天津经济技术开发区国际学校2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026-2027(1)国际学校九年级期中学情诊断卷 语文 本场考试用时120分钟。本试卷分为第I卷（选择题)、第Ⅱ卷（非选择题)两部分。试卷满分120 分。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将试卷留在手中，将“答 题卡”交回。祝你考试顺利！ 第I卷（选择题共29分） 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题每题2分；5-11小题，每题3分） 1.下列加点字注音不完全正确的一项是() A.干酒(hé) 灌溉(gai) 嘶哑(s1) 不足为据（ù） B.摇曳(yè) 精髓(sui) 慰藉(jie) 嗟来之食（ji) C.渺茫(miǎo) 诓骗(kuang). 冠冕（guan) 匡时济世(kuang) D.中伤(zhòng) 呢喃(nf) 忧戚(q1) 心无旁骛（ù） 2.选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项() 中华文明 于农耕文明。从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦理；从各具特色的 宅院村落，到 的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术；从耕读传家、父慈子孝的 祖传家训，到邻里守望、诚信重礼的乡风民俗，它们都是中华文化的鲜明标签，都 着华夏文明生生不息 的基因密码， 着中华民族的思想智慧和精神追求。 A.根究 鬼斧神工 记载 彰显 B.根植 巧夺天工 承载 彰显 C.根究巧夺天工 记载 表现 D.根植 鬼斧神工 承载表现 3.下面的一段话中，有语病的一项是() ①诗歌是情感的艺术，是语言精髓的凝聚。②通过品读诗歌，我们可以感受到作者澎游的内心世界。③经典 诗歌之所以能流传千古，是因为它蕴含着深刻的思想和真挚的感情的原因。④我们要在诗歌的海洋中邀游，提升 审美情趣，丰富精神生活。 A,第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 九年级语文试卷第1页（共8页） 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是() 农历，让中国人在寒来署往☐斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人社牧就曾吟咏☐清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记忆，让 每一个日子都寄寓着美好的愿景☐农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A.、:“ B.,:“ C.,,“ D. 、 ,4 5.关于《山坡羊潼关怀古》的鉴赏，下列表述中有误的一项（) 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A.作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三 者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 B.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者运用拟人，化动为静，描写了潼关的险峻，暗示它历来 是兵家必争之地。 C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的 惨烈图景却跃然纸上。 D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在。鞭辟入里，精警异常，恰如黄钟大吕，振聋 发聩，使全曲闪烁着耀眼的思想光辉。 阅读下面的短文，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修 养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者的酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“早， 贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦早有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方 孝孺的“虚已者进德之基”…诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们， 对骄做自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他 抱怒试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，做慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦单自 九年级语文试卷第2页（共8页） 持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐 代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是 娄师德放弃吃白米，和随行的宫员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也 幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次 劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之 治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦单的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心， 为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保 持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学 习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉句句的“低头麦稳”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 6.