精品解析：河北邢台市第十九中学2026-2027学年九年级上学期期中化学练习

九年级化学练习题 可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 N—14 O—16 K—39 Mn—55 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中只有一项符合题意） 1. 邢窑白瓷是邢台著名非物质文化遗产，下列制作邢窑白瓷的过程中，主要发生化学变化的是 A. 挑选高岭土矿石 B. 把瓷土粉碎加水揉成瓷坯 C. 将瓷坯放入窑内高温烧制 D. 将烧好的瓷器进行打磨抛光 【答案】C 【解析】 【详解】A.挑选高岭土矿石仅为矿石的筛选分离，无新物质生成，属于物理变化。 B.瓷土粉碎、揉成瓷坯仅改变瓷土的形状与颗粒大小，无新物质生成，属于物理变化。 C.高温烧制过程中，瓷土原料在高温下发生复杂反应，生成了结构、性质与原原料完全不同的陶瓷类新物质，属于化学变化。 D.打磨抛光仅改变瓷器表面的光滑度，无新物质生成，属于物理变化。 2. 利用铜粉和氧气反应验证质量守恒定律，下列部分操作错误的是 A. 装入铜粉 B. 加热铜粉 C. 称量质量 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A. 铜粉属于粉末状固体，往锥形瓶里装入固体粉末时，应先使锥形瓶横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至锥形瓶底部，然后使锥形瓶直立起来，操作正确； B. 锥形瓶不能直接加热，需要垫上陶土网加热，且该反应有气体参与反应，需要在密闭容器中进行，且可搭配小气球平衡气压，操作正确； C. 托盘天平称量需遵循“左物右码”原则，操作正确； D. 熄灭酒精灯禁止用嘴吹，否则易引燃灯内酒精引发安全事故，需用灯帽盖灭，操作错误。 3. 中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如图是氦-3原子的构成示意图，其中、、是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正确的是 A. 表示质子，表示电子 B. 氦-3原子的核电荷数为3 C. 氦-3原子的原子核是由、构成的 D. 氦-3原子的质量主要集中在和上 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，在原子中，质子数=核外电子数，则a表示电子，b表示质子，c表示中子，错误； B. 质子数=核电荷数，氦-3的质子数为2，则氦-3原子的核电荷数为2，错误； C. 结合A的分析，氦-3原子的原子核由b和c构成，正确； D. 原子的质量几乎全部集中在原子核（即和）上，电子质量极小可忽略，错误。 4. 智能手机的液晶显示屏使用了由铟(In)、镓(Ga)或锡(Sn)制成的透明电极。铟、镓、锡属于不同种元素是因为它们原子中 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 核外电子数不同 D. 相对原子质量不同 【答案】A 【解析】 【详解】元素是质子数(或核电荷数)相同的一类原子的总称，不同种元素的原子质子数必然不同。铟、镓、锡属于不同种元素是因为它们原子中质子数不同。 故选A。 5. 我国成功制备出了超高纯铟，该成果为半导体芯片、航空航天器件及高端ITO靶材提供了基础材料支撑。铟元素在元素周期表中的信息及铟原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 铟原子的核外电子数为49 B. 铟元素位于第五周期 C. 铟原子易失电子形成阴离子 D. 铟的相对原子质量为114.8 【答案】C 【解析】 【详解】A.元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的核外电子数，则铟的原子序数为49，因此核外电子数为49，正确； B.原子的电子层数=元素周期数，铟原子核外共有5个电子层，对应位于第五周期，正确； C.铟原子最外层电子数为3，易失去电子形成带正电的阳离子，而非阴离子，错误； D.元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则铟的相对原子质量为114.8，正确。 6. 甘氨酸（）是一种人体必需的简单氨基酸，下列关于甘氨酸的说法正确的是 A. 甘氨酸由10个原子构成 B. 甘氨酸分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C. 甘氨酸的相对分子质量为75 D. 甘氨酸分子中含有氧分子 【答案】C 【解析】 【详解】A.甘氨酸是宏观物质，由大量甘氨酸分子聚集构成，仅1个甘氨酸分子含有10个原子，表述错误； B.元素是宏观概念，用于描述物质的宏观组成；分子是微观粒子，由原子构成，不能表述为“分子由元素组成”，表述错误； C.甘氨酸的相对分子质量计算为：，表述正确； D.分子由原子构成，甘氨酸分子中仅含氧原子，不含氧分子，表述错误。 7. 