辽宁丹东市2026-2027学年第一学期七年级语文期中试卷

a 2026一2027学年度上学期期中考试 七年级语文答题卡 满分：100分 时间：120分钟 一、客观题 1[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 二、主观题 5.(3分)①】 ② ③ 6.(1) (2) (3) (4) (5) 7.8选择题 9.(5分)(1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2) 10.远来相视子令吾去败义以求生(2分) 11.(3分) 12.选择题 13.(2分)A: B: 14.(1分) 15.(3分) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡第1页（共2页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(3分)A: B: C: 18.(4分) 19.(4分) 20.(4分) 21.(4分) 22.作文（请在答题卡背面作答） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 语文答题卡第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲800 ▲900 ▲1000 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2026—2027学年度上学期期中考试 七年语文试题答案 1. D 2.B 3.A 4.D 5. 长妈妈 我在一次回乡后给你买来了“三哼经”（《山海经》） 不要让旧式教育压抑了孩子的天性（旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和对儿童的伤害） 6.（1）山岛竦峙 （2） 归雁洛阳边 （3） 海日生残夜 （4） 随君直到夜郎西 （5） 学而不思则罔 思而不学则殆 7.C 8.C 9.（1）（友人）过了中午也没有来，陈太丘便舍弃友人离开了，太丘离开后友人才到。（2分） （2）朋友身体有病，不忍离开他，宁愿用我的生命代替友人的生命。（3分） 10.远来相视/子令吾去/败义以求生 11.甲文，陈太丘与朋友约定时间出行能够做到，可见：做人交友要讲求诚信的道理。 乙文，朋友有病，哪怕大敌当前，荀巨伯也不愿舍弃他，可见：交友应有情有义。（3分） 12. A 13. 管鲍之交、胶漆之交、刎颈之交等；网络交友要慎重。（2分） 14.顺序不能颠倒，原因：这三句的顺序和前文“桃树、杏树、梨树”的排列顺序一一对应；同时也符合桃花红、杏花粉、梨花白的花色实际特点，颠倒后就会打乱逻辑，不符合实际景物的特征，所以不能调换。（1分） 15．“闹”字运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，生动形象地写出了蜜蜂数量多、飞舞繁忙的热闹景象，也从侧面表现出花多、花香，渲染出春天生机勃勃的氛围。‌‌ （3分） 16．运用了引用、比喻、拟人的修辞手法。引用古诗“吹面不寒杨柳风”，增添了文采，点明春风温暖不寒的特点；“像母亲的手”把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点，表达出作者对春风的喜爱与赞美之情；“抚摸”赋予春风人的动作，使春风显得亲切可感。（3分） 17.示例：A 怏怏（不乐）；父亲领“我 ”要偷树；父亲告诉“我 ”村里出面联系学校，学费全免。 （3分） 18．这句话运用了拟人的修辞手法，将梨花人格化，生动形象地写出了春阳下梨花竞相开放、繁茂盛放的活泼姿态，充满了蓬勃的生命力，表达了“我 ”的喜爱之情。（4分） 19.不能删掉，理由：这句话写路人夸赞美景、婚纱馆将这里作为摄影点、城镇居民来游玩，属于侧面描写：既烘托出父亲的梨园景色优美的特点，又为后文村子发现商机、打造生态旅游村的情节做了铺垫，推动了故事发展，体现出这片梨园给乡村带来的改变，所以不能删掉。（4分） 20.表层含义：指父亲承包后山种下的梨树开花了，成为乡村的一处美景；深层含义：“梨花开了”象征着苦难过去后，一家人的生活迎来了希望与美好，也见证了贫穷乡村通过发展生态旅游过上了富足幸福的新生活，暗含着对生活慢慢变好的欣慰与赞美。（4分） 21.理由：父母留梨子在枝头，一是如母亲所说，是报恩——感恩土地、树木的馈赠，感恩曾经帮助过自己和村子的人；二是留给路过的鸟儿当食物，也能给游客制造游玩的惊喜，体现出对自然的善意。 启示：人要常怀感恩之心，哪怕过上了好日子，也不能忘记一路走来的馈赠与帮助；同时也要对自然保有善意，懂得分享，才能收获更多的美好与安宁。（4分）‌‌ 22.作文：见评分标准。 项目 类别 一类卷 40—35 二类卷 34—29 三类卷 28—23 四类卷 22—17 五类卷 16分以下 内 容 （20分） 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 切合题意 思想健康 中 心明确 内容具体 感情真实 基本合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 文不对题 不知所云 语言 （10分） 语言顺畅 无语病 语言通顺 偶有语病 语言较通顺 语病不多 语言欠通顺 语病较多 语言不通顺 语病严重 结构 （10分） 结构完整 条理清楚 结构完整 条理较清楚 能分段 条理较清楚 结构较混乱 条理不清楚 结构混乱 不能完篇 说明：1.