第22课《精神的三间小屋》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

22 精神的三间小屋 毕淑敏 作者简介 毕淑敏，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。代表作有长篇小说《红处方》《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《素面朝天》《提醒幸福》《婚姻鞋》等。有《毕淑敏文集》十二卷。 背景资料 本文选自《毕淑敏散文》（浙江文艺出版社2001年版）。有改动。我们常把人的心灵比喻为天空、大海，以形容它的广阔。这篇文章选择的比喻则更贴近日常生活经验：一般家庭，住上三居室，就算小康了，这里指的是身体运动的空间。那我们心灵活动的空间，是否也有个基本达标的数值？在精神上，我们是否也需要有三间小屋，可以盛得下情感、事业和我们自身呢？文章独辟蹊径，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。 文学常识 说理散文 说理散文，就是既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也有人叫它哲理散文。理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。 说理散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透彻的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物底蕴的震撼的审美效果。说理散文在风格与方式上较为自由,作者以自己个人的观点、风格、方式和语调表述自己选择的主题,其篇幅一般不长。 宽宥（yòu） 游弋（yì） 轻觑（qù） 麾（huī）下 广袤 （mào） 赘（zhuì）余 窗棂（línɡ） 坍（tān）塌 要诀（jué） 困厄（è） 襟（jīn）怀 灼（zhuó）晃 自惭形秽(huì) 憎恶（zēnɡ wù ） 俯拾即（jí）是 驰骋（chěnɡ） 读 准 字 音 理 解 词 义 自惭形秽： 不知所措： 林林总总： 俯拾即是： 形销骨立： 鸠占鹊巢： 李代桃僵： 间不容发： 可望而不可即： 广袤： 原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。 不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。措，安置，处理。 形容杂乱众多。 林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。 只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。俯，低头，弯腰；即，就。 斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。 意思是李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。 两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 只能够望见而不能够接近，形容看起来可以实现而实际难以实现。 形容身体非常消瘦。 相得益彰： 指互相帮助，互相补充， 更能显出各自的长处。相得， 相互配合，映衬。 彰，显著。 自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。 相得益彰： 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。相得， 相互配合，映衬。彰，显著。 不知所措：不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。措，安置，处理。 林林总总：形容杂乱众多。 林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。 俯拾即是：到处都是。形容多而易得。俯，低头，弯腰；即，就。 鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。 李代桃僵：意思是李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 整体感知 请同学们初读课文，并在课本上做好批注。明确“精神的三间小屋”是什么及作者的观点。 1.划分文章层次。 2.画出不理解的或是认为重要的句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 整体感知 第一部分 (1—6) 第二部分 (7—18) 第三部分(19—20) 引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。 论述论题——分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 总结升华——指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 整体感知 1.文章的中心论点是什么？ 中心论点：我们要提升自己的精神境界，完善自我。 2.本文标题《精神的三间小屋》有什么妙处？ 题目采用比喻的修辞手法，把人的精神世界比作“三间小屋”，给人以温馨的感觉，同时让读者产生无限的遐想。 整体感知 3.作者在自己的精神世界里修建的三间小屋分别盛放了什么？各自的特点是什么？ 整体感知 4.作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？ 为了给精神建设栖息地，使人健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。 1.作者是怎样提出观点的？观点是什么？ 　作者通过对三间小屋的内涵及其关系的论述，在第19段提出自己的观点：三间小屋象征个人精神的栖息地，每个人都应该努力、真诚地修筑自己的精神空间。 深入探究 2.第二间“精神的小屋”装的不是精神类的东西，而是“事业”，这如何理解？ 在作者看来，事业对精神有“濡养或反之的腐蚀作用”，从事自己热爱的事业，能使精神愉悦，同时也使精神世界在事业的“濡养”下充沛，富有生命力。但是这个事业很难一下子就找到，往往需要耗费半生，等人们有了足够的定力，剥去金钱、地位这些附着于事业上的光环，才追寻得到。所以，第二间小屋盛放事业，指向的是个体精神的纯粹和充沛，可以说从精神的层次来看，这比第一间小屋盛放的喜怒哀乐之情有了较大的提高。 深入探究 3.文章是如何提出论题的？ 文章开篇，通过引用名言和类比的方式，引起话题：“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大。”第2段中“宰相肚里能撑船”，是形容他人豁达大度时常说的熟语。这两句话，都借助空间来描述人的心灵和精神世界，作者借此将抽象的精神世界与具象的空间概念关联起来，提出“那容心之所，该有怎样的面积和布置”的问题。之后，作者继续用类比的方式，从实际居住的“两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，也算小康了”，自然地引出为精神修建“三间小屋”的论题。 深入探究 4.根据语句，判断论证方法，并体会有何作用。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 比喻论证 深入探究 我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。 作用：这些比喻大大增强了材料的形象性，使要阐述的道理可见、可感。 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 对比论证 深入探究 假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。 我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。 作用：这些对比，把问题的正反面都展现出来，强化了精神的三间小屋内涵的阐释，使人印象深刻。 精读课文 品读第一部分 1.阅读1—6段，说说作者是如何引出论题的。 通过引用名言和类比的方式，引出论题。 （1）先引用雨果的话和“宰相肚里能撑船”两句借助空间来描述人的心灵和精神世界的名言，将抽象的精神世界与具象的空间概念关联起来。 （2）由“人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间”的类比，提出“那容心之所，该有怎样的面积和布置”的问题。 （3）第4段继续使用类比，从实际居住的三居室也算小康，自然引出为精神修建“三间小屋”的论题。 精读课文 类 比 借助类似事物的特征刻画突出本体事物特征的一种手法。 作用：它能更浅显形象地加深读者对本体事物的理解,或加强作者的某种感情,引起读者的联想，等等。 精读课文 2.阅读第6段，说一说作者认为“精神的三间小屋”应该建在什么样的地方？ “月冷风清，竹木萧萧”形象地点出了“精神的三间小屋”应建在环境幽雅、不受干扰、富有文化气息的地方。 精读课文 品读第二部分 1.分析第8段，分析作者在论述第一间精神小屋时的思路。 首先,选用两组带有对立情感的排比句，阐明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的。 接着,用了几个生动的比喻句，形象地写出人生爱恨交织的经历。 最后,用一个假设句引出结论，激励人们重塑“爱比恨多”的精神空间。 精读课文 2.我们为什么要重塑“爱比恨多”的精神空间？ 作者认为，爱比恨多，小屋就阳光明媚，人的福气就大；恨比爱多，小屋就凄风苦雨，人的精神就会悲戚压抑，所以要扫洒庭院，清扫负面的精神垃圾，为爱留下足够的空间，重塑“爱比恨多”的精神空间。 精读课文 3.第二间小屋为何要用来盛放我们的事业？ ①我们将在工作岗位上度过漫长的时光，不要轻觑事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。 ②很多时候，人们费时弥久，才能寻到所热爱的事业。当这间小屋住进你所爱好的事业时，它就能使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 精读课文 4.建造“坚固优雅”的第二间精神小屋的“要诀”是什么？ 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 5.作者是怎样写第三间精神小屋的? 作者首先用一个反问句引出人们心中的疑惑；接着，从反面论证保持独立的思想的重要性；最后，形象揭示失去独立的思想的严重后果，告诫人们：做人不能迷失了自我。 精读课文 6.“安放我们自身”中的“自身”有怎样的内涵？ 这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指人所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态,更是一种心灵的纯净与精神的超越，甚至是一种不为形役、高远圣洁的人生境界。 精读课文 7.我们应该怎样理解作者所说的“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？ 这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接收各种纷繁复杂的信息，渐渐地，有的人就被这个信息社会所同化，常常随波逐流，用他人的观点来评价事物的价值，以为众人所追求的就是自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了自己的思想，自己成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。 精读课文 品读第三部分 试分析第19、20两段的作用。 作者由建筑精神的小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野”，并以“精神的宇宙是如此地辽阔啊”结束全文，扩大了文章的格局，给人带来阅读的回味和思想的回荡。 作者建造这“三间小屋”的顺序能否调换？请结合课文内容，说说这三者之间存在着怎样的内在逻辑关系？ 不能调换，作者从处理爱与恨的情感基础，到追寻事业的价值依托，最终升华为安放独立的灵魂，体现了层层递进的精神成长逻辑。 精读细研 文章先从名言入题，引出“如何布置心灵空间”这一核心话题，为下文具体展开描写“三间小屋”的内容作了清晰的总起铺垫。 再读课文1-3段，这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联？ 精读细研 思考最后一段在文中有何作用？ 呼吁人们由“小屋”走向“精神大厦”，深化了文章主旨，呼吁人们不断拓展心灵的疆域。 收束全文、首尾呼应。 内容上： 结构上： 精读细研 作者运用多种修辞手法，为我们构建了精神的三间小屋，把一个个抽象的精神小屋，写的具体鲜明。在文中找一找相关语句，品一品。 运用了排比、对比的修辞手法，增强了语言的气势，使节奏感更强、条理更清晰，突出强调了人类内心情感极其丰富复杂、爱与恨相互交织且拥挤不堪，表达了作者希望爱多于恨的期盼。 “对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的，间不容发。” 合作探究 运用了比喻、拟人的修辞手法。将人的一生经历的悲欢离合比作古老乐器；“无师自通”等词赋予古老乐器以人的情态，生动形象地写出过往悲欢沉淀于心，能在关键时刻被唤醒，化作强大精神力量。 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 合作探究 运用了对比和比喻的修辞手法。将热爱工作的态度与厌恶工作的态度形成鲜明对比；同时，将令人厌烦的工作比作扎在身上的针芒。生动形象地写出了事业状态对人的精神造成的截然相反的影响。 “假如你所从事的工作……将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它……针芒在身。” 合作探究 运用了比喻和排比的修辞手法。将事业比作田野；同时增强了语言的气势，使节奏感更强、条理更清晰。突出强调了事业需要像耕耘田野一样进行长久、持续的付出。表达了作者对事业的敬畏之心。 我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。 合作探究 你打算在你的精神大厦里安放些什么呢？ 如：宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达，开朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊等，都放进我们的精神大厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！ 合作探究 学完本文，我深刻认识到内心也需要用心打理。我决心用爱与感恩充实第一间，用拼搏与敬畏坚守第二间，用独立和真诚安放第三间。我要拒绝盲目攀比与浮躁，让精神小屋成为温暖坚定的港湾，照亮我的青春成长之路。 学后感悟 ❶构思新颖独特。 本文的独特之处在于，作者借助感性的形象和感性的手段，把“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里”（朱光潜《西方美学史》），表达出深刻而撼动人心的思想：“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。” 写作特色 ❷对比手法，论述充分。 如文章第8段“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑，形销骨立。”使用的就是对比的手法，将“精神的屋”“爱比恨多”与“恨比爱多”时的不同情状拿来对比，前者“光明温暖”，后者“凄风苦雨，愁云惨雾”，很自然地让读者接受了“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”的观点。 写作特色 ❸用语形象，修辞巧妙。 如“不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质”，使用了比喻及拟人的修辞手法，将“事业”喻作“挟持者”，将 “人”喻作“人质”，阐述了事业对人的濡养或腐蚀作用，使论证显得形象生动。 写作特色 本文以“三间小屋”为喻，倡导关照自我心灵、提升精神境界；秉持“健康、庄严、努力、真诚”，方能收获幸福而充实的生活。 文章主旨 精神的三间小屋 引论：如何布置我们的心灵空间 结论 本论 第一间小屋：盛着我们的爱和恨 第二间小屋：盛放着我们的事业 第三间小屋：安放我们自身 建筑三间小屋 扩建精神大厦 撑起精神世界大厦 板书设计 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $