3.1 电荷与电流（第5课时）重难点培优练习-2026-2027学年浙教版八年级上册科学

科学八年级上册3.1 电荷与电流（第5课时）重难点培优练习

知识点七、电流的测量

（1）电流表是测量电流大小的仪表，符号是：。

（2）电流表的读数。

在读数前应先弄清两点：一是弄清选用的量程；二是要弄清楚每一大格分成几个小格，以及它们各自表示的电流值。

①　学校实验室常用的电流表有三个接线柱，两个量程，量程为0~3A时，刻度盘上每一大格表示1A，每一小格表示0.1A；量程为0~6Ａ时，每一大格为0.2Ａ，每一小格表示0.02Ａ。

②　电流表的读数方法是：一看量程；二看分度值；三根据指针位置读数。

提醒：同一刻度线处，大量程的示数等于小量程示数的5倍。

（3）电流表的使用

①　使用前，注意检查指针是否指示零刻度，若不指示零刻度，可调整调零旋钮调零。——注意零刻度

②　电流表要串联在电路中。要测量通过某部分电路的电流，必须将电流表与该部分电路串联，让通过待测电路的电流全部通过电流表。———注意串联

③　要使被测电流不超电流表的量程。被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电流表。———选择合适量程

注：常采用的方法有两种：一是根据电源和用电器的有关数据估计电流的大小；二是“试触”，即将电路的一个线头与电流表的“0”接线柱连接好，拿电路的另一线头迅速试触电流表的另一个接线柱。对于不用量程的电流表来说，要从大量程开始试触，若指针超过最大量程，则应换电表；若指针未超过最大量程且偏转角度较小时，就要接较小量程的接线柱。

④　“＋”、“－”接线柱的接法要正确。连接电流表时，要注意电流的方向，应使电流从电流表的“＋”接线柱流进，从“－”接线柱流出，并且注意将开关处在断开的位置。———正入负出

⑤　绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。（注：电流表的电阻很小，相当于导线）———防止短路

（4）串联、并联电路中电流的规律

①　串联电路各处的电流相等。即I总=I1=I2

②　并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。即I总=I1+I2

实验注意：①连接电路时开关断开；

②换用不同的灯泡进行多次实验的目的——为了寻找普遍规律，避免偶然性。

 

题型九、电流的测量

典例分析

【例1】物质是运动的，物质之间存在相互作用。如分子、电荷的运动和相互作用。请回答下面小题。电流不仅有方向，还有大小。某次测量中电流表示数如图所示，其读数为（　　）

A．1.4A B．1.2A C．0.24A D．0.22A

【例2】小明用图甲所示的电路测量电流。

（1）电流表应选用　     　A量程试触。

（2）若闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，则通过灯L2 的电流为　     　mA。

（3）若闭合开关后，灯均亮，但电流表指针不发生偏转，则原因可能是____(填字母)。

A．电流表内部发生了开路 B．开关处接触不良

C．电流表被短路 D．灯L2处短路

【例3】如图所示，闭合开关后，已知电流表 A1 的示数为0.2 A，电流表 A2 的示数为0.5A，则下列分析中，正确的是(　　)

A．灯泡L1、L2串联，通过灯泡 L1 的电流为0.2 A

B．灯泡L1、L2并联，干路电流为0.7 A

C．灯泡L1、L2并联，通过灯泡 L2 的电流为0.3A

D．灯泡L1、L2并联，通过灯泡L2的电流为0.5 A

【例4】如图甲所示，是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：

（1）请画出与图甲相对应的电路图；　     　

（2）使用时应将电流表与被测用电器　     　联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入。在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　         　；

（3）如图甲中电流表测量的是通过灯　     　 （填“L1”或“L2”）的电流，如果电流表的读数如图乙所示，则电流表测出的电流是　     　A；

（4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线　     　（填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的　     　（填“3”、“0.6”或“－”）接线柱上。

【例5】兴趣小组的同学在探究串联电路的电流规律时，连接的电路图如图甲所示。小明在电路接通后发现，电流表A1的偏转情况如图乙所示，电流表A2的偏转情况如图丙所示。下列说法最合理的是（　　）

A．A1的偏转角度比A2小，可能是电路未接通之前，有个电流表的指针不在零刻度 

B．A1的偏转角度比A2小，可能是两个电流表都不准 

C．A1的偏转角度比A2小，可能是电流每流过一个用电器，电流都会减小一点 

D．A1的偏转角度比A2小，可能是两个电流表的量程不同

【例6】如图甲所示是同学们设计的“探究串联电路电流特点”的实验电路图，请完成下列探究：

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 　         　 （选填“相同”或“不相同”）的；

（2）小科组同学实验中的一组数据如表所示，表格所记录的数据中，有一处明显错误，造成错误的原因是下列选项中的 　      　 ；

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

A.分度值搞错了

B.正负接线柱接反了

C.用小量程测，读大量程

D.用大量程测，读小量程

（3）请你指出小科组实验的不足之处：　                           　 ；

（4）小丽实验试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示情况，请分析她在使用电流表时存在的问题：　                                　 。

【例7】如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 　 　 （选“A”“B”或“C”）处的电流。

（2）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 　（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为　  A。

（3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：

IA/A

IB/A

IC/A