山东菏泽市牡丹区2026-2027学年八年级上学期期中学情自测练习道德与法治试题

2026—2027学年八年级上学期期中学情自测 道德与法治试题　参考答案与解析（菏泽市牡丹区） 满分100分　考试时间60分钟 一、选择题答案速览（每小题2.5分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 答案 A D C B C 题号 6 7 8 9 10 答案 D B C A D 题号 11 12 13 14 15 答案 A B D C A 题号 16 17 18 19 20 答案 B A C B D 二、选择题逐题解析 1．【答案】A　【考点】时事政治（神舟二十三号发射成功） 【思路】直接读取材料中飞船名称即可。 【警示】注意区分“神舟”载人飞船与“天舟”货运飞船，勿混。 2．【答案】D　【考点】时事政治（“十五五”开局之年） 【思路】五年规划接续推进：十四五为2021—2025年，2026年起进入十五五。 【警示】易误记为“十六五”；2026年只是开局之年，不是完成之年。 3．【答案】C　【考点】时事政治（建军99周年） 【思路】1927年8月1日南昌起义建军，2026－1927＝99，故为建军99周年。 【警示】2027年为建军100周年（建军百年奋斗目标），两个年份易混。 4．【答案】B　【考点】个人与社会相互依存 【思路】快递、食堂、公交背后是无数人的劳动，说明个人生活依赖社会分工，个人与社会相互依存。 【警示】不能把个人与社会的关系理解为“只有需要时才发生联系”。 5．【答案】C　【考点】人的身份在社会关系中确定 【思路】志愿者、学生、女儿三种身份分别对应不同的社会关系，说明身份在社会关系中确定。 【警示】身份不是天生的，也不是终生不变的，会随社会关系变化而变化。 6．【答案】D　【考点】人的成长是不断社会化的过程 【思路】A、B、C属生理现象，只有D是社会性学习、合作与规则内化的表现。 【警示】判断社会化要看是否学会社会规范、交往与合作。 7．【答案】B　【考点】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 【思路】③把自己封闭起来、沉迷短视频，与亲社会行为背道而驰，排除含③的选项。 【警示】“关注社会发展”是亲社会行为的表现之一，不要与“沉迷网络”混淆。 8．【答案】C　【考点】网络推动社会进步 【思路】直播带货体现网络为经济发展注入活力，云课堂体现网络促进文化传播与教育发展。 【警示】“万能论”和“全盘否定论”都是错误倾向。 9．【答案】A　【考点】信息节食、辨析网络信息 【思路】③“都是虚假”说法绝对化，排除；①②④分别对应时间管理、信息辨别、沉迷危害。 【警示】“信息节食”不等于不上网，而是有选择、有节制地获取信息。 10．【答案】D　【考点】传播网络正能量 【思路】制作防诈骗短视频、办手抄报宣传，属于利用网络传播正能量、营造清朗网络空间。 【警示】传播正能量不等于“可以随意发布任何信息”，仍须恪守道德和法律。 11．【答案】A　【考点】社会规则明确并保障社会秩序 【思路】排队、保持安静、按灯通行都是规则起作用的结果，规则明确并保障秩序。 【警示】秩序的形成不只靠道德自觉，也不只靠处罚，主要靠规则。 12．【答案】B　【考点】社会规则划定自由边界、保障自由实现 【思路】上牌、戴盔、禁逆行保护所有交通参与者，规则既划定自由边界又保障自由实现。 【警示】“规则限制自由”“自由就是想做什么就做什么”是两类常见错误观点。 13．【答案】D　【考点】自律、敬畏规则 【思路】无人监督仍守规则，说明把规则内化于心、外化于行，是自律的表现。 【警示】他律指靠外在监督和处罚；“怕被发现”属于他律，不是自律。 14．【答案】C　【考点】积极改进规则 【思路】同学发现新问题—提出建议—公约修改，说明规则可以而且需要改进。 【警示】改进规则不是废除规则，更不是随意违反现有规则。 15．【答案】A　【考点】尊重他人（平等对待、换位思考、关注重视） 【思路】不模仿嘲笑体现平等对待，邀请同台体现关注重视与换位思考，④错误。 