湖北孝感市汉川市2026-2027学年九年级上学期11月期中质量监测化学试题

2026一2027学年度上学期期中质量监测 九年级化学试卷 ★可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16 S-32 C1-35.5 一、选择题（共12个题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。 在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1.科技发展日新月异。以下研究领域中不属于化学学科研究范畴的是 A.研究高效催化剂 B.研究新型化肥 C.利用A辅助数据处理 D.开发耐高温合金材料 2.下列劳动项目中涉及化学变化的是 A.起床叠被 B.整理书桌 C.剥蒜切菜 D.起火格饼 3.规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是 50= 40 303 20 A.点燃酒精灯B.检验氧气是否集满C.量取液体体积D.过滤液体 4.物质的分类便于知识的系统化学习和记忆。下列物质分类正确的是 A。混合物：洁净的空气、冰水共存物 B.单质：氢气、液氮 C.氧化物：五氧化二磷、氧气 D.纯净物：海水、二氧化碳 5.化学使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释不正确 的是 A.气体可压缩存储于钢瓶中一分子之间有间隔 B。墙内开花墙外香一分子在不断运动 C.蔗糖在热水中比冷水中消失得更快一受热情况下，分子运动更快 D.水通电分解有气泡产生一原子种类发生变化 6.化学用语是化学学习的重要工具。下列化学用语表示正确的是 A.锰酸钾：KMnO B.3个氧原子：O3 C.硅元素：Si D.钙离子：Ca2 7.“含氟牙青”中的氟元素在周期表中的信息及氟原子的结构示意图如下，下列说 法正确的是 A.氟属于稀有气体元素 B.1个氟原子的原子核内有9个质子 C.氯的相对原子质量是19.00g D.1个氟原子在化学变化中易失去1个电子 19.00 九化（上)期中幕1页（共6页) 扫描全能王创建 8.葡萄糖是人体细胞的主要供能物质，其分子式为CH1206。则下列有关葡萄糖 的说法不正确的是 A.葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 B.葡萄糖的相对分子质量为180 C.葡萄糖中碳元素的质量分数最大 D.葡萄糖中氢、氧元素的质量比为1：8 9.汽车尾气处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化。如图所示是其中某反应 的微观示意图，下列说法不正确的是 D 碳原子 催化剂 ●氮原子 。氧原子 A.反应生成的N2和CO2都不是空气污染物 B.反应后氮元素的化合价降低 C.反应前后催化剂的质量和化学性质不变 D.反应前后分子、原子的种类、数目不变 10.水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是 A.电解水时正极产生气体的体积约为负极的2倍 B.水蒸发汽化的本质是水分子间隔变大 C.净化河水的过程中活性炭可吸附色素和异味 D.“南水北调”工程有效缓解了我国水资源空间分布不均的问题 11.下列物质燃烧现象描述正确的是 A。铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.疏在氧气中然烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C.红磷在空气中然烧，产生大量白色烟雾 D。木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的 气体 12.下列实验设计不能达到实验目的的是 目的 A.探究分子的运动 B.探究不同催化剂的催化效果 浓 酚 20°C 液 20°C 3%过氧 方案 10%过氧 化氢溶液 化氢溶液 二氧 化锰 百氧化铁 九化（上)期中第2页（共6页) 扫描全能王创建 C.探究氧气浓度对燃烧剧烈程 D.验证甲烷(CH)中含有氢元 目的 度的影响 素 冷而干燥 的烧杯、 方案 气 CH 二、 非选择题（本题共7个题，共34分) 13.(4分)生产、生活中蕴含许多化学知识。请回答下列问题： (1)食用盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是 (填符号)。 (2)84消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaCIO),次氯酸钠中氯元素的化合价 是 (3)食品袋中常充入氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质 (4)非遗打铁花”中，铁水飞溅遇空气火星四射，该反应的符号表达式为 14.(4分)下列是气体制备及性质实验的装置图。请结合图示回答下列问题： B (1)写出图中仪器名称：① (2)用高锰酸钾制取氧气。从图A-E中选择发生装置和收集装置的一种组合 是 (填字母序号)。 (3)实验室用装置B制取氧气，该反应的符号表达式是 (4)已知二氧化疏是一种易溶于水，密度比空气大的有刺激性气味的气体， 若收集二氧化疏气体，则应选用图中的 (填“℃”、“D”或“E”)装置。 15.（5分)青蒿素(C1sH2205)是我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟疾 有效成分，为治疗疟疾作出了重大贡献。计算： (1)青蒿素由 (填数字)种元素组成。 (2)1个青蒿素分子由 (填数字)个原子构成。 (3)青蒿素的相对分子质量为 (4)青蒿素中碳、氧两种元素的质量比为 (填最简整数比)。 (5)141g青蒿素中含有氢元素的质量为. g。 九化（上)期中第3页（共6页) 扫描全能王创建 16.(4分)中国空间站配制的物化再生式环控生保系统，把“生态循环”搬进浩瀚 太空，其由电解制氧系统、二氧化碳还原系统、水处理系统、尿处理系统等组成， 如图所示（节选内容有删改）。 