第1课时 请大家边听边在笔记本上记： 【引子部分】 是什么乐器在主奏？给你什么感觉？ 【发展部分】 旋律情绪有没有变化？是从什么转到什么？ 【结尾部分】 又听到开头的主题了吗？和引子比，音量是更大了还是更小了？ 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 13 / 20 音乐小知识①：人声的分类 第1课时 人声按性别和年龄分为三大类： 女 声：女高音、女中音、女低音 男 声：男高音、男中音、男低音 童 声：还没变声的孩子（不管男女，音色明亮清脆） 初中阶段正好处在变声期—— 男生的声音会逐渐变低沉，女生变化相对小一些。 这个阶段一定要科学用嗓，不能大喊大叫。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 14 / 20 音乐小知识②：齐唱 vs 合唱 第1课时 齐唱：大家唱同一个旋律，不分声部。 例子：全班一起唱国歌，就是齐唱。 合唱：分两个或两个以上声部，各唱各的旋律。 例子：高声部唱一句，低声部同时唱另一句，合在一起很好听。 简单记： ▶ 一条旋律 = 齐唱 ▶ 两条以上旋律同时进行 = 合唱 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 15 / 20 听辨小练习 第1课时 音频序号 齐唱还是合唱？ 你听到的人声类别 第1段 第2段 第3段 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 16 / 20 这节课我们学了什么？ 第1课时 唱了： 《中华人民共和国国歌》——啃下了三连音、附点、弱起三个难点 听了： 《红旗颂》（管弦乐）——听出了国歌主题的再现 知道了： 人声分女声、男声、童声；齐唱和合唱的区别 你还有什么问题？写下来，下课问老师。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 17 / 20 课后作业 第1课时 1. 把国歌完整唱给家人听，请他们给你一句评价。 （家长评价写在下面横线处） 2. 课后找一版《红旗颂》的视频来看， 看看画面里出现了哪些和"红旗"有关的场景， 下节课上课前请同学分享。 3. 预听《祖国颂》（混声合唱）， 下节课我们继续学习。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 18 / 20 下节课预告 第1课时 下节课我们将： ▶ 赏析《祖国颂》（混声合唱） ▶ 学唱《国旗颂》 ▶ 学习"变声期怎样保护嗓子" 请大家提前把《祖国颂》听一遍， 想一想它和我们今天唱的国歌，情绪上有什么不一样。 七年级音乐·沪教版上册 第一单元 引吭高歌 抒发爱国情怀 19 / 20 谢谢大家 下节课再见 $