精品解析：天津市实验中学滨海学校 2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷

天津市实验中学滨海学校2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 满分：100分  时长：60分钟 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 采菊东篱下，悠然见南山 2. 如何做好“道德与法治”课程学习笔记，科代表分享几点经验：用彩色的笔划重点、标清答案序号、采用不同的符号标记，这些能提升学习效率。这告诉我们（ ） A. 要科学利用时间 B. 要自觉、主动的学习 C. 要掌握科学的学习方法 D. 要培养道德与法治课的学习兴趣 3. 初中生活开启了新的世界，面对新环境新老师、新同学，学习新知识，迎接新挑战，追求新目标，小济同学制订了如下生活规划。对此规划，你的分析是（ ） 我的生活规划 1.确定本学期的学习目标，努力学习去实现。 2.清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点。 3.根据个人兴趣，选择参加学校的特色社团活动。 4要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上。 ①第一条可行，努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 ②第二条不可行，要劳逸结合，学会科学用脑 ③第三条不科学，应参加所有社团活动，全面发展自己 ④第四条可行，我们要运用知识帮助他人、服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。 我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 5. 下列能体现本次活动的必要性的名言是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 凡事预则立，不预则废 C. 不积跬步，无以至千里 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 6. 这些同学要实现自己的发展目标，需要（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②提高素质为个人利益奋斗 ③考虑自身兴趣，无视社会需要 ④持之以恒，落实具体行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 一位老师在班级寄语中写道：“一晃眼同学们的初中生活已经过去一个多月了，希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 ③学校寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。下列名言哲语与杨婧茹的事迹阐述的道理一致的是（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立,不预则废 ③知人者智，自知者明 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. “木桶效应”启示我们“做更好的自己”要（ ） A. 接受现实，无需改变自己 B. 善于合作，坚持不懈 C. 弥补不足，不断完善自己 D. 明确目标，共创未来 11. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 12. 牛顿说他看得远，那是因为他站在巨人的肩膀上。这句话既是自谦之词，也是自知之句。下列分析有误的是（ ） ①小强认真听取了同学们的意见和建议，下定决心改正缺点，小强认识自己的方法是自我评价。 ②“士别三日，当刮目相看”告诉我们要用发展的眼光看待自己。 ③“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们他人评价都是有道理的，要通过他人评价来改变自己。 ④学校经常组织同学们参加田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明学生可以在生活实践中认识自己。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. 语文老师讲课风趣幽默，数学老师要求严谨严格，历史老师知识渊博……对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 只认真学习自己喜欢的老师教的科目 B. 尊重并接纳每位老师的独特性，适应他们的教学方式 C. 在课堂上直接指出老师教学风格的不足，帮助他们改进 D. 向校长写信，要求统一所有老师的教学风格 14. 不同人的眼里，不一样的我：父母说我做事很认真；老师说我思维敏捷；同学认为我性格外向，乐于助人。这种认识自我的方法是（ ） A. 全面分析 B. 自我评价 C. 他人评价 D. 生活实践 15. 俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。“摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”“俞伯牙摔琴谢知音”的故事体现了友谊是（ ） A. 互惠互利的关系 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 人生唯一的话题 16. 春运被人们誉为“人类历史上最大的迁徙。”春运的核心意义是团圆，它象征着中国人对家庭团聚的极致渴望。春运体现了（ ） ①家是心灵的港湾，生命的居所 ②家只是团聚的场所 ③家是我们唯一的依靠 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 17. 