山西太原市2026-2027第一学期九年级历史诊断期中考试试卷

2026~2027学年第一学期九年级阶段学业诊断 历史 (考试时间：下午2：30一4：00) 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。 非选择题 题目 选择题 总 分 总 评 16 17 18 19 得分 如 第1卷选择题（共30分） 眯 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1.下面是李华同学整理的读书笔记，据此可推断他学习的内容是 ·社会生产力的发展，剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件。 ·原始社会出现了专门从事管理的人，统治阶级逐渐产生。 ·统治者设置军队、监狱等机构调和矛盾和冲突，国家形成。 郡 A.社会形态的演变更迭 B.人类进入文明社会的标志 和 C.农耕聚落发展的历程 D.城邦制度兴起的主要依据 2.埃及境内散布着约80座金字塔遗迹，它们大小不一。其中最高大的胡夫金字塔（如下图）， 高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成。石块之间没有任何黏着 物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。这说明了金字塔是 A.古埃及国王无限权力的象征 B.奴隶主残酷压迫奴隶的工具 C.古埃及高超建筑水平的代表 D.奴隶制集权政治的重要见证 胡夫金字塔 九年级历史第1页（共8页） 九年级历史学习小组在复习“人类文明起源”时制作了如下知识图谱，请据此完成第3、 4小题。 文明起源 地理环境 文明代表 文明特点 西亚两河流域 大河流域 经济：以农耕经济为主 古代 北非尼罗河流域 水源充足 古埃及 政治：较早形成中央集 亚非文明 土地肥沃 权的大一统帝国 南亚印度河流域 古代 爱琴海地区 平原较少 经济：以商业贸易为主 欧洲文明 多优良港湾 古希腊雅典 意大利半岛 多山地 政治： 3.根据上面知识结构图所呈现的内容，判断适合填入图中“▲”处的是 A.实行奴隶主民主政治 B.推行等级森严的封建制度 C.积极传播希腊文化 D.实行君主专制的王权统治 4.综合上述图示信息，可得出的历史认识是 A.文明都起源于农业发达地区 B.文明因相互交流而不断发展 C.文明发展受到地理环境限制 D.区域文明具有多源多元的特点 5.文献史料承载古老文明的思想内核。释读下面两则材料，从中可得出二者都 向年轻人美言， 不要因为你的知识而骄傲， 他会奉献出一切… 要向智者和愚者一起请教… 你对别人恶语中伤， 美好的语言比宝石更为难得， 别人也会反戈一击… 但可以在磨坊的女仆那里找到。 古代两河流域谚语 古代埃及文学作品 A.赞扬了学思结合的教育思想 B.蕴含为人处世的哲学智慧 C.记录了古代文明的发展历程 D.体现君权神授的统治观念 6.《世界通史》中提到：“种姓制度对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用，把社会的 各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡。”这段话说明种姓制度 A.彻底消除了社会阶级矛盾 B.是维护阶级统治的工具 C.促进了社会各阶层的流动 D.是实现社会平等的表现 九年级历史第2页（共8页） 7.希腊雕塑《掷铁饼者》采用S型构图出色地雕刻出了掷铁饼这一 运动的整个连续过程，雕塑人物弯腰屈臂重心移至右足，让左足 尖点地以支撑辅助；以头为中心两臂伸展，上下对称，从而使不稳 定的躯体获得稳定感。这段描述旨在强调该雕塑 A.体现公民身体素质 B.侧重表达个人情感 C.强调浪漫主义的色彩 《掷铁饼者》 D.注重写实与运动力学 8.右图是中国洛阳东郊一处东汉墓葬中出土的“水晶瓶”。它通体 泛着金绿交织的流光，表面像大理石纹路般旋绕着绿色条纹，属 于典型的罗马搅胎吹制玻璃瓶，是目前内陆地区发现的时代最早 的完整罗马玻璃器。这一文物可用于研究 A.希腊化时代的人口迁徙 B.丝绸之路的开通与鼎盛 C.古代罗马与中国之间文明交流 中国洛阳贵族墓出土的公元 D.罗马帝国在地中海的军事扩张 2世纪的罗马脱胎长颈玻璃瓶 9.中世纪时，庄园法庭应受理毁约或者不履行诺言和义务的行为，并对由此造成的损失作出 评估。诸如名誉诽谤等涉及人身伤害的案件，被害人在法庭上可以提出名誉损失赔偿的要 求，而且有时会得到货币补偿。这反映出庄园法庭 A.主要维护领主的利益 B.已经建立了近代法律体系 C.以习惯法为审理依据 D.有利于维护庄园公共秩序 10.下面是中世纪时英国伊普斯威奇市的记录，据此可知该城市 ·1200年5月25日从约翰王手中取得特权证书； ·6月29日全城市民集会于圣玛丽教堂广场，开始选举； ·10月，伊普斯咸奇市民经过多次选举，选出市政各级官员，其中包含2名市政长官， 为城市最高行政长官；12名市政议员，代表市民参与城市管理，献计献策。 