9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

1.我国共多少个民族？ 2.我国共多少个少数民族民族？ 4.我国人口最多的民族是？ 5.我国人口最多的少数民族是？ 6.我国人口最少的民族是？ 56个 55个 汉族 壮族 珞巴族 3.我国少数民族名称的由来？ 由于汉族以外的55个民族人口相对较少，习惯上把汉族以外的55个民族称为少数民族。 约12.8亿 约1618万 约2960人 7.56个民族共同的名字？ 中华民族 导入新课：比一比“民族常识知多少” 第四单元 共圆中国梦 —民族团结 2 要求：阅读P86-90，在课本上标记要点。（3分钟） 中华民族命运共同体是如何形成的？ 铸牢中华民族命运共同体意识核心内涵？ 为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？ 怎样铸牢中华民族命运共同体意识？ 3 猜谜语 圆圆屋子红帐笼，无数同胞挤一丛， 根脉相连共一体，紧紧相拥在当中。 猜一水果：_____ 我国各民族大杂居，小聚居，交错居住，形成了你中有我、我中有你的分布格局，推动各族群众共居共学、共建共享、共事共乐 分布上:交错杂居 文成公主入藏带去中原农耕、医药、工艺，与吐蕃文化互鉴。大昭寺融合汉藏建筑精髓，茶马互市促进诗词歌舞传播，形成文化认同。 文化上:兼收并蓄 青藏铁路打通高原内外贸易，各民族互通物产、产业互补、共同增收。 经济上:相互依存 新疆塔城哈尔墩社区14个民族，每年举办邻里百家宴，各族居民同吃同乐、守望相助。 情感上:相互亲近 我国是统一的多民族国家，共筑中华民族命运共同体 探究一：感受什么是铸牢中华民族共同体意识？（科学内涵） 【笔记】1.中华民族命运共同体是如何形成的？P87 A1.我国是统一的多民族国家。 基于各族人民这份命运相连的客观现实，我们在思想上要铸牢什么样的意识？ 铸牢中华民族共同体意识 A2.在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，【汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开】的中华民族命运共同体。 “三个离不开” 【笔记】2.铸牢中华民族命运共同体意识的核心内涵：P88 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共）P88 核心含义 侧重点 休戚与共 忧喜、福祸彼此共同承担 强调利益与情感的深度绑定，"一荣俱荣、一损俱损" 荣辱与共 光荣与耻辱共同承受 强调尊严、荣誉的共同体属性，对外一致、对内一体 生死与共 在生死关头共同面对 强调在危难、战争、重大危机中的生死相依 命运与共 前途命运紧密相连 强调长远发展、整体未来的不可分割性 探究二：理解为什么铸牢中华民族共同体意识？（原因） 结合视频，暴恐怖事件中新疆、各族人民付出了哪些沉重的代价？这说明什么道理？ 国家统一与安全受到威胁 各族群众组建基层互助队伍，各族干部扎根基层，和少数民族群众结对帮扶，共同守护安全，抵制分裂势力。2020年我国民族八省区实现全部脱贫摘帽，28个人口较少民族整族脱贫·。2012至2024年民族八省区GDP从5.85万亿增长到14.19万亿。民族地区教育、交通、医疗等持续进步。 安定有序的环境 脱贫 经济大发展 教育、交通、医疗各领域持续进步 分裂动乱是祸 团结稳定是福 我国家重视团结互助给各民族带来了什么？ 这说明什么道理？ 经济财产遭受巨大损失 生产生活停滞 失去生命与亲人 B1:★铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。P88 B2:★只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。P88 B3:铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。P88 B4:全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。P89 B5:铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。P85蓝字 B6:全国各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，携手同心，才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。P86蓝字 【笔记】3.铸牢中华民族命运共同体意识的原因、重要性： 我国处理民族关系的基本原则（方针）： ①民族平等; ②民族团结; ③各民族共同繁荣; 拓展空间 民族区域自治制度 我国处理民族关系的基本政治制度： 拓展空间 在国家的统一领导下，在少数民族聚居的地方，建立相应的自治区域，设立自治机关，由少数民族自主管理本民族的内部事务，行使自治权的制度。 拓展空间——中华民族和各民族的关系 如何正确认识和把握中华民族与各民族的关系？P88相 a1.正确认识：中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 a2.正确把握：正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 探究三：探究如何铸牢中华民族共同体意识？（具体措施） C1.强国建设： 要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。P89 P88教材探究 “团结密码” 怎样让“一家人”越走越近，一起过上好日子？ 西藏尼玛次仁基层宣讲：宣讲员尼玛次仁深入西藏牧区，开展党的惠民政策宣讲3100余场，覆盖50万人次。各族群众学习党的路线方针，感悟党的民族政策，厚植家国情怀，增强五个认同，听党话、跟党走。 新疆马兰红色思政教育：新疆和硕县依托马兰红色旧址，开发136个思政课件，近三年组织青少年红色研学32场、8000余人次。学习党的历史与两弹一星精神，感悟各族群众为国奉献故事，深化五个认同。 C2.五个认同：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园；P89 【笔记】4.铸牢中华民族命运共同体意识的要求：P89 探究活动三：探究怎么样铸牢中华民族共同体意识？（具体措施） 福建对口帮扶宁夏，闽宁镇移民人均收入从最初500元增长至2025年20292元，发展葡萄、菌草特色产业。依托东西协作机制，带动各族群众增收致富。 国家设立专项资金实施西藏农牧民子女“三包”政策：包吃、包住、包学习费用。2026年生均年标准达5940元，覆盖学前、义务教育、高中阶段农牧民子女，筑牢边疆教育根基。 新建乡村道路、饮水、安居工程。“十四五”期间投入大量资金完善边境基础设施，改善边民住房、饮水条件，稳边固边，保障边疆民生。 闽宁协作（对口支援经济） “三包”专项补助（教育支援） 兴边富民（支援民生） C3.政策支持：要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化；P89 【笔记】4.铸牢中华民族命运共同体意识的要求：P89 探究三：探究 如何铸牢中华民族共同体意识？（具体措施） 援藏干部、支教老师、技术人才从内地奔赴西藏；藏族学子到内地民族班求学，各民族群众在一起工作、生活、学习。社区里各族邻里互帮互助，文化活动共同参与。大家互相尊重习俗、互相学习借鉴，在空间、文化、经济、社会、心理上深度交融，像一家人一样和睦相处。 C4.交往交融：要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌;P89 【笔记】4.铸牢中华民族命运共同体意识的要求：P89 14 宋某某网上贬低少数民族，宣扬大汉族主义，制造民族对立，法院以煽动民族仇恨、民族歧视罪，判处有期徒刑3年6个月。 少数经营者强调民族身份，订立行业“垄断公约”，排斥其他民族从业者，属于地方民族主义倾向，执法部门认定公约无效。 第2条：对任何宣扬恐怖主义，煽动实施恐怖活动，组织、领导、参加恐怖活动组织，为恐怖活动提供帮助的，依法追究法律责任。 第5条：任何组织和个人不得以民族身份为由实施就业歧视、拒绝提供商品或者服务。 第249条：煽动民族仇恨、民族歧视，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。 C5.法律保障：要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。P89 探究三：探究 如何铸牢中华民族共同体意识？（具体措施） 【笔记】4.铸牢中华民族命运共同体意识的要求：P89 C1.强国建设： 要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 C2.五个认同：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园； C3.政策支持：要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化； C4.交往交融：要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; C5.法律保障：要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 【笔记】4.铸牢中华民族命运共同体意识的要求：P89 每个公民都应自觉履行维护民族团结的光荣义务。 习近平总书记强调：“像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结像石榴籽那样紧紧抱在一起。” 怎么理解总书记的这句话？ 17 ①尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字； ②自觉履行维护民族团结的光荣义务； ③学习宣传并拥护党的民族政策，为民族地区的发展建言献策； ④主动关心和帮助少数民族同胞，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事； ⑤敢于并善于同破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。 ⑥增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 “三个尊重”的实质是尊重 各民族的差异。 青少年如何维护民族团结、筑牢中华民族共同体意识？ 18 筑牢中华民族共同体意识 是什么 为什么 怎么做 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 B1:★党的民族工作的主线，民族地区各项工作的主线。 