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。建设美好家庭，我们应（ ） ①享受父母的关爱，不必感恩 ②发生矛盾，态度强硬，毫不退让 ③增强责任意识，积极参加家务劳动 ④与其他家庭成员相互关爱、彼此尊重 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 18. 下面是学生收集的“走近老师”这节课的素材，这些素材体现了（ ） 素材一 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也 素材二 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用等要求 ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们敬重的长辈 ③教师应该不断提升自身素质 ④教师是履行教育教学职责的专业人员 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 19. 亦师亦友，是古代对师生关系的一种主张，也是现代师生交往理想而美好的状态。这种状态是（ ） A. 彼此尊重、教学相长、理解关心 B. 尊重老师、勤学好问、教学相长 C. 彼此尊重、教学相长、携手共进 D. 坦诚相待、求同存异、尊重关心 20. 下图漫画启示我们，建设美好集体（ ） A. 需要我们各尽其能 B. 需要大家完全一样 C. 必须牺牲个人利益 D. 应该积极改正不足 21. 昨天放学，我发现好朋友沉默寡言，情绪低落，于是追上去想问个究竟，结果……面对此情此景，正确的做法是（ ） A. 尊重对方，把握好分寸 B. 继续追问，说出真相 C. 赶紧去告诉老师，寻求帮助 D. 找其他朋友一起解决 22. 同学们在学习“集体含义”时举了几个示例，你认为正确的是（ ） A. 海河游轮上乘客 B. 七年三班 C. 图书馆的阅读者 D. 校门口接孩子的家长 23. 航天员桂海潮通过努力学习实现了儿时的梦想。他说：“我无比确定，读书真的可以改变命运。”这告诉我们（ ） A. 学习成就梦想，关乎个人的命运 B. 天赋是改变人生命运的唯一途径 C. 只要努力学习就一定能实现任何梦想 D. 学习改变命运，必然收获很多的名利 24. 习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 25. 中学时代是人生历程中一个重要阶段，在这里我们可能遇到各种可能与挑战，在这生命成长的“拔节孕穗期”，我们要严格要求自己，不断寻求进步，不断实现生命的成长。 初中阶段对我们来说有哪些重要作用？ 26. 跨进中学的大门，我们进入了新的人生的阶段。阅读下面的材料，按照要求回答问题： 在班级生活中，我虽然没有艺术才华，也没有体育运动才能，不能为班级挣得荣誉。但我通过兢兢业业为班级为同学服务，把班级的劳动卫生管理好，赢得了同学们与老师的认同与尊重。我本是一个“小心眼”的人，经过中学一学期的努力，逐渐改正了这一毛病，现在的我，学会了宽容他人、理解他人与尊重他人。我加入了学校的志愿服务队，一学期以来，参加了6次志愿者活动，学到了很多课堂中学不到的社会生活知识。在参加志愿者服务活动的过程中，不仅实现了生命的成长，也为他人与社会带来了福祉。 从做更好的自己的角度，简要概括上述材料给予中学生的启示。 27. 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是"爱国"。 你的家风是什么?说说家风对你和家人的影响? 28. 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。2026年九九重阳节前夕，班级布置了以下作业： 结合材料及所学内容，说说如何建设美好家庭？ 29. 菲菲有写日记的习惯，日记记载了她的成长。 日记一：今天语文课上，老师表扬了我，因为我在朗读比赛中获奖了。老师说我的朗读就是现代版的鲁迅。哇塞！好激动、好高兴啊！ 日记二：英语课上，我还沉浸在获奖的喜悦之中，正在给隔壁班好朋友写信，告诉她这个好消息。结果被老师发现，老师批评了我。哎！怎么这么倒霉啊！ 结合所学知识，谈谈你对老师的表扬与批评的理解。 30. 在巴黎奥运会上，中国小将潘展乐以46秒40的成绩打破了由自己保持的世界纪录夺得男子100米自由泳金牌。自小，每当看到电视里那些在水中如鱼儿般自由穿梭的游泳健将，潘展乐的心中便种下了一颗梦想的种子---成为一名优秀的游泳运动员。从此，他制定计划，开始了每天艰苦的训练。每当训练到筋疲力尽，想要放弃时，家人的支持、内心深处对梦想的执着，让他一次次重新站起来，继续向前。他深信成功没有捷径，都是靠平时的积累。每一次训练、每一朵水花都是挑战自己的极限，突破自我的见证。 （1）运用所学知识，谈谈潘展乐的成功故事带给我们怎样的感悟？ 努力训练，但也要善于训练，科学的训练方法也是潘展乐夺冠的关键。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 （2）我们应该如何通过学习成就梦想？ 31. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。主题班会结束后，王老师要求同学们确立初中阶段的发展目标或人生梦想，并制订一份行动计划书。 请你根据以下表格的要求完成计划书的内容。 行动规划书我的梦想：____ 为实现梦想，我需要做的具体行动有：____ 中学阶段是人生的美好年华，我一定落实好行动规划书，实现自己的奋斗目标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市实验中学滨海学校2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 满分：100分  时长：60分钟 第Ⅰ卷选择题（共48分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 2．