书写工整美观，涂抹现象较少，另外加1-3分，加到满分为止；涂抹严重，字迹潦 草，扣1-2分。 2.漏写题目扣2分。 3.错别字每三个字扣1分，最多扣3分。 4.标点符号一逗到底，扣2分。 补充要求： 1.卷面不干净整洁，不得进入一类文； 2.明显抄袭或雷同卷，出现了真实的人名、校名、地名，不得进入二类文； 3.字数明显不足450字，不得进入三类文； 4.引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，套作作文，不得进入四类文。 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年度上学期期中考试 七年语文试题 满分：100分时间：120分钟 一、积累·运用(17分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.花苞(bao) 静谧(mi) 咄咄逼人(duo) 黄晕(yun) B.粗犷(kuang) 贮蓄(zhd) 瓢泼大雨(po) 蓑衣(suo) C.屋檐(yan) 聚集(jù) 莅临人间(wèi) 应和(he) D.凄冷(q1) 衣裳(shang) 争先恐后(kng) 支撑(cheng) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹， 但 。 它们在艺术创作中淋漓尽致地表现出了中国古代书画艺术的 记录了岁月的斗转星移，体现 了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为高科技手段的一而销声匿迹， 继续在书画艺术中展示着华夏 民族的质朴和灵动。 A.不谋而合神韵层出不穷而且B.殊途同归神韵层出不穷而是 C.殊途同归神采源源不断而是D.不谋而合神采源源不断而且 3.下列各项中分析不正确的一项是( )(2分) 阳光从树缝间透过来，破茧而出的蝴蝶翩翩起舞于花丛中，呈现出耀眼的光芒，它的生命呈现方式本身就 令人敬畏，如此轻柔的身躯，在这庞大繁杂的丛林里来去自如，优美的舞蹈，轻快的步伐点缀着这个生机盎然， 我对其的爱怜之意也油然而生。 A.“过来”“中”“出”词性相同。 B.“阳光”“光芒”“里”都是名词。 C.“舞蹈”“步伐”“令”“敬畏”前两个是名词，后两个是动词。 D.划线句为病句，将“优美的舞蹈，轻快的步伐点缀着这个生机盎然，我对其的爱怜之意也油然而生。”修改为： “优美的舞蹈，轻快的步伐点缀着这个生机盎然的世界，我对其的爱怜之意也油然而生。” 4.下列说法不恰当一项是( )(2分) A.朱自清《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三部分内容。描 绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。 B.敬辞和谦辞是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、垂爱都属于敬辞。 C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的十篇散文。 D.孔子，春秋时期思想家、教育家，道家学派创始人。现存《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著 1 作。 5.为了更好地阅读《朝花夕拾》这本书，小语设计了一场跨时空的对话，请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。 (3分) 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容 易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只 鲁迅 剩了回忆的时候，但有时竟会连回忆也没有。 ① (人物)：哥儿，你可还记得② (情节)。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清 楚楚呢！ 寿镜吾先生：孩子，那书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文章一一《五 猖会》了呢！ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人③ 6.根据提示默写。(6分) (1)水何澹澹， (2)乡书何处达， (3) ,江春入旧年。 (4)我寄愁心与明月， (5)和孔子重逢，“ ”(《<论语>十二章》)，学习古人们“思”和“学” 的智慧。 二、古诗文阅读(13分) (一)阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 天净沙·春 元·白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红®。 【注释】①阑干：栏杆。②帘栊：窗户上的帘子。③飞红：飞舞的落花。 7.下列表述错误的一项是()(2分) 2 A.两首小令都借富有季节特点的景物抒情，甲曲表达秋日思乡之苦，乙曲抒发对春天的喜爱。 B.甲曲通过写马瘦衬托人之瘦，从而体现人之清贫、路途跋涉之艰辛、背井离乡之愁苦。 