B2:★巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 B3:是全党全国各族人民的共同任务。 B4:全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。 B5:是必然要求。P85蓝字 B6:才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。P86蓝字 C1:共同团结奋斗;共同发展，共享荣光 C2:增进五个认同，构筑共有精神家园 C3:完善区域一体化、差别化扶持政策 C4:促进各民族交往交流交融，全方位互嵌 C5:依法保障民族团结，打击分裂违法行为 1.给下列事件添加一个主题，你认为最恰当的是(　　) A．铸牢中华民族共同体意识 B．同心共筑中国梦 C．共同捍卫祖国的领土完整 D．团结奋斗谱新篇 A ★秦朝建立我国第一个中央集权的“大一统”国家 ★文成公主和亲吐蕃 ★各民族团结一致共同抵御外侮，捍卫祖国领土完整 ★19个省市援助新疆 2.对材料进行了解读，其中正确的理解有(　　)   ①贯彻党的民族政策，提升民族地区自我发展能力　 ②尊重和维护民族地区高度自治，促进各民族共同繁荣　 ③深入开展民族团结宣传教育，铸牢中华民族共同体意识　 ④加快民族地区经济社会发展，努力消除民族间差异 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 区域自治 说法错误 ·西藏宁算大数据中心获评大数据产业发展试点示范项目。 ·内蒙古公路基础设施“基本成网”，民航“省会通”实现全覆盖。 ·新疆国家级电子商务进农村综合示范县达到57个，农村电子商务覆盖率基本达到100%。 3.在“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，1500余件文物古籍，展开一幅各民族不断交往交流交融的历史长卷。来自全国各地的参观者络绎不绝。“中华民族一家亲”“像石榴籽一样紧紧抱在一起”“心手相牵、团结奋进”……留言簿上的这些感言让我们体会到，举办此展有利于(    ) ①用法律保障和巩固民族团结 ②构筑中华民族共有精神家园 ③增强中华民族凝聚力和向心力 ④完善民族区域自治制度 A. ①②　 B. ①④ 　C. ②③　 D. ③④ C 4.我要始终铸牢中华民族共同体意识，把维护国家统一和民族团结作为各民族最高利益。“十五五”时期进一步做好民族工作（ ） ①必须坚持党对民族工作的领导 ②要坚持民族区域自治制度这一根本政治制度 ③是全党全国各族人民的共同任务 ④要巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 区域自治制度是基本政治制度；根本政治制度是人民代表大会制度 5.“一颗心，一个圆，一起拥抱紧相连……”第十二届全国少数民族传统体育运动会圆满闭幕。56个民族的运动员，武术、龙舟、秋千、陀螺等18个传承已久的竞赛项目，在赛场上激情绽放。这给我们铸牢中华民族共同体意识的启示是（     ） ①加强各民族文化的交流 ②增强各族群众对中华文化的认同 ③努力消除各民族文化之间的差异 ④只能通过举办体育赛事来实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 尊重差异 说法过于绝对 6.2025年8月20日，习近平总书记率中央代表团出席西藏自治区成立60周年庆祝活动，在听取西藏自治区党委和政府工作汇报时强调，要进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设。习近平总书记强调要进一步铸牢中华民族共同体意识的原因在于（     ） ①我国各民族形成了你中有我、我中有你，相互离不开的中华民族命运共同体 ②这样才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础 ③它是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线 ④它是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 高质量发展 7.某校组织开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动。以下属于开展这一活动意义的有（     ） ①为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础 ②激励各族同学团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战 ③确保所有民族问题都能一次性解决 ④实现各民族风俗习惯的完全统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 尊重差异 说法过于绝对 8.某校组织“石榴籽，祖国行”各族青少年同心营活动，各族青少年共同追寻中华民族多元一体的历史脉络。中华民族和各民族的关系是（     ） A．一个大家庭和家庭成员的关系 B．竞争关系 C．敌对关系 D．各自独立、互不相关的关系 A 我国各民族和睦相处，共同发展，并非敌对关系 我国各民族间是平等、团结、互助、和谐的关系，非竞争关系 各民族相互依存、休戚与共，并非各自独立、互不相关 $