下列选项中，最适合做选文中心论点的一项是() A.做人要格守谦卑之道。 B.谦卑体现着一个人的道德修养。 C.谦卑的人能做到有成就而不骄傲。 D.为人要学在平时、做在平日。 7.下列说法不符合原文意思的一项是() A很多有关谦卑的名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。 B.谦卑的人一定都具有含蓄内敛、低调谨慎、尊重他人、与人为善的品格。 C.“卑以自收”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。 D.甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（) A.第②段阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、 养性。 B.第③段运用举例论证和道理论证，通过列举张畏岩的实例和引用《论语》中的名言，证明了“谦卓有礼是 中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点。 九年级语文试卷第3页（共8页） C.本文采用了“总—分一总”的结构方式，通过《周易》提出观点，然后多角度分析问题，论证内容纲 目清晰，层次井然。 D.事例“国学大师季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫”，非常适合作为 本文的论据。 阅读《曹刿论战》回答小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”判曰：“肉食者鄙，未能远 谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必 以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 9.下列加点词的解释有误的一项是() A.又何间焉参与 B.忠之属也忠诚 C.战则请从 请允许我 D.望其旗靡倒下 10.下列加点词古今意思相同的一项是（) A.小大之狱 B.牺牲玉帛 C.可以一战 D.曹刿请见 11.下面对本文的理解和分析不正确的一项是() A.第一段叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过对话印证了曹刿所说的“肉食者鄙”。 B.第二段叙述长勺之战的经过，将曹刿和鲁庄公的不同指挥方式进行了对比，显示了曹刿的军事才能，也再 次表现出鲁庄公的鲁莽和无知。 C.本文较多地书写曹刿在战前、战中、战后的表现，而略写战争双方的对峙交锋，突出了曹刿的“远谋”。 D.本文对人物形象的刻画主要是通过语言和神态的描写来完成得。 h年级语文试卷第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题共91分) 二、（本大题共1小题，共7分）》 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (1)兔从狗窦入， 。(《十五从军征》) (2) 处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） (3) ?满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） (4)人生自古谁无死？ 。(文天祥《过零丁洋》) (5)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) (6)岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，用新颖的构思、奇特的联想，以春花喻冬雪，描绘了边塞特有的奇 异风光的诗句是： 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，完成13-15题。 魏王欲攻邯郸，季梁①闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不浴，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方 北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：马虽良， 此非楚之路也。’曰：“吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离 菱愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信©于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数， 而离王愈远耳，犹至楚而北行也。” (选自《战国策》) 【注释】①魏王：魏惠王。②季梁：魏臣。③申：伸张，伸展。④信：同伸”。⑤数(suò)：多，屡次。 13.解释文中加点词的含义。(2分) ①中道而反 ②我欲之楚 14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分) 此数者愈善，而离楚愈远耳。 15.季梁为什么要给魏王讲“南辕北辙（至楚北行）”的故事？这则寓言阐明了什么道理？（3分) 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下文，完成各题。 关于《四个春天》的一些小事 陆庆屹 ①我家在贵州南部，山长水远，青翠连天。每年春节，我常背着相机回家。 九年级语文试卷第5页（共8页） ②一天早起，我隔着窗，看见爸挨着厨房坐在天井一角给妈热中药。这个过程很漫长，要把煨出来的药汤热 成膏，火要小，还得不停搅动，防止粘锅糊掉。初春的天气依旧寒冷，爸一只手揣在手套里，脚悟在装有热水袋 的脚套里，木铲子在锅里一图一圈地划，手冷了就换另一只，满头白发在阴冷的空气里微微颤动。我呆呆地看着 被框在一扇窗里的他，像端详一幅画，一幅在时间里流动的画。中药的味道渐渐传来，仿佛很多暗色记忆的索引， 我心下一动，又架起了相机。虽然同样景象拍了多次，但我觉得每一次都有特别的意义，我愿意记录下哪怕千篇 一律的动作。 ③刚拍了一会儿，妈从厨房里出来了，她在苍侧后方站了好久，低头看着锅里搅动的木铲，苍没有回头，依 然注视着手中的活计。我们三人的目光就这样以不同的方式和心情，聚焦在那把木铲上。这感觉很奇异，仿佛那 稳固的律动里，有把我们绑在了一起。过了一会儿，妈眼神恍惚起来，越来越温柔，抬起手抚摸爸的白发， 柔声说，你的头发应该理啦。爸说，嗯。这一声回应让她回神过来，险红扑扑地笑了起来，用普通话说，谢谢啦。 妈在说一些难以启齿的话时，会换成普通话，似乎隔着一层习惯，就易于开口了。爸说，谢什么鬼啊。她笑着说， 谢谢你的情啊，谢谢你的爱呀。 ④我从来没听过哪个老人这样直接地表达爱意愣了一下，我像偷窥了什么秘密而怕被发现一样脸红起来，轻 轻关掉相机，蹑手蹑脚摸回床上躺下。那一整天，我都陷在一种化不开的温柔里。 ⑤一年除夕，年夜饭后我正在洗碗，爸妈打开了电视等“春晚”。房间突然黑下来，停电了。一时间不知如 何是好，也没有供电局的电话。片刻静默之后，黑暗里响起爸的笑声：哈哈哈，好玩。他突如其来的快乐点燃了 我们的情绪，都跟着笑了起来。我打亮火机去找蜡烛，隐约看到妈坐在路灯透窗而来的微光里左顾右盼。突然， 妈拍桌说，这电爱来不来，干脆去山里走走。于是一家人穿衣换鞋，说说笑笑往城外走去。 ⑥又一年春天，乍暖还寒。一天黄昏过后，我打开房门，豁然看见天并对面，爸妈各处一室，妈在缝纫，爸 在唱歌，兴起处挥手打着拍子。在黑暗里，他们像两个闪亮的画框中的人物，并列在一起，如此地和谐。两人手 势起落的节奏韵律，奇妙地应和着。我连忙架起相机，镜头都来不及换，按下按钮，站在他们对面的夜黑里，静 静地看着，心中排山倒海。那是我第一次在一定距离外，长久地凝视我的父母，我仿佛看到了“地老天荒”这个 词确切的含义。 ⑦也是那年，暮春的一日，下午我和爸在客厅聊起他的童年，不知怎么睡着了，傍晚醒来天已黑透。迷迷糊 糊中，隐约听到小提琴声—爸又在练琴了。我心念一动，抓起相机，找遍楼上楼下也不见他的踪影，才恍然大 悟跑去楼顶。萘声渐渐清晰，爸背对我站在天台一侧，不远处的橘色路灯把他映成了剪影。逆光下，他的几缕银 发闪着光，在微风里飘动。暖调的夜色，把纷扰嘈杂的世界抹成一幅洁净的画面，我站在他身后静静地看着。在 某一刻，我希望这画面永远静止，我们父子就这样相对而立。等他哲停下来，我问怎么到楼顶练琴。他说，我看 你睡着，怕吵醒你，跑上来练。说着微笑起来，那笑容里，每个细胞都焕发出无尽的柔情。 ⑧曾有人问我，你父母身上那么多让人感动的特质，对你影响最大的是什么？我想了想，回答说，是温柔· 温柔能带来这世上最美好的东西。 (选自《四个春天》，有删改) 16.作者说，父母对他影响最大的特质是“温柔”。这“温柔”具体指什么？请结合全文分条作答。（4分) 17、第②段和第⑦段将描写父亲的场景，分别比作“一幅在时间里流动的画”和“一幅洁净的画面”。作者借两幅 画表现的“父亲”有何不同？请结合文章分析作答。（4分) 18.下面哪一选项填入第③段横线处最为恰当？请作出选择并结合文章赏析所填内容。（4分) A.一个情感的结B.一根情感的绳C.万千情感的丝 19.本文是陆庆屹散文集《四个春天》的序言，据此文推测，作者为何要以“四个春天”作为散文集名？请结合 文章分条作答。(3分)》 五、（本大题共2小题，共12分） （一)综合性学习(5分) 班里正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 20.追溯字源，可知字义。请参考示例，解读信”的含义。(2分) 汉字 篆体 含义 休 示例：“人”加木”，一个人靠着树休息，意思是“休息”。 信 21. 请介绍漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理。）(3分) (二)名著阅读(7分) 22.根据下面文段提供的相关信息，指出下面表格的空缺处相应的人物或作品名称。（4分) 作品 人物 文段或评述 《骆驼祥子》 (1) 她善良卑微、命运悲凉，是旧社会底层女性的悲剧缩影。她的死亡成为 祥子人生希望彻底崩塌的转折点。 辐 《钢铁是怎样炼成的》 (2) 红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下他在镇上做地下工 作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争 的许多道理。 《朝花夕拾》 (3) 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬， 合 因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 《(4) 罗切斯特 桑菲尔德庄园的主人，外表孤傲冷漠，略带偏执，内心却善良真诚、渴 望真爱。 23.《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是真英雄；有的人却滥杀无辜、草营人命，虽然武艺超群，却 不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合他的两个具体事例分析。(3分) 六、（本大题共1小题，共50分） 24.按要求作文 当苏轼在丙辰中秋“起舞弄清影”，当屈原在泪罗江畔“天问”求索，当杜甫在泰山下昂首高歌…历史长河 中，那些闪耀的瞬间总伴随着一个共同的姿态一昂首。 在遇见美好时，我们昂首，是为了珍藏那份感动；在遭遇挫折时，我们昂首，是为了积蓄前行的力量；在时 代召唤时，我们昂首，是为了肩负起自己的责任… 作为新时代的青少年，应知适时昂首。对此，你有过怎样的经历、感悟或思考呢？ 要求：①题目自拟，立意自定，力争写出自己的独特感受或体会，给人以启迪；②不少于600字；④文中 不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文试卷第8页（共8页）