C.乙曲采用由近及远的写景顺序，描绘了一幅微风和煦、暖阳明媚、鸟鸣花飞的春景图。 D.甲曲以“小桥流水人家”的温馨衬托内心悲愁，乙曲“小桥流水飞红”则营造安闲和谐的氛围。 (二)古诗文阅读，老师选择两篇作品，请完成8-10小题。(11分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》) 【乙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义 以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人 有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全。 (选自《世说新语》) 8.下列加点词语意思和用法完全相同的一项是()(2分) A.尊君在不待君久不至 B.下车引之我辈无义之人 C.子可去相委而去 D.子可去对子骂父 9.请用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。(2分) (2)友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。(3分) 10.用“/”给下面句子断句，限断两处(2分) 远来相视子令吾去败义以求生 11.【甲】【乙】两文都写到了朋友之间的交往，请结合文章内容分别说说你从中懂得的交友之道。(2分) 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面选文，完成12-13题。（4分) 网络交友一定要谨慎。请阅读下面的材料，完成各题。 材料一 随着互联网的发展和智能终端设备（电脑、智能手机等）的普及，中学生虽然年龄不大，但是都已成了“老 网民”。某班同学使用互联网的相关数据，见下面的扇形统计图。 3 浏览新闻， 其他，3% 8% 聊天互 查找学习 动，30% 资料，16% 看电影， 玩游戏， 15% 28% 材料二 纵观人类历史，从来没有一种通信工具像互联网这样为人们提供了广泛联系的可能性。互联网在当今的信息 时代，已经深入千家万户，正在改变传统的交友方式。中学生课业负担重，思想逐渐成熟，好多成长的烦恼只能 和同龄人去倾诉，互联网交友能帮你找到志同道合的倾诉对象，交流共同的兴趣爱好，免去“当面不好意思说” 的尴尬。因此，从交友的目的和网络的功能来看，网络交友利大于弊。 材料三 “网络交友提供了一切可能，也提供了一切问题的可能！”从现实来看，网络交友存在弊端。网络是虚幻的， 没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。最为经典的一句话就是：没人知道坐在电脑前的是不是一个 好人。想在谎言的世界里寻找真实的情感无异于自欺欺人！网络使沟通变得自由与便捷，别有用心者打着交友的 旗号图谋不轨，也使行骗更难让人识别，容易引发严重的社会问题。 12.根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是( )(2分) A.当今社会，使用互联网进行聊天互动的人数，是使用互联网浏览新闻人数的7倍多。 B.互联网为人们进行广泛联系提供了可能性，改变了人们传统的交友方式。 C.正如任何事物都具有两面性一样，网络也是一把双刃剑。 D.一些别有用心者利用网络可以使沟通变得自由与便捷的特点行骗，长此以往，容易引发严重的社会问题。 13.网络交友需谨慎，下面是同学们围绕“中学生在网上能不能结交到真正的朋友”展开的讨论。请根据材料， 结合语境，完成下列对话。(2分) 主持人：对于中学生在网上能否交到真正的朋友，大家应该有不同的看法，欢迎各抒己见。 小恒：网络是虚拟世界，网上交友可以祖露真实想法，很容易交到真正的朋友。网友的问候和关心，有时候 会让人觉得很亲切。 小文：我认为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？伯牙绝弦、 …这些古代的故事告诉我们：真正的朋友，是需要经过现实考验的。 小宇：小恒、小文两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还要相互帮助， 共同成长。也因为网络是虚拟世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为 4 主持人：同学们，此次活动让我们对网络交友有了更深刻的认识。网络确实为我们提供了一个交流的平台， 让我们有机会接触到更广泛的人群，但同时也需要我们保持警惕，理性看待网络交友。 (二)读朱自清《春》选段，完成下面小题。(7分) ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还 有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆 的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 14“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？(1分) 15.请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。(3分) 16.