下列实验操作不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别酒精与白醋 闻气味 B 鉴别木炭粉和二氧化锰 观察颜色 C 鉴别过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 D 除去水中的颜色和异味 使用活性炭 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.酒精有特殊醇香气味，白醋有刺激性酸味，闻气味可鉴别二者，操作正确； B.木炭粉和均为黑色粉末，仅靠观察颜色无法区分，操作不正确； C.向溶液中加入，会快速产生氧气（有明显气泡），水中加无明显现象，可鉴别二者，操作正确； D.活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味，操作正确。 8. 性质决定用途，用途体现性质。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 氢气用作高能燃料 C. 汞用于测定空气中氧气含量 D. 稀有气体用于航标灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气用于医疗急救，利用氧气可供给呼吸的性质，呼吸过程属于化学变化，体现化学性质，不符合要求。 B.氢气用作高能燃料，利用氢气的可燃性，氢气燃烧属于化学变化，体现化学性质，不符合要求。 C.汞用于测定空气中氧气含量，利用加热条件下汞能与氧气反应、消耗密闭装置内氧气的性质，过程涉及化学变化，体现化学性质，不符合要求。 D.稀有气体用于航标灯，利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光的性质，该过程无新物质生成，不需要发生化学变化，体现物理性质，符合要求。 9. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的原子或原子团，则带电的原子一定是离子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 D. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的一定是催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A.离子的定义为带电的原子或原子团。原子本身呈电中性，若原子整体带电，说明其发生了电子得失，必然属于离子范畴，推理正确。 B.纯净物由同种物质组成，但构成纯净物的微粒不只有分子。例如金属是纯净物，由铁原子直接构成；是纯净物，由钠离子、氯离子构成，因此纯净物不一定由同种分子构成，推理错误。 C.单质是只含一种元素的纯净物。只含一种元素的物质不一定是单质，例如和组成的混合物，只含氧元素，但属于混合物，不属于单质，推理错误。 D.催化剂的核心特征是能改变反应速率，且反应前后质量、化学性质均不变。反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，例如不参与反应的杂质，反应前后质量也不改变，但不符合催化剂的定义，推理错误。 10. 某小组同学利用过量红磷与氧气反应，验证质量守恒定律。实验过程中锥形瓶内某些量的变化与坐标图相符的是 A. 物质的总质量 B. 元素的种类 C. 原子的数目 D. 红磷的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A.该装置为密闭体系，根据质量守恒定律，瓶内物质的总质量始终不变，应为水平直线，不符合图像； B.化学反应前后元素种类不变，应为水平直线，不符合图像； C.化学反应前后原子数目不变，应为水平直线，不符合图像； D.反应过程中，红磷质量随反应进行逐渐减小，但由于红磷过量，氧气耗尽后反应停止，红磷质量不再变化，曲线下降后趋于平缓，与图像相符。 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共35分） 11. “这么近，那么美，周末到河北”。邢台达活泉公园是河北省内市区大型综合性公园，园内牡丹、荷花、菊花、梅花在不同季节盛开，湖水碧波荡漾。 （1）鲜花盛开，满园飘香，从微观角度解释，是因为__________。 （2）达活泉湖水中溶有多种矿物质，湖水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）；为保护湖水水质，下列做法合理的是__________。（填字母序号） A．生活污水不能排入湖中 B．公园绿化废水不加处理全部汇集湖中 C．禁止游客随意向湖中投喂食物 D．定期打捞湖面漂浮杂草 【答案】（1）分子在不断运动 （2） ①. 混合物 ②. ACD 【解析】 【小问1详解】 鲜花盛开，满园飘香，是因为鲜花中的香味分子在永不停息做无规则运动，从花朵处扩散到空气中，最终被人的嗅觉感知。从微观角度，这一现象的本质是分子在不断运动。 【小问2详解】 ① 物质分类判断：纯净物仅由单一物质组成，混合物由两种及以上不同物质组成。湖水中除水外还溶解有多种矿物质，属于多物质组成的混合体系，因此属于混合物。 ② 选择合理做法： A.生活污水含有大量有害污染物，排入湖中会造成水体污染，禁止排入的做法合理； B.公园绿化废水可能残留化肥、农药等污染物，不加处理全部汇入湖中会破坏水质，该做法不合理； C.游客随意投喂的食物残渣会在水中腐烂分解，易引发水体富营养化、水质恶化，禁止随意投喂可保护水质，该做法合理； D.定期打捞湖面漂浮杂草，可避免杂草腐烂污染水体，利于保护湖水水质，该做法合理。 12. 化学源于生活服务于生活，请用正确的化学用语填空。 （1）人体缺乏铁元素会引起缺铁性贫血，医疗上常使用含硫酸亚铁的药物补充铁元素，请写出硫酸亚铁的化学式__________； （2）加碘食盐、富硒小米等有益于人体健康，这里的“碘、硒”指__________（选填“分子、原子、元素”）； （3）硬水会给生活带来许多麻烦，请写出硬水中主要金属离子之一镁离子的符号__________； （4）氢气具有易燃易爆的化学性质，现在常使用氦气球代替氢气球，请写出氦气的化学式__________。 【答案】（1） （2）元素 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 硫酸亚铁中铁元素为+2价，硫酸根（）整体为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，二者按1:1的个数比结合，化学式为：FeSO4； 【小问2详解】 物质是由元素组成的，这里的“碘、硒”指元素； 【小问3详解】 镁原子最外层有2个电子，化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的阳离子，按照离子符号的书写规则，电荷数标注在元素符号右上角，数字在前、正负号在后，故镁离子符号为：Mg2+； 【小问4详解】 氦气属于稀有气体，由原子直接构成，这类物质的化学式直接用对应元素符号表示，化学式为：He。 13. 近年我国科技创新成就斐然，为社会的发展作出了卓越贡献。我国科学家成功合成新型催化剂，能将高效转化为甲醇（）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如图所示。 请回答下列问题。 （1）反应前后__________（填“分子”或“原子”）的种类不变。 （2）依据图示微观示意图，写出该反应的化学方程式：__________。 （3）该反应的反应物和生成物中共含有__________种氧化物。 （4）若反应得到丙和丁，则消耗甲的质量为__________g。 （5）乙和丙均可用作燃料。从环境保护的角度考虑，更理想的燃料是乙，理由是_______。 【答案】（1）原子 （2） （3）2##两 （4）44 （5）乙燃烧产物只有水，环保无污染 【解析】 【详解】（1）质量守恒定律：化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变；分子种类一定改变。 （2）根据图示可知，反应物有二氧化碳和氢气，生成物为甲醇和水，注意化学方程式书写规则。 （3）氧化物是仅有两种元素构成且其中一种元素为氧元素的纯净物，反应物和生成物中只有二氧化碳和水符合要求，共两种。 （4）设消耗甲的质量为x 由得 因此消耗甲的质量为44g。 （5）略。 14. 近几年我市七里河水质稳定，平水期稳定保持在地表水Ⅲ类标准，满足了景观、休闲的河湖功能，实现了“人水和谐”的景象。请你一起来完成以下有关水的实践活动。 （1）净水：七里河河水可用于景观观赏，但不能直接饮用。图1是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭、②小卵石、③石英砂，水流经它们的顺序为__________（填序号），该装置中小卵石、石英砂所起的作用相当于化学实验基本操作中的__________，该操作的目的是__________。经该装置处理后的河水仍不能饮用，若要将河水净化得到能直接饮用，实验室可采用的单一操作是_______________。 （2）探水：①利用图3所示实验研究水的组成，该实验中正负两极产生的气体体积比是__________，用燃着的小木条检验b管中的气体，实验现象__________，请写出水通电分解的化学反应方程式__________。 ②由图2图3上述两个实验都能得出的实验结论是__________。 【答案】（1） ①. ②③① ②. 过滤 ③. 去除水中难溶性杂质 ④. 蒸馏 （2） ①. ②. 燃着的木条燃烧更旺 ③. ④. 水是由氢元素和氧元素组成的 【解析】 【小问1详解】 简易净水器的净水顺序遵循先除大颗粒杂质、再除小颗粒杂质、最后吸附有色有味物质的逻辑：先通过颗粒最大的小卵石过滤大体积难溶物，再通过颗粒更小的石英砂过滤细小难溶物，最后用活性炭吸附色素和异味，因此水流顺序为②③①； 小卵石、石英砂的作用是将固体杂质和水分离，对应化学实验的过滤操作，目的是除去水中的难溶性固体杂质。 简易净水器仅能除去难溶物、色素异味，无法除去可溶性杂质和微生物，实验室中单一操作得到可直接饮用的纯水的方法是蒸馏。 【小问2详解】 ①电解水实验遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，正极产生氧气、负极产生氢气，二者体积比为1:2； 从图3液面高度可知b管气体体积更小，是氧气，用燃着的木条检验时，氧气具有助燃性，会观察到木条燃烧得更旺，水通电分解生成氢气和氧气。 ②图2是氢气在氧气中燃烧生成水的实验，图3是电解水生成氢气和氧气的实验，两个实验都可以根据化学反应前后元素种类不变，得出“水是由氢元素和氧元素组成”的结论。 15. 空气是宝贵的资源。人类利用空气制取氮肥的流程如图所示。 （1）请判断反应Ⅰ的化学反应类型__________。 （2）请写出反应Ⅱ的化学方程式__________。 （3）请你标出反应Ⅲ的生成物中氮元素的化合价__________。 （4）凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。反应Ⅲ__________（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。 （5）从环保角度考虑，下列保护空气的措施中合理的是__________（填字母）。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 推广使用太阳能 C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 【答案】（1）化合反应 （2） （3） （4）属于 （5）BC 【解析】 【小问1详解】 氮气和氢气两种物质反应生成氨气一种物质，符合“多变一”的化合反应特征。 【小问2详解】 反应物为和，生成物为和，结合反应条件、根据原子守恒配平即可得到对应化学方程式。 【小问3详解】 化合物中正负化合价代数和为0，已知为价、为价，计算可得中为价，将化合价标注在对应元素正上方即可。 【小问4详解】 里的为价，反应后生成的中为价；中为价，反应后变为价，存在元素化合价升降，因此属于氧化还原反应。 【小问5详解】 A.无法减少废气污染物的排放，不能从根源保护空气，错误； B.可减少化石燃料燃烧产生的污染物，正确； C.可减少机动车尾气排放，正确。 16. 请根据下列实验装置图回答问题。 （1）装置A中棉花的作用是_________。 （2）仪器a的名称__________，同学们想使用节能环保的方法制取氧气，请选择合适的实验装置组合__________（填字母）。 【答案】（1）防止加热时试管内粉末状物质进入导管 （2） ①. 长颈漏斗 ②. BC或BD 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； A装置适用于加热高锰酸钾制取氧气，该反应需要加热，会造成能源的浪费，B装置适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，该反应在常温下进行，可以节约能源，且生成物是水和氧气，比较环保，故发生装置应选择装置B，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或D。 17. 蔗糖是一种生活中常见的物质，工业上主要由甘蔗或者甜菜这两种植物提取得到。某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学根据学过的光合作用的知识推测，蔗糖中可能含有碳、氢、氧元素。 【实验探究】 方案一：第一小组同学取蔗糖在空气中点燃，检验出生成物中有水和二氧化碳，得出蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成。 （1）第二小组同学认为该方案______（填“合理”或“不合理”），理由是_______。 方案二：第二小组同学利用如图所示装置再次探究。实验开始前先通一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯加热。 （2）在点燃酒精灯前先通入一会儿氮气，目的是排尽装置内的空气，防止空气中的氧气、水蒸气干扰产物的检验，由此可推知氮气具有的化学性质是__________。 （3）若观察到装置内有小液滴出现，说明样品中一定含有__________元素。 （4）实验结束后观察到硬质玻璃管内残留有黑色固体，经证明该黑色固体是碳单质。利用上图所示装置，另选试剂进行了验证碳单质的实验。实验过程和现象如表所示： 实验过程 实验现象 先在烧杯中加入足量澄清石灰水，再向管内通入氧气，点燃酒精灯 硬质玻璃管中①黑色固体燃烧，发出白光；②澄清石灰水__________ 上述实验中①的化学方程式为_______________。 （5）在实验结束时发现液体倒吸，该小组同学的操作是__________。（填字母） A. 先撤出导管后熄灭酒精灯 B. 先熄灭酒精灯后撤出导管 【答案】（1） ①. 不合理 ②. 反应物有氧气参与，无法确定产物中的氧元素是否来源于蔗糖 （2）化学性质稳定 （3）氢、氧 （4） ①. 变浑浊 ②. （5）B 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。蔗糖在空气中点燃时，有氧气参与反应，生成的二氧化碳和水中的碳、氢元素确实来自蔗糖，但氧元素可能来自反应物氧气，无法确定蔗糖本身是否含氧，因此方案一不合理。 【小问2详解】 实验用氮气排尽装置内空气，且氮气不会干扰蔗糖分解产物的检验，说明氮气的化学性质不活泼，加热条件下也不参与反应。 【小问3详解】 装置内出现的小液滴是水，由于提前排尽了装置内原有水蒸气，且氮气不参与反应，根据质量守恒定律，水中的氢、氧元素均来自蔗糖，因此可确定样品中一定含有氢、氧元素。 【小问4详解】 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；碳燃烧的化学方程式为碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。 【小问5详解】 若先熄灭酒精灯，装置内温度降低、压强减小，外界大气压会将烧杯中的液体压入热的硬质玻璃管，引发倒吸，故先熄灭酒精灯后撤出导管。 三、计算题（5分） 18. 十九中化学兴趣小组欲进行氧气的性质实验，某同学想使用高锰酸钾制取氧气，请计算所需高锰酸钾的质量。 【答案】解：设制取所需的质量为 解得 答：所需的质量为。 【解析】 【详解】根据高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式进行计算，过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学练习题 可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 N—14 O—16 K—39 Mn—55 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中只有一项符合题意） 1. 邢窑白瓷是邢台著名非物质文化遗产，下列制作邢窑白瓷的过程中，主要发生化学变化的是 A. 挑选高岭土矿石 B. 把瓷土粉碎加水揉成瓷坯 C. 将瓷坯放入窑内高温烧制 D. 将烧好的瓷器进行打磨抛光 2. 利用铜粉和氧气反应验证质量守恒定律，下列部分操作错误的是 A. 装入铜粉 B. 加热铜粉 C. 称量质量 D. 熄灭酒精灯 3. 中国科学家通过对嫦娥五号带回的月壤样品进行深入分析，证实了月球矿物中富含氦-3。如图是氦-3原子的构成示意图，其中、、是构成该原子的三种不同微观粒子。下列说法正确的是 A. 表示质子，表示电子 B. 氦-3原子的核电荷数为3 C. 氦-3原子的原子核是由、构成的 D. 氦-3原子的质量主要集中在和上 4. 智能手机的液晶显示屏使用了由铟(In)、镓(Ga)或锡(Sn)制成的透明电极。铟、镓、锡属于不同种元素是因为它们原子中 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 核外电子数不同 D. 相对原子质量不同 5. 我国成功制备出了超高纯铟，该成果为半导体芯片、航空航天器件及高端ITO靶材提供了基础材料支撑。铟元素在元素周期表中的信息及铟原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 铟原子的核外电子数为49 B. 铟元素位于第五周期 C. 铟原子易失电子形成阴离子 D. 铟的相对原子质量为114.8 6. 甘氨酸（）是一种人体必需的简单氨基酸，下列关于甘氨酸的说法正确的是 A. 甘氨酸由10个原子构成 B. 甘氨酸分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C. 甘氨酸的相对分子质量为75 D. 甘氨酸分子中含有氧分子 7. 下列实验操作不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别酒精与白醋 闻气味 B 鉴别木炭粉和二氧化锰 观察颜色 C 鉴别过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 D 除去水中的颜色和异味 使用活性炭 A. A B. B C. C D. D 8. 性质决定用途，用途体现性质。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 氢气用作高能燃料 C. 汞用于测定空气中氧气含量 D. 稀有气体用于航标灯 9. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的原子或原子团，则带电的原子一定是离子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 D. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的一定是催化剂 10. 某小组同学利用过量红磷与氧气反应，验证质量守恒定律。实验过程中锥形瓶内某些量的变化与坐标图相符的是 A. 物质的总质量 B. 元素的种类 C. 原子的数目 D. 红磷的质量 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共35分） 11. “这么近，那么美，周末到河北”。邢台达活泉公园是河北省内市区大型综合性公园，园内牡丹、荷花、菊花、梅花在不同季节盛开，湖水碧波荡漾。 （1）鲜花盛开，满园飘香，从微观角度解释，是因为__________。 （2）达活泉湖水中溶有多种矿物质，湖水属于__________（填“纯净物”或“混合物”）；为保护湖水水质，下列做法合理的是__________。（填字母序号） A．生活污水不能排入湖中 B．公园绿化废水不加处理全部汇集湖中 C．禁止游客随意向湖中投喂食物 D．定期打捞湖面漂浮杂草 12. 化学源于生活服务于生活，请用正确的化学用语填空。 （1）人体缺乏铁元素会引起缺铁性贫血，医疗上常使用含硫酸亚铁的药物补充铁元素，请写出硫酸亚铁的化学式__________； （2）加碘食盐、富硒小米等有益于人体健康，这里的“碘、硒”指__________（选填“分子、原子、元素”）； （3）硬水会给生活带来许多麻烦，请写出硬水中主要金属离子之一镁离子的符号__________； （4）氢气具有易燃易爆的化学性质，现在常使用氦气球代替氢气球，请写出氦气的化学式__________。 13. 近年我国科技创新成就斐然，为社会的发展作出了卓越贡献。我国科学家成功合成新型催化剂，能将高效转化为甲醇（）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如图所示。 请回答下列问题。 （1）反应前后__________（填“分子”或“原子”）的种类不变。 （2）依据图示微观示意图，写出该反应的化学方程式：__________。 （3）该反应的反应物和生成物中共含有__________种氧化物。 （4）若反应得到丙和丁，则消耗甲的质量为__________g。 （5）乙和丙均可用作燃料。从环境保护的角度考虑，更理想的燃料是乙，理由是_______。 14. 近几年我市七里河水质稳定，平水期稳定保持在地表水Ⅲ类标准，满足了景观、休闲的河湖功能，实现了“人水和谐”的景象。请你一起来完成以下有关水的实践活动。 （1）净水：七里河河水可用于景观观赏，但不能直接饮用。图1是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭、②小卵石、③石英砂，水流经它们的顺序为__________（填序号），该装置中小卵石、石英砂所起的作用相当于化学实验基本操作中的__________，该操作的目的是__________。经该装置处理后的河水仍不能饮用，若要将河水净化得到能直接饮用，实验室可采用的单一操作是_______________。 （2）探水：①利用图3所示实验研究水的组成，该实验中正负两极产生的气体体积比是__________，用燃着的小木条检验b管中的气体，实验现象__________，请写出水通电分解的化学反应方程式__________。 ②由图2图3上述两个实验都能得出的实验结论是__________。 15. 空气是宝贵的资源。人类利用空气制取氮肥的流程如图所示。 （1）请判断反应Ⅰ的化学反应类型__________。 （2）请写出反应Ⅱ的化学方程式__________。 （3）请你标出反应Ⅲ的生成物中氮元素的化合价__________。 （4）凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。反应Ⅲ__________（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。 （5）从环保角度考虑，下列保护空气的措施中合理的是__________（填字母）。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 推广使用太阳能 C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 16. 请根据下列实验装置图回答问题。 （1）装置A中棉花的作用是_________。 （2）仪器a的名称__________，同学们想使用节能环保的方法制取氧气，请选择合适的实验装置组合__________（填字母）。 17. 蔗糖是一种生活中常见的物质，工业上主要由甘蔗或者甜菜这两种植物提取得到。某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学根据学过的光合作用的知识推测，蔗糖中可能含有碳、氢、氧元素。 【实验探究】 方案一：第一小组同学取蔗糖在空气中点燃，检验出生成物中有水和二氧化碳，得出蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成。 （1）第二小组同学认为该方案______（填“合理”或“不合理”），理由是_______。 方案二：第二小组同学利用如图所示装置再次探究。实验开始前先通一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯加热。 （2）在点燃酒精灯前先通入一会儿氮气，目的是排尽装置内的空气，防止空气中的氧气、水蒸气干扰产物的检验，由此可推知氮气具有的化学性质是__________。 （3）若观察到装置内有小液滴出现，说明样品中一定含有__________元素。 （4）实验结束后观察到硬质玻璃管内残留有黑色固体，经证明该黑色固体是碳单质。利用上图所示装置，另选试剂进行了验证碳单质的实验。实验过程和现象如表所示： 实验过程 实验现象 先在烧杯中加入足量澄清石灰水，再向管内通入氧气，点燃酒精灯 硬质玻璃管中①黑色固体燃烧，发出白光；②澄清石灰水__________ 上述实验中①的化学方程式为_______________。 （5）在实验结束时发现液体倒吸，该小组同学的操作是__________。（填字母） A. 先撤出导管后熄灭酒精灯 B. 先熄灭酒精灯后撤出导管 三、计算题（5分） 18. 十九中化学兴趣小组欲进行氧气的性质实验，某同学想使用高锰酸钾制取氧气，请计算所需高锰酸钾的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $