浙江温州市瑞安市2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段学情自测卷(无答案)

2026学年第一学期小学语文四年级阶段性素养评价手册

2026.11

课本中读山河，秋假里见天地。我们漫步山川溪流，品读大自然的画卷，穿越千年时光，聆听古老神话……带上你的细心与智慧，开启这次语文之旅吧！

踏秋寻字·识文启行【积累与运用】（40分）

1．卷面整洁，字迹工整。（3分）

2．品读旅途语段，完成下面练习。（12分）

踏上这场秋日语文之旅，山河画卷在屏【píng bǐng】幕中缓缓展开。山野之间，繁花似锦，饱满的huā lěi（   ）缀满枝头，青草与小花铺满大地，不留一丝kòng xì（   ）；江河浩荡奔涌向前，山涧细流蜿蜒曲【qū qǔ】折，【guàn】穿其间。shà shí（   ），阳光zhào yào（   ）粼粼水面，水面浮动新鲜的花瓣，留下流水的hén jì（   ）；秋风吹来，凉意悄悄降【xiáng jiàng】临，林间变得mèn ghuàn（   ）又shū fu（   ）……我们一边欣赏自然美景，一边静听远古神话，继续向前探寻！

（1）根据语境，看拼音写出相应的词语。（7分）

（2）用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）

（3）语段中，“【guàn】穿其间”的【guàn】怎么写，查阅字典后，根据释义，应该选（   ）（2分）

A．惯：①习以为常的；②纵容，放任        B．贯：①连贯，穿通；②原籍

3．下列词语的字形和读音完全正确的一项是（   ）（2分）

A．悲惨（chǎn）        霸（bà）占         恼袋       山崩地烈

B．窗框（kuāng）       野兽（shòu）       忍受       出谋画策

C．枯萎（wěi）         闷（mèn）雷        花卉       各式各样

D．薄（bó）雾          泥浆（jiǎng）        结帐      气急败坏

4．品读秋日山野语段，选择依次填入横线处最恰当的一项是（   ）（2分）

漫步秋日山野，暮色缓缓降临：倦鸟归____________，骏马回____________，畜____________里的小猪打起盹儿，就连鱼____________里的鱼儿也潜入水底，安然入梦。

A．窝      厩      圈      舍            B．窝      圈      棚      池

C．巢      穴      圈      塘            D．巢      厩      圈      塘

5．寻访神话人物，品读传奇本领。选择恰当的词语填入语段中的横线处，正确的一项是（   ）（2分）

仙界擂台赛开始了，哪吒得意地说：“我有___________。”八仙慢悠悠地出场：“我们人多，接下来就看我们___________吧”。话音刚落，孙悟空___________而来，亮出金箍（gū）棒：“俺老孙能___________，降妖伏魔。”

A．①③②④       B．③④①②       C．③②①④         D．④②①③

6．穿越千年时光，邂逅神话先贤。根据下面的人物名片，猜猜这个人物出自哪一则神话故事。（2分）

人物出处：_____________ 人物特点：长着四只眼睛。 人物事迹：他看见鸟兽的足迹，受到启发，搜集、整理民间的图画符号，在汉字创造的过程中起了重要作用。

A．《女娲补天》            B．《仓颉造字》

C．《嫦娥奔月》            D．《千里眼和顺风耳》

7．古人怀揣飞天遐想，今朝航天逐梦苍穹。2026年10月10日，长征十二号运载火箭成功将卫星互联网低轨27组卫星送入预定轨道。下面是同学们观看火箭发射直播的场景，不能用括号里的词语来形容的一项是（   ）（2分）

