山西省晋中市祁县部分学校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026一2027学年第一学期期中学业水平质量监测 九年级 历史 注意事项： 0 1.本试卷开卷笔答，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 . 第I卷选择题（共30分） 一、单选题（在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出并 在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共30分) 1.位于土耳其的恰塔尔·休于可能是人类最早建立的城市，距今有8000年 之久。这座城中有1000多座土砖砌的房屋，人口超过6000。其房屋规 格统一，屋内有木梯、炉灶以及供坐卧的平台，还有不少人家的墙壁上 有装饰壁画、灰泥浮雕和兽头。据此可推知，该城市 A.处于旧石器时代晚期 B.存在贫富分化现象 C.已经进入奴隶制社会 D.生活水平领先世界 帘 2.两河流域神话传说记载的主人公形象十分夸张：身高十一尺（约3.7米）有 余，足长三尺，腿长七尺，髯发浓密。亚述王宫遗址出 土的巨大浮雕也呈现了这般形象（见图）。这种文本和 实物的一致性 A.反映当时推行中央集权的政体 B.体现神话传说真实反映历史 C.利于理解古代西亚的审美观念 D.还原了当时社会的农业生产 3.弗罗兹是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯。他 部 解 有很多愿望，在当时的条件下，他可以实现的是 A.与婆罗门合作，去做大生意赚钱 B.通过积极纳税，进入刹帝利阶层 C,迎娶公主为妻，实现吠舍的荣耀 D.放弃非分之想，踏踏实实做生意 s 九年级历史（第1页，共8页） 九年级(1)班同学以“政治制度·时代之光”为主题，制作了下面的知识 图谱，请据此完成第4、5题。 皇帝 公民大会 中央三公、九聊 议事会 公民法庭 地方郡、县 ①秦朝政治制度 ②雅典政治制度 ③西欧封君封臣制度示意图 示意图 示意图 共同作用：△ 4.对上表②③处政治制度解读正确的是 A.②公职人员全部由抽签产生③封君与封臣间以血缘为纽带 B.②实现了真正的平等与自由③封君只享有权利而没有义务 C.②容易导致权力的不当使用③封君与封臣之间具有契约性 D.②公民法庭是最高权力机关③封臣对所属领地拥有所有权 5.综合上表信息，在共同作用“△”处应填写的内容是 A.依靠土地形成了森严等级 B.强化了君主的专制权力 C.保障了全体公民参与议政 D.构建了有序的治理体系 6,在古代罗马，公共建筑是凝聚人心的法宝。会堂让人们一起商议和妥协， 得到共同的存亡感；浴场让人们一起休闲和放松，得到共同的生活感。材 料意在说明古罗马建筑 A.体现高超的建筑技术 B.有利于增强社会凝聚力 C.主要服务于军事作战 D、展现了多样的艺术风格 九年级历史（第2页，共8页） 7.庄园在中世纪的日本和西欧曾是长期存在的最基本的土地经营单位，二者 的相似之处是 A.庄园主和农民之间存在雇佣关系 B.庄园内组成了私人武装一一武士集团 C.庄园内耕地分为自营地和份地 D.国王或天皇对庄园的控制能力不强 8.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁： 法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。这说明编纂 《查士丁尼法典》的目的是 A.追求社会公平 B.保护奴隶利益 C.稳固帝国秩序 D.调解社会矛盾 9.有学者指出，拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，简单模仿， 而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着 重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取“为我所用”的态度。 据此判断，该学者认为拜占庭文化具有 A.包容性和多元性 B.本土性和民族性 C.多样性和连续性 D.继承性和批判性 10.下图呈现了中世纪晚期意大利纺织工场中生产的场景。假如你是其中的一 名纺织工人，你会发现 A.工场里面人数极少 B.工场工人分工协作 C.工人采用机器生产 D.商人亲自参加劳动 11.在公元前9至前8世纪流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似， 不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无 缺的。这反映了在古代雅典 A.缺乏强烈的宗教信仰意识 B.人文思想根植于传统文化 C.理性主义占据主导地位 D.神话影响希腊的民主进程 九年级历史（第3页，共8页） 12.八里尔银币是一种西班牙钱币，取材于美洲，16世纪70年代在当地首次 完成铸造，此后流通于亚欧非美等大洲，所建立的全球性优势地位一直持 续到19世纪。八里尔银币的流通说明 A.整个美洲沦为西班牙的殖民地 B,资本主义制度在世界范围扩展 C.银币成为世界各国的主要货币 D.主要大洲间建立直接商业联系 13.顾准认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：一是经验主 义，一寸一寸前进，螺旋上升，沉着事功；二是理想主义，动辄革命，狂 飙突起。据此，政治传统属于“经验主义”的典型国家是 A.英国 B.美国 C.法国 D.荷兰 14.下图为富兰克林1754年创作漫画“JOIN OR DIE(联合或死亡)”（断蛇 象征分裂的北美殖民地)，1774年该漫画刊登于北美报纸。结合背景可知， 漫画的核心诉求是 A.宣告美国独立 B.呼吁北美殖民地联合应对危机 C.反对法国殖民扩张 JO1N,or D I E。 D.推动殖民地脱离英国统治 15.恩格斯指出“当某一个国家内部的国家政权同它的经济发展处于对立地位 的时候一一直到现在，几乎一切政治权力在一定的发展阶段上都是这样， 斗争每次总是以政治权力被推翻而告终。经济发展总是毫无例外地和无情 地为自己开辟道路”。能够说明恩格斯这句话最显著的例子是 A.法国大革命的爆发 B.第一次世界大战的爆发 C.工业革命的发生 D.文艺复兴的发生 九年级历史（第4页，共8页） 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分。 16.文物古迹·见证历史九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】走进文物古迹·感受历史魅力 【项目目标】通过解读文物内涵与建筑价值，感受世界各民族的勤劳智慧 和伟大创造力。 【项目任务】同学们整理了如下考古发现准备进行图片展。 ①记录天文知识的楔 ②《掷铁饼者》 ③桑奇佛塔上的浮雕 形文字泥板 我容渗多 ④雅典公民大会遗址 ⑤《汉漠拉比法典》石柱 ⑥绿松石管绿松石串饰 问题：请你仿照示例，将上述考古发现的序号按主题分别填入下面对应的表格 中，并简述该文物对应的理由。（序号各1分，理由各2分，共8分） 主题 序号 理由 楔形文字是目前已知最早的成熟文字之一，为研 探寻古老文字 ① 究古代两河流域文明发展状况提供了重要史料。 鉴赏艺术审美 品读建筑瑰宝 ③ 见证早期治理 九年级历史（第5页，共8页） 17.文明演进·时代变迁。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教导和劝勉我碰到的 每一种人…要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。… 你们不能只追求荣誉和享乐，要懂得，知识才是美德。你们不能 只注意金钱和地位，而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身 和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却 能产生一切美好的东西。这就是我的教义。” —摘编自苏格拉底的演讲 (1)根据材料一，概括苏格拉底的主张。(3分) 材料二17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的 非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，中南美洲成为全世 界的蔗糖生产的中心，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲 生产、在欧洲销售。蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势，殖 民者们已经普遍放弃种植烟草而选择种植甘蔗。18世纪之后，在 美国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。 一摘编自（日本）北川悠《一粒砂糖里的世界史》籌 (2)根据材料二，简述17世纪中期美洲成为世界蔗糖生产中心的主要原 因，并分析其影响。(4分) 材料三工业革命带来了城市化与生产力飞跃，但伦敦、曼彻斯特等城市 一度污水横流、疫病横行。1848年英国颁布《公共卫生法》，建 立城市排水系统与垃圾处理机制：19世纪中后期，巴斯德创立微 生物学，科赫发现结核分枝杆菌，免疫学与疫苗技术取得突破， 现代医院制度与公共卫生体系逐步建立，人类应对疫病能力大幅 提升，医学成为劳动者的健康保障。 一摘编自[美]威廉·麦克尼尔《瘟疫与人》 (3)根据材料三，说明工业革命后世界医学“成为劳动者的健康保障” 的原因。(3分) 九年级历史（第6页，共8页） 18.思想曙光·资本启航。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一从14世纪到16世纪长达300余年的时间里，爆发了早期资产阶 级冲击封建贵族统治的两大革命。革命之一的文艺复兴从意大利 开始，而后传播到英国、法国、德国、西班牙等全欧洲。恩格斯 说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人一在思维能力、热情和性格方 面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”文艺复兴不单 单是文学艺术的复兴，而且是思想和科学的复兴。 材料二经历了长期的探索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的资产 阶级代议政体，即君主立宪政体。1689年，英国议会通过《权利 法案》；1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位继承用议 会立法固定下来；18世纪，随着内阁制度的逐步确立，英国的代议 制度建立起来，进一步完善了君主立宪制。 一摘编自《世界历史》教材中知识拓展 材料三（美国)历史上其实有两个建国的时刻，第一个在1776年，第二 个在1787一1788年。《独立宣言》是第一个时刻的“开创性”文 件，宪法是第二个时刻的“开创性”文件。前者非常激进，将主 权确立在个体之中，将政府描述为与此抵触的力量，反抗政府则 是自然的行为。后者是一个保守的文件，将主权确立于“人民” 这个集体当中，将政府定位为自由的重要保护者而非敌人，认为 社会平衡比个人自由更具价值。 (1)根据材料一，概括西方文艺复兴运动的特点，并结合“巨人”的成 就说明划线部分恩格斯的观点。(4分) (2)根据材料二，概括英国资产阶级统治过程中体现出的政治智慧。(2分) (3)根据材料三，指出《独立宣言》和1787年宪法对政府职能的不同定 位.并结合所学知识，指出美国1787年宪法是如何“强制政府控制 自己”的？(4分) (4)综合以上材料，从近代欧美资本主义发展历程中，你能得到什么认 识？(2分) 九年级历史（第7页，共8页） 19.时代发展·顺势而为。社会在变革中进步，在政治、经济、思想领域中出 现的新现象不断冲击着旧观念、旧制度，引领着时代巨变。 【时风折射国家发展】 (1)根据图一，归纳中世纪城市的相似之处。并简述中世纪城市与大学 的兴起对欧洲文明发展的影响。(4分) 坡市 巴察白由沛（含获得部分扫治仪 一。主要商路 图一中世纪城市（部分）分布示意图 图二中世纪巴黎大学的神学课 【时代见证社会进步】 (2)根据下面思维导图中①②③④处所反映的史实，列举西欧从中古走向近代的 社会转型中“新”变化的两个具体表现，并简述①②之间的联系。(4分) 资 生产力的发展 ①西欧经济和社会的发展(13-14世纪) ②文艺复兴(14世纪) 主义的产 资本主义 生产关系萌芽 ③新航路的开辟 ④早期殖民掠夺 (15世纪) (16世纪) 展 【变革推动文明进步】 (3)请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学知识自拟观点， 加以阐述或说明。（要求：选择三个及以上的史事，观点正确，史 论结合，条理清楚。)(7分) 时间 事件 646年 日本大化改新 1689年 英国议会通过了《权利法案》 1765年 哈格里夫斯发明了“珍妮机” 1775年 美国独立战争爆发 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1789年 法国制宪议会通过了《人权宣言》 九年级历史 (第8页，共8页)