《水是生命之源》（课件）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

了解我国水资源状况 数 人 教 版 级 学 六 年 上 册 水是生命之源 课堂导入 你见过下面的情景吗？ 从烟波浩渺的江湖水面到沙海明珠——绿洲，水是生命和文明诞生的摇篮。 2 在本活动中，你需要收集有关水资源的基本知识，了解我国的相关政策和措施，并以此确定研究的问题。通过对这一问题的深人调查研究、设计节水方案或节水宣传海报，加深对水资源保护等社会问题的关注与理解。 活动目标 本次综合实践活动的目标是…… 课本第44页 ——了解我国水资源状况 探究新知 活动一 可以去学校图书室去查阅相关文字、图片资料…… 也可以通过上网查一查这方面的视频介绍等…… (1) 查阅资料，了解世界和我国的淡水资源情况，以及我国在对淡水资源进行调配方面的相关措施。 世界水日 1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。 5 “世界水日”的由来 世界节水日和中国节水周 地球上水资源的分布状况 地球上水资源的分布状况 2018年，世界人均可再生淡水资源为5658.3 m³，而我国人均可再生淡水资源仅为2005.3 m³。 地球上的水储量很丰富，但我们可以利用的淡水资源很少，要节约用水。 我国水资源的分布状况 我国水资源总量相对丰富，居世界前列。然而，水资源的时空分布极不均衡。从空间上看，南方地区水资源相对充 沛，而北方和西北地区则相对匮乏；从时间上看，降水主要 集中在夏季和秋季，导致季节性缺水问题突出。这种不均衡 的分布格局给水资源的有效利用带来了巨大挑战。 省份或直辖市 2022年水资源 总量/亿立方米 北京 61.3 天津 39.8 河北 376.6 河南 689.2 江苏 500.8 安徽 883.3 山东 525.3 我国水资源的分布状况 为了解决我国水资源南北分布不均的问题，我国实施了“南水北调工程”。 “南水北调工程” “南水北调工程” “南水北调工程”是我国的战略性工程，分东、中、西三条线路，工程方案构想始于1952年，东线一期工程于2013年11月15日通水，中线一期工程于2014年12月12日通水，西线工程具体方案正在深入研 究论证中。截至2023年5月， 东、中线工程累计向北方调 水超620亿立方米，超 1.5 亿 人直接受益，其中实施生态 补水近 100 亿立方米，发挥 了显著的经济、社会、生态 等效益。 “南水北调工程” 你还了解到了哪些信息？有条件的话，可以去本地区的水利设施或污水处理厂参观，获得更多的信息。 (2) 根据了解的信息，谈谈水在生活中的作用，并围绕水资源情况提出想要研究的问题。 洗漱、做饭、清洁……生活中很多事情都要用到水。 保护水资源要从我们自身做起，我们一天要用多少水呢？能不能再节约一些？ 我想研究的问题是： 我们日常生活中的洗漱、做饭、清洁等各需要用多少水呢？有哪些节水方法呢？ 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我知道我国为了解决水资源南北分布不均的问题，实施了“南水北调工程”。我为我们的祖国感到骄傲。 我了解了一些了解世界和我国的淡水资源情况，懂得节约用水的重要性。 17 确定要研究的问题，并做好研究的前期准备工作。 02 01 继续查阅相关资料。 生活用水情况调查 数 人 教 版 级 学 六 年 上 册 水是生命之源 课堂导入 你知道生活中哪些事情需要用水吗？ 生活中有很多事情都需要用水。 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 20 课本第103页 ——生活用水情况调查 探究新知 活动二 我们要调查家庭生活用水量和用水习惯。 我想知道各种家务活动的用水量，有什么方法呢？ (1) 小组合作，围绕问题确定调查方案，明确需要调查的信息和方法。 用水量可以查水表的记录得到。设计调查问卷可以了解用水习惯…… 调查方案 为了了解人们对水资源的认识，以及如何利用水资源的。因此成立调查小组，旨在了解人们家庭用水的基本情况，提升大家的节水意识。 调查内容：1. 常见家务活动的用水量。 2. 人们的用水习惯。 调查方式：1. 通过查看水表的方式记录各种家务活动的用水量。 2. 填写问卷调查表，了解大家的用水习惯。 调查时间：6月1日~3日。 调查步骤：1. 分两个小组开展调查，第一组与家长配合，调查各种家务活动的用水量；第二组组织学生家长进行问卷调查。 2. 采取个人回家调查，分小组汇总信息的方法收集调查数据。 3. 