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3 分) (三)阅读下面选文，完成下面小题(19分) 梨花开了 ①离上学的日子越来越近，我的学费还差一大截，母亲催促父亲想办法，父亲低头沉默着，光秃秃的屋子里， 有种被生活压迫的室息感。我怏怏地问母亲，为什么不向邻居借点钱。母亲无奈地说：“借了之后拿什么还，而 且邻居比我们也好不到哪里去。” ②最后，父亲红着眼眶问我：“还想去上学吗？”我拼命点头。父亲朝我一挥手，我乖乖跟在他身后朝后山 走去。 ③到后山要经过一片竹林，竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳，踩上去嘎吱作响。我满腹疑惑，猜不出父亲 究竟要干什么。直到进入山中，父亲站在一棵腰身粗的大树前，压低嗓而对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到 集市上卖了，你的学费就有着落了。 ④我大吃一惊。原来，父亲是要“偷”树。在那个年代，没有审批手续，即使自家的树也不可以砍，情节严 重的还会被抓起来坐牢。我知道，父亲也是万般无奈。可我绝不接受父亲为了我读书冒这样的险。当时我就哭了， 打定主意退学，不再让父母为难。 ⑤开学前两天，父亲一进门就喜滋滋地冲我喊：“丫头，你可以上学了。村里出面联系学校，把你的学费全免了…” 躺在床上，多日魂不守舍的我听完前半部分，瞬间回神，高兴地跳了起来。 ⑥多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。当年准备砍树的那片后山，早就被 父亲承包，种上了许多梨树。灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。在星光、月光的映 衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。 ⑦梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住驻足观看，连声夸赞： “美，太美了！”婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，特意推出父亲的梨园作为摄影景点，大受欢迎。渐渐地， 父亲的梨园成为远近闻名的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。 5 ⑧村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上，梨树，并请技术员到村 里示范教授科学栽培梨树。在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也纷纷开 起农家乐。七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀 请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。 ⑨记得第一年砂梨成熟时，父亲特意开车给我送来一箱梨。当时，我已调到县城工作并安家。我一口咬下去， 汁水流溢，甘甜润喉，眯着眼睛回味了好久。 ⑩每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，我不解其意，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说： “地啊，树啊，每个帮助过我们的人啊。”我笑了，我知道母亲除了想给游客们制造一点惊喜，更多的是想给越来 越多的鸟儿留下些许粮食。从母亲的言语间，我感受到了她的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月磨砺成闪亮的 珍珠，在我们心里发出温润的光。 17.根据选文① ⑤段内容，完成下面的表格。(3分) 内容概括 父母愁我的学费 “我”的心理活动 大吃一惊 高兴 18.从修辞的角度，赏析选文中第⑥段画线句子。(4分) 灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。 19.选文第⑦段画线句子能否删掉？请说明理由。(4分) 20.选文题目“梨花开了”有什么含义？请简要回答。(4分) 21.选文第⑩段写“每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头”，结合选文内容，说说父母这样做的理由。这 种做法给你怎样的启示？（4分) 四、作文(40分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(40分) (1)请以《这件事，让我学会》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。 (2)从识字始，我们便与“书”结下了不解之缘。读书，是日常学习生活中不可或缺的事情。请以“我的 读书故事”为题，写一篇作文。 要求： 1.自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 2.字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 3.不少于500字。 4.不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 6