第22课《精神的三间小屋》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

1.作者说的是哪三间精神的小屋呢? 第一间 爱和恨 第二间 事业 第三间 自身 任务二:把握文章的主要内容理解,“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 任务探究 假如你所从事的工作,是你的爱好,这七万个小时,将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它,漫长的七万个小时,足以让花容磨损,日月无光,每一天都如同穿着淋湿的衬衣,针芒在身。 对比论证:阐述了对待事业的心态对精神空间的影响,并把对待不喜欢的工作时的心态比作“穿着淋湿的衬衣”,形象地表现了面对不喜欢的工作时的难受心情。 事业与爱好相符合 事业与爱好不相符 任务探究 《精神的三间小屋》是一篇富有哲理的议论性散文,作者毕淑敏通过对三间小屋内涵及其关系的论述,运用多种论证方法,生动形象地阐述了为精神构建栖息地的重要性。希望同学们在今后的生活中,能够关注自己的精神世界,努力修筑好自己的三间精神小屋,让心灵更加充实、美好。 课堂总结 活动:结合文本,请你为郁郁寡欢的小轩提出一些建议,并说明理由。 为自己设立一个目标 培养兴趣爱好 懂得尊重他人 做一个大度的人 懂得换位思考 努力学习提升自己 心里要有爱 4 字词梳理 李 占 鹊 代 鸠 桃 僵 相 得 益 彰 巢 ji zh n qu ch o ji n zh n 灰 自 不 马 形 容 烬 惭 形 间 戈 铁 销 发 秽 金 骨 立 抽 丝 剥 茧 j n hu ji n f xi o b ji n 5 板书设计 精神的三间小屋 爱和恨:打扫——给爱留下足够的容量 事业:自我寻找——选择合适的热爱的事业 自身:思考——拥有独立的思想 撑起精神世界的大厦 健康的小屋 努力向上的小屋 庄严、真诚的小屋 6 课堂总结/作业 课堂总结 7 教学重难点 通过默读课文,理解“精神的三间小屋”的内涵,理清本文的论证思路。(重点) 通过品味文章优美的语言,感受作者文学性的说理笔法。(重点) 通过写作文段,关注自己的心灵,构建自己的精神空间。(难点) 8 本文选自《毕淑敏散文》(浙江文艺出版社2001年版)。有改动。