小组汇集数据、分析数据、得出结论。 22 常见家务活动的用水量调查结果记录表 家务活动 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 用时 用水量 测算用水量时，注意每种家务活动要单独测量，即在做某一样家务活动时，不要有其他用水活动同时进行。不会看水表的先要学会看水表。 “用水习惯”调查问卷 1. 刷牙时或淋浴中抹香皂时，关上水龙头。 □从不 □偶尔 □经常 □每次 2. 淘米、洗菜的水，用来浇花、冲厕所等。 □从不 □偶尔 □经常 □每次 3. 用水解冻或冷却食物。 4. 把衣服储满洗衣机才清洗。 6. 上个月你家缴付的水费是。 □从不 □偶尔 □经常 □每次 □从不 □偶尔 □经常 □每次 5. 过量使用清洁剂。 □从不 □偶尔 □经常 □每次 □10元以下 □ 10-19 元 □20-29元 □30元以上 下面是小丽家常见家务活动的用水量调查结果记录表： 家务活动 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 用时 15分 20分 30分 10分 用水量 0.04t 0.05t 0.09t 0.02t 下面是小明家常见家务活动的用水量调查结果记录表： 家务活动 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 用时 10分 25分 20分 10分 用水量 0.03t 0.06t 0.06t 0.03t 下面是小红家常见家务活动的用水量调查结果记录表： 家务活动 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 用时 18分 24分 30分 8分 用水量 0.05t 0.06t 0.12t 0.02t 下面是小强家常见家务活动的用水量调查结果记录表： 家务活动 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 用时 20分 25分 40分 12分 用水量 0.06t 0.08t 0.14t 0.03t …… 为了更准确地表示各种家务活动的用水量，可以将各家调查的数据取平均数。 (0.03+0.04+0.05+0.06)÷4 = 0.045(t) 家务活动 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 用水量 0.045t 0.043t 0.125t 0.025t 用水量/t 家务活动 0 0.05 0.1 0.15 0.2 洗澡 洗菜 洗衣服 洗碗 0.045 0.043 0.125 0.025 下面是小云家提交的“用水习惯”调查问卷： 下面是小军家提交的“用水习惯”调查问卷： (2) 按照方案进行调查、分析调查结果。 有的家庭洗碗时一直开着水龙头，我想调查一下这会浪费多少水。 我们还可以通过实验确定各种状态下水龙头的出水量。 不良的用水习惯会浪费多少水呢？我们可以通过实验获得数据，测量 3 个水龙头在一定时间内的出水量，并制成条形统计图。 出水量/L 水龙头 0 5 10 15 20 25 30 ① ② ③ 下面是小丽实测自己家 3 个水龙头的 1 分钟出水量： 水龙头 ① ② ③ 1分钟出水量/L 9.6 8.8 11.2 出水量/L 水龙头 0 5 10 15 20 25 30 ① ② ③ 9.6 8.8 11.2 你们在调查中还发现了哪些问题？提出了什么节水建议？ 有的家庭水龙头漏水严重而没有及时更换，这样也浪费不少水。 可以使用一些节水龙头或节水器具。 我们学校也有水龙头漏水没有及时更换的情况，更糟糕的是还有同学洗手后没有及时关闭水龙头，浪费的水更多。 这是花池的水龙头1分钟漏的水。 女厕所的水龙头漏水，这是10分钟漏的水。 0 5 10 15 20 25 30 ① ② ③ 漏水量/L 水龙头 ④ ⑤ ⑥ 下面是第一小组同学调查学校几个水龙头漏水量统计图 时间：_1小时_ 1.92 2.4 1.86 3.9 3.15 3.72 节约用水是我们每个人都应该养成的良好习惯。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我知道我国的淡水资源十分紧张，我们每个人都要自觉养成节约用水的良好习惯。 通过调查，我了解了一些常见家务活动的用水量和大家的一些用水习惯。 37 回顾和总结调查过程，为制订节水计划做好准备。 02 01 针对发现的问题，继续开展相关调查活动。 Lavf58.12.100 vid:v0300fg10000cgehgmrc77ublevlsuo0 $