本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 A：人民日报对初中阶段的描绘，启示我们要正确对待初中新生活，通过努力实现个人成长和青春绽放。据此，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，意思是人生中的所有事情都需要自己亲力亲为，即使每次只迈出半步，只要坚持不懈，也能到达广阔的天地，体现了努力奋斗和积极进取，故A符合题意； B：强调的是友谊的重要性，故B不符合题意； C：表达的是忧国忧民的情怀，故C不符合题意； D：描写的是田园生活的乐趣，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 如何做好“道德与法治”课程学习笔记，科代表分享几点经验：用彩色的笔划重点、标清答案序号、采用不同的符号标记，这些能提升学习效率。这告诉我们（ ） A. 要科学利用时间 B. 要自觉、主动的学习 C. 要掌握科学的学习方法 D. 要培养道德与法治课的学习兴趣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：科学利用时间强调时间管理，题干未涉及时间分配，故A不符合题意； B：自觉、主动学习强调学习态度，题干重点为具体笔记方法，故B不符合题意； C：用彩色笔标记、符号分类等方法属于学习技巧，体现科学方法的应用，故C符合题意； D：培养兴趣与题干中提升效率的具体方法无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 初中生活开启了新的世界，面对新环境新老师、新同学，学习新知识，迎接新挑战，追求新目标，小济同学制订了如下生活规划。对此规划，你的分析是（ ） 我的生活规划 1.确定本学期的学习目标，努力学习去实现。 2.清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点。 3.根据个人兴趣，选择参加学校的特色社团活动。 4要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上。 ①第一条可行，努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 ②第二条不可行，要劳逸结合，学会科学用脑 ③第三条不科学，应参加所有社团活动，全面发展自己 ④第四条可行，我们要运用知识帮助他人、服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：确定本学期的学习目标，努力学习去实现，可行，因为努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径，故①说法正确； ②：清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点，不可行，因为要劳逸结合，学会科学用脑，故②说法正确； ③：我们不可能参加所有社团活动，故③说法错误； ④：要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上，不可行，因为我们要学会合理安排时间，故④说法错误； 故本题选A。 4. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活对个人成长的影响。 ①：材料中小磊通过中学生活改正了拖沓、胆小等缺点，变得积极自信，故①说法正确； ②：集体生活（班主任和同学的影响、足球社团）帮助小磊涵养品格、提升自我，故②说法正确； ③：足球社团虽帮助小磊打开心扉，但材料未提及"确定个人发展目标"，故③不符合题意； ④：中学生活既有机遇也有挑战，"而非挑战"表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。 我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 5. 下列能体现本次活动的必要性的名言是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 凡事预则立，不预则废 C. 不积跬步，无以至千里 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 6. 这些同学要实现自己的发展目标，需要（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②提高素质为个人利益奋斗 ③考虑自身兴趣，无视社会需要 ④持之以恒，落实具体行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】5. B 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查规划初中生活的重要性。 B：凡事预则立，不预则废，意思是无论做什么事情，事先要有准备，就容易成功，不然就很可能失败，说明做任何事都要事先有规划，故B说法正确； A：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，说明我们要有行动，故A不符合题意； C：不积跬步，无以至千里，意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，说明我们要从小事做起，故C不符合题意； D：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，说明我们要善于思考，故D不符合题意； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查努力的方法。 ①④：材料中，这些同学要实现自己的发展目标，需要制定行动方案，明确实施细节；持之以恒，落实具体行动，故①④说法正确； ②：我们不能只为个人利益而奋斗，故②说法错误； ③：我们既要考虑社会的需求，也要考虑自身需求，故③说法错误； 故本题选B。 7. 一位老师在班级寄语中写道：“一晃眼同学们的初中生活已经过去一个多月了，希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 ③学校寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 ①③：题文中，老师希望同学们不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。表明初中生活对我们的成长提出了新的要求，学校寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步，故①③符合题意； ②：中学时代我们学习的重点仍然是课堂，故②说法错误； ④：各种各样的困难与挑战，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①④：根据所学，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。据此，①④说法正确； ②③：属于初中阶段对我们的成长提出的新要求，故②③不符合题意； 故本题选B。 9. 2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。下列名言哲语与杨婧茹的事迹阐述的道理一致的是（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立,不预则废 ③知人者智，自知者明 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、努力的方法。 ①：“为者常成，行者常至”意味着只要去做，往往能取得成功；只要不断前行，往往能到达目的地。这与杨婧茹通过勤奋和执着追求梦想，最终在国际赛场上屡创佳绩的事迹是一致的。故①说法符合题意； ②：“凡事预则立,不预则废”强调做任何事情都要有充分的准备，否则就会失败。这与杨婧茹的事迹并不直接相关，因为她的成功更多依赖于她的勤奋和执着，而非仅仅是事先的准备。故②说法不符合题意； ③：“知人者智，自知者明”意味着能了解他人的人是聪明的，能了解自己的人是智慧的。这与杨婧茹的事迹也不直接相关，因为她的成功并非主要依赖于对他人或自己的了解，而是依赖于她的勤奋和执着。故③说法不符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”意味着如果不一步一步地走，就无法到达很远的地方。这同样与杨婧茹的事迹相符，她通过多年的勤奋和积累，最终在国际赛场上取得了成功。故④说法符合题意。 故本题选D。 10. “木桶效应”启示我们“做更好的自己”要（ ） A. 接受现实，无需改变自己 B. 善于合作，坚持不懈 C. 弥补不足，不断完善自己 D. 明确目标，共创未来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“做更好的自己”的相关知识。 A：“接受现实，无需改变自己”说法错误，木桶效应强调短板限制整体，需要弥补短板而非不改变，故A不符合题意； B：“善于合作，坚持不懈”与题意无关，题干强调个人层面的“短板”问题，未涉及合作，故B不符合题意； C：“弥补不足，不断完善自己”符合题意，木桶效应中“最短的板”比喻个人的不足，弥补短板即弥补不足，从而完善自己，实现“做更好的自己”，故C符合题意； D：“明确目标，共创未来”与短板弥补无关，题干未涉及目标设定或共同发展，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法和意义的相关知识。 A：通过同学的评价认识自己，属于他人评价的途径，他人评价能帮助我们弥补自我认知的盲区，让对自己的认识更客观，故A说法正确； B：自己评价自己胆子小、内向，属于自我评价，而非 “社会方面”；且 “就能促进自己全面发展” 表述绝对，单一的自我评价无法直接决定能否全面发展，还需要结合他人评价、实践反馈等，故B说法错误； C：身高属于生理特征，从生理方面认识自己，能据此发掘自身优势（如培养篮球爱好），故C说法正确； D：自我判定性格开朗是自我评价，这类评价能帮助我们接纳自己的性格特点，建立自我认同，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 牛顿说他看得远，那是因为他站在巨人的肩膀上。这句话既是自谦之词，也是自知之句。下列分析有误的是（ ） ①小强认真听取了同学们的意见和建议，下定决心改正缺点，小强认识自己的方法是自我评价。 ②“士别三日，当刮目相看”告诉我们要用发展的眼光看待自己。 ③“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们他人评价都是有道理的，要通过他人评价来改变自己。 ④学校经常组织同学们参加田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明学生可以在生活实践中认识自己。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小强听取同学意见属于通过他人评价认识自己，而非自我评价，故①说法错误； ②：“士别三日”强调人是不断变化发展的，要用发展的眼光看待自己，故②说法正确； ③：他人评价不一定都有道理，我们要理性对待而非盲目改变，故③说法错误； ④：通过劳动实践检视行为，体现了在社会生活实践中认识自己，故④说法正确； 13. 语文老师讲课风趣幽默，数学老师要求严谨严格，历史老师知识渊博……对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 只认真学习自己喜欢的老师教的科目 B. 尊重并接纳每位老师的独特性，适应他们的教学方式 C. 在课堂上直接指出老师教学风格的不足，帮助他们改进 D. 向校长写信，要求统一所有老师的教学风格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 A：只学习自己喜欢老师教的科目，不利于自身全面发展，故A说法错误； B：面对不同风格的老师，我们要尊重并接纳每位老师的独特性，适应他们的教学方式，故B符合题意； C：我们要适应并接纳老师的教学风格，不是帮助老师改正，故C说法错误； D：老师的教学风格不可能统一，故D说法错误； 故本题选B。 14. 不同人的眼里，不一样的我：父母说我做事很认真；老师说我思维敏捷；同学认为我性格外向，乐于助人。这种认识自我的方法是（ ） A. 全面分析 B. 自我评价 C. 他人评价 D. 生活实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 C：题干中明确提到了老师、妈妈和同学对“我”的不同评价，这恰好体现了通过他人评价来认识自己的途径。这些评价从不同角度反映了“我”的性格特点和行为习惯，是认识自我的重要方式。故C符合题意； A：材料旨在强调通过他人评价的方式认识自己，故A不符合题意； B：“自我评价”是认识自我的一个重要途径，它涉及到个人对自己的内在反思和自我评价。然而，题干中主要描述的是通过不同人（老师、妈妈、同学）的视角来反映“我”的不同特点，并未直接涉及“我”对自己的内在反思或自我评价。故B不符合题意； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。“摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”“俞伯牙摔琴谢知音”的故事体现了友谊是（ ） A. 互惠互利的关系 B. 一种心灵的相遇 C. 平等的、双向的 D. 人生唯一的话题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：互惠互利强调利益交换，但故事中俞伯牙与钟子期的友谊基于精神共鸣，而非物质利益，故A不符合题意； B：“心灵的相遇”强调精神层面的理解与契合，符合“知音难觅”的核心内涵，故B符合题意； C：平等、双向是友谊的特点，但故事更突出心灵相通的独特性，故C不符合题意； D：“人生唯一的话题”表述绝对化，友谊重要但并非唯一，故D错误； 故本题选B。 16. 春运被人们誉为“人类历史上最大的迁徙。”春运的核心意义是团圆，它象征着中国人对家庭团聚的极致渴望。春运体现了（ ） ①家是心灵的港湾，生命的居所 ②家只是团聚的场所 ③家是我们唯一的依靠 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“家庭的意义”的理解。 ①：家是心灵的港湾和生命的居所，强调家庭的情感价值，符合题干中“团圆”“家庭团聚”的内涵，故①符合题意； ②：“家只是团聚的场所”中“只是”表述片面，家庭不仅是场所，更是亲情的载体，故②说法错误； ③：“家是我们唯一的依靠”中“唯一”过于绝对，忽略了其他社会关系的作用，故③说法错误； ④：“家里有亲人，家中有亲情”直接点明家庭的核心是亲情，与题干“团圆”的象征意义一致，故④符合题意； 故本题选C。 17. 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。建设美好家庭，我们应（ ） ①享受父母的关爱，不必感恩 ②发生矛盾，态度强硬，毫不退让 ③增强责任意识，积极参加家务劳动 ④与其他家庭成员相互关爱、彼此尊重 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的做法。 ③：主动承担家务是家庭成员的责任，有助于家庭和谐，故③符合题意； ④：家庭成员相互关爱、彼此尊重是建设美好家庭的基础，故④符合题意； ①：享受父母的关爱是应该的，但“不必感恩”违背了感恩父母的传统美德，故①说法错误； ②：家庭矛盾应通过沟通解决，“态度强硬，毫不退让”会激化矛盾，故②说法错误； 故本题选D。 18. 下面是学生收集的“走近老师”这节课的素材，这些素材体现了（ ） 素材一 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也 素材二 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用等要求 ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们敬重的长辈 ③教师应该不断提升自身素质 ④教师是履行教育教学职责的专业人员 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的特点。 ①：素材一强调教师“传道授业解惑”，体现教师承担教书育人的使命，故①符合题意； ②：素材未提及师生关系中的“敬重长辈”内容，故②不符合题意； ③：素材二强调教师的法律资格要求，但未直接体现教师需提升自身素质，故③不符合题意； ④：素材二引用《教师法》规定教师的资格和任用，说明教师是履行教育教学职责的专业人员，故④符合题意； 故本题选C。 19. 亦师亦友，是古代对师生关系的一种主张，也是现代师生交往理想而美好的状态。这种状态是（ ） A. 彼此尊重、教学相长、理解关心 B. 尊重老师、勤学好问、教学相长 C. 彼此尊重、教学相长、携手共进 D. 坦诚相待、求同存异、尊重关心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的良好状态。 ABCD：根据所学可知，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，据此，C符合题意； 20. 