电解创氧系统 中国空间站 氢气 天和核心舱 二氧化碳 二氧化碳 加入催化剂 还原系统 色甲烧 生 冷凝水 水处理系统 饮水、个人卫生用水 航天员 生 水 尿液 尿处理系统 后续展望：生物再生生保系统作为新一代环控生保系统，有必要开展高等植 物和藻类的培养技术验证等项目，实现航天器内二氧化碳吸收、氧气供应和废水 净化，以进一步验证生物再生生保系统在轨物质转化效率。根据以上材料，回答 问题。 (1)电解制氧系统中发生反应的符号表达式 (2)空间站内得到的饮用水和地球上的蒸馏水化学性质 (选填“相 同”或“不同”。 (3)冷凝的过程属于 (选填物理”或“化学)变化。 (4)生物再生生保系统有望利用植物的 作用实现航天器内空气循环。 17.(5分)含氮化肥是农作物生长增产所必需。科学家成功利用空气制取出了氮 肥，实现了“从空气中造面包”，极大地提高了粮食产量，为解决人类粮食危机作 出了巨大贡献。以空气为主要原料制取某种氮肥的流程如图所示： X气体 一定条件 NH, 催化剂 空气 高温 血 NHNo, 已知：硝酸铵(NHNO3)溶于水后电离出NH和NO,。 (1)变化】中是利用液氧和液氮的沸点不同分离液态空气，液态空气升温时， 液氮先汽化，则液氮的沸点 液氧的沸点（填“>”、“<”或“=”)。 (2)单质X是最轻的气体，其化学式是 (3)写出反应V的符号表达式 (4)流程中出现的含氮物质中，氮元素共有 种不同的化合价。 (5)“雷雨发庄稼，一场雷雨一场肥”，其原理为：空气中的氧气和氮气在雷 九化（上)期中第4页（共6页） 架 扫描全能王创建 电作用下反应生成一氧化氮(NO),该反应属于 (填“化合反应”或“分 解反应”)。 18.（5分)阅读材料，回答下列问题。 生活中有时需要用到高浓度O2,供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空 气中分离出02。 1.4 富氨空气 1.2 膜 1.0 25°CN2 0.8 88 8-02 蓄 0.6 0.4 25C02 : 00 0.2 ●】 888 ●—02 0.0 00 空气 050100150200250 高压 低压 吸附压Pa 图1 图2 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、 聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图1。变压吸附制氧常用 的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分 子筛，测定其对2、O2的吸附情况，结果如图2（纵坐标数值越大，代表吸附量 越大)。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会造成氧气中毒、 呼吸抑制、视网膜病变等不良影响，危害我们的身体健康。因此不能盲目吸氧。 (1)生活中有时需要用到高浓度O2,供氧方式主要有 (写出 一种即可)。 （2)深冷法制氧利用了物质的 (填“物理性质”或“化学性质”) 差异。 (3)图1中，表示氧分子变成氧原子的是 (填“T”、“I"或")。 (4)由图2可知，25℃时吸附压 (填“越小”或“越大”)越有利于分 离N2和O2。 (5)健康人不能短期内高流量吸氧的原因是 (写一条)。 19.(7分)空气中氧气含量测定的再认识。 【实验回顾】 (1)课本上介绍了实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如 图1)，写出红磷燃烧的符号表达式 九化（上)期中第5页（共6页) 扫描全能王创建 气 白磷。 用 A B 图1 图2 图3 【原理应用】兴趣小组同学用家用制氧机（如图2）制取并收集了一袋气体， 带到实验室对其进行研究。该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如 图3所示装置来测定氧气的含量：①检查装置气密性；②加入药品，将装置连接 固定；③打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止 水夹a和b,此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL;④用凸透 镜聚光引燃白磷：⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b,B中水倒吸进入 到A中，测得量筒中的体积变为V2L。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体 积分数。 (2)下列有关这个实验的说法中，不正确的有 A.步骤①中，白磷的用量应过量： B.步骤②中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b; C.步骤③中，未冷却至室温会使测得的氧气含量偏高： D.与图1比，图3装置的优点：误差减少和污染减少。 (3)经测定V1=220mL;V2=50mL,则小组同学所带气体中氧气的体积分数 为 %(精确到0.1%。 【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量实验原理，老师利用传感 器技术测定了实验装置（如图4）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势 如图5所示。 风气浓度 传感器 气体压强 B 传感器 强遥 温度 传感器 反应时间 图4 图5 (4)X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示 (填“温度”或“氧气浓度) 的变化趋势。 (5)结合Y、Z两条曲线，解释AB段压强变化的原因 造成CD段变化的操作是 【资料卡片】镁条可以在氨气中燃烧，生成氮化镁(MgN2)。 (6)该实验不可以把红磷改成镁条，原因是 九化（上)期中第6页（共6页) 扫描全能王创建