【警示】尊重他人不是居高临下的同情，而是平等相待。 16．【答案】B　【考点】文明有礼的意义 【思路】游客的文明举止既显个人修养，也展示国家形象，文明有礼是立身处世的前提。 【警示】文明有礼不只是“面子”问题，与个人成长、社会和谐、国家形象都相关。 17．【答案】A　【考点】诚信是企业的无形资产 【思路】守信企业获融资便利、失信企业处处受限，说明诚信是企业的无形资产。 【警示】诚信不只是道德口号，与经济活动、社会信用体系密切相关。 18．【答案】C　【考点】法律的作用、法治的保障作用 【思路】②“家庭内部的事情不受法律约束”与材料“家事不是法外之地”相反，排除含②的选项。 【警示】组合式选择题先找明显错误项，再排除含该选项的答案。 19．【答案】B　【考点】依法维护合法权益的途径 【思路】投诉、协商、起诉都是合法途径；A侵犯他人隐私，C放弃权利，D易激化矛盾。 【警示】维权必须合法，不能“以暴制暴”，也不能放弃权利。 20．【答案】D　【考点】依法办事、维护公共安全 【思路】发现隐患应报告物业、社区或拨打119、12345；③漠视隐患，④自行处置易生冲突。 【警示】“及时报告”是依法办事的常见正确做法，不要自己动手处置。 三、非选择题参考答案及评分标准（共50分） 21．（6分）阅读材料，回答问题。 【考点】个人与社会的关系、亲社会行为的意义 【（1）个人与社会的关系（3分）】 · 个人是社会的有机组成部分，个人与社会相互依存、相互促进； · 人的生存和发展离不开社会，社会为个人的成长提供物质支持和精神滋养； · 人的身份是在社会关系中确定的，个人在社会关系中获得成长的条件。 · 每点1分，共3分。须结合材料，只答教材要点未联系材料的最多给2分。 【（2）亲社会行为的意义（3分）】 · 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格； · 有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； · 在服务社会的过程中实现人生价值，促进自身全面发展。 · 每点1分，共3分。答出“锻炼能力、增长才干”“学会与人交往”等意思相近的表述同样给分。 22．（6分）围绕“网络生活”，两名同学发表了不同看法，请你进行评析。 【考点】沉迷网络的危害、网络言论的责任 【评分要点（6分）】 · 小宇的观点片面（1分）：网络是学习的重要平台，但网络信息良莠不齐，沉迷网络会影响学习和身心健康（1分）；应学会“信息节食”，合理安排上网时间（1分）。 · 小丽的观点错误（1分）：网络不是“法外之地”，网络生活同样要恪守道德、遵守法律（1分）；对未经证实的信息不轻信、不转发，做负责任的网络参与者（1分）。 · 只作判断不作分析，最多得2分。 23．（6分）学校开展“清朗网络·从我做起”主题活动，制定了下面的“文明上网承诺书”。 【考点】理性参与网络生活（合理安排时间、抵制不良信息、传播正能量） 【评分要点（6分，每条2分）】 · （1）示例：制定每日上网时间表并严格执行；写作业时把手机放在另一房间；睡前半小时不刷手机。 · （2）示例：关注官方发布、核对信息来源；不点击不明链接；不浏览不良网站，不轻信“内部消息”。 · （3）示例：转发科普与正能量内容；参与网络公益、为社区治理建言献策；举报网络谣言和不良信息。 · 每条写出1条具体可行做法得2分；表述笼统（如“少上网”“要文明”）最多得1分。 24．（7分）阅读材料，回答问题。 【考点】社会规则与社会秩序的关系、自觉遵守与维护秩序 【（1）社会规则与社会秩序的关系（4分）】 · 社会规则明确社会秩序的内容，让人们清楚哪些可以做、哪些不可以做（2分）； · 社会规则保障社会秩序的实现，对违反规则的行为加以处罚和矫正（2分）。 · 结合材料中“设置缓冲区、划定停车位、志愿者引导”等做法可得满分，未结合材料扣1分。 【（2）中学生可以做的（3分）】 · 自觉遵守交通规则和学校作息规定，按时离校，不逗留校门口（1分）； · 在指定区域等候、排队通行，不抢行、不追逐打闹（1分）； · 劝导家人规范停车、即停即走，主动配合志愿者和交警引导（1分）。 25．（8分）生活中的选择，考验着我们的判断与品格。遇到下列情形，你会怎么做？请说明理由。 【考点】不信谣不传谣、敬畏规则、尊重他人与人格尊严 【（1）（2分）】 · 做法：不轻信、不转发，先查官方发布或权威媒体（1分）。 · 理由：网络信息良莠不齐，传播未经证实的信息可能引发恐慌、扰乱社会秩序，要恪守道德、遵守法律（1分）。 【（2）（2分）】 · 做法：拒绝并劝阻同学，从校门正常出入（1分）。 · 理由：翻越围墙违反校规，存在人身安全隐患，遵守规则是对自己和他人负责（1分）。 【（3）（4分）】 · 做法：制止起绰号的行为，安慰该同学，必要时告知老师（2分）。 · 理由：尊重他人要平等对待、学会换位思考，不能以侮辱他人取乐；人格尊严受法律保护，起侮辱性绰号会伤害他人（2分）。 26．（9分）阅读材料，回答问题。 【考点】法律的作用、树立法治观念与依法办事 【（1）法律的作用（4分）】 · 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳（1分）； · 法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪，维护公民的合法权益（1分）； · 法治是维护社会秩序、实现人民权利和自由的重要保障（1分）； · 法律规范社会成员的行为，为未成年人健康成长提供保障（1分）。 · 每点1分，共4分。须结合材料作答，只罗列教材要点而未联系材料的扣1分。 【（2）树立法治观念、学会依法办事（5分）】 · 尊法学法，学习宪法和法律知识，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的观念（2分）； · 自觉守法，依法规范自己的行为，自觉履行法定义务（1分）； · 依法维权，权益受到侵害时通过协商、投诉、调解、诉讼等合法途径解决（1分）； · 敢于并善于同违法犯罪作斗争，发现违法犯罪及时报警、协助调查（1分）。 27．（8分）实践探究。 【考点】做负责任的网络参与者（实践探究、倡议书写作） 【格式（2分）】 · 有标题（如“做负责任的网络参与者”倡议书）、称呼（“同学们”）、署名（校团委）与日期，缺一项扣1分，扣完为止。 【内容（6分）】 · 至少写出三条具体倡议，每条2分。示例：①合理安排上网时间，学会“信息节食”；②提高辨别能力，不信谣、不传谣；③恪守道德和法律，不谩骂、不“人肉”他人；④传播正能量，参与网络公益，为营造清朗网络空间出力。 · 倡议须具体可行，空喊口号最多给1分/条。 【其他要求】 · 不少于80字，不出现真实个人信息；未达字数或出现真实姓名、校名、电话等，在内容分内扣1—2分。 四、命题说明 1．考查范围：统编版《道德与法治》八年级上册（2025年修订）第1—6课，即第一单元“走进社会生活”（第1—3课）与第二单元“维护社会秩序”（第4—6课）。 2．试卷结构：按山东省中考题型设置，选择题20小题、每小题2.5分，共50分；非选择题7小题，共50分（21题6分、22题6分、23题6分、24题7分、25题8分、26题9分、27题8分），满分100分，考试时间60分钟。 3．难度结构：按分值统计，易40分、中41分、难19分，约4∶4∶2，与中考难度梯度基本一致。 4．原创题共22分（22%）：单项选择第5、9、13、20题（各2.5分，共10分），第21题（6分），第23题（6分）。上述题目的情境、设问与选项均为本次自拟，未从网络题库搬运。 5．非原创题目为情境改编或要点组合，素材全部取自官方发布：中国载人航天工程办公室、国务院《政府工作报告》及官方解读、新华社、中央网信办、最高人民法院，未使用二手教辅整段文本。 6．选择题答案分布：A 5题、B 5题、C 5题、D 5题；正确项唯一，干扰项均设明确错误点，已逐题重做核对。 第 1 页　共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年八年级上学期期中学情自测 道德与法治试题（菏泽市牡丹区） 满分100分　考试时间60分钟　共5页 学校：＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿　考号：＿＿＿＿　座号：＿＿＿ 本试题分选择题和非选择题两部分。答卷前，请将学校、班级、姓名、考号、座号填写在试卷上方信息栏内。请将答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。这次成功发射的载人飞船是（　　） A．神舟二十三号 B．神舟二十二号 C．天舟十号 D．神舟二十四号 2．2026年是（　　）规划的开局之年。这一年，我国各项事业在新的五年蓝图中稳步推进，向着全面建设社会主义现代化国家的目标继续迈进。 A．十三五 B．十四五 C．十六五 D．十五五 3．2026年8月1日，各地开展拥军优属、致敬“最可爱的人”等活动。这一年，中国人民解放军迎来建军（　　）周年。 A．97 B．98 C．99 D．100 4．2026年9月，牡丹区某中学开展“社区微观察”活动。小林发现：家里收到的快递、社区食堂的饭菜、上学乘坐的公交，背后都连着许多素不相识的人。这让他懂得，自己与这些人是（　　） A．没有任何联系的 B．同处一个社会、彼此相互依存的 C．只有偶然相遇时才打交道的 D．成年以后才会发生联系的 5．在社区，她是热心服务的志愿者；在学校，她是八年级学生；回到家里，她是父母的女儿。同一个人在不同场合拥有不同的身份，这是因为（　　） A．人的身份与生俱来、终生不变 B．社会关系只有血缘关系一种 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．身份越多说明本领越强 6．从学会走路、说话，到掌握知识技能、懂得规则与责任，人的成长是不断社会化的过程。下列体现这一过程的是（　　） A．婴儿出生后不久就会啼哭 B．小亮一年里长高了十厘米 C．小美最近学会了做梦 D．小宇参加社团后学会了合作守约 7．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列做法属于亲社会行为的有（　　） ①参加社区志愿服务，为独居老人送餐 ②关注国家发展，为国家取得的成就感到自豪 ③把自己关在家里，整天刷短视频 ④为班级运动会设计方案、搬运器材 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2026年，“数字乡村”让地里的农产品通过直播卖到全国，“云课堂”让乡村孩子与城市学生同上一堂课。这主要说明网络（　　） A．只会让人沉迷其中 B．使人与人之间不再需要面对面交流 C．为经济发展注入新的活力，促进文化传播和教育发展 D．是万能的，可以解决生活中的所有问题 9．小宇常常刷短视频到凌晨，第二天上课打瞌睡；他还把一条未经核实的“某地今晚停水”的消息转发到班级群，引起不少同学和家长恐慌。这警示我们（　　） ①要合理安排上网时间，学会“信息节食” ②要增强辨别能力，不轻信、不传播未经证实的信息 ③网络上的信息都是虚假的，不能相信 ④沉迷网络会影响正常的学习和生活 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．2026年国家网络安全宣传周期间，牡丹区某中学的学生制作防诈骗短视频、绘制网络安全手抄报，在校园和社区展出，提醒居民不轻信陌生链接。同学们的做法（　　） A．会耽误学习，不值得提倡 B．只是走形式，没有实际意义 C．说明中学生可以在网上发布任何信息 D．是在利用网络传播正能量、营造清朗网络空间 11．在车站候车厅，旅客有序排队检票；在图书馆，读者自觉保持安静；在十字路口，车辆按信号灯通行。这些良好秩序的形成，离不开（　　） A．社会规则的规范和保障 B．人们天生就有的自觉 C．法律的强制处罚 D．长期形成的偶然习惯 12．2026年，某市对电动自行车管理作出新规定：登记上牌、佩戴头盔、禁止逆行。有市民抱怨“管得太宽，没有了自由”。对这一观点，正确的认识是（　　） A．正确，规则就是对自由的限制 B．错误，社会规则划定自由的边界，也保障自由的实现 C．正确，自由就是想做什么就做什么 D．错误，因为规则可以随意违反 13．一次没有老师监考的随堂测试中，小宇仍然独立完成，没有翻看课本，也没有和同桌对答案。小宇的行为体现了（　　） A．只是在老师面前做样子 B．害怕被发现才遵守规则 C．不懂得灵活变通 D．能够自律，把规则内化于心、外化于行 14．某校“校园公约”规定课间不得在走廊追逐打闹。后来同学们发现，午休时图书角常常无人看管、书籍凌乱，于是向学生会提出“增设图书角值守岗”的建议，公约随之作了修改。这告诉我们（　　） A．规则一旦制定就不能改变 B．规则只能由老师制定和修改 C．规则不是一成不变的，我们要积极参与改进规则 D．改进规则就是把原有规则全部废除 15．同桌说话有些口吃，从不敢在课堂上发言。小丽从不模仿、嘲笑，还主动邀请同桌一起完成小组展示，让他先练熟再上台。小丽的做法体现了（　　） ①平等对待他人 ②学会换位思考 ③积极关注、重视他人 ④以自我为中心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．2026年“十一”假期，某景区的游客自觉排队、不大声喧哗、把垃圾带走，被网友称赞“最美的风景是人”。这说明文明有礼（　　） A．只关系个人形象，与国家形象无关 B．是一个人立身处世的前提，也体现国家形象 C．只是表面客套，不必当真 D．只在公共场合才需要 17．某地推行“信易贷”：信用良好的小微企业凭信用就能获得低息贷款；而被列入失信名单的企业，在招投标、融资等方面处处受限。这告诉我们（　　） A．诚信是企业的无形资产，守信者受益、失信者受限 B．诚信只是道德要求，与经济活动无关 C．失信不会带来任何实际后果 D．企业经营只看利润，不必讲诚信 18．2026年5月26日，最高人民法院发布防范和惩治家庭内部侵害未成年人合法权益典型案例，对相关违法犯罪行为依法严惩，并强调“家事”不是“法外之地”。这体现了（　　） ①法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②家庭内部的事情不受法律约束 ③法治是维护社会秩序、实现人民权利和自由的重要保障 ④法律通过制裁违法犯罪，保护公民的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．小强网购的运动鞋经鉴定为假冒产品，商家拒绝退款，还把他拉黑了。小强恰当的做法是（　　） A．在网上公布商家的姓名、电话和住址，逼其退款 B．向平台投诉、向消费者协会投诉，必要时向人民法院起诉 C．自认倒霉，以后不再网购 D．约上同学到商家门口讨说法 20．小宇发现邻居把电动自行车停放在楼道里充电，插座和电线就挂在楼梯口。对此，下列做法恰当的有（　　） ①及时向物业或社区反映情况　②拨打119或12345举报 ③觉得与自己无关，视而不见　④自己动手拔掉插头，与邻居争吵 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 二、非选择题（本大题共7小题，共50分） 21．（6分）阅读材料，回答问题。 2026年暑假，牡丹区某中学八年级学生组成“牡丹花开”志愿服务队，走进社区开展服务：为独居老人送餐、陪老人聊天，协助社区图书室整理图书，在公园里向游客宣传文明游览，还参与“防溺水”安全宣传。一个月里，服务队累计服务1200多小时。 队员小轩在日记中写道：“以前我以为‘社会’只是课本上的一个词。走进社区才发现，我送出的每一份饭菜、整理的每一本书，都和别人的生活紧紧相连。帮助别人的时候，我自己也在长大。” （1）结合材料，说说个人与社会的关系。（3分） （2）结合小轩的话，谈谈参与志愿服务等亲社会行为对青少年成长的意义。（3分） 22．（6分）围绕“网络生活”，两名同学发表了不同看法，请你进行评析。 小宇：“网络上什么都有，想学什么都能查到，比上课有意思多了，所以我每天都要刷到半夜。” 小丽：“网上不是讲自由吗？我想说什么就说什么，看到消息随手转发，反正不用负责。” 请结合所学知识，对两人的观点进行评析。 23．（6分）学校开展“清朗网络·从我做起”主题活动，制定了下面的“文明上网承诺书”。 序号 “文明上网”承诺内容 1 合理安排上网时间 2 提高辨别能力，抵制不良信息 3 传播网络正能量 结合所学知识，就上表中的三条承诺分别写出一条具体做法。 24．（7分）阅读材料，回答问题。 放学时段，牡丹区某中学校门口一度秩序混乱：接送车辆随意停放，家长堵在校门口，学生穿行于车流之间，既拥堵又不安全。学校联合交警、社区和家长志愿者，设置了“接送缓冲区”，划定了临时停车位，安排志愿者引导学生过马路。一个月后，校门口秩序井然，通行效率明显提高。 （1）结合材料，说明社会规则与社会秩序的关系。（4分） （2）作为中学生，你能为维护校园周边的秩序做些什么？（3分） 25．（8分）生活中的选择，考验着我们的判断与品格。遇到下列情形，你会怎么做？请说明理由。 序号 生活情境 （1） 你在某短视频平台看到一条“某地发生重大事故，已有多人伤亡”的消息，发布者不明，画面也很模糊。 （2） 放学后，同学约你翻越学校围墙出去买零食，说“没人看见，不会被发现”。 （3） 班级群里，有人给一位同学起了侮辱性的绰号，被起绰号的同学一直没有说话。 请分别写出你的做法，并说明理由。 26．（9分）阅读材料，回答问题。 材料一　2026年5月26日，最高人民法院发布防范和惩治家庭内部侵害未成年人合法权益典型案例，对相关违法犯罪行为依法严惩，明确“家事”不是“法外之地”，任何人都不能以“管教”“家务事”为名侵害未成年人。 材料二　新学期，牡丹区某中学开展“法治进校园”活动：法治副校长结合案例讲解法律知识；同学们走进模拟法庭，分别扮演法官、检察官、辩护人；学校还组织大家参观法治教育基地，学习如何依法维护自己的合法权益。 （1）结合材料一，说明法律在社会生活中发挥的作用。（4分） （2）结合材料二，谈谈青少年应怎样树立法治观念、学会依法办事。（5分） 27．（8分）实践探究。 2026年国家网络安全宣传周于9月14日至20日在全国统一开展，主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民——智能时代　网安护航”。学校团委准备开展“做负责任的网络参与者”主题宣传活动，向全校同学发出倡议。 请你以学校团委的名义写一份倡议书。要求：写成倡议书格式（含标题、称呼、署名和日期），紧扣主题，至少写出三条具体倡议，不少于80字，不出现真实的个人信息。 第 1 页　共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $双向细目表 题号 题型 分值 课次 考点内容 能力层级 难度 原创 素材/情境来源 1 选择题 2.5 时政 时事政治（神舟二十三号发射成功） 识记 易 改编/组合 中国载人航天工程办公室，2026-05-24 2 选择题 2.5 时政 时事政治（“十五五”开局之年） 识记 易 改编/组合 国务院《政府工作报告》，2026-03 3 选择题 2.5 时政 时事政治（建军99周年） 识记 易 改编/组合 新华社、退役军人事务部，2026-08-01 4 选择题 2.5 第1课 个人与社会相互依存 理解 易 改编/组合 自拟校园情境（十月稻田调研活动改编） 5 选择题 2.5 第1课 人的身份在社会关系中确定 理解 易 原创 原创（自拟三场景身份辨析） 6 选择题 2.5 第2课 人的成长是不断社会化的过程 理解 易 改编/组合 教材情境改编 7 选择题 2.5 第2课 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 运用 中 改编/组合 教材要点组合 8 选择题 2.5 第3课 网络推动社会进步 理解 易 改编/组合 自拟情境（数字乡村、云课堂） 9 选择题 2.5 第3课 信息节食、辨析网络信息 运用 难 原创 原创（自拟凌晨刷屏与停水谣言情境） 10 选择题 2.5 第3课 传播网络正能量 运用 中 改编/组合 2026年国家网络安全宣传周（中央网信办）＋自拟校园情境 11 选择题 2.5 第4课 社会规则明确并保障社会秩序 理解 易 改编/组合 教材情境改编 12 选择题 2.5 第4课 社会规则划定自由边界、保障自由实现 运用 难 改编/组合 自拟时政情境（电动自行车管理新规） 13 选择题 2.5 第4课 自律、敬畏规则 运用 中 原创 原创（自拟无监考随堂测试情境） 14 选择题 2.5 第4课 积极改进规则 运用 难 改编/组合 自拟校园情境 15 选择题 2.5 第5课 尊重他人（平等对待、换位思考、关注重视） 运用 中 改编/组合 教材情境改编 16 选择题 2.5 第5课 文明有礼的意义 理解 易 改编/组合 自拟情境（景区文明旅游） 17 选择题 2.5 第5课 诚信是企业的无形资产 理解 中 改编/组合 自拟情境（信易贷与失信惩戒） 18 选择题 2.5 第6课 法律的作用、法治的保障作用 运用 难 改编/组合 最高人民法院2026-05-26典型案例 19 选择题 2.5 第6课 依法维护合法权益的途径 运用 易 改编/组合 自拟情境（网购假冒商品） 20 选择题 2.5 第6课 依法办事、维护公共安全 综合运用 中 原创 原创（自拟楼道充电隐患情境） 21（1） 非选择题·材料分析 3 第1课 个人与社会的关系 理解 易 原创 原创（自拟“牡丹花开”志愿服务队） 21（2） 非选择题·材料分析 3 第2课 亲社会行为的意义 运用 易 原创 原创（自拟“牡丹花开”志愿服务队） 22 非选择题·观点评析 6 第3课 沉迷网络的危害、网络言论的责任 综合运用 中 改编/组合 自拟两名同学观点（教材辨析题改编） 23 非选择题·表格分析 6 第3课 理性参与网络生活 运用 易 原创 原创（自拟“文明上网承诺书”表） 24（1） 非选择题·材料分析 4 第4课 社会规则与社会秩序的关系 理解 中 改编/组合 自拟校园周边情境 24（2） 非选择题·材料分析 3 第4课 自觉遵守与维护秩序 运用 易 改编/组合 自拟校园周边情境 25（1） 非选择题·情境探究 2 第3课 不信谣不传谣 综合运用 中 改编/组合 自拟生活情境 25（2） 非选择题·情境探究 2 第4课 敬畏规则、拒绝违规 综合运用 中 改编/组合 自拟生活情境 25（3） 非选择题·情境探究 4 第5课 尊重他人与人格尊严 综合运用 难 改编/组合 自拟生活情境 26（1） 非选择题·材料分析 4 第6课 法律的作用 运用 中 改编/组合 最高人民法院2026-05-26典型案例＋自拟校园法治活动 26（2） 非选择题·材料分析 5 第6课 树立法治观念与依法办事 综合运用 难 改编/组合 最高人民法院2026-05-26典型案例＋自拟校园法治活动 27 非选择题·实践探究 8 第3课 做负责任的网络参与者 综合运用 中 改编/组合 2026年国家网络安全宣传周＋自拟团委活动 统计分析 2026—2027学年八年级上学期期中学情自测　道德与法治（菏泽市牡丹区）　双向细目表统计 一、按题型统计（分） 项目 分值 占比 选择题（20小题） 50 50.0% 非选择题（7题10小题） 50 50.0% 合计 100 100.0% 二、按课次统计（分） 项目 分值 占比 时政 7.5 7.5% 第1课 8 8.0% 第2课 8 8.0% 第3课 29.5 29.5% 第4课 19 19.0% 第5课 11.5 11.5% 第6课 16.5 16.5% 合计 100 100.0% 三、按能力层级统计（分） 项目 分值 占比 识记 7.5 7.5% 理解 24.5 24.5% 运用 38.5 38.5% 综合运用 29.5 29.5% 合计 100 100.0% 四、按难度统计（分，按分值计） 项目 分值 占比 易 40 40.0% 中 41 41.0% 难 19 19.0% 合计 100 100.0% 五、按原创程度统计（分） 项目 分值 占比 原创题 22 22.0% 改编/组合题 78 78.0% 合计 100 100.0% 校验项 结果 题型合计＝100分 通过 课次合计＝100分 通过 能力层级合计＝100分 通过 难度合计＝100分 通过 原创合计＝22分（22%） 通过 $