A．得知要观看火箭发射直播，同学们立刻兴奋起来，叽叽喳喳地讨论火箭的知识，教室仿佛变成热闹的集市。（人声鼎沸）

B．火箭点火升空，巨大的轰鸣传来，同学们的欢呼呐喊声直冲天际。（响彻云霄）

C．等待发射倒计时的那一刻，同学们特别专注，教室里也十分安静，连一根针掉在地上都听得见。（鸦雀无声）

D．火箭发射成功！大家激动地挥舞手中国旗，掌声、欢呼声汇成一片。（窃窃私语）

8．下列句子中，表达方式与其他三项不同的是哪一项？（   ）（2分）

A．秋山的薄雾从何而来？是林间水汽遇冷慢慢凝聚而成。

B．古人的飞天梦能实现吗？如今中国航天已经给出答案。

C．漫山的秋花如此动人，怎能不让游人驻足欣赏？

D．月球演化有什么秘密？科研人员正通过月壤样本不断探索。

9．品读课本篇章，下列选项中，说法不正确的一项是（   ）（2分）

A．《繁星》是冰心在三个不同时期观看繁星的情景，表达她对繁星的喜爱。

B．《蟋蟀的住宅》一文赞美蟋蟀吃苦耐劳、不随遇而安的精神。

C．《方帽子店》这个故事告诉我们不能因循守旧，要勇于创新，敢于接受新事物。

D．读懂神话，可以梳理故事的起因、经过、结果，把握故事主要内容，感受人物形象。

10．品读千年经典，汲取先贤智慧！我会按要求填空。（11分）

【赏山河秋韵】走进秋日的郊野，欣赏橙黄橘绿的景致，让我多了一份对秋景的喜爱，不禁吟诵起了苏轼《赠刘景文》中的诗句：“_______________________，最是橙黄橘绿时”；来到江边，领略“_______________________，半江瑟瑟半江红”的柔美江景。

【悟天地哲思】登上高山，感悟“_______________________，远近高低各不同”的哲理，揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理；步入庭院，品位“_______________________，雪却输梅一段香”的冬日雅趣，与下面的_____________（填序号）有异曲同工之妙。

【诵神话古谣】品读上古神话《精卫填海》，感受精卫不屈的意志：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，______________________，故为精卫，______________________，以堙于东海。

【追逐梦初心】中国航天从无到有，航天人一直严格遵循着“严慎细实”的工作作风，正如《中庸》中所说

的“______________________，审问之，慎思之，______________________，笃行之。”求学路上，我们也要牢记“智能之士，______________________，______________________”的道理，以勤学好问的态度踏实求知，积极探索。

观山阅卷·寻踪悟美【阅读与鉴赏】（30分）

（一）联读：三处水景，声形皆变（18分）

【材料一】

《观潮》（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动……

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

阅读积累卡 读画横线的这句话，我仿佛看到了________________________，听到了___________________________，感受到大潮雄伟壮阔的美。

【材料二】

《西湖听雨》（有改动）

夏日的一个午后，忽然下起大雨。远远望去，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。大雨仿佛铺开千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。再往近处看，如水墨画般的西湖，被大雨冲洗得只留下淡淡的轮廓。湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。哗哗的雨声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。大雨中的西湖别有一番景象，这美是很奇特的，这是迷茫的美。

【材料三】

《雁荡大龙湫》（有改动）

转过山弯，抬眼望去，高高的连云嶂顶端，一道白水凌空垂落，像一匹长长的白绸挂在青山之间。隆隆水声远远传来，从山崖上奔流而下。

雨过后的大龙湫气势最盛。走近些看，水流奔涌而下，好似一条银龙俯冲深潭，水雾四下飞溅，响声震得山涧嗡嗡回响。待到秋日晴好，水流变细，化作漫天细碎的水珠，随风飘散；阳光穿过水雾，半空中常常映出一道淡淡的彩虹。那水没有固定模样，时而雄浑浩荡，时而轻柔如烟，藏着雁荡山独有的灵秀。

11．仔细阅读三则材料，请给每一幅画面选择一个最恰当的标题（填序号）。（3分）

①烟雨西湖图       ②浪潮奔涌图      ③白绸垂山图

（   ）     （   ）          （   ）

12．我会认真阅读三则材料，再梳理填写思维导图。（5分）

三处水景，声形皆变

听到的声音

水的形态