江苏宿迁市泗阳县2026-2027学年第一学期七年级期中学业水平监测语文试卷

20262027学年第一学期七年级期中学业水平监测 语。文 答题注意事项 1. 本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.选择题使用2B铅笔填涂相应的选项，其余试题使用0.5mm黑色墨水的签字笔，在答 题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。 一、积累与运用（26分)》 学校开展“书香泗阳·悦读金秋”主题活动，请你为活动手册撰写卷首语。 1.阅读下面的文字，按要求作答。(8分) 泗阳，一座被水滋润的小城。大运河穿境流淌，运河烟波在此甲。秋日的大运 河pan(▲)，芦花摇曳，桂香浮动，màn(▲)步其间，仿佛能听见秋风传递的乙一。 当书香与泗阳的秋日盛景相逢，我们在文字里邂逅无数动人瞬间：品读《秋天的怀念》， 体会苦难之中藏着的绵长亲情：聆听《春》，感受鸟儿嘹亮歌声里万物复苏的蓬勃生机：吟诵 《〈论语〉十二章》，感悟先贤关于求学自省的谆谆教诲西回望百草园，领略孩童 在自然天地间探寻的乐趣。翻开书页我们涵养心性借文字观察世界带着收获奔赴青 春山海。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(3分) 河pan(▲)man(▲)步自省（▲） (2)在文段中甲、乙两处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（▲）(2分) A.搁置应和 B.汇聚回响 C.贮蓄静谧 D.莅临浩渺 (3)结合文意，第二段中丙处横线上应使用的标点符号是▲。 (1分) (4)第二段中画波浪线句有语病，请写出修改意见： 4 (2分) 2.补全古诗词名句，理解相关诗歌意象特点及诗词所抒发的情感。(10分) 意象 诗句 意象特点 诗歌情感 风 ①秋风萧瑟， 曹操《观沧海》 苍茫浩荡 壮志豪情 月 ② 影入平羌江水流。 一一李白《峨眉山月歌》 ③ 离别之思 日 ④ 江春入旧年。 一一王湾《次北固山下》 新生蓬勃 感慨哲思 菊 荷尽已无擎雨盖，⑤▲。 一一 苏轼《赠刘景文》 傲霜坚韧 ⑥ 鸦 ⑦ ,小桥流水人家。一一马致远《天净沙·秋思》 萧瑟苍凉 ⑧ 整理、归纳所学诗歌，这种学习方法正是《论语》中所说的“⑨ 七年级语文试卷第1页（共8页） 3.综合性学习。(8分) “朋”，志同道合之人也！交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。学校初一年级开 展主题为“有朋自远方来”专题学习活动，请你完成以下任务。 (1)【知友义】下面有关交友的表述，完全正确的一项是（▲）(2分) ①管鲍之交：鲍叔牙理解、举荐管仲，二人彼此信任，相知相惜。 ②知音之交：伯牙抚琴寄情山水，钟子期听懂琴声中的高山流水，二人心意相通。 ③忘年之交：指年龄相差悬殊而结为朋友，如诸葛亮与刘禹锡。 ④刎颈之交：指可同生死、共患难的朋友，如廉颇与蔺相如“将相和”后结为刎颈之交。 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ (2)【明友道】进入初中后，有些同学因交不到好朋友而苦恼。请你引用一句课内外积 累的交友名言，给这些同学提一条交友建议。(2分) (3)【邀好友】“有朋自远方来，不亦乐乎！”请你为泗阳拟写一段文旅欢迎词，迎接 四海宾朋，展现泗阳魅力。(4分) 要求：①联系泗阳的人文、美景或美食：②紧扣迎宾主题：③至少运用一种修 辞手法。 二、阅读（64分) （一)古诗文阅读。(23分) 【甲】次韵梨花 (宋)黄庭坚 桃花人面各相红，不及天然玉作容①。 总向风尘尘莫染，轻轻笼月⑦倚墙东。 (选自清代俞琰《历朝咏物诗选》成都古籍书店1984年版) 【注】①玉作容：像美玉一般的容颜，形容梨花洁白。②笼月：被月光笼罩。 【乙】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语笺疏》中华书局1983年版) 七年级语文试卷第2页（共8页） 【丙】范式列传（节选） 范式字巨卿，山阳金乡人也。一名氾，少游太学，为诸生①，与汝南张劭为友。劭字 元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃 共克⑦期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别千黑结言尔 何相信之审邪2”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔醞酒”。” 至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 (选自《后汉书·范式列传》中华书局2007年8月版) 【注】①诸生：即众儒生。②克：限定，约定。国白：禀告，告诉。④馔(zhuàn):酒食。 ⑤审：确实、果真。⑥乖违：违背，背离。⑦醌(yù)酒：酿酒。 4.请你发挥联想和想象，描绘甲诗中“总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东”所展 现的画面。（3分) 5.甲诗运用对比手法写梨花，请赏析“桃花人面各相红，不及天然玉作容”。(4分) 6.丙文中画波浪线的句子需要加两处句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。(2分) 二年A之别B千里⊙结言D尔何E回相信之审邪 7.根据方法提示，解释乙、丙两文中加点的词语。(4分) 文中词句 方法指引 解释 陈太丘与友期行 成语推断：不期而遇 (1) 查阅工具书：①离开。②除去，去掉。 太丘舍去 (2)J (填序号) ③损失，失去。④距离。⑤赴，前往。 元方入门不顾 词义联想：瞻前顾后 (3) 后期方至 课内迁移：过中不至 (4) 8.用现代汉语翻译乙、丙两文画横线的句子。(5分) (1)友人惭，下车引之。(2分) (2)至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。(3分) ▲ 9.甲诗借梨花咏物寄怀，乙、丙两文借故事刻画人物。结合三则文本，简析这些物与人 所具有的共同精神品质。(5分) 七年级语文试卷第3页（共8页） (二)组合文本阅读。(14分) 班级举办“美文诵读会”，请你阅读下面两篇写“春”的散文，完成诵读准备任务。 【甲】春（节选） 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草 软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名 字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花 嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 (选自《朱自清全集》江苏教育出版社1996年版) 【乙】梨花与我共白头（节选） 鲍尔吉·原野 ①四月，春草如在显影剂里刚刚露出一点轮廓，还没形成势力，梨花已经开放。 ②梨花以花瓣试探天气，摊开瓷器似的白花瓣。而红花在六月之后才露头，红花在炎 热里不容易凋谢。 ③梨花瓣单薄后仰，像小女孩用手黏在褐色的枝上，四五瓣围成一朵花。只有豆芽十 分之一粗细的花蕊戴着小黄帽，像杂技演员躺地上用脚蹬坛子。 ④春草埋伏在旧年的枯叶里，弄不清是转世还是新生。春草在边边角角偷着绿，枯叶 掩护它们朝山坡潜行。草芽走在树下抬头看梨花，盼花瓣落下来，闻闻香味。 ⑤北方的四月，还是满目萧索，旷野见不到闹意。最闹的虫子还没来，明晃晃的野花 也没开始闹，更见不到青蛙。梨花在静寂时分出场，如演员提前十年站到台上。梨花由此 意态淡然，不像演出，像给自己排练。水袖略略挥一下，唱词只在心里默默念过。 七年级语文试卷第4页（共8页） ⑥山上的梨花，比所有的草木更像远望，等消息。它引来了春天，却还在等春。鸟儿 斜飞过来不落，仿佛不相信梨花的真实。没有飞蝶翩翩，怎么能叫真花？ ⑦我来到树下，伸手想摸一下却不知摸什么。花瓣嫩不可摸，而树干比我还老。站在 树下，略微可与梨花相比的是两鬓的白发。发白不及梨花美，但我们俩都白在了上边。我 发觉第一根白发时，认为珍贵，拔下夹在一本书里。如今头上的白发太好找了，用手摸， 都感到白发抚我。 ⑧我与梨花共白头。 (选自散文集《梨花与我共白头》长江文艺出版社2019年版，有删改) 10.诵读甲文第②段画线句子时，小语拿不准该怎么读。请你确定需要重读的词语，并说 明理由。(3分) 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 11.请你从语气、语调和节奏变化角度任选一个方面，对乙文第⑤段中画线语句进行设计， 并说明理由。(3分) 梨花在静寂时分出场，如演员提前十年站到台上。梨花由此意态淡然，不像演出， 像给自己排练。 12.甲乙两文都善用比喻描墓景物。请从下面两句中任选一句，体会句中比喻手法的 表达效果。(3分) A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨 呀眨的。（甲文） B.梨花瓣单薄后仰，像小女孩用手黏在褐色的枝上，四五瓣围成一朵花。（乙文） 选▲句，表达效果分析： 13.两篇散文都写春天，却寄托着作者不同的情感与感悟。说说两位作者在春天里分别获 得了怎样的人生感悟，以及你从中所获得的启示。(5分) (三)文学类文本阅读。(16分) 一棵胡杨 赵刚 ①这是一场关于一棵胡杨的盛宴。尽管分享者屈指可数，但是，它隆重得足以令整个 大漠为之惊艳、为之陶醉、为之欢呼。 七年级语文试卷第5页（共8页） ②在驻巴丹吉林大沙漠深处的空军某基地，官兵把由一座雷达、一名技师和几名战士 驻守的最基层的分支单位，形象地称为某号小点。“天上无飞鸟，地上不长草”“一年一 场风，从春刮到冬”“白天兵看兵，夜晚数星星”是小点的日常。令人欣慰的是，西邻小 点约20米处，巍然挺立着一棵参天胡杨，官兵亲切地称它为“我们的战友”。 ③关于“我们的战友”，这里流传着这样一则有趣的故事。20世纪80年代初，《小 白杨》享誉全军，更在小点官兵心中荡起层层涟漪。他们憧憬着：若能在小点旁也种下一 棵“根儿深，干儿壮”的小白杨，那该多好。说干就千！于是，有人从家乡带回树苗，有 人张罗复合肥，有人购买科学植树参考资料。可是，官兵试种了赤杨、火焰杨、新疆杨、 柽柳、榆树等苗木，以及梭梭、沙柳、花棒、沙枣等灌木，均以失败告终。于是，没能种 成“根儿深，干儿壮”的小白杨，成为小，点官兵心中难以释怀的遗憾。 ④三四月，内地已是柳绿花红、燕舞莺歌的时节，而小点仍包裹在严寒之中。凛冽的 风沙肆无忌惮地横扫在雷达设备上、营房门窗上、官兵肌肤上。忽然，营房外传来新兵丁 杰的惊呼声：“快来看呀，咱们的小点长出了什么宝贝？”大家纷纷戏谑道：“不毛之地， 还能长出啥稀罕物？”但官兵还是心怀向往，呼啦一下围拢上前。只见从泛着寒霜的砂五 缝中，不知何时探出一株高六七厘米的嫩绿色幼苗。尤其不可思议的是，在其娇嫩欲折的 茎干上，竟然生出两片薄如蝉翼、柔若丝绸的披针形叶片，在朝阳下闪烁着渺小却坚毅的 生命之光。 ⑤官兵出神地、热辣辣地盯着这抹绿色，仿佛稍不留神，它就会立即蒸发似的。正在 大家七嘴八舌地猜测它的名字之时，被称为“书虫”的标记员大罗突然一拍巴掌，喜不自 胜道：“胡杨！这是胡杨！我在一本书上看到过！” ⑥“传说中的胡杨，竟然成为咱们的邻居、咱们的‘战友’！”小点上顿时沸腾起来。 战备之余，官兵总会不约而同地围拢在它的身边，把从贵如油的生活定量用水中节省出的 那部分小心翼翼地与之分享，盼望它像“长在哨所旁”的那棵小白杨一样“根儿深，干儿 壮”，茁壮成长。 ⑦弹指一挥40载，当年那棵幼苗已长成须二人合抱、仰头方见的参天大树。这在年 均降水量只有50毫米，而蒸发量高达3000毫米的戈壁荒漠，实在堪称一大奇迹。夏秋时 节，小，点上迎来一场胡杨的盛宴。这是胡杨一年中最为壮美的时刻、它好像一条矫健的苍 龙，迎着炎炎赤日的刀光剑影，顶着猎猎风沙的凌厉侵袭，从龟纹纵横的荒漠之上飞腾而 起，虬枝直刺苍穹，树叶傲然临风。这是荒漠生灵直面逆境、顽强抗争的生命写照。 七年级语文试卷第6页（共8页） ⑧当官兵将目光聚焦于胡杨的躯干时，心底不由得生出万千感慨。这是怎样的一副身 躯呀！树皮脱落殆尽，裸露的躯体百孔千疮、沟壑纵横。痛苦无声，壮烈有痕！这棵历经 风沙而意志弥坚的英雄之树，以傲然屹立的风姿，托举着熊熊燃烧的生命之火，也见证着 一茬茬官兵扎根大漠的坚守与奉献。 ⑨胡杨无言，立起英雄的丰碑：丰碑无言，镌刻官兵的忠诚。 （选自《解放军报》2026年9月14日，有删改) 14.认真阅读文章，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面的结构图补充完整， 体会作者的构思的巧妙。(3分) 总写 环境 往事 往事1： 往事2： 往事3： 幼苗出土，官兵照料 ③ 收束全文 15.品析文中画线的句子，按要求作答。(6分) (1)只见从泛着寒霜的砂石缝中，不知何时探出一株高六七厘米的嫩绿色幼苗。尤其不 可思议的是，在其娇嫩欲折的茎干上，竟然生出两片薄如蝉翼、柔若丝绸的拔针形叶 片，在朝阳下闪烁着渺小却坚毅的生命之光。（请从细节描写的角度赏析）(3分) (2)这是胡杨一年中最为壮美的时刻，它好像一条矫健的苍龙，迎着炎炎赤日的刀光剑 影，顶着猎猎风沙的凌厉侵袭，从龟纹纵横的荒漠之上飞腾而起，虬枝直刺苍穹，树叶傲 然临风。（赏析加点词语“飞腾而起”“直刺苍穹”“傲然临风”的表达效果)(3分) ▲ 16.文中官兵把胡杨称作“我们的战友”。结合全文，说说从这一称呼以及官兵守护胡杨 的举动中，可以看出官兵具有怎样的品质。(3分) 七年级语文试卷第7页（共8页） 17.文章结尾写道：“胡杨无言，立起英雄的丰碑：丰碑无言，镌刻官兵的忠诚。”请结 合全文谈谈你对这句话的理解。(4分) (四)整本书阅读。(11分) 班级开展“经典润心”名著阅读交流会，请你参与，完成以下任务。 18.结合你阅读《朝花夕拾》的感悟，完成下面的评价式批注。(3分) 批注 这是一本“温情之书” 这是一本“批判之书” 这是一本“(2)▲之书” 角度 书中描写了庸医为了 批注 赚钱，故弄玄虚，甚 (1) (3) 内容 至用“原配蟋蟀”做 药引，导致父亲病故。 19.《西游记》中，取经团队时有矛盾。请从“三打白骨精”“真假美猴王”两个故事中 任选，个，简述师徒冲突的原因。(3分) 20.心理学中有一个概念叫“成长型思维”，指个体在面对困难与挑战时，能够积极寻找 解决办法，并从中获得成长。请从《朝花夕拾》《西游记》中任选一位人物，结合具体 情节，说说“成长型思维”在他（她、它）身上的体现。(5分) 三、写作(60分) 21.阅读下面的文字，按要求写作。(60分，含卷面5分) 风穿梭于四季，也拂过课本里的光景：朱自清春风里的生机，莫怀戚散步路上的温情， 百草园篱间携着虫鸣的微风。往事便如清风，不喧嚣，却悄悄吹上心头，予我们安宁与温 柔的力量。 请以《往事，如清风一般》为题，写一篇记述性文章。 要求：①抓住细节，书写真情，分享独特体验：②不少于500字：③不得套作、抄袭， 不得泄露考生个人信息：④书写工整，卷面整洁。 七年级语文试卷第8页（共8页）