A.彻底摆脱了国王控制 B.建立了民主共和政体 C.市民阶级的力量壮大 D.获得了一定自治权力 11.英国羊毛和商品粮需求量的增长和价格的提高，吸引了资本家到农村去租地办牧场或农 场，领主们圈占农民土地而后出租，因圈地被赶出的农民，大多被租地资本家招募为农场 工人。由此说明，英国的圈地运动 A.催生了资本主义生产经营方式 B.推动了封建领主权力不断加强 C.促进了城市手工工场规模扩大 D.确立了资产阶级的统治新秩序 九年级历史第3页（共8页） 12.下图为1519一1630年墨西哥中部印第安人的人口变化图。出现这一变化的主要原因是 单位：万人 人口 2500 2500 2000 1700 1500 1000 600 500 300200 75 0 6年 1548年 80年 1568年 1630年 年份 A.欧洲的殖民掠夺与疫病传播 B.当地爆发大规模的自然灾害 C.美洲长期对外战争不断加剧 D.印第安人主动大批向外迁徙 13.《独立宣言》中指出“英国国王拒绝批准对公众有益的法律，一再解散各州的众议院。所以 人民为了保障自己的权利，就有权起来革命以改变或推翻它”。该文献 A.确立了新制度的基本框架 B.肯定了人人生而平等的权利 C.宣告了北美殖民地的独立 D.推动了美国政治民主化进程 14.1792年马赛义勇军高唱《马赛曲》奔赴巴黎参战，士兵唱着它冲锋陷阵，民众在集会中集 体合唱，甚至取代宗教赞美诗。《马赛曲》广泛流行是由于它 出 要 MARSEILLAISE 前进，祖国儿女，快奋起 二密 1垫9294巴 光荣的一天等着你！ 5Q222图 你看暴君正对着我们举起 之7zig 之无22 染满鲜血的旗…。 自由，亲爱的自由和保卫者同战斗！ 《马赛曲》图谱 一1792年《马赛曲》（部分） A.鼓舞民众捍卫革命，追求自由 B.宣扬宗教神学，维护君主统治 C.号召推翻殖民压迫，争取独立 D.倡导限制王权，建立君主立宪 15.下表是英国曼彻斯特、伯明翰、利兹三座城市的人口数据增长表。出现这一现象是由于 1670年 1700年 1750年 1801年 1821年 1841年 曼彻斯特 6000 8000 18000 75000 126000 235000 伯明翰 6000 8000 24000 74000 102000 183000 利兹 6000 7000 16000 53000 63000 152000 A.殖民扩张推动英国人口持续增长 B.工业革命加快英国的城市化进程 C.圈地运动促使农村人口大量外流 D.工业发展造成城市环境污染严重 九年级历史第4页（共8页） 第Ⅱ卷非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题18分，19题20分，共70分。 16.中古文明·多元共生九年级(1)班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。 [项目名称】探寻中古文明·认识多元世界 【项目目标】以宣讲的方式，讲述中古文明故事，从中感受世界文明的多样性，认识人类文 明在交流互鉴中不断发展。 [项目过程】 任务一 搜集史料 资料包1 资料包2 ①加纳王国掌握着西非的产金区，又控 制着北非和西非之间的黄金贸易通道， 故而有“黄金之国”的美誉。 《世界通史》 ②古代玛雅人使用最频繁的三种计时 法，包括260天周期、为时365天的“模 糊年”以及为时52年的历轮。 ⑤缔结封君封臣 ⑥遣唐使井真成的 摘编自《古代玛雅的社会生活》 关系的仪式 墓志铭 ③大化二年元旦，发布改新诏书…建 立以天皇为中心的中央集权制度，地方 AVICINNE 设国、郡、里三级，由中央派官治理。 —摘编自《浅论大化改新》 ④阿拉伯人吸收了被征服地区的文化 还善于学习波斯、印度、中国的文化并 将其发扬光大，后将它们传入欧洲。 ⑦印加人挖泥造田 孕 摘编自《世界史·古代史》 ⑧（医典》书影 任务二重构史事 问题1：从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即可）(8分) 主题1：制度建构 主题2：经济发展 史事： 史事： 主题类别 主题3：科技撷英 主題4：文化交流 史事： 史事：」 问题2：任选一个主题，结合所选两例史事，撰写宣讲中古文明故事的发言提纲。(8分) 发言提纲 主题名称： 故事概要： 精神感悟： 【成果分享】请在学校即将举办的宣讲活动中，分享你讲述的文明故事吧！ 九年级历史第5页（共8页) 17.城市发展·文明缩影阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料 ·查代网显超文图 乌鲁克是迄今所知两河流域地区产生的 。里县地式 第一座城市。城市主干道连接各个城门与神 庙，各条主干道两侧是民居。乌鲁克的中心有 神庙建筑群，规划严谨，装饰精美，墙壁上图案 色彩艳丽。这是鸟鲁克文化建筑装饰的标志 性特征，在伊朗西部及两河流域其他城市遗址 中也有发现。 摘编自《义务教育教科书教师教学 古代两河流域文明示意图 用书九年级上册》 (1)根据材料一，概括古代两河流域城市建设的特点。(4分) 材料二罗马帝国建立以前，罗马的道路绝大部分是出于军事目的修建的，它保证了罗马 军团的大规模行军、命令的迅速传达以及粮草供应。经过几百年的努力，其境内的道路网 可以到达统治的所有地区。罗马从共和国末年到地跨欧、亚、非的罗马帝国，没有道路系 统的保障是不可想象的。 一摘编自王允《浅析罗马道路建设及其历史作用》 (2)根据材料二，指出罗马帝国修建道路的目的，并简述这一时期道路建设的影响。(6分) 材料三君士坦丁堡是罗马帝国重要的军事大道和小亚细亚地区军事公路的会合点，成 为通向亚洲的必经之路；在中心广场上耸立着高大的皇帝雕像，大皇宫由几个比邻的独立 宫院组成，一切政令都从这里发出，通过遍布帝国的公路网，传送到各地；其安全和繁荣吸 引着帝国的知识界，知识分子纷纷涌入，学习希腊语、搜集抄写古籍蔚然成风；在城区中心 地带建立的巨大商业区，汇集着全国各地的商品和来自世界各地的奇珍。 一摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》 (3)根据材料三，结合史实说明君土坦丁堡在拜占庭帝国中的地位。(6分) 九年级历史第6页（共8页） 18.法制建设·社会进步阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 19 材料一自乌尔第三王朝以来，两河流城奴隶制私有经济快速发展，社会关系日趋复杂。 为维护私有制和奴隶主利益，伊新、拉尔萨等城邦已制定法典，取代不成文习惯法。汉漠 拉比即位后，吸收各邦立法成果，并结合阿摩利人部落习惯法，大约在其在位第三十年将 法典刻石颁布，以此巩固统治秩序。 一摘编自吴于魔、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 ·毁伤他人肢体而不能和解的，他人·在民事诉讼中，应估计一个数额，对行为人处以 亦得依同态复仇而“毁伤其形体”； 罚金，十二表法实施的处罚（同态复仇）业经废止； ·现行盗窃被捕…如为奴隶，处答·现在本皇帝统治下的人，都不准在没有法律上所 刑后投塔尔佩欧岩下摔死； 承认的原因时，用暴力对待自己的奴隶，或过分 。出卖的物品纵经交付，非在买受人 地虐待自己的奴隶； 付清价款或提供担保以满足出卖·关于买卖、租赁、合伙、委任等契约，债务以当事 人的要求后，其所有权并不转移； 人的同意而成立。当事人彼此之间应依公平原则 ·任何人非经审判，不得处死刑。 履行债务。 一摘编自《十二表法》 一摘编自查士丁尼《法学总论》 材料三大陆法系的形成与发展有三个关键因素：罗马法的复兴、《拿破仑法典》的制定及 其向世界的传播。其传播主要有两种途径：一是被动接受，即国家被法国占领或成为殖民 地后，被迫接受法国法律体系。二是主动学习效仿，即有的国家感于法国法律体系的先进 和优越而自愿学习，如意大利19世纪制定的民法典。 摘编自何勤华《法国法律发达史》 (1)根据材料一，简述《汉漠拉比法典》制定的背景。(4分) (2)根据材料二，对比《十二表法》和《法学总论》的异同之处。(6分) (3)根据材料三，结合所学知识，分析《拿破仑法典》对欧洲产生的影响。(4分) (4)综上所述，你认为法制建设和社会发展有何关系？(4分) 九年级历史第7页（共8页） 19.欧洲转型·世界嬗变13世纪以来，随着欧洲生产力的发展，思想、政治等领域不断革新， 深刻地改变着世界历史的进程。 【新生·经济之变】 (1)任选下面一组图片，结合史实说明新的经济因素是如何推动社会发展的。(6分)》 一组 二组 图一手工工场 图二但丁与《神曲》 图三瓦特改良蒸汽机 图四工业革命后的英国工厂 【重塑·制度之变】 (2)根据下面示意图，任选一个国家结合史实说明其确立制度的历程，并归纳这一时期历 史发展的趋势。(6分) 制度呼唤 制度探寻 制度确立 ® 英国资产阶级革命 君主立宪制 王权/殖民统治 (1640~1688年) 产生矛盾 阻碍资本主义发展 美国独立战争 民主共和制 (1775~1783年) 资本主义发展 法国大革命 民主共和制 (1789~1794年) 【联通·世界之变】 (3)请从下面大事年表中任选三例史事，结合所学自拟一个你想论述的观点，加以阐述或 说明。（要求：观点正确、突出主题、史论结合、条理清晰）(8分) 霄 13世纪欧洲人掌握罗盘导航技术 1492年哥伦布发现美洲大陆 1522年麦哲伦船队完成环球航行 15世纪葡萄牙开始殖民掠夺 16世纪中叶西班牙占领大部分美洲 16世纪末莎士比亚创作《哈姆雷特》 1763年英国自称“日不落帝国” 1825年英国人斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车 19世纪末英国建成四通八达的铁路网 九年级历史第8页（共8页）》