下图漫画启示我们，建设美好集体（ ） A. 需要我们各尽其能 B. 需要大家完全一样 C. 必须牺牲个人利益 D. 应该积极改正不足 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：漫画中五个手指各有特点（最长、最有力、最灵巧、能做针线活等），强调“天生我材必有用”，体现每个成员都有独特作用，共同为集体贡献力量，这说明建设美好集体需要我们各尽其能，故A符合题意； B：漫画中手指各有不同特点，并非“完全一样”，“完全一样”说法错误，故B说法错误； C：漫画未涉及个人利益与集体利益的冲突及“牺牲个人利益”，此说法与漫画主旨无关，故C说法错误； D：漫画强调的是发挥自身优势，而非“改正不足”，故D不符合题意； 故本题选A。 21. 昨天放学，我发现好朋友沉默寡言，情绪低落，于是追上去想问个究竟，结果……面对此情此景，正确的做法是（ ） A. 尊重对方，把握好分寸 B. 继续追问，说出真相 C. 赶紧去告诉老师，寻求帮助 D. 找其他朋友一起解决 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 A：好朋友明确表示，此时应尊重对方的意愿，不强迫对方倾诉，把握好关心的分寸，故A符合题意； B：对方已明确拒绝交流，继续追问会侵犯对方隐私，不尊重朋友的意愿，故B说法错误； C：在朋友明确不想说的情况下，直接告诉老师可能会让朋友感到被冒犯，忽视了朋友的隐私和自主处理情绪的权利，故C说法错误； D：找其他朋友一起解决可能会让朋友觉得自己的事情被过度关注或议论，未尊重朋友不想倾诉的意愿，故D说法错误； 故本题选A。 22. 同学们在学习“集体含义”时举了几个示例，你认为正确的是（ ） A. 海河游轮上乘客 B. 七年三班 C. 图书馆的阅读者 D. 校门口接孩子的家长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 A：海河游轮上的乘客是临时聚集的群体，缺乏共同目标和组织性，故A不符合题意； B：七年三班是有共同学习目标、固定成员和明确组织结构的班级，符合集体的定义，故B符合题意； C：图书馆的阅读者是临时共享空间的松散群体，无共同目标或组织联系，故C不符合题意； D：校门口接孩子的家长是临时聚集的群体，无共同目标或持续性组织，故D不符合题意； 故本题选B。 23. 航天员桂海潮通过努力学习实现了儿时的梦想。他说：“我无比确定，读书真的可以改变命运。”这告诉我们（ ） A. 学习成就梦想，关乎个人的命运 B. 天赋是改变人生命运的唯一途径 C. 只要努力学习就一定能实现任何梦想 D. 学习改变命运，必然收获很多的名利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性及对材料的理解。 A：材料强调桂海潮通过读书改变命运，说明学习对实现个人梦想和命运的作用，故A符合题意； B：题干未提及“天赋”，且“唯一途径”表述绝对化，故B说法错误； C：“只要……就一定能”过于绝对，忽略了其他影响因素，故C说法错误； D：“必然收获名利”曲解了学习的意义，学习的目的并非追求名利，故D说法错误。 故本题选A。 24. 习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（ ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点及做有梦想的少年的要求。 ①：“常立志”意味着频繁更换志向，缺乏坚持，与“立长志”的正确观念相悖，故①说法错误； ②：习近平总书记强调志向要联系祖国和人民，这要求青少年肩负民族复兴使命，故②说法正确； ③：个人成长需与祖国、时代同步，体现志向与时代脉搏紧密相连，故③说法正确； ④：志向的远大程度与实现的难易无必然联系，需结合实际行动，故④说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 25. 中学时代是人生历程中一个重要阶段，在这里我们可能遇到各种可能与挑战，在这生命成长的“拔节孕穗期”，我们要严格要求自己，不断寻求进步，不断实现生命的成长。 初中阶段对我们来说有哪些重要作用？ 【答案】①初中阶段为我们的发展提供了新的机会；②初中阶段对我们的成长提出了新的要求；③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要作用，可结合教材知识作答。 26. 跨进中学的大门，我们进入了新的人生的阶段。阅读下面的材料，按照要求回答问题： 在班级生活中，我虽然没有艺术才华，也没有体育运动才能，不能为班级挣得荣誉。但我通过兢兢业业为班级为同学服务，把班级的劳动卫生管理好，赢得了同学们与老师的认同与尊重。我本是一个“小心眼”的人，经过中学一学期的努力，逐渐改正了这一毛病，现在的我，学会了宽容他人、理解他人与尊重他人。我加入了学校的志愿服务队，一学期以来，参加了6次志愿者活动，学到了很多课堂中学不到的社会生活知识。在参加志愿者服务活动的过程中，不仅实现了生命的成长，也为他人与社会带来了福祉。 从做更好的自己的角度，简要概括上述材料给予中学生的启示。 【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断挖掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我通过兢兢业业为班级为同学服务，把班级的劳动卫生管理好，赢得了同学们与老师的认同与尊重→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己。 关键词②：我本是一个“小心眼”的人，经过中学一学期的努力，逐渐改正了这一毛病，现在的我，学会了宽容他人、理解他人与尊重他人→可链接不断完善自己；不断挖掘自己的潜能。 关键词③：在参加志愿者服务活动的过程中，不仅实现了生命的成长，也为他人与社会带来了福祉→可链接做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是"爱国"。 你的家风是什么?说说家风对你和家人的影响? 【答案】示例：我家的家风是“诚实守信、尊老爱幼”。 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 28. 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。2026年九九重阳节前夕，班级布置了以下作业： 结合材料及所学内容，说说如何建设美好家庭？ 【答案】①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱； ②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重； ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德； ④建设美好家庭，需要家庭成员主动承担家庭责任，共同参与家庭建设。 【解析】 【详解】设问要求分析“结合材料及所学内容，说说如何建设美好家庭”，需结合材料与所学知识进行分析。 “图片中的任务集赞卡（捶背、洗脚、敬茶、拥抱）都是晚辈对长辈表达爱意和尊敬的具体表现”可链接建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；用心体味亲情之爱； “任务卡中的‘给家里打扫卫生’体现了对家庭责任的承担”可链接建设美好家庭，需要家庭成员主动承担家庭责任，共同参与家庭建设； “在重阳节这样的传统节日布置关爱老人的任务，正是在传承尊老爱幼的传统美德”可链接建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 29. 菲菲有写日记的习惯，日记记载了她的成长。 日记一：今天语文课上，老师表扬了我，因为我在朗读比赛中获奖了。老师说我的朗读就是现代版的鲁迅。哇塞！好激动、好高兴啊！ 日记二：英语课上，我还沉浸在获奖的喜悦之中，正在给隔壁班好朋友写信，告诉她这个好消息。结果被老师发现，老师批评了我。哎！怎么这么倒霉啊！ 结合所学知识，谈谈你对老师的表扬与批评的理解。 【答案】①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【详解】从设问可知考查正确对待老师批评的知识，需结合材料进行关键词提炼； 语文课受到老师的表扬，很激动，很高兴，可知老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好； 英语课上，给隔壁班好友写信，被老师发现受到批评，真倒霉，可知老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 30. 在巴黎奥运会上，中国小将潘展乐以46秒40的成绩打破了由自己保持的世界纪录夺得男子100米自由泳金牌。自小，每当看到电视里那些在水中如鱼儿般自由穿梭的游泳健将，潘展乐的心中便种下了一颗梦想的种子---成为一名优秀的游泳运动员。从此，他制定计划，开始了每天艰苦的训练。每当训练到筋疲力尽，想要放弃时，家人的支持、内心深处对梦想的执着，让他一次次重新站起来，继续向前。他深信成功没有捷径，都是靠平时的积累。每一次训练、每一朵水花都是挑战自己的极限，突破自我的见证。 （1）运用所学知识，谈谈潘展乐的成功故事带给我们怎样的感悟？ 努力训练，但也要善于训练，科学的训练方法也是潘展乐夺冠的关键。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 （2）我们应该如何通过学习成就梦想？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。④做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。等等。 （2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。等等。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想的少年、学习的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【30题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义、实现梦想的途径的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：潘展乐的心中便种下了一颗梦想的种子---成为一名优秀的游泳运动员→可链接梦想的意义。 关键词②：开始了每天艰苦的训练。每当训练到筋疲力尽，想要放弃时，家人的支持、内心深处对梦想的执着，让他一次次重新站起来，继续向前→可链接实现梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 【31题详解】 本题考查如何通过学习成就梦想，可结合教材知识作答。 31. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。主题班会结束后，王老师要求同学们确立初中阶段的发展目标或人生梦想，并制订一份行动计划书。 请你根据以下表格的要求完成计划书的内容。 行动规划书我的梦想：____ 为实现梦想，我需要做的具体行动有：____ 中学阶段是人生的美好年华，我一定落实好行动规划书，实现自己的奋斗目标。 【答案】①成为一名优秀的画家，用画笔描绘美好的世界，举办个人画展，让更多人感受艺术的魅力。②系统学习绘画技巧，提高专业水平；③坚持每天练习绘画，提高绘画技能。 【解析】 【详解】本题要求完成计划书的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $