天津市第一中学滨海学校教育集团2026-2027学年九年级上学期期中考试语文试卷(无答案)

天津市第一中学滨海学校教育集团

2026-2027-1学期九年级语文学科

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，满分120分，考试时间120分钟。

答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题纸上。答卷时，考生务必将Ⅰ卷答案涂在答题纸指定位置；Ⅱ卷答案也写在答题纸上，答在试卷上的无效。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷 选择题（27分）

注意事项：每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

（一）积累与运用

1．（本题2分）下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（   ）

A．娉婷（pīng） 谷穗（suì） 谪守（zhé） 成吉思汗（hàn）

B．伛偻（yǔ） 冠冕（guān） 精髓（suǐ） 匡时济世（jì）

C．秘诀（jüé） 恪守（kè） 干涸（kū） 矫揉造作（jiǎo）

D．摇曳（yiè） 豢养（huàn） 诓骗（kuāng） 沉甸甸（diàn）

2．（本题2分）下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（   ）

历经9个多月的长途跋涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面。这是______的场景，这是令人自豪的时刻。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界______。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航，这短短几分钟，凝结着中国航天人______创新的智慧。

A．振奋人心   惊叹   卓越 B．振聋发聩   惊叹   优越

C．振奋人心   惊动   优越 D．振聋发聩   惊动   卓越

3．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ）

2025十一黄金周假期，津湾广场灯光璀璨，如梦如幻。暮色漫过海河时，游船广播里传来解说：“今晚的灯光秀藏着三重惊喜□开篇《津门往事》用光影铺展漕运盛景，让百年码头在夜色里‘复活’□中段以霓虹为笔，勾勒天津之眼□解放桥的灵动线条；末段全场亮起‘星耀海河’主题光绘。请大家看向游船右侧，最美的画面即将出现□

A．。  ；  ，  ”！ B．。  ，  ，  ！” C．：  ；  、  ！” D．：  ，  、  ”！

4．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ）

①今年春节假期全国国内旅游达3.08亿人次，实现国内旅游收入约3758亿元。②与往年不同，很多景区都因地制宜地开展了“亲子游”“民俗游”等特色鲜明的活动。③同时，景区把许多管理人员也不断充实到售票、检票、讲解等一线岗位。④规范的管理、周到的服务有效地缓解了景区压力，也增强了游客的满意度。

A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句

5．（本题3分）下面对《水调歌头·明月几时有》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。

B．“起舞弄清影，何似在人间”表明词人对天上生活的无限向往和热爱。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中郁结到心胸开阔的心理变化。

D．“但愿人长久，千里共婵娟”一句，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿。

阅读《成长贵在“知不知”》一文，完成下面6-8小题。

①《道德经》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己还有所不知，是高明的；而不知道却自以为知道，是有害的。能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的，是一个人成长进步的开始。

②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，不断提升自我。北宋文学家苏轼天资聪颖，才华横溢。一日，他偶然看到王安石所作的咏菊诗，觉得“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的表述说不通，因为在他的认知里菊花与春花不同，能耐得住寒冷，是不会被吹落的。而当他在黄州赏菊，亲眼看见“吹落黄花”后，才惊觉自己见识浅薄，此后愈发勤奋努力，终成北宋中期文坛领袖。一个人只有“知不知”，才会求知若渴，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。

③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，看似知道得越来越多，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，岗位所需对认知要求也越来越高，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。

④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。我们要多思多学、学深悟透，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的境地。

⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，还能主动弥补认知不足。“虚，空也”，心中有空间，才能承载下更丰富的知识，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。

⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，困苦的历练，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中，谈何成长进步？不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。唯有主动到实践中去历练，拜贤者为师、与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界，提高观察解决矛盾问题的能力。

⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，我们身处大浪淘沙、百舸争流的新时代，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，抓住时机武装头脑，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，一步一个脚印地扎实努力，不断战胜自我，超越自我，担当起新时代赋予的使命任务。

（选自《解放军报》2020年7月2日，作者 苗盼桃，有删改）

6．下列关于“成长贵在‘知不知’”的表述，不正确的一项是（   ）（3分）

A．一个人成长进步的开始，是能够清醒地认知到自身认知的局限。

B．看清自身的“不知”，才能够求知若渴、不断奋进、提升自我。

C．保持虚心谨慎、不骄不躁的作风是认识到自身认知局限的最有效途径。

D．真正做到“知不知”，不能够脱离实践，需要时刻立足于实践。

7．下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分）

A．“知不知”是成长的前提和基础，只有认识到自身不足，才能激发动力，并通过学习成为更好的自己。

B．时代和科技的飞速发展，使我们获得的只是愈加庞杂，导致最终无法获得任何有效的信息。

C．有些人认识不到自身认知的局限主要是因为站位高度、视野宽度、思想深度没有达到。

D．无论何时我们都应做一个虚心的人，让自己的心能够承载下更丰富的只是，不断充实提高自己。

8．下列分析不正确的一项是（   ）（3分）

A．文章开头引用《道德经》作为道理论据，提出论点：能够清醒认识到自身认知的局限是一个人成长进步的开始。

B第②段写苏轼认识到自身局限越发勤奋努力，论证只有“知不知”，不断提升自我，才能成为更好的自己。

C．第⑤段主要运用了正反对比论证和事实论证，论证了虚心的人不仅能够发现认知局限，还能主动弥补认知不足。

D．本文语言严谨准确、条理清晰，将说理和事例巧妙结合，不仅鲜明地表明了观点，还增强了文章的趣味性。

根据课文《岳阳楼记》的内容作答9-11题

9．下列对句中加点课内实词解释有误的一项是（   ）（2分）

A．百废具兴（具：同“俱”，全、皆）

B．连月不开（开：打开）

C．增其旧制（制：规模）

D．予尝求古仁人之心（求：探求）

10．下列各项中，不属于倒装句的一项是（   ）（3分）

A．政通人和，百废具兴 B．刻唐贤今人诗赋于其上

C．居庙堂之高则忧其民 D．微斯人，吾谁与归

11．下列对文章文义的理解，不符合原文意思的一项是（   ）（3分）

A．第①段开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。“政通人和，百废具兴”，高度概括滕子京政绩。

B．第②段格调渐次振起，情辞转为激昂。以“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖大观胜览。

C．第③④段分写洞庭湖阴晴景象，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情相互感应两种截然相反的人生境界。

D．第⑤段是全文的重心，以“嗟夫”开启，从议论抒情转为描写，表达了作者“先忧后乐”的政治理想。

第Ⅱ卷 非选择题（43分）

注意事项：用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。

二、默写题：本题共7个小题，每小题1分，共8分。

12．将下面古诗文语句补充完整。

（1）长风破浪会有